【湘美版】一下 第10課 拓印花紋組合畫 教案

【湘美版】一下第10課拓印花紋組合畫教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容【湘美版】一下第10課拓印花紋組合畫教案

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解拓印的定義和基本技巧，學(xué)習(xí)如何用拓印的方法創(chuàng)作花紋組合畫。

2.學(xué)習(xí)觀察和分析自然界中的花紋，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3.通過(guò)實(shí)踐，掌握拓印技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的花紋組合畫。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.美術(shù)技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握拓印的基本技巧，能夠獨(dú)立完成花紋組合畫的創(chuàng)作，提高學(xué)生的美術(shù)技能水平。

2.審美能力：通過(guò)觀察和分析自然界中的花紋，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美意識(shí)，提高對(duì)美的感知和鑒賞能力，能夠評(píng)價(jià)和欣賞自己和他人的作品。

3.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的花紋組合畫，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組合作的方式，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。

5.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)拓印花紋組合畫，學(xué)生能夠了解和傳承我國(guó)傳統(tǒng)的拓印文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.拓印技巧的掌握：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用拓印方法，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的花紋組合畫。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

難點(diǎn)：

1.拓印技巧的運(yùn)用：如何讓學(xué)生掌握拓印技巧，并在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。

2.創(chuàng)新思維的引導(dǎo)：如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式。

解決辦法：

1.拓印技巧的掌握：通過(guò)教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐漸掌握拓印技巧。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：通過(guò)教師的問(wèn)題引導(dǎo)和學(xué)生的討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新的創(chuàng)作方式。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)谕赜〖记珊蛣?chuàng)新思維方面取得突破。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行交流和展示，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解拓印的定義、技巧和創(chuàng)作方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握拓印技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

-啟發(fā)式教學(xué)：教師通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生探索新的創(chuàng)作方式。

-小組合作：學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同完成作品。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-拓印技巧講解：教師通過(guò)PPT展示拓印的步驟和技巧，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀地了解拓印過(guò)程。

-自然界花紋觀察：學(xué)生分組觀察自然界中的花紋，記錄下感興趣的花紋，并討論其特點(diǎn)和美感。

-創(chuàng)意拓印作品制作：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，選擇合適的花紋，運(yùn)用拓印技巧制作作品。

-作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生將作品進(jìn)行展示，其他同學(xué)和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作PPT，展示拓印的步驟、技巧和優(yōu)秀作品，方便學(xué)生直觀地了解拓印知識(shí)。

-視頻：教師播放自然界花紋的視頻，讓學(xué)生更清晰地觀察和分析花紋特點(diǎn)。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線拓印工具，方便學(xué)生隨時(shí)隨地練習(xí)拓印技巧。

-實(shí)物材料：提供拓印紙、顏料等實(shí)物材料，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高操作能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，充分展示自己的才華。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行交流和展示，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。通過(guò)多元化的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)資源，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布拓印的基本概念、技巧和優(yōu)秀作品的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞拓印花紋組合畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解拓印的基本概念和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解拓印花紋組合畫的基本概念和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示自然界中的花紋圖片和優(yōu)秀拓印作品，引出拓印花紋組合畫課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解拓印的基本技巧和創(chuàng)作方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、拓印實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拓印技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、拓印實(shí)踐等活動(dòng)，體驗(yàn)拓印知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解拓印的基本知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握拓印技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解拓印的基本知識(shí)點(diǎn)，掌握拓印技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)拓印花紋組合畫課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與拓印花紋組合畫相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的拓印知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.拓印技巧的掌握：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用拓印方法，獨(dú)立完成花紋組合畫的創(chuàng)作，提高他們的美術(shù)技能水平。

2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的花紋組合畫，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

3.審美能力的提升：通過(guò)觀察和分析自然界中的花紋，學(xué)生將能夠提高對(duì)美的感知和鑒賞能力，能夠評(píng)價(jià)和欣賞自己和他人的作品。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：通過(guò)小組合作完成作品，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.文化理解力的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)拓印花紋組合畫，學(xué)生將能夠了解和傳承我國(guó)傳統(tǒng)的拓印文化，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生將能夠：

-明確拓印的定義和基本技巧，理解拓印在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-觀察和分析自然界中的花紋，運(yùn)用拓印技巧創(chuàng)作出具有個(gè)性的花紋組合畫。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握拓印技巧，提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-了解和傳承我國(guó)傳統(tǒng)的拓印文化，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

-培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估將通過(guò)課堂表現(xiàn)、作品展示和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合考量。教師將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們?cè)谕赜〖记珊蛣?chuàng)新思維方面取得更好的進(jìn)步。教學(xué)反思這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)拓印花紋組合畫的興趣很濃厚，他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。大部分學(xué)生能夠熟練掌握拓印技巧，并運(yùn)用到實(shí)際作品中。然而，也有部分學(xué)生在拓印技巧上還存在一些問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高自信心。同時(shí)，我組織了學(xué)生進(jìn)行交流和展示，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。通過(guò)多元化的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)資源，我成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)新思維。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，由于課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)作思路和技巧，建議在今后的教學(xué)中適當(dāng)延長(zhǎng)課堂時(shí)間，給予學(xué)生更多的創(chuàng)作空間。其次，部分學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，今后需要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，在教學(xué)過(guò)程中，我未能充分關(guān)注到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，今后需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置一幅拓印花紋組合畫的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作一幅作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生觀察自然界中的花紋，選擇自己感興趣的花紋進(jìn)行拓印創(chuàng)作，提高他們的觀察能力和審美能力。

3.布置一篇關(guān)于拓印花紋組合畫的學(xué)習(xí)心得，要求學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)，分享自己的創(chuàng)作體會(huì)和感悟。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的拓印花紋組合畫作業(yè)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)作品的創(chuàng)意、技巧和美感，給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議。

2.針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如拓印技巧不熟練、構(gòu)圖不合理等，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高創(chuàng)作水平。

3.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心得進(jìn)行批改，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和心得體會(huì)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4.定期組織作品展示和交流活動(dòng)，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、借鑒，提高他們的審美能力和創(chuàng)作水平。

5.通過(guò)線上平臺(tái)、微信群等途徑，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助他們?cè)谕赜〖记珊蛣?chuàng)新思維方面取得更好的進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①拓印技巧的講解：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括拓印的定義、拓印工具和材料的使用、拓印的基本步驟等。教師在講解過(guò)程中應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，確保學(xué)生能夠理解并掌握拓印技巧。

②創(chuàng)意拓印作品的創(chuàng)作：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)拓印技巧，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的拓印花紋組合畫。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的花紋，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們勇于嘗試新的創(chuàng)作方式