人教版 美術(shù)四年級上冊第12課 精美的郵票 教學(xué)設(shè)計

人教版美術(shù)四年級上冊第12課精美的郵票教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版美術(shù)四年級上冊第12課《精美的郵票》。本節(jié)課主要內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生了解郵票的基本知識，包括郵票的組成部分、郵票的種類以及郵票的設(shè)計技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作一枚簡單郵票的方法，并創(chuàng)作出具有個人特色的郵票作品。教學(xué)過程中，將重點講解郵票的設(shè)計原則，如對稱、均衡、對比等，并引導(dǎo)學(xué)生運用這些原則進行郵票創(chuàng)作。同時，教師會展示一些經(jīng)典的郵票作品，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將親手制作郵票，培養(yǎng)他們的動手能力和審美能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對手工制作郵票產(chǎn)生濃厚的興趣，提高對美術(shù)學(xué)科的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.審美素養(yǎng)：通過欣賞經(jīng)典郵票作品，引導(dǎo)學(xué)生感受郵票的美感，提高他們的審美能力，培養(yǎng)對美術(shù)的鑒賞和評價能力。

2.創(chuàng)意素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的郵票作品，鍛煉他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

3.實踐素養(yǎng)：學(xué)生親手制作郵票，培養(yǎng)他們的動手能力，提高對美術(shù)實踐活動的興趣和熱情。

4.文化素養(yǎng)：通過了解郵票的歷史和文化價值，拓寬學(xué)生的知識視野，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等。同時，他們對郵票有一定的了解，知道郵票的基本組成部分，如圖案、文字、邊飾等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對手工制作活動充滿興趣，他們好奇心強，喜歡動手實踐。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的審美觀念和創(chuàng)作能力，能夠獨立完成郵票設(shè)計。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡直觀、有趣的課堂活動，傾向于通過實際操作來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作郵票過程中，學(xué)生可能遇到構(gòu)圖困難、顏色搭配不適宜、設(shè)計缺乏創(chuàng)意等問題。此外，部分學(xué)生可能會對郵票的歷史和文化價值了解不足，影響郵票設(shè)計的深度和內(nèi)涵。針對這些困難，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助他們克服挑戰(zhàn)，提高郵票設(shè)計的質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過講解郵票的基本知識，如郵票的組成部分、種類和設(shè)計技巧，幫助學(xué)生建立起對郵票的初步認識。

（2）討論法：在郵票設(shè)計原則的講解過程中，教師組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的設(shè)計心得，引導(dǎo)學(xué)生運用對比、對稱、均衡等原則進行創(chuàng)作。

（3）實踐法：教師示范制作郵票的過程，學(xué)生在動手實踐中掌握制作方法，培養(yǎng)審美能力和動手能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示經(jīng)典郵票作品，讓學(xué)生直觀地感受郵票的美感，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行郵票設(shè)計原理的演示，讓學(xué)生更清晰地了解設(shè)計原則，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)郵票資料，了解郵票的歷史和文化價值，拓寬知識視野。

（4）手工材料：為學(xué)生提供郵票制作所需的紙張、顏料、剪刀等材料，方便他們動手實踐。

（5）評價軟件：運用評價軟件對學(xué)生的郵票作品進行展示和點評，鼓勵學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高審美能力。

（6）線上教學(xué)平臺：教師利用線上教學(xué)平臺與學(xué)生互動，解答疑問，布置和批改作業(yè)，確保教學(xué)效果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞郵票的基本知識和設(shè)計原則，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解郵票的基本知識和設(shè)計原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解郵票的基本知識和設(shè)計原則，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述郵票的有趣故事或展示經(jīng)典郵票案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解郵票的組成部分、種類以及設(shè)計技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握郵票設(shè)計技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗郵票設(shè)計的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解郵票的基本知識和設(shè)計技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握郵票設(shè)計技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解郵票的基本知識和設(shè)計技巧，掌握郵票設(shè)計方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與郵票設(shè)計相關(guān)的拓展資源，如郵票設(shè)計書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的郵票基本知識和設(shè)計技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括郵票的基本知識、郵票的種類、郵票的設(shè)計原則以及制作郵票的方法。下面將詳細梳理這些知識點。

1.郵票的基本知識

-郵票的組成部分：郵票通常由圖案、文字、邊飾等組成。

-郵票的作用：郵票是郵政通信中用于郵寄郵件的憑證，同時也具有收藏價值。

-郵票的規(guī)格：郵票的大小和形狀各異，但常見的有矩形、圓形等。

2.郵票的種類

-紀(jì)念郵票：為紀(jì)念特定事件或人物而發(fā)行的郵票。

-普通郵票：日常郵政通信中使用的郵票。

-專題郵票：圍繞特定主題發(fā)行的郵票，如藝術(shù)、自然、歷史等。

3.郵票的設(shè)計原則

-對稱：郵票設(shè)計中的對稱原則可以使郵票顯得平衡和諧。

-均衡：郵票設(shè)計中的均衡原則是指郵票的各個部分之間保持合理的分布和比例。

-對比：郵票設(shè)計中的對比原則可以通過顏色、形狀、圖案等元素的對比來增加郵票的視覺沖擊力。

-簡潔：郵票設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過于復(fù)雜的圖案和顏色。

4.制作郵票的方法

-設(shè)計郵票圖案：根據(jù)個人喜好和主題，設(shè)計郵票圖案。

-制作郵票模板：可以使用雕刻刀、剪刀等工具制作郵票模板。

-選擇郵票材料：可以選擇紙張、塑料等材料制作郵票。

-涂色和印刷：使用顏料、水彩等涂色，并通過印刷方式將圖案轉(zhuǎn)移到郵票材料上。

-完善和裝飾：對郵票進行進一步的完善和裝飾，如添加邊飾、貼紙等。重點題型整理1.郵票基本知識問答

題型說明：此類題型旨在考查學(xué)生對郵票基本知識的掌握。

舉例：

問題1：郵票由哪幾部分組成？

答案1：郵票由圖案、文字、邊飾等部分組成。

問題2：郵票的主要作用是什么？

答案2：郵票的主要作用是作為郵政通信中郵寄郵件的憑證，同時也具有收藏價值。

2.郵票種類辨識

題型說明：此類題型旨在考查學(xué)生對郵票種類的了解。

舉例：

問題1：以下哪一項不屬于郵票的種類？

A.紀(jì)念郵票

B.普通郵票

C.專題郵票

D.書籍郵票

答案1：D.書籍郵票

問題2：哪一種郵票是為紀(jì)念特定事件或人物而發(fā)行的？

A.紀(jì)念郵票

B.普通郵票

C.專題郵票

D.郵資郵票

答案2：A.紀(jì)念郵票

3.郵票設(shè)計原則判斷

題型說明：此類題型旨在考查學(xué)生對郵票設(shè)計原則的理解。

舉例：

問題1：以下哪項不屬于郵票設(shè)計原則？

A.對稱

B.均衡

C.對比

D.繁復(fù)

答案1：D.繁復(fù)

問題2：運用對比原則可以使郵票顯得更有________？

A.平衡

B.和諧

C.視覺沖擊力

D.復(fù)雜

答案2：C.視覺沖擊力

4.郵票制作方法步驟排序

題型說明：此類題型旨在考查學(xué)生對郵票制作方法步驟的掌握。

舉例：

問題1：將以下郵票制作步驟按正確順序排列？

A.設(shè)計郵票圖案

B.制作郵票模板

C.選擇郵票材料

D.涂色和印刷

E.完善和裝飾

答案1：A-C-B-D-E

問題2：在郵票制作過程中，哪一步驟可以增加郵票的視覺吸引力？

A.設(shè)計郵票圖案

B.制作郵票模板

C.選擇郵票材料

D.涂色和印刷

E.完善和裝飾

答案2：E.完善和裝飾

5.郵票制作實踐

題型說明：此類題型旨在考查學(xué)生對郵票制作方法的實踐應(yīng)用。

舉例：

問題1：請設(shè)計一枚以“春天”為主題的郵票，并簡要說明設(shè)計思路。

答案1：設(shè)計一枚以“春天”為主題的郵票，可以考慮選用柔和的綠色和粉色作為主色調(diào)，郵票圖案可以包含花朵、小鳥、樹枝等春天相關(guān)的元素，通過這些圖案表達春天的生機和希望。

問題2：在郵票制作過程中，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？

答案2：在郵票制作過程中，我遇到了如何平衡郵票顏色和圖案的難題。為了克服這一困難，我參考了一些郵票設(shè)計案例，學(xué)習(xí)了如何通過顏色和圖案的搭配來達到平衡的效果。同時，我還向老師和同學(xué)請教了一些制作技巧，他們的建議幫助我改進了我的設(shè)計。教學(xué)反思其次，在教學(xué)過程中，我注意采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實踐法等，使學(xué)生能夠在不同的教學(xué)活動中獲得不同的學(xué)習(xí)體驗。特別是在實踐環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的郵票作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。此外，我還充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解郵票設(shè)計原則時，我可能過于強調(diào)了對稱、均衡等原則的重要性，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好進行創(chuàng)作。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重因材施教，尊重學(xué)生的個性和創(chuàng)意，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更具個性的郵票作品。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在郵票制作過程中，對于顏色的搭配和圖案的布局存在一定困難。在今后的教學(xué)中，我需要加強對這部分學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們掌握顏色搭配和圖案布局的基本技巧，提高他們的動手能力和審美能力。板書設(shè)計①郵票的基本知識：郵票的組成部分（圖案、文字、邊飾）、郵票的作用（郵政通信憑證、收藏價值）、郵票的規(guī)格（大小、形狀）。

②郵票的種類：紀(jì)念郵票、普通郵票、專題郵票。

③郵票的設(shè)計原則：對稱、均衡、對比、簡潔。

2.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

①郵票制作方法：設(shè)計郵票圖案、制作郵票模板、選擇郵票材料、涂色和印刷、完善和裝飾。

②郵票制作實踐：設(shè)計思路（主題、顏色、圖案）、制作步驟（圖案設(shè)計、模板制作、材料選擇、印刷涂色、裝飾完善）。

③郵票制作挑戰(zhàn)：構(gòu)圖困難、顏色搭配不適宜、設(shè)計缺乏創(chuàng)意。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①郵票作品展示：經(jīng)典郵票案例、學(xué)生作品分享。

②郵票設(shè)計比賽：分組進行郵票設(shè)計，評選最佳設(shè)計作品。

③郵票知識問答：趣味問答環(huán)節(jié)，增加課堂互動。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性等，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻，如分享的觀點、提出的建議等，以及小組討論的成果展示。

3.隨堂測試：通過隨