2024年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間教案 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《親情之愛》的第2框“愛在家人間”。本框主要讓學(xué)生理解家人間的親情之愛，感受家庭中的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。內(nèi)容包括：

1.家人間的情感：父愛、母愛、兄妹之情等。

2.家庭中的互動：溝通、理解、支持等。

3.家庭責(zé)任：孝順、關(guān)愛、分擔(dān)等。

4.家庭價(jià)值觀：家庭和諧、親情至上等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過《道德與法治》中關(guān)于家庭、親情、責(zé)任等方面的基礎(chǔ)知識，本節(jié)課是對這些知識的深化和拓展。

2.學(xué)生在生活中都有家庭經(jīng)歷，對家人間的情感有親身感受，本節(jié)課將通過引導(dǎo)讓學(xué)生反思和珍惜家庭中的親情之愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.人文素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)家人間的親情之愛，使學(xué)生更加深入地理解家庭的重要性，增強(qiáng)對家庭價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受家庭中的溫暖，體驗(yàn)親情之愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，使學(xué)生更加珍惜家庭關(guān)系，樹立正確的家庭倫理觀念。

3.社會參與：通過學(xué)習(xí)家庭中的互動溝通、理解支持等，提高學(xué)生處理家庭關(guān)系的能力，使學(xué)生在家庭中能夠更好地與他人合作，促進(jìn)家庭和諧。

4.自我認(rèn)知：通過反思家庭中的親情之愛，使學(xué)生更加了解自己的家庭角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知的能力，激發(fā)學(xué)生自我成長的意愿。

5.問題解決：通過分析家庭中的親情關(guān)系和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在面對家庭困境時(shí)能夠提出合理的解決方案。學(xué)情分析考慮到2024年七年級學(xué)生的實(shí)際情況，他們在知識、能力和素質(zhì)方面各有差異。有的學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的家庭觀念和親情意識，而有的學(xué)生可能對此概念較為模糊。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

1.知識層面：大部分學(xué)生對家庭、親情和責(zé)任等概念有一定的了解，但深入理解和運(yùn)用這些知識分析問題、解決問題的能力有待提高。此外，學(xué)生在家庭價(jià)值觀方面的認(rèn)識也存在差異，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.能力層面：學(xué)生在溝通能力、理解能力和問題解決能力方面有不同程度的提高。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜的家庭關(guān)系時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和分析問題的能力。因此，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。

3.素質(zhì)層面：大部分學(xué)生具有良好的人文素養(yǎng)，尊重家人，關(guān)心家庭。但也有部分學(xué)生可能存在自私、任性等不良行為習(xí)慣，對家庭責(zé)任認(rèn)識不足。教學(xué)中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在家庭中的行為習(xí)慣各異。有的學(xué)生孝順父母，關(guān)心兄弟姐妹；有的學(xué)生則過于依賴父母，缺乏自主性。針對這一情況，教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自律性和良好的家庭行為習(xí)慣。

5.影響因素：學(xué)生的家庭背景、成長環(huán)境和文化素養(yǎng)等因素對其學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容有一定影響。教學(xué)中應(yīng)關(guān)注這些因素，因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置家庭情境，讓學(xué)生身臨其境，感受親情之愛，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和家庭責(zé)任感。例如，設(shè)計(jì)家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，體驗(yàn)家庭生活中的親情互動。

2.案例分析法：提供一些真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生分析案例中的親情關(guān)系和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如，選取一些家庭矛盾案例，讓學(xué)生討論如何化解矛盾，維護(hù)家庭和諧。

3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論家庭親情之愛的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)歷和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。例如，讓學(xué)生分組討論家庭中的親情互動方式，分享彼此的家庭故事。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示家庭親情之愛的圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放關(guān)于家庭的感人視頻，讓學(xué)生感受家庭中的親情之愛。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行線上教學(xué)和互動，提高教學(xué)效果和效率。例如，通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布家庭親情之愛的討論話題，讓學(xué)生在線交流和分享。

3.教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭親情之愛相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)親情之愛，培養(yǎng)家庭觀念。例如，設(shè)計(jì)“親情接力”游戲，讓學(xué)生通過接力方式傳遞親情之愛，增強(qiáng)對家庭的責(zé)任感。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“親情之愛”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解親情之愛的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“親情之愛”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)感人的家庭故事，引出“親情之愛”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解親情之愛的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握親情之愛的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)親情之愛的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解親情之愛的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握親情之愛的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解親情之愛的知識點(diǎn)，掌握親情之愛的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“親情之愛”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“親情之愛”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的親情之愛的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括親情故事、家庭倫理文章以及親情溝通技巧等，以豐富學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。

-親情故事：《父母的愛》、《兄弟姐妹的情誼》等，通過真實(shí)的故事情節(jié)，讓學(xué)生感受親情的偉大和珍貴。

-家庭倫理文章：《家庭和諧的重要性》、《親情至上的家庭價(jià)值觀》等，深入探討家庭倫理和親情價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。

-親情溝通技巧：《如何與家人有效溝通》、《增進(jìn)親情理解的技巧》等，提供實(shí)用的溝通方法和技巧，幫助學(xué)生更好地與家人交流和理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過以下幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：

-開展家庭觀察活動：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄家庭成員之間的親情互動，思考和分析家庭中的親情關(guān)系和責(zé)任，從而加深對親情之愛的理解。

-進(jìn)行親情實(shí)踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與親情實(shí)踐活動，如家庭日的策劃和組織，親情的手工制作等，通過實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和親情意識。

-親情分享會：組織學(xué)生進(jìn)行親情分享會，讓學(xué)生分享自己的家庭故事和親情體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動，拓寬視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.親情之愛的理解

-親情之愛的定義：親情之愛是指家庭成員之間基于血緣、親情關(guān)系而產(chǎn)生的關(guān)愛、關(guān)心和愛護(hù)。

-親情之愛的表現(xiàn)：親情之愛體現(xiàn)在家庭成員之間的相互理解、支持和關(guān)心，如父愛、母愛、兄妹之情等。

-親情之愛的價(jià)值：親情之愛是家庭中最重要的情感紐帶，有助于培養(yǎng)家庭成員之間的信任和尊重，促進(jìn)家庭和諧。

2.家庭中的互動溝通

-家庭溝通的重要性：良好的家庭溝通有助于增進(jìn)家庭成員之間的了解和信任，促進(jìn)親情之愛的傳遞。

-家庭溝通的方式：家庭成員之間的溝通可以通過語言、行為、情感等方式進(jìn)行，如傾聽、表達(dá)、關(guān)心等。

-家庭溝通的技巧：有效的家庭溝通需要掌握一定的技巧，如積極傾聽、表達(dá)真實(shí)感受、尊重他人等。

3.家庭責(zé)任與親情之愛

-家庭責(zé)任的定義：家庭責(zé)任是指家庭成員對家庭事務(wù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，包括孝順、關(guān)愛、分擔(dān)等。

-親情之愛與家庭責(zé)任的關(guān)系：親情之愛是家庭責(zé)任的動力和基礎(chǔ)，家庭責(zé)任是親情之愛的體現(xiàn)和傳承。

-培養(yǎng)家庭責(zé)任感的重要性：培養(yǎng)家庭責(zé)任感有助于維護(hù)家庭和諧，促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和支持。

板書設(shè)計(jì)：

1.親情之愛的理解

-定義：親情之愛

-表現(xiàn)：父愛、母愛、兄妹之情等

-價(jià)值：家庭和諧、信任、尊重

2.家庭中的互動溝通

-重要性：增進(jìn)了解、信任、親情之愛

-方式：語言、行為、情感等

-技巧：傾聽、表達(dá)、尊重等

3.家庭責(zé)任與親情之愛

-定義：家庭責(zé)任

-關(guān)系：親情之愛是動力，家庭責(zé)任是體現(xiàn)

-重要性：維護(hù)家庭和諧、相互理解、支持典型例題講解1.例題一：請舉例說明家庭中的親情之愛有哪些表現(xiàn)？

答案：家庭中的親情之愛主要表現(xiàn)在父愛、母愛、兄妹之情等方面。例如，父親對孩子的關(guān)愛和教導(dǎo)，母親對孩子的呵護(hù)和照顧，兄弟姐妹之間的相互幫助和支持等。

2.例題二：請談?wù)劶彝贤ǖ闹匾?，并舉例說明家庭溝通的方式和技巧。

答案：家庭溝通的重要性在于增進(jìn)家庭成員之間的了解和信任，促進(jìn)親情之愛的傳遞。家庭溝通的方式包括語言、行為、情感等。例如，通過積極傾聽、表達(dá)真實(shí)感受、尊重他人等方式進(jìn)行有效溝通。

3.例題三：請分析親情之愛與家庭責(zé)任的關(guān)系，并說明培養(yǎng)家庭責(zé)任感的重要性。

答案：親情之愛是家庭責(zé)任的動力和基礎(chǔ)，家庭責(zé)任是親情之愛的體現(xiàn)和傳承。培養(yǎng)家庭責(zé)任感有助于維護(hù)家庭和諧，促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和支持。

4.例題四：請舉例說明如何在家庭中培養(yǎng)親情之愛，并談?wù)勀愕慕ㄗh。

答案：在家庭中培養(yǎng)親情之愛可以通過以下方式進(jìn)行：家庭成員之間的相互理解、支持和關(guān)心，如傾聽、表達(dá)、關(guān)心等。建議：多與家人進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受和需求，同時(shí)也傾聽家人的想法和需求，相互尊重和理解。

5.例題五：請談?wù)勀銓彝ズ椭C的認(rèn)知，以及如何在家庭中營造和諧的氛圍。

答案：家庭和諧是指家庭成員之間相互理解、支持和關(guān)心，共同營造一個(gè)溫馨、舒適的家庭環(huán)境。在家庭中營造和諧的氛圍可以通過以下方式進(jìn)行：多與家人進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的感受和需求，同時(shí)也傾聽家人的想法和需求，相互尊重和理解。此外，還可以通過家庭活動、共同解決問題等方式增進(jìn)家庭成員之間的感情。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《親情之愛》這一單元后，我深刻地意識到，雖然學(xué)生對家庭和親情有一定的了解，但他們在深入理解和運(yùn)用這些知識分析問題、解決問題的能力上還有待提高。因此，我設(shè)計(jì)了以下反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我通過問卷調(diào)查和訪談的方式，了解學(xué)生對親情之愛的理解和認(rèn)識。通過收集到的反饋，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解親情之愛的概念，但對于如何將親情之愛應(yīng)用到實(shí)際生活中，他們還存在一定的困惑。

其次，我觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，注意到他們在參與課堂活動和討論時(shí)，積極性較高，但對于一些深層次的問題，如家庭責(zé)任的承擔(dān)和親情之愛的表達(dá)方式等，他們?nèi)狈ι钊氲乃伎己陀懻摗?/p>

針對以上反思結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合：在教學(xué)中，我將繼續(xù)引入真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生通過分析案例來加深對親情之愛的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2.提高學(xué)生的參與度：在課堂活動中，我計(jì)劃增加更多的小組討論和角色扮演，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.深化家庭責(zé)任教育：在教學(xué)中，我將繼續(xù)強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性，通過設(shè)置家庭責(zé)任感的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解并承擔(dān)起自己在家庭中的責(zé)任。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：我計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過布置相關(guān)的課后作業(yè)和拓展閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間深入學(xué)習(xí)親情之愛的相關(guān)知識。課堂首先，課堂評價(jià)是通過提問、觀察、測試等方式來進(jìn)行的。在課堂上，我會通過提問來了解學(xué)生對親情之愛的理解程度，觀察他們在課堂活動中的表現(xiàn)，以及通過小測試來檢查他們的學(xué)習(xí)效果。這些評價(jià)方式可以幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，比如學(xué)生對親情之愛的理解是否深刻