2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 中國特色社會主義建設(shè)的道路 第11課 經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折新課教案3 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元中國特色社會主義建設(shè)的道路第11課經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折新課教案3新人教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解中國特色社會主義建設(shè)的道路，特別是經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折過程。

2.掌握我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要成就和面臨的挑戰(zhàn)。

3.分析我國經(jīng)濟體制改革的重要舉措及其影響。

4.探討經(jīng)濟建設(shè)中的成功經(jīng)驗和存在的問題。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：通過展示一組我國經(jīng)濟發(fā)展歷程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考我國經(jīng)濟建設(shè)的重要性和曲折性。

2.第一環(huán)節(jié)：經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和成就（15分鐘）

a.教師講解：概述我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要成就。

b.學(xué)生閱讀教材：新人教版必修2，了解我國經(jīng)濟發(fā)展的具體數(shù)據(jù)和實踐案例。

c.小組討論：分析我國經(jīng)濟發(fā)展取得成就的原因。

3.第二環(huán)節(jié)：經(jīng)濟建設(shè)的曲折和挑戰(zhàn)（15分鐘）

a.教師講解：介紹我國在經(jīng)濟建設(shè)過程中遇到的曲折和挑戰(zhàn)。

b.學(xué)生閱讀教材：新人教版必修2，了解我國經(jīng)濟體制改革的重要舉措。

c.案例分析：探討我國在應(yīng)對經(jīng)濟建設(shè)挑戰(zhàn)方面的成功經(jīng)驗和存在的問題。

4.第三環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（15分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問。

c.教師解答疑問，總結(jié)課程要點。

課后作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展和曲折的短文。

2.搜集我國經(jīng)濟體制改革的相關(guān)資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生課堂參與度。

2.學(xué)生課后作業(yè)完成情況。

3.學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折，培養(yǎng)學(xué)生對我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展歷程的認(rèn)識，提高學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。

2.思政素養(yǎng)：使學(xué)生理解中國特色社會主義建設(shè)的道路，增強學(xué)生對我國經(jīng)濟體制改革的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。

3.實踐素養(yǎng)：通過分析我國經(jīng)濟建設(shè)中的成功經(jīng)驗和存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

4.合作素養(yǎng)：在小組討論和案例分析中，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神。重點難點及解決辦法重點：

1.我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其背后的原因。

2.經(jīng)濟建設(shè)過程中的曲折和挑戰(zhàn)，以及我國采取的改革舉措。

難點：

1.理解經(jīng)濟體制改革對社會發(fā)展的影響。

2.分析我國經(jīng)濟建設(shè)中的成功經(jīng)驗和存在的問題。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過教材閱讀和案例分析，結(jié)合歷史背景，深入理解經(jīng)濟發(fā)展的成就和挑戰(zhàn)。

2.利用圖表、時間線等教學(xué)工具，幫助學(xué)生直觀地掌握經(jīng)濟體制改革的發(fā)展脈絡(luò)。

3.組織小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，通過集思廣益，共同分析和解決難點問題。

4.教師提供補充資料，對難點知識進行講解和拓展，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。

5.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生角色扮演，體驗經(jīng)濟建設(shè)中的不同角色，增強對難點知識的理解和記憶。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有新人教版必修2歷史教材，以便在課堂上隨時查閱相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與教材配套的教師教學(xué)參考書，以便在備課和授課過程中參考。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一組展示我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展歷程的圖片，包括農(nóng)村改革、城市改革、特區(qū)建設(shè)等關(guān)鍵時期的代表性圖片。

-制作一系列圖表，包括GDP增長曲線圖、農(nóng)村人均純收入變化圖、重要經(jīng)濟政策時間線等，幫助學(xué)生直觀理解經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)。

-搜集相關(guān)視頻資料，如改革開放紀(jì)錄片、經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展訪談等，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備一些經(jīng)濟體制改革典型案例的文獻資料，供學(xué)生分析和討論。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗活動，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配有一張桌子，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

-前排設(shè)置講臺和投影儀，以便教師展示多媒體資源和講解教學(xué)內(nèi)容。

-教室內(nèi)墻壁張貼與課程相關(guān)的歷史圖片和經(jīng)濟圖表，營造學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史書籍和經(jīng)濟學(xué)普及讀物，供學(xué)生課后借閱，拓展知識視野。

-設(shè)計一份經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展和曲折知識問答卡片，用于課堂上的互動問答環(huán)節(jié)。

-準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)資源鏈接，如在線歷史博物館、經(jīng)濟體制改革專題網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)歷了哪些重要階段嗎？這些變化與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國改革開放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受經(jīng)濟發(fā)展的巨大變化。

簡短介紹經(jīng)濟建設(shè)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟建設(shè)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國經(jīng)濟建設(shè)的定義，包括其主要成就和曲折過程。

詳細介紹我國經(jīng)濟建設(shè)的組成部分和影響因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解我國經(jīng)濟建設(shè)的實際應(yīng)用和作用。

3.經(jīng)濟建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國經(jīng)濟建設(shè)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的經(jīng)濟建設(shè)案例進行分析，如農(nóng)村經(jīng)濟體制改革、深圳經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解經(jīng)濟建設(shè)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)濟建設(shè)成果解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國經(jīng)濟建設(shè)的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對經(jīng)濟建設(shè)認(rèn)識和理解的深度。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國經(jīng)濟建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用經(jīng)濟建設(shè)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展和曲折的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀《中國改革開放史》等相關(guān)歷史書籍，深入了解我國改革開放的背景、過程和取得的成就。

-推薦學(xué)生觀看《改革開放四十周年紀(jì)錄片》，通過影像資料感受改革開放給中國帶來的巨大變化。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)經(jīng)濟體制改革的研究論文和報告，了解學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)@一問題的探討。

-鼓勵學(xué)生搜集國內(nèi)外關(guān)于經(jīng)濟建設(shè)的新聞報道，了解不同國家和地區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展過程中的成功經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟開發(fā)區(qū)或企業(yè)，親身感受經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展成果，了解企業(yè)在經(jīng)濟體制改革中的角色和挑戰(zhàn)。

-邀請有關(guān)經(jīng)濟領(lǐng)域的專家和學(xué)者進行講座，讓學(xué)生了解我國經(jīng)濟建設(shè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-開展小組研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生針對某一具體經(jīng)濟現(xiàn)象或問題進行深入探討，形成研究報告。

-鼓勵學(xué)生在課后進行社會調(diào)查，了解家人、朋友和周圍人對經(jīng)濟建設(shè)的看法和期望，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-針對教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一些具有思考性和實踐性的作業(yè)，如：

a.分析我國某一經(jīng)濟政策對地區(qū)發(fā)展的影響，撰寫分析報告。

b.模擬一個經(jīng)濟體制改革方案，從政策制定、實施和評估等方面進行設(shè)計。

c.采訪家人或長輩，了解他們經(jīng)歷過的經(jīng)濟建設(shè)時期，整理成口述史。

-提供一些與課程相關(guān)的歷史人物、事件和地點的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟形勢，了解全球經(jīng)濟一體化對我國經(jīng)濟建設(shè)的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國未來經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，如新型城鎮(zhèn)化、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等，思考這些戰(zhàn)略對個人和社會的意義。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們重點了解了我國改革開放以來經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展歷程和取得的成就，以及在這一過程中遇到的曲折和挑戰(zhàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該掌握了以下知識點：

1.我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其背后的原因。

2.經(jīng)濟建設(shè)過程中的曲折和挑戰(zhàn)，以及我國采取的改革舉措。

3.經(jīng)濟體制改革對社會發(fā)展的影響。

4.我國經(jīng)濟建設(shè)中的成功經(jīng)驗和存在的問題。

為了檢驗學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，我們進行以下當(dāng)堂檢測：

1.問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，檢測學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握程度。例如：

-請簡述我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要成就。

-經(jīng)濟體制改革對社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

-請舉例說明我國經(jīng)濟建設(shè)中的成功經(jīng)驗。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，每組選擇一個與經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)的主題進行深入討論，檢測學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。例如：

-針對我國經(jīng)濟建設(shè)中的某一成功經(jīng)驗，分析其背后的原因和意義。

-結(jié)合教材內(nèi)容，討論我國經(jīng)濟建設(shè)過程中存在的問題和挑戰(zhàn)。

3.案例分析：教師提供相關(guān)案例，學(xué)生分析案例中的關(guān)鍵信息，檢測學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。例如：

-分析深圳經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-以某一家族企業(yè)的發(fā)展歷程為案例，探討經(jīng)濟體制改革對企業(yè)發(fā)展的影響。

4.課堂作業(yè)：學(xué)生完成當(dāng)堂作業(yè)，檢測學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和運用能力。例如：

-根據(jù)教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國經(jīng)濟建設(shè)的短文。

-分析我國某一經(jīng)濟政策對地區(qū)發(fā)展的影響，撰寫分析報告。教學(xué)反思在這次的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折有了更深入的理解。通過圖片和案例的展示，學(xué)生們直觀地感受到了改革開放帶來的巨大變化，對經(jīng)濟建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。

在講解基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解還存在一定的困難。為了幫助學(xué)生更好地理解，我使用了圖表和示意圖進行輔助講解，并舉例說明，讓學(xué)生們更好地理解這些概念在實際中的應(yīng)用。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對案例的分析能力還有待提高。他們能夠理解案例的背景和特點，但在深入分析案例的意義和影響時，還需要更多的引導(dǎo)和思考。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，討論氛圍良好。但在討論的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在討論時缺乏主動性，依賴其他同學(xué)的意見。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和獨立思考能力。

在課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對本節(jié)課的知識點掌握得較好，但也存在一些不足。部分學(xué)生在回答問題時，語言表達不夠準(zhǔn)確，邏輯不夠清晰。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和邏輯思維能力。板書設(shè)計-我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要成就

-經(jīng)濟建設(shè)過程中的曲折和挑戰(zhàn)

-我國采取的改革舉措

-經(jīng)濟體制改革對社會發(fā)展的影響

-我國經(jīng)濟建設(shè)中的成功經(jīng)驗和存在的問題

2.關(guān)鍵詞：

-改革開放

-經(jīng)濟建設(shè)

-曲折和挑戰(zhàn)

-改革舉措

-經(jīng)濟體制改革

-社會發(fā)展

-成功經(jīng)驗

-存在問題

3.重點句子：

-"改革開放是中國特色社會主義發(fā)展的偉大實踐，為我國經(jīng)濟發(fā)展注入了強大動力。"

-"經(jīng)濟建設(shè)是社會主義事業(yè)的重要基礎(chǔ)，關(guān)系國家發(fā)展和人民福祉。"

-"在經(jīng)濟建設(shè)過程中，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，也遇到了不少曲折和挑戰(zhàn)。"

-"我國采取了一系列改革舉措，推動了經(jīng)濟體制的改革和發(fā)展。"

-"經(jīng)濟體制改革對社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，推動了經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。"

-"我國在經(jīng)濟建設(shè)過程中積累了豐富的成功經(jīng)驗，但也存在一些問題需要解決。"

板書設(shè)計：

1.在黑板上繪制一幅時間線，標(biāo)注我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展的主要階段和成就。

2.使用圖表展示我國經(jīng)濟建設(shè)過程中的曲折和挑戰(zhàn)，以及采取的改革舉措。

3.以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)經(jīng)濟體制改革對社會發(fā)展的影響，突出成功經(jīng)驗和存在的問題。

4.在黑板的一角繪制一幅與經(jīng)濟建設(shè)相關(guān)的漫畫或插圖，增加趣味性和藝術(shù)性。

5.在黑板下方列出關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生回顧和記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容。典型例題講解題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，論述我國改革開放以來經(jīng)濟發(fā)展取得的主要成就。

參考答案：我國改革開放以來，經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就。農(nóng)村改革促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高，農(nóng)民收入大幅增加。城市改革推動了工業(yè)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，企業(yè)效益明顯提升。對外開放政策的實施，吸引了大量外資，推動了經(jīng)濟全球化進程。此外，科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整也為經(jīng)濟發(fā)展注入了新動力。

2.題型二