10《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析本?jié)課選自2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，課程主題是《青山處處埋忠骨》。本節(jié)課主要通過(guò)學(xué)習(xí)文本，讓學(xué)生了解我國(guó)歷史上著名的英雄人物楊靖宇將軍的事跡，感受他堅(jiān)定的信仰和崇高的愛國(guó)主義精神。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，符合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)學(xué)習(xí)楊靖宇將軍的事跡，學(xué)生可以更好地理解文本中的關(guān)鍵信息，感受文本所傳達(dá)的愛國(guó)主義情感。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采用多種教學(xué)方法和手段，如講解、討論、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言運(yùn)用、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)楊靖宇將軍的事跡，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用文本中的關(guān)鍵信息，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)歷史上著名的英雄人物，感受他們堅(jiān)定的信仰和崇高的愛國(guó)主義精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神。

解決辦法：通過(guò)講解和案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握文本中的關(guān)鍵信息，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

2.難點(diǎn)：理解和感悟文本所傳達(dá)的愛國(guó)主義情感。

解決辦法：通過(guò)情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生身臨其境地感受楊靖宇將軍的英雄氣概和堅(jiān)定的信仰。同時(shí)，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的文化意識(shí)和民族自豪感。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如楊靖宇將軍、戰(zhàn)士、記者等，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受楊靖宇將軍的英雄氣概和堅(jiān)定的信仰。

b.實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解楊靖宇將軍在戰(zhàn)斗中的勇敢和智慧，如模擬戰(zhàn)斗場(chǎng)景、制作簡(jiǎn)易武器等。

c.游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)楊靖宇將軍和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的游戲，如知識(shí)競(jìng)賽、拼圖游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與楊靖宇將軍相關(guān)的課題，如楊靖宇將軍的生平、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響等，進(jìn)行研究和展示。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a.PPT：制作精美的PPT，展示楊靖宇將軍的事跡和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文本內(nèi)容。

b.視頻：播放有關(guān)楊靖宇將軍和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解歷史事實(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、在線地圖等，幫助學(xué)生進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握愛國(guó)主義精神。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)愛國(guó)主義精神的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握愛國(guó)主義精神。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，掌握愛國(guó)主義精神。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神，以及實(shí)踐技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.楊靖宇將軍的生平

-楊靖宇將軍是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名抗日將領(lǐng)，1905年出生，1940年?duì)奚?/p>

-1926年，楊靖宇加入中國(guó)共產(chǎn)黨，先后參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，楊靖宇將軍擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第一路軍總指揮，率領(lǐng)部隊(duì)與日軍進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)14年的艱苦斗爭(zhēng)。

2.楊靖宇將軍的英勇事跡

-1939年，楊靖宇將軍在吉林省汪清縣戰(zhàn)斗中，帶領(lǐng)部隊(duì)擊退日軍多次進(jìn)攻，取得了輝煌的勝利。

-1940年，楊靖宇將軍在黑龍江省五常市戰(zhàn)斗中，身負(fù)重傷，仍堅(jiān)持指揮戰(zhàn)斗，最終壯烈犧牲。

3.楊靖宇將軍的愛國(guó)主義精神

-楊靖宇將軍堅(jiān)定信仰，始終保持對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，為中華民族的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命。

-楊靖宇將軍在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志力和不屈不撓的斗志，成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的杰出代表。

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上的一次重大民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)生在1937年至1945年。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)是由于日本對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的侵略和對(duì)中國(guó)人民的壓迫，導(dǎo)致了中國(guó)人民的強(qiáng)烈反抗。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)軍民進(jìn)行了長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)，付出了巨大的犧牲，最終取得了勝利。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的一次重大勝利，極大地增強(qiáng)了中華民族的凝聚力和自信心。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程創(chuàng)造了條件。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，對(duì)于維護(hù)世界和平與正義，推動(dòng)人類文明的發(fā)展具有重要意義。

六、知識(shí)點(diǎn)梳理七、板書設(shè)計(jì)1.楊靖宇將軍的生平

-1905年出生

-1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨

-1939年吉林省汪清縣戰(zhàn)斗勝利

-1940年黑龍江省五常市戰(zhàn)斗壯烈犧牲

2.楊靖宇將軍的英勇事跡

-東北抗日聯(lián)軍第一路軍總指揮

-擊退日軍多次進(jìn)攻

-身負(fù)重傷仍堅(jiān)持指揮戰(zhàn)斗

3.楊靖宇將軍的愛國(guó)主義精神

-堅(jiān)定信仰，對(duì)黨忠誠(chéng)

-頑強(qiáng)的意志力和不屈不撓的斗志

-中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的杰出代表

4.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-1937年至1945年

-日本對(duì)中國(guó)領(lǐng)土的侵略

-中國(guó)人民的強(qiáng)烈反抗

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響

-增強(qiáng)中華民族凝聚力和自信心

-奠定中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的基礎(chǔ)

-維護(hù)世界和平與正義八、課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性講解和輔導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、思維活躍程度、合作交流能力等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

3.測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的測(cè)試題目，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，了解學(xué)生對(duì)楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

4.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)學(xué)生的相互評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思這節(jié)課的主題是《青山處處埋忠骨》，通過(guò)對(duì)楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解和感受到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民的英勇和堅(jiān)強(qiáng)。

在課堂開始時(shí)，我通過(guò)故事和視頻的方式引出楊靖宇將軍的事跡，希望能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解楊靖宇將軍的生平時(shí)，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)解釋他的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，希望能讓學(xué)生更直觀地了解他的英雄形象。在討論楊靖宇將軍的愛國(guó)主義精神時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，希望能培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等環(huán)節(jié)，希望學(xué)生們能夠在實(shí)踐中更深入地理解楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神。在解答學(xué)生的疑問(wèn)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋，希望能幫助他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

在課后作業(yè)中，我布置了相關(guān)的練習(xí)題，希望學(xué)生們能夠在實(shí)踐中鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我也提供了拓展資源，希望學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的，學(xué)生們對(duì)楊靖宇將軍的事跡和愛國(guó)主義精神有了更深入的了解，他們的思維能力和表達(dá)能力也得到了一定的提高。但是，我還需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解知識(shí)點(diǎn)。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述楊靖宇將軍的生平和主要事跡。

答案：楊靖宇將軍，1905年出生，1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的著名抗日將領(lǐng)，擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍第一路軍總指揮。1939年，他在吉林省汪清縣戰(zhàn)斗中取得勝利；1940年，在黑龍江省五常市戰(zhàn)斗中壯烈犧牲。

例題2：請(qǐng)談?wù)剹罹赣顚④姷膼蹏?guó)主義精神的表現(xiàn)。

答案：楊靖宇將軍的愛國(guó)主義精神主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：堅(jiān)定信仰，對(duì)黨忠誠(chéng)；頑強(qiáng)的意志力和不屈不撓的斗志；中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)