2023三年級英語上冊 Unit 1 Hello第3課時教案 牛津譯林版

2023三年級英語上冊Unit1Hello第3課時教案牛津譯林版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級英語上冊Unit1Hello第3課時教案牛津譯林版

2.教學(xué)年級和班級：三年級英語一班

3.授課時間：2023年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“hello”、“goodmorning”、“goodafternoon”、“goodevening”等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解英語國家的日常問候語和禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和互動交流，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流，提高學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語包括"hello"、"goodmorning"、"goodafternoon"、"goodevening"等，學(xué)生需要能夠聽懂、會說、會讀。

2.日常問候語的使用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行日常問候，如問候老師、同學(xué)等。

難點(diǎn)：

1.短語的運(yùn)用：學(xué)生可能對如何正確使用這些短語進(jìn)行日常交流存在困難，需要通過實(shí)際操作和練習(xí)來掌握。

2.跨文化交際：學(xué)生需要理解并運(yùn)用英語國家的日常問候語和禮貌用語，這可能需要一定的文化背景知識支持。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，如播放英語動畫或視頻，讓學(xué)生直觀地看到和聽到日常問候語的正確使用，增加學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.創(chuàng)設(shè)情境，如模擬教室、家庭等場景，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中練習(xí)使用所學(xué)短語，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.引入文化知識，通過圖片、故事等形式介紹英語國家的問候習(xí)慣，幫助學(xué)生理解和掌握。

4.分組討論和互動交流，鼓勵學(xué)生主動參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

-情境教學(xué)法：利用多媒體資源，如動畫、視頻等，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

-熱身活動：利用歌曲或簡單的英語游戲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。

-小組討論：讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題，討論并分享他們的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：模擬不同場景，如教室、家庭等，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)單詞和短語進(jìn)行日常交流。

-小組競賽：設(shè)置有關(guān)本節(jié)課內(nèi)容的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語和句型，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-視頻：播放英語動畫或視頻，讓學(xué)生直觀地看到和聽到日常問候語的正確使用。

-在線工具：利用在線工具，如詞匯卡片、在線測驗(yàn)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如玩具手機(jī)、鬧鐘等，讓學(xué)生在角色扮演活動中能夠更好地模擬實(shí)際場景。

4.教學(xué)評價：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-語言運(yùn)用能力：通過角色扮演、小組討論等形式，評估學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

5.教學(xué)反饋：

-課堂反饋：在課堂活動中，及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-課后反饋：在課后與學(xué)生交流，了解他們對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和意見，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三年級英語上冊Unit1Hello》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與外國朋友打招呼的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常問候語的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常問候語的基本概念。日常問候語是人們在生活中用來表達(dá)友好和尊重的語言表達(dá)方式。它有助于建立良好的人際關(guān)系和溝通。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了日常問候語在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們與人建立良好的互動。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)單詞和短語的學(xué)習(xí)以及日常問候語的正確使用這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與日常問候語相關(guān)的實(shí)際問題，如在不同場合如何使用問候語。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示日常問候語的基本使用方法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“日常問候語在不同文化背景下的使用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“在不同國家，問候語有哪些不同？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常問候語的基本概念、重要性和在不同文化背景下的使用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對日常問候語的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化背景下的問候語使用的文章。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如研究其他日常英語交流的短語和表達(dá)方式。

3.建議學(xué)生嘗試與外國朋友進(jìn)行實(shí)際交流，以實(shí)踐所學(xué)知識和提高跨文化交際能力。

4.推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以便學(xué)生能夠更多地接觸英語學(xué)習(xí)資源。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語社交媒體平臺，如Facebook、Twitter等，了解外國朋友的日常交流方式和表達(dá)習(xí)慣。

6.鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)英語的同學(xué)進(jìn)行交流和練習(xí)。

7.提供一些英語學(xué)習(xí)書籍或教材的建議，如《牛津英語》、《新概念英語》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高英語水平。

8.指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、利用學(xué)習(xí)資源等。

9.提醒學(xué)生英語學(xué)習(xí)的長期性和持續(xù)性，鼓勵他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語能力。

10.最后，希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，無論是在學(xué)校還是將來走向社會，都能夠用英語進(jìn)行有效的溝通和交流。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地掌握課程的要點(diǎn)。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，避免冗長的文字描述。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.利用圖片、圖表等視覺元素：適當(dāng)運(yùn)用圖片、圖表等視覺元素，使板書更加生動有趣，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果。

6.設(shè)計(jì)簡潔的關(guān)鍵詞：將本節(jié)課的重點(diǎn)關(guān)鍵詞以簡潔的方式呈現(xiàn)，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

7.利用顏色和符號：合理運(yùn)用顏色和符號，對板書進(jìn)行區(qū)分和強(qiáng)調(diào)，提高學(xué)生的關(guān)注度和理解力。

8.適時更新板書內(nèi)容：根據(jù)課堂進(jìn)度和學(xué)生的反應(yīng)，適時更新板書內(nèi)容，確保學(xué)生能夠緊跟教學(xué)步伐。

9.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有互動性：鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與，通過板書設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)。

10.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有啟發(fā)性：通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思今天教授的是三年級英語上冊Unit1Hello的第3課時，課程內(nèi)容主要圍繞日常問候語展開?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得課程設(shè)計(jì)還是比較合理的，學(xué)生們的參與度也較高。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常問候語在日常生活中的重要性，學(xué)生們積極響應(yīng)，課堂氛圍活躍。在講授新課內(nèi)容時，我注意到了重難點(diǎn)的解析，通過舉例和比較，學(xué)生們對日常問候語的理解更加深入。在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我將學(xué)生們分成小組，讓他們在實(shí)際場景中練習(xí)使用所學(xué)知識，這樣可以更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己的表達(dá)能力不夠自信，不敢大方地表達(dá)自己的想法。針對這一問題，我應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵每個學(xué)生都能積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，在課堂時間安排上，我注意到在講授新課時，時間分配較為充足，但在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，時間略顯緊張。為了讓學(xué)生們有更充分的實(shí)踐機(jī)會，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整時間安排，確保實(shí)踐活動環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

最后，我還要強(qiáng)調(diào)課后作業(yè)的布置和反饋。課后作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要途徑，我應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時給予反饋，幫助他們糾正錯誤，提高英語水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語日常交流短語手冊》

-視頻資源：《日常英語會話教程》

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用1小時的時間閱讀《英語日常交流短語手冊》，并觀看《日常英語會話教程》中的相關(guān)視頻。

-實(shí)踐練習(xí)：