山東省菏澤市曹縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試道德與法治歷史試題

2021年11月素質(zhì)教育質(zhì)量檢測(cè)在答題卡上填涂B。每小題1分，共10分)A.大多數(shù)女生進(jìn)入中學(xué)后根本沒(méi)有辦法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境①學(xué)習(xí)能夠讓我們擁有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)改變思維方式和行為③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈④學(xué)習(xí)是我們生命的全部③能為未來(lái)幸福生活奠基④需要勤奮刻苦也要講究方法七年級(jí)道德與法治第2頁(yè)(共4頁(yè))19.逃亡15年的鐘某在山西一網(wǎng)吧內(nèi)被警方抓獲。四川省內(nèi)江市市中區(qū)法院審理此D.朋友也會(huì)犯錯(cuò)誤序號(hào)微行為點(diǎn)評(píng)①小劍在課間悉心照料身體不適同學(xué)呵護(hù)友誼需要用心關(guān)懷對(duì)方②小延課余經(jīng)常幫朋友解答數(shù)學(xué)難題呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方③沖突后，小津主動(dòng)向朋友承認(rèn)錯(cuò)誤呵護(hù)友誼需要正確處理沖突④小南將同桌的秘密告訴自己的好友呵護(hù)友誼要對(duì)朋友坦誠(chéng)相待三、問(wèn)答題(共30分)(請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)道德與法治知識(shí)回答下列問(wèn)題)還是要大聲說(shuō)出我們的夢(mèng)想!讓我們來(lái)分享一下各自的夢(mèng)想吧!(2分)(2)[交流]實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要不懈努力。你打算用怎樣的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?(6分)七年級(jí)道德與法治第3頁(yè)(共4頁(yè))(2)從完善自我的角度，談?wù)劜牧辖o我們哪些啟示?(4分)24.材料一：1975年至1981年，山東菏澤漢族姑娘劉前穩(wěn)把7年的青春和才華奉獻(xiàn)材料二：2021年3月24日，旦洛周等7名藏族學(xué)生在山東菏澤某小區(qū)，終于見(jiàn)到了找尋40年的劉前穩(wěn)老師，年過(guò)7旬的劉老師依然清楚記得學(xué)生的名字!同學(xué)們?yōu)閯⒗蠋?2)作為中學(xué)生，在生活中你打算怎樣對(duì)待老師?(2分)第二部分歷史一、選擇題：(本大題共20題，每題1分，共20分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最2.考古學(xué)家根據(jù)發(fā)掘的古人類化石進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)人類是由古猿逐漸進(jìn)化而來(lái)的。下列遺址為人類起源研究提供可靠證據(jù)的是A.北京人遺址B.半坡遺址C.河姆渡遺址1D.良渚遺址3.考古發(fā)掘出土的文物是我們研究歷史的重要證據(jù)。下列文物中最能反映原始社會(huì)半坡居民農(nóng)耕生活的是A.鐵制農(nóng)具B.司母戊鼎C.魚紋彩陶盆D.刻有文字的甲骨A.牧野之戰(zhàn)B.涿鹿之戰(zhàn)C.阪泉之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)5.傳說(shuō)中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀(jì)以來(lái)，出現(xiàn)了三次祭祀黃A.為首的部落聯(lián)盟是華夏族前身B.推行了禪讓制C.教民開(kāi)墾耕種，制作生產(chǎn)工具D.主持治水有功A.人們按血緣關(guān)系組成B.生產(chǎn)力水平極端低下C.人們之間互相謙讓D.沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，和睦相處7.世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開(kāi)始于A.禹傳子，家天下B.西周分封制C.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)D.西漢文景之治8.王芳同學(xué)演講時(shí)描述了這樣一個(gè)情景：商軍在陣前紛紛倒戈，引導(dǎo)周軍攻入商都，商紂王逃到鹿臺(tái)自焚而死，商朝滅亡。他演講的是A.涿鹿之戰(zhàn)B.牧野之戰(zhàn)C.桂陵之戰(zhàn)D.巨鹿之戰(zhàn)9.歸類法是我們學(xué)習(xí)歷史經(jīng)常用到的一種方法，它可以幫助我們梳理紛亂的知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。某同學(xué)在學(xué)習(xí)夏商西周的歷史時(shí)，把夏桀、商紂和周厲王三人歸為一類。你認(rèn)為他這樣歸類的標(biāo)準(zhǔn)是A.他們都建立了一個(gè)新的王朝B.他們都輕徭薄賦，愛(ài)民如子C.他們都重用人才，改革內(nèi)政D.他們都以殘暴統(tǒng)治著稱10.七年級(jí)黑板報(bào)展示了圖1、2、3請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中為其選定一個(gè)合適的主題圖1司母戊鼎(河南安陽(yáng)出生)圖2四羊方尊(湖南寧鄉(xiāng)出生)圖3三星堆青銅面具(四川廣漢出土)A.原始農(nóng)業(yè)各具特色B.中華文明多元一體C.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)商業(yè)繁榮D.分封諸侯鞏固統(tǒng)治成語(yǔ)反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一特點(diǎn)?A.奴隸制開(kāi)始瓦解B.封建制度確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展D.諸侯兼并爭(zhēng)霸事件是A.武王伐紂B.三家分晉C.田氏代齊D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)13.右圖中，擁有豐富的人文積淀、孕育了儒家思想文化，14.從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之A.廢除了貴族特權(quán)B.確立了新的社會(huì)制度C.分封制遭到破壞D.打破了尊卑貴賤的等級(jí)秩序15.歷史學(xué)習(xí)中要關(guān)注目錄和章節(jié)標(biāo)題，以便把握歷史階段特征。根據(jù)下圖提供的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你為其選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膯卧獦?biāo)題A.早期國(guó)家與社會(huì)變革B.統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固C.政權(quán)分立與民族交融D.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化西漢建立和“文景之治”16.如今我國(guó)推崇“依法治國(guó)”,其含義一是依法行政，二是公民也要拿起法律的武器A.徭役繁重B.賦稅沉重C.刑罰殘酷D.加強(qiáng)思想控制A.摒棄秦朝政治制度B.實(shí)行休養(yǎng)生息政策C.王國(guó)問(wèn)題得到解決D.儒學(xué)居于主導(dǎo)地位B.董仲舒C.主父偃D.項(xiàng)羽二、材料分析題(30分)A.B.董仲舒C.主父偃D.項(xiàng)羽二、材料分析題(30分)類別中國(guó)古代人物第一類秦始皇，漢武帝第二類黃帝，炎帝第三類孔子，孟子，□材料一周初分封諸侯國(guó)示意圖犬武王弟康叔周水城西鎬京洛邑(陪都)西安西北洛陽(yáng)水◎曲阜O宋殷商貴族商丘微子啟齊5(1)根據(jù)材料一地圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周分封諸侯依據(jù)的原則是什么?(1分)概括分封的對(duì)象有哪些類別?(3分)(2)依據(jù)材料二指出，丞相王綰和廷尉李斯的建議分別是什么?(2分)李斯反駁王綰的理由是什么?(1分)(3)材料三中的“上”指誰(shuí)?他是如何解決諸侯國(guó)問(wèn)題的?(2分)七年級(jí)歷史第3頁(yè)(共4頁(yè))(4)結(jié)合以材料分析郡縣制是如何避免分封制的弊端的。(1分)來(lái)以文化人、以文育人?！?014年2月24日，習(xí)近平同志講話(1)材料一描述的是春秋戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴”中哪(2)材料二反映了什么史實(shí)?這一史實(shí)產(chǎn)生了怎樣的影響?秦朝統(tǒng)治體現(xiàn)了哪一思想派別的主張?(3分)(3)材料三這一措施的影響是什么?(1分)材料二和材料三反映出秦始皇和漢武帝對(duì)待儒家思想的不同態(tài)度，但其目的相同，他們(4)根據(jù)材料四概括，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)思想文化?(2分)【依水而居——見(jiàn)證文明誕生】【為民治水——傳承中華文明】(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)回答，這兩種不同建筑樣式分別是什么?(2分)形成兩種不同建筑樣式的主要原因是什么?(1分)(1分)(3)根據(jù)材料三，概括李冰主持建造都江堰的目的和作用。(2分)在都江堰的哪一主(4)通過(guò)以上材料和問(wèn)