2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 燃料及其利用 課題 1 燃燒和滅火第1課時(shí) 燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版

2024秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解燃燒的條件和滅火的原理，提高科學(xué)探究能力。

2.能夠運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提升科學(xué)思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

2.滅火的原理：移除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下。

3.實(shí)驗(yàn)操作：正確進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1.燃燒和滅火原理的理解和應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)中安全操作和數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際案例和圖片，生動(dòng)展示燃燒和滅火的場(chǎng)景，幫助學(xué)生形象理解。

2.分組討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作深化理解。

3.教師引導(dǎo)總結(jié)燃燒和滅火的原理，并通過(guò)練習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生能夠遵守安全規(guī)則。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生直觀地觀察和體驗(yàn)燃燒過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.討論法：分組討論燃燒和滅火的原理，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和交流，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.講授法：教師通過(guò)講解燃燒和滅火的基本概念和原理，系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動(dòng)形象地展示燃燒和滅火的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行燃燒和滅火的模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高教學(xué)效果。

3.練習(xí)題：通過(guò)布置相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂后鞏固所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢查和鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)燃燒和滅火的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道燃燒和滅火是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于燃燒和滅火的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受燃燒和滅火的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹燃燒和滅火的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.燃燒和滅火基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解燃燒和滅火的基本概念、原理和條件。

過(guò)程：

講解燃燒的定義，包括其主要條件，如可燃物、氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

詳細(xì)介紹燃燒和滅火的原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.燃燒和滅火案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解燃燒和滅火的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的燃燒和滅火案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解燃燒和滅火的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用燃燒和滅火知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與燃燒和滅火相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)燃燒和滅火的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括燃燒和滅火的基本概念、原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)燃燒和滅火在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用燃燒和滅火知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于燃燒和滅火的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)奧秘》：燃燒和滅火的科學(xué)原理及其在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-《生活中的化學(xué)》：燃燒和滅火在日常生活中的實(shí)際案例分析。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧》：燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)的操作技巧和安全注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究燃燒和滅火在不同的環(huán)境條件下的影響因素，如氧氣濃度、溫度等。

-探索燃燒和滅火在新能源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

-學(xué)習(xí)燃燒和滅火相關(guān)的科學(xué)史實(shí)，了解燃燒和滅火知識(shí)的發(fā)展歷程。

-調(diào)查和分析燃燒和滅火知識(shí)在公眾中的普及程度，提出科普宣傳的建議。

-設(shè)計(jì)燃燒和滅火相關(guān)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)或演示，提高實(shí)驗(yàn)操作和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)內(nèi)容如下：

（1）復(fù)習(xí)燃燒和滅火的基本概念、原理和條件，總結(jié)燃燒和滅火的步驟和方法。

（2）分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的燃燒和滅火案例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案，并撰寫一篇短文。

（3）進(jìn)行一次燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

（1）檢查學(xué)生對(duì)燃燒和滅火基本概念、原理和條件的掌握情況，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)進(jìn)行糾正，并給予正確的引導(dǎo)。

（2）針對(duì)學(xué)生提出的解決方案，分析其合理性和可行性，給出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生思考更優(yōu)解決方案。

（3）對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述準(zhǔn)確性以及結(jié)論的合理性，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課堂或課后與教師交流，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高解題能力。典型例題講解1.例題一：燃燒的條件

題目：鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒。請(qǐng)解釋原因，并說(shuō)明燃燒的三個(gè)條件。

答案：鐵絲在空氣中不能燃燒，是因?yàn)榭諝庵械难鯕鉂舛炔蛔阋灾С骤F絲的燃燒。燃燒的三個(gè)條件是：可燃物、氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

2.例題二：滅火的原理

題目：某倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)你提出至少三種滅火方法，并解釋其原理。

答案：三種滅火方法如下：

（1）噴水滅火：通過(guò)噴射水流，降低燃燒物體的溫度至著火點(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的。

（2）二氧化碳滅火：二氧化碳不支持燃燒，噴射二氧化碳可以排除燃燒物周圍的氧氣，從而滅火。

（3）泡沫滅火：泡沫滅火劑能形成覆蓋層，隔絕氧氣，同時(shí)降低溫度，達(dá)到滅火的效果。

3.例題三：燃燒現(xiàn)象的解釋

題目：木炭在空氣中燃燒時(shí)，為什么會(huì)發(fā)出紅光而不是白光？

答案：木炭在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出紅光，是因?yàn)槿紵a(chǎn)生的高溫使木炭表面氧化生成一層氧化物薄膜，這層薄膜起到保護(hù)作用，使得木炭燃燒時(shí)不會(huì)過(guò)于劇烈，從而發(fā)出紅光。

4.例題四：滅火器材的選擇

題目：某實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有酒精燈不慎翻倒引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)選用哪種滅火器材進(jìn)行滅火？

答案：應(yīng)選用二氧化碳滅火器進(jìn)行滅火。因?yàn)槎趸紲缁鹌骺梢耘懦鯕?，降低燃燒物體的溫度，適用于撲滅液體火災(zāi)，如酒精燈引發(fā)的火災(zāi)。

5.例題五：燃燒和滅火的應(yīng)用

題目：某化學(xué)廠發(fā)生泄漏事故，大量可燃?xì)怏w釋放。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰煞N控制泄漏和防止火災(zāi)的方法，并解釋其原理。

答案：兩種控制泄漏和防止火災(zāi)的方法如下：

（1）釋放惰性氣體：通過(guò)釋放惰性氣體（如氮?dú)猓﹣?lái)降低泄漏區(qū)域內(nèi)的氧氣濃度，從而降低燃燒的可能性。

（2）噴射泡沫滅火劑：泡沫滅火劑可以形成覆蓋層，隔絕氧氣，同時(shí)通過(guò)冷卻作用降低泄漏氣體的溫度，防止火災(zāi)的發(fā)生。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是燃燒和滅火，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)法、討論法和講授法相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解燃燒和滅火的原理，并通過(guò)案例分析加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，我利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，使抽象的知識(shí)更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解燃燒和滅火的原理時(shí)，部分學(xué)生對(duì)概念的理解不夠深入，需要我在以后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和解釋。另外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的安全意識(shí)不夠強(qiáng)，需要我在實(shí)驗(yàn)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和指導(dǎo)。

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

1.在講解燃燒和滅火的原理時(shí)，通過(guò)更多的實(shí)例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解概念，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和指導(dǎo)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，更加生動(dòng)形象地展示燃燒和滅火的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

4.通過(guò)課后作業(yè)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-燃燒的三個(gè)條件：可燃物、氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

-滅火的原理：移除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至著火點(diǎn)以下。

2.燃燒和滅火的實(shí)驗(yàn)操作

-正確進(jìn)行燃燒和滅火實(shí)驗(yàn)，注意安全操作和數(shù)據(jù)處理。

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：觀察燃燒和滅火現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3.燃燒和滅火的實(shí)際應(yīng)用

-分析現(xiàn)實(shí)生活中燃燒和滅火的案例，提出解決方案。

-探索燃燒和滅火在新能源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

板書設(shè)計(jì)：

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