人美版 美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第14課 爬升玩具（教案）

人美版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第14課爬升玩具（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：爬升玩具

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：第14課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過(guò)觀察不同爬升玩具的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力，提高對(duì)物體形態(tài)、色彩和功能的認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)意思維：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的爬升玩具，提升解決問(wèn)題的創(chuàng)意思維能力。

3.實(shí)踐操作：加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和材料制作爬升玩具，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。

4.美學(xué)素養(yǎng)：結(jié)合爬升玩具的設(shè)計(jì)與制作，引導(dǎo)學(xué)生感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，提高審美觀念和美學(xué)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎(chǔ)，具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生通過(guò)前兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)基本的繪畫、手工制作等技能有所掌握，對(duì)顏色、形狀、線條等美術(shù)元素有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)爬升玩具的制作原理和過(guò)程充滿好奇心，但可能對(duì)具體的制作技巧和材料特性了解不足。

2.能力方面：三年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，他們喜歡嘗試新鮮事物，善于發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，部分學(xué)生可能面臨操作不熟練、注意力不集中等問(wèn)題，影響制作效果。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)方面有所提高，但仍有待加強(qiáng)。在制作爬升玩具的過(guò)程中，他們需要學(xué)會(huì)傾聽他人意見(jiàn)、分享自己的想法，以達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

4.行為習(xí)慣：三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散。在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生可能難以長(zhǎng)時(shí)間保持專注，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。此外，部分學(xué)生可能對(duì)手工制作過(guò)程中的清潔和整理工作不夠重視，需要教師不斷提醒和引導(dǎo)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

a.學(xué)生對(duì)爬升玩具的興趣濃厚，有利于激發(fā)他們參與課堂活動(dòng)的積極性。

b.學(xué)生在制作過(guò)程中可能遇到困難，需要教師耐心指導(dǎo)，幫助他們克服問(wèn)題，提高自信心。

c.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力在課程中得到鍛煉，有助于提高他們的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

d.學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，能夠培養(yǎng)細(xì)致觀察、創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)科核心素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本課程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解爬升玩具的制作原理、步驟和技巧，為學(xué)生提供必要的知識(shí)支持。

b.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)就爬升玩具的設(shè)計(jì)和制作展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新意識(shí)。

c.案例研究：通過(guò)展示優(yōu)秀爬升玩具案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其特點(diǎn)，從中汲取靈感，為自身創(chuàng)作提供借鑒。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)為項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，自主探究、合作交流，提高實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生模擬設(shè)計(jì)師、工程師等角色，為特定場(chǎng)景設(shè)計(jì)爬升玩具，提高解決問(wèn)題的能力。

b.實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，探索不同材料和工具在爬升玩具制作中的應(yīng)用，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能。

c.游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲活動(dòng)，如“爬升玩具接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)爬升玩具的樂(lè)趣，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

d.展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美觀念和評(píng)價(jià)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作課件，展示爬升玩具的制作原理、步驟、優(yōu)秀案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

b.視頻：播放爬升玩具制作過(guò)程的視頻，讓學(xué)生直觀地了解制作技巧，提高學(xué)習(xí)效果。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、設(shè)計(jì)軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提高設(shè)計(jì)效果。

d.實(shí)物材料：提供豐富的手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水等，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解爬升玩具的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道哪些爬升玩具？它們是如何工作的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)爬升玩具的制作原理和設(shè)計(jì)方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、視頻、手工材料等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)爬升玩具設(shè)計(jì)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)元素和手工制作技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解爬升玩具的設(shè)計(jì)原理和制作步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，如爬升玩具的結(jié)構(gòu)、色彩搭配等，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的爬升玩具展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)爬升玩具的設(shè)計(jì)原理和制作步驟進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)原理和制作步驟的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹爬升玩具的歷史發(fā)展和現(xiàn)代創(chuàng)新，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合爬升玩具的制作，引導(dǎo)學(xué)生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的爬升玩具設(shè)計(jì)原理和制作步驟，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)爬升玩具并繪制制作草圖。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.爬升玩具的基本概念：

-爬升玩具的定義與特點(diǎn)

-爬升玩具的分類及常見(jiàn)形式

2.爬升玩具的設(shè)計(jì)原理：

-爬升玩具的基本結(jié)構(gòu)

-爬升玩具的力學(xué)原理

-影響爬升玩具爬升速度和高度的因素

3.爬升玩具的制作步驟：

-材料選擇與工具準(zhǔn)備

-設(shè)計(jì)草圖與制作計(jì)劃

-爬升玩具的組裝與調(diào)試

-爬升玩具的裝飾與優(yōu)化

4.爬升玩具的制作技巧：

-剪裁與折疊技巧

-粘貼與固定方法

-色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)

5.爬升玩具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-爬升玩具的實(shí)用性

-爬升玩具的美觀性

-爬升玩具的創(chuàng)新性

6.爬升玩具與生活實(shí)際的聯(lián)系：

-爬升玩具在生活中的應(yīng)用

-爬升玩具對(duì)環(huán)境與人的影響

-爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的安全問(wèn)題

7.爬升玩具的創(chuàng)意發(fā)展：

-爬升玩具的創(chuàng)意來(lái)源

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法與策略

-爬升玩具的改進(jìn)與發(fā)展方向

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)：

-團(tuán)隊(duì)合作的意義與價(jià)值

-溝通表達(dá)的方法與技巧

-團(tuán)隊(duì)合作中的問(wèn)題與解決策略

9.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：

-觀察能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的應(yīng)用

-創(chuàng)意思維能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的體現(xiàn)

-實(shí)踐操作能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的鍛煉

-美學(xué)素養(yǎng)在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的重要性七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極發(fā)言、認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問(wèn)等。

-學(xué)生在實(shí)踐操作過(guò)程中的表現(xiàn)，如動(dòng)手能力、合作態(tài)度、問(wèn)題解決能力等。

2.小組討論成果展示：

-各小組設(shè)計(jì)的爬升玩具創(chuàng)意和實(shí)用性。

-小組討論的深度和廣度，以及成員之間的溝通協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)爬升玩具設(shè)計(jì)原理和制作步驟的掌握程度。

-學(xué)生在隨堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如正確率、解題思路等。

4.作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生制作的爬升玩具的美觀性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-學(xué)生在制作過(guò)程中展現(xiàn)的技能水平和美學(xué)素養(yǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，給予積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-對(duì)小組討論成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生在今后的合作中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。

-針對(duì)隨堂測(cè)試和作品評(píng)價(jià)，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

-教師通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作方面的能力。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。八、教學(xué)反思在這節(jié)爬升玩具的制作課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)手工制作表現(xiàn)出了極大的熱情，這讓我感到非常欣慰。他們積極參與課堂討論，提出自己的想法，小組合作氛圍濃厚，這無(wú)疑為課堂增色不少。然而，在實(shí)踐過(guò)程中，我也注意到一些問(wèn)題。

首先，部分學(xué)生在制作爬升玩具時(shí)，對(duì)材料的選擇和工具的使用還不夠熟練。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)材料特性了解不足，或者動(dòng)手能力有待提高。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這一點(diǎn)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的動(dòng)手能力。

其次，學(xué)生在小組討論中，雖然能夠積極參與，但有時(shí)討論內(nèi)容偏離主題。這說(shuō)明學(xué)生在把握討論方向上還存在一定問(wèn)題。我需要在引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)，更加明確主題，提高討論的有效性。

此外，學(xué)生在設(shè)計(jì)爬升玩具時(shí)，雖然創(chuàng)意豐富，但在實(shí)際制作過(guò)程中，有時(shí)會(huì)忽略實(shí)用性。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在后續(xù)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)爬升玩具實(shí)用性方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)不僅要美觀，還要實(shí)用。

在評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自己的作品非常期待，同時(shí)也渴望得到同伴和老師的認(rèn)可。因此，我在評(píng)價(jià)時(shí)，盡量以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓他們?cè)谂郎婢咧谱鬟^(guò)程中不斷積累自信。內(nèi)容邏輯關(guān)系①爬升玩具的定義與特點(diǎn)

②爬升玩具的分類及常見(jiàn)形式

2.爬升玩具的設(shè)計(jì)原理：

①爬升玩具的基本結(jié)構(gòu)

②爬升玩具的力學(xué)原理

③影響爬升玩具爬升速度和高度的因素

3.爬升玩具的制作步驟：

①材料選擇與工具準(zhǔn)備

②設(shè)計(jì)草圖與制作計(jì)劃

③爬升玩具的組裝與調(diào)試

④爬升玩具的裝飾與優(yōu)化

4.爬升玩具的制作技巧：

①剪裁與折疊技巧

②粘貼與固定方法

③色彩搭配與圖案設(shè)計(jì)

5.爬升玩具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

①爬升玩具的實(shí)用性

②爬升玩具的美觀性

③爬升玩具的創(chuàng)新性

6.爬升玩具與生活實(shí)際的聯(lián)系：

①爬升玩具在生活中的應(yīng)用

②爬升玩具對(duì)環(huán)境與人的影響

③爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的安全問(wèn)題

7.爬升玩具的創(chuàng)意發(fā)展：

①爬升玩具的創(chuàng)意來(lái)源

②創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方法與策略

③爬升玩具的改進(jìn)與發(fā)展方向

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)：

①團(tuán)隊(duì)合作的意義與價(jià)值

②溝通表達(dá)的方法與技巧

③團(tuán)隊(duì)合作中的問(wèn)題與解決策略

9.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：

①觀察能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的應(yīng)用

②創(chuàng)意思維能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的體現(xiàn)

③實(shí)踐操作能力在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的鍛煉

④美學(xué)素養(yǎng)在爬升玩具設(shè)計(jì)與制作中的重要性

板書設(shè)計(jì)：

1.爬升玩具的基本概念

-定義與特點(diǎn)

-分類及常見(jiàn)形式

2.爬升玩具的設(shè)計(jì)原理

-基本結(jié)構(gòu)

-力學(xué)原理

-影響爬升速度和高度的因素

3.爬升玩具的制作步驟

-材料選擇與工具準(zhǔn)備

-設(shè)計(jì)草圖與制作計(jì)劃

-組裝與調(diào)試

-裝飾與優(yōu)化

4.爬升玩具的制作技巧

-剪裁與折疊

-粘貼與固定

-色彩與圖案

5.爬升玩具的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-實(shí)用性

-美觀性

-創(chuàng)新性

6.爬升玩具與生活實(shí)際

-應(yīng)用

-環(huán)境與人的影響

-安全問(wèn)題

7.爬升玩具的創(chuàng)意發(fā)展

-創(chuàng)意來(lái)源

-設(shè)計(jì)方法與策略

-改進(jìn)與發(fā)展方向

8.團(tuán)隊(duì)合作與溝通表達(dá)

-意義與價(jià)值

-方法與技巧

-問(wèn)題與解決策略

9.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)

-觀察能力應(yīng)用

-創(chuàng)意思維體現(xiàn)

-實(shí)踐操作鍛煉

-美學(xué)素養(yǎng)重要性重點(diǎn)題型整理答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)利用彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的爬升玩具。工作原理：當(dāng)玩具下壓時(shí)，彈性材料發(fā)生形變，儲(chǔ)存彈性勢(shì)能；釋放時(shí)，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，驅(qū)動(dòng)玩具向上爬升。

2.如何選擇合適的材料來(lái)制作爬升玩具？

答案：選擇具有良好