九年級語文下冊 第三單元 10 唐雎不辱使命教案 新人教版

九年級語文下冊第三單元10唐雎不辱使命教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容新人教版九年級語文下冊第三單元的第10課《唐雎不辱使命》，本節(jié)課主要內(nèi)容是學習并理解《唐雎不辱使命》這篇文章。文章講述了唐雎受命出使秦國，面對秦王的挑釁和壓力，他機智勇敢，不辱使命的故事。文章通過唐雎的言行，展現(xiàn)了他堅定的信念和智慧，表達了對忠誠和勇敢的贊美。學生需要掌握文章的主要內(nèi)容，理解唐雎的形象和品質(zhì)，并能夠分析文章的寫作手法和表達方式。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學生通過學習《唐雎不辱使命》，培養(yǎng)閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的寫作手法和表達方式；提升邏輯思維能力，能夠從文章中提煉出唐雎的形象和品質(zhì)；培養(yǎng)審美鑒賞能力，能夠欣賞并評價文章的語言和情感表達；增強文化傳承意識，理解忠誠和勇敢的價值觀，并能夠?qū)⑵溥\用到現(xiàn)實生活中。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解文章內(nèi)容：《唐雎不辱使命》講述了唐雎受命出使秦國，面對秦王的挑釁和壓力，他機智勇敢，不辱使命的故事。學生需要掌握文章的主要內(nèi)容，理解唐雎的形象和品質(zhì)。

（2）分析寫作手法：文章通過唐雎的言行，展現(xiàn)了他堅定的信念和智慧。學生需要學會分析文章的寫作手法和表達方式，如對話描寫、心理描寫等。

（3）價值觀的傳承：文章表達了對忠誠和勇敢的贊美。學生需要理解并吸收這些價值觀，能夠?qū)⑵溥\用到現(xiàn)實生活中。

2.教學難點

（1）理解唐雎的內(nèi)心世界：學生需要深入理解唐雎在面對秦王壓力時的內(nèi)心想法，以及他如何運用智慧應對困境。

（2）分析文章的寫作手法：學生需要學會分析文章中的寫作手法，如對話描寫、心理描寫等，并能夠運用到自己的寫作中。

（3）價值觀的傳承：學生需要理解并吸收文章中所表達的忠誠和勇敢的價值觀，將其內(nèi)化為自己的行為準則。

（4）文章的語言表達：文章使用了古文表達，學生需要掌握古文的語言特點，能夠正確理解并運用古文。

（5）唐雎形象的分析：學生需要分析唐雎的形象，理解他為什么能夠不辱使命，并將這一品質(zhì)運用到現(xiàn)實生活中。

（6）文章主題的提煉：學生需要從文章中提煉出主題，理解文章所傳達的主要信息和社會意義。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、教學光盤、紙質(zhì)教材。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、語文學科教學平臺。

3.信息化資源：與《唐雎不辱使命》相關(guān)的網(wǎng)絡文章、視頻資料、古文翻譯軟件。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作學習。

5.教輔材料：課文譯文、相關(guān)練習題、作文指導資料。

6.評價工具：課堂問答記錄、作業(yè)批改、測驗成績、學生表現(xiàn)評價表。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《唐雎不辱使命》這一篇文章。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為在面對困難和挑戰(zhàn)時，應該如何表現(xiàn)才能不辱使命？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索文章中唐雎的智慧和勇氣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解文章的基本內(nèi)容。文章講述了唐雎受命出使秦國，面對秦王的挑釁和壓力，他如何機智勇敢地應對。

2.案例分析：接下來，我們深入分析唐雎的言行，探討他如何通過智慧和不屈不撓的精神完成使命。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)唐雎的形象和品質(zhì)以及文章的寫作手法。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與唐雎相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動，模擬唐雎面對秦王的情境。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“唐雎的品質(zhì)在現(xiàn)代社會的應用”這一主題展開討論。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《唐雎不辱使命》的基本內(nèi)容、唐雎的形象和品質(zhì)以及文章的寫作手法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)文章：推薦學生閱讀與《唐雎不辱使命》主題相關(guān)的其他文章，如《史記·唐雎列傳》、《唐雎論功超群》等，以加深對唐雎及其故事的理解。

（2）古代典故：介紹一些古代典故，如“完璧歸趙”、“背水一戰(zhàn)”等，讓學生了解古代英雄人物的事跡，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

（3）名人名言：收集一些關(guān)于忠誠、勇敢、智慧等方面的名人名言，如孔子、孟子、諸葛亮等，讓學生在課堂上進行分享和交流。

（4）視頻資料：尋找一些與《唐雎不辱使命》相關(guān)的視頻資料，如電影、電視劇、紀錄片等，以便在課堂上進行播放和討論。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵學生在課后閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章和典故，加深對忠誠、勇敢、智慧等價值觀的理解。

（2）分組討論：組織學生進行分組討論，讓他們分享自己找到的名言警句、典故等，并討論其在現(xiàn)實生活中的應用。

（3）寫作練習：讓學生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于忠誠、勇敢、智慧等方面的作文，培養(yǎng)學生的寫作能力。

（4）實踐活動：組織學生參加一些社會實踐活動，如志愿者服務、支教等，讓學生將所學價值觀付諸實踐。

（5）家庭作業(yè)：布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生總結(jié)文章的主要內(nèi)容、分析唐雎的形象等，鞏固所學知識。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答、討論發(fā)言等，評估他們的學習興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評估學生在分組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作能力和成果的展示效果。

3.隨堂測試：設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題，測試學生的理解和掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學習問題。

4.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，評估他們對課堂所學知識的應用和鞏固情況。

5.教師評價與反饋：針對學生的表現(xiàn)和測試結(jié)果，給予具體的評價和反饋，鼓勵他們的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供相應的輔導和支持。教學反思與總結(jié)今天教學《唐雎不辱使命》這一課，整體來說，學生們表現(xiàn)出了較高的興趣，課堂氣氛也比較活躍。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解唐雎的內(nèi)心世界和應對壓力時的智慧方面存在一定的困難。下一步，我需要尋找更多生動具體的案例，通過對比分析，幫助學生更好地理解唐雎的思維方式和行為動機。此外，我還應該加強對學生的引導，激發(fā)他們的思考，讓他們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，有的小組成員發(fā)言較少，導致討論成果不理想。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，提前明確討論的主題和問題，并鼓勵每個學生積極參與，表達自己的觀點。同時，我也會加強對小組討論的指導，確保每個學生都能充分參與其中。

在作業(yè)布置方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，反映出他們對課堂所學知識的掌握不夠扎實。為了解決這一問題，我計劃在布置作業(yè)時，設置一些與生活實際相關(guān)的情境，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。同時，我也會加強對學生作業(yè)的批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中的問題。板書設計②藝術(shù)性和趣味性：設計一幅唐雎與秦王對峙的插圖，用生動的形象展現(xiàn)唐雎的智慧和勇氣。

③激發(fā)學習興趣和主動性：在插圖中加入一些幽默的元素，如唐雎和秦王之間的幽默對話，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

④輔助記憶和理解：設計一些與文章內(nèi)容相關(guān)的填空題，幫助學生鞏固記憶，加深理解。

⑤重點突出和簡潔明了：用簡潔明了的語言概括文章的主要內(nèi)容，讓學生能夠快速掌握文章的核心知識點。課后作業(yè)1.請用自己的話簡要概括《唐雎不辱使命》的主要內(nèi)容。

2.分析唐雎的形象特點，舉例說明他是如何通過智慧和勇氣完成使命的。

3.請從文章中找出唐雎與秦王對峙的對話，并分析其語言特點。

4.請結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對忠誠、勇敢、智慧等價值觀的理解。

5.以唐雎為榜樣，寫一篇關(guān)于你在面對困難和挑戰(zhàn)時如何不辱使命的作文。

例題型及答案：

1.答案：《唐雎不辱使命》講述了唐雎受命出使秦國，面對秦王的挑釁和壓力，他機智勇敢，不辱使命的故事。

2.答案：唐雎形象特點包括堅定、勇敢、智慧、忠誠。他是通