2024六年級英語上冊 Unit 2 School in Canada Lesson 10 How Many Are There教案 冀教版（三起）

2024六年級英語上冊Unit2SchoolinCanadaLesson10HowManyAreThere教案冀教版（三起）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Unit2SchoolinCanadaLesson10HowManyAreThere

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：1課時（45分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于數(shù)量的表達方式，如"Howmanyarethere?"和"Thereare..."等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于加拿大的學(xué)校的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解加拿大的教育文化，提高對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用邏輯思維和批判性思維，分析和解決與數(shù)量相關(guān)的問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和互動交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析考慮到所教授的年級為六年級，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對日常生活中的基本詞匯和簡單語法結(jié)構(gòu)有了一定的了解。他們在聽、說、讀、寫等方面的能力也有所提高，但仍有待進一步提高和鞏固。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于數(shù)量的基本表達方式，如"one,two,three..."等，對簡單的基數(shù)詞有了一定的認識。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠進行一些簡單的日常交流，如自我介紹、詢問物品名稱等。但在運用英語進行表達時，仍有可能出現(xiàn)單詞拼寫錯誤、語法使用不準確等問題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的邏輯思維能力和批判性思維能力，能夠分析和解決一些簡單的問題。在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠認真聽講、積極參與課堂活動，但也有部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識不強等問題。

對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對于加拿大的學(xué)校和生活環(huán)境可能有一定的好奇心和興趣，這有助于他們對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。然而，由于語言和文化差異，學(xué)生們可能對某些特定的表達方式和習(xí)慣有一定的困惑，需要教師在教學(xué)過程中進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)光盤、筆記本電腦等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）等。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、電子教材、在線視頻、圖片、音頻材料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動游戲、任務(wù)驅(qū)動、合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2SchoolinCanada的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Lesson10HowManyAreThere內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Lesson10HowManyAreThere的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)數(shù)量表達的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)量表達展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對數(shù)量表達知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)量表達相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合數(shù)量表達的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)數(shù)量表達的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)量表達內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)量表達內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于加拿大的教育體系、文化特點等相關(guān)文章。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如查找其他關(guān)于加拿大學(xué)校的資料、觀察身邊的數(shù)量表達等。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)量表達在實際生活中的應(yīng)用，如購物時計算價格、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

4.鼓勵學(xué)生嘗試用英語與同學(xué)交流關(guān)于數(shù)量表達的話題，提高口語表達能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如人口數(shù)量、資源分配等，思考數(shù)量表達在這些問題中的作用。

6.鼓勵學(xué)生參加與數(shù)量表達相關(guān)的競賽或活動，如數(shù)學(xué)競賽、統(tǒng)計分析比賽等。

7.建議學(xué)生進行課后總結(jié)，反思自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么，有哪些收獲和感悟。

8.鼓勵學(xué)生向老師請教或在課堂上與同學(xué)分享自己在數(shù)量表達方面的學(xué)習(xí)心得和體會。

9.提醒學(xué)生注意課后作業(yè)的質(zhì)量和完成時間，確保學(xué)習(xí)效果。

10.鼓勵學(xué)生積極參與課堂外的英語實踐活動，如英語角、英語演講等，提高綜合運用英語的能力。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，用英語描述你所在學(xué)校的教室數(shù)量和每個教室里的設(shè)施。

2.寫一篇短文，介紹你學(xué)校的一個班級里有多少學(xué)生，他們來自哪些國家，以及他們的學(xué)習(xí)情況。

3.調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校的人口數(shù)量，用圖表或文字形式展示你的調(diào)查結(jié)果。

4.制作一個簡單的統(tǒng)計表，記錄并展示你一周內(nèi)每天花費在不同活動上的時間。

5.編寫一個對話，兩人角色分別是學(xué)校管理員和新生，對話內(nèi)容涉及學(xué)校各個場所的數(shù)量和位置。

答案示例：

1.Therearesixclassroomsinourschool.Eachclassroomhasablackboard,desks,andchairs.Someclassroomsalsohavecomputersandprojectors.

2.Inourschool,thereisaclasswith25students.Theycomefromdifferentcountries,suchasChina,theUnitedStates,andCanada.Theyareallveryhardworkingandparticipateactivelyinclass.

3.Icounted500peopleinmycommunity.Thereare200adultsand300children.Mostofthemarefriendlyandhelpful.

4.

Activity|Time(hours)

---|---

Studying|5

Playingsports|3

WatchingTV|2

Doinghomework|1

5.Admin:Welcometoourschool!Hereistheinformationyouneed.Therearethreebuildingsinourschool.Themainbuildinghasfivefloors,andtheothertwobuildingshavetwofloorseach.Thelibraryisonthesecondfloorofthemainbuilding,andthecanteenisonthefirstfloorofoneoftheotherbuildings.

NewStudent:Thankyoufortheinformation.Iwillmakesuretovisitthelibraryandcanteen.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的核心知識點是數(shù)量表達，學(xué)生需要掌握如何用英語詢問和回答關(guān)于數(shù)量的問題。例如，"Howmanyarethere?"和"Thereare..."等句型。

②詞組和詞匯的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點，包括與數(shù)量相關(guān)的詞匯如"one,two,three..."等，以及用來描述學(xué)校設(shè)施和班級人數(shù)的詞匯。

③句型的練習(xí)是本節(jié)課的重要部分，學(xué)生需要通過例句和練習(xí)來掌握如何使用正確的句型來表達數(shù)量。例如，"Therearethirtystudentsinmyclass."和"Howmanydesksarethereintheclassroom?"等。

板書設(shè)計：

1.標題：NumberExpression

2.重點詞匯：one,two,three,classroom,desk,chair,student,teacher,computer,projector等。

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