化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

化工自動(dòng)技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

（三年制）

長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院

二〇二二年七月

1

制訂說(shuō)明

本方案在《長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于制（修）訂2022版專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意

見》指導(dǎo)下，經(jīng)化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)論證。本方案適用于全日制化工自

動(dòng)化技術(shù)專業(yè)，自2022年9月開始實(shí)施。

參與制訂人員：

序號(hào)姓名單位職稱職務(wù)

1馮麗長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師專業(yè)帶頭人

2平艷玲長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師專任教師

3芮雪長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師專任教師

2

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...............................................1

二、入學(xué)要求.....................................................1

三、修業(yè)年限.....................................................1

四、職業(yè)面向.....................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...........................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...................................................1

六、課程設(shè)置及要求...............................................3

（一）公共基礎(chǔ)課程..............................................4

（二）專業(yè)課程..................................................12

（三）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)............................................19

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排............................................19

八、實(shí)施保障....................................................23

（一）師資隊(duì)伍..................................................23

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................23

（三）教學(xué)資源..................................................24

（四）教學(xué)方法..................................................25

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..................................................25

（六）質(zhì)量管理..................................................25

九、畢業(yè)要求....................................................27

化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：化工自動(dòng)化技術(shù)

專業(yè)代碼：470211

二、入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類主要職業(yè)類別主要崗位類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技

（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級(jí)證書舉例

生物與化工大化工技術(shù)類石油、煤炭及儀器儀表維修儀表維修與?；た偪毓?；

類（47）（4702）其他燃料加工工驗(yàn)；化工設(shè)備維修工；

業(yè)（25）（6-31-01-04）自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)化工自動(dòng)化控制儀

化學(xué)原料和化儀器儀表制造行、維護(hù)與管理；表操作工；

學(xué)制品制造業(yè)工儀表安裝、調(diào)試機(jī)修鉗工；

（26）（6-26-01-01）與維護(hù)；

儀器儀表制造儀表生產(chǎn)與銷

業(yè)（40）售；

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水

平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和

可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握化工企業(yè)典型的生產(chǎn)工藝過(guò)程、化工自動(dòng)化技術(shù)等基本知識(shí)，

具備自動(dòng)化儀表的安裝與調(diào)校、自動(dòng)控制系統(tǒng)的調(diào)試與維護(hù)、系統(tǒng)集成與改造等能力，

從事自動(dòng)化儀表調(diào)校安裝、自控設(shè)備維護(hù)、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)編程維護(hù)、自動(dòng)化工程施工

等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1

1.基本素質(zhì)要求

（1）政治思想素質(zhì)

通過(guò)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，使化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生更加熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的

領(lǐng)導(dǎo)，具有愛國(guó)主義、集體主義精神、良好的思想道德和職業(yè)道德素養(yǎng)；具有敬業(yè)奉獻(xiàn)、

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；遵紀(jì)守法，艱苦奮斗，熱愛勞動(dòng)；具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)干精

神和不斷追求新知識(shí)、實(shí)事求是、獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。要求操行評(píng)定合格。

（2）文化素質(zhì)

通過(guò)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，使高職高?；ぷ詣?dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有一定的語(yǔ)言（普通話）

表達(dá)能力、善于溝通交流、協(xié)作辦事和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的素質(zhì)；具有計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)和應(yīng)

用能力；具有閱讀翻譯外文資料的初步能力；具有一定的自學(xué)能力、獲取信息的能力；

具有實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)業(yè)的精神和科學(xué)素養(yǎng)。

（3）身體和心理健康素質(zhì)

通過(guò)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉和生產(chǎn)勞動(dòng)鍛煉，使高職高?；ぷ詣?dòng)化

技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，具有從事社會(huì)主義建設(shè)工作、勝任儀器

儀表制造維修工作的強(qiáng)健體魄。具有一定的體育運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健知識(shí)和良好的心理素質(zhì)，

掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。要求健康體質(zhì)測(cè)試合格。

（4）專業(yè)素質(zhì)

通過(guò)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，使高職高專化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德，具

有識(shí)讀帶控制點(diǎn)工藝流程圖和自動(dòng)化儀表裝配圖能力，具有儀表的選型、安裝、調(diào)試維

護(hù)和維修的能力，具有安裝、調(diào)試、操作運(yùn)行、監(jiān)控化工自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)的能力，具

有設(shè)計(jì)管理、技術(shù)改造化工自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)的能力，具有現(xiàn)場(chǎng)總線和工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的

構(gòu)建能力，具有PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)及調(diào)試并進(jìn)行自動(dòng)化工程項(xiàng)目施工與管理的能力，具

有較強(qiáng)的人際交往、公關(guān)和協(xié)調(diào)能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力、企業(yè)經(jīng)

營(yíng)管理能力和綜合職業(yè)能力。要求獲得一個(gè)及以上本專業(yè)職業(yè)資格證書。

2.專業(yè)知識(shí)要求

(1)掌握新時(shí)代政治認(rèn)同的核心理念，理解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政

治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)容和要求；

(2)正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對(duì)國(guó)家以及人生

發(fā)展的作用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性；

(3)了解與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律知識(shí)，理解法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理

國(guó)家的基本方式，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念；

(4)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)的基

本要領(lǐng)；

(5)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

(6)掌握化工安全及安全儀表系統(tǒng)的基本知識(shí)。

2

(7)掌握工程制圖的基本知識(shí)和制圖軟件使用方法。

(8)掌握電工電子基本電路及典型器件應(yīng)用，掌握典型化工工藝控制的基本知識(shí)。

(9)掌握單片機(jī)基本工作原理和單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)流程，掌握可編程控制器基本原理

和應(yīng)用。

(10)掌握集散控制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、組態(tài)方法和系統(tǒng)應(yīng)用，掌握自動(dòng)化系統(tǒng)構(gòu)建、

投運(yùn)、參數(shù)整定及維護(hù)知識(shí)。

(11)掌握現(xiàn)場(chǎng)儀表及其控制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用，掌握現(xiàn)場(chǎng)儀表的安

裝、校驗(yàn)、調(diào)試及維修方法。

(12)了解工業(yè)過(guò)程控制、智能控制和7S管理基本知識(shí)。

(13)熟悉典型產(chǎn)品的化工生產(chǎn)過(guò)程。

3.專業(yè)能力要求

（1）具有識(shí)讀帶控制點(diǎn)工藝流程圖和自動(dòng)化儀表裝配圖能力；

（2）自動(dòng)化類工具、儀表、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的使用能力；

（3）具有安裝、調(diào)試、操作運(yùn)行、監(jiān)控化工自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)的能力；

（4）具有設(shè)計(jì)管理、技術(shù)改造化工自動(dòng)化設(shè)備及系統(tǒng)的能力；

（5）能結(jié)合生產(chǎn)工藝，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)儀表選型、安裝與調(diào)試，能使用電工電子儀表測(cè)

試電路狀態(tài)參數(shù)，能校驗(yàn)常規(guī)儀表和智能儀表；

（6）現(xiàn)場(chǎng)總線和工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建能力；

（7）具有PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)及調(diào)試并進(jìn)行自動(dòng)化工程項(xiàng)目施工與管理的能力。

4.職業(yè)態(tài)度要求

（1）具有自我決策能力；

（2）具有較強(qiáng)的信息采集與處理的能力；

（3）具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力；

（4）具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力；

（5）具有計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力；

（6）具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和心理承受能力；

（7）具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等職業(yè)道德；

（8）具有可持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力；

（9）具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力；

（10）具有開拓創(chuàng)新能力。

六、課程設(shè)置及要求

以立德樹人為根本任務(wù)，把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全員育人、全

程育人、全方位育人。以行業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)服務(wù)于山西地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的應(yīng)

用型人才。面向化工行業(yè)，針對(duì)化工設(shè)備及儀表，把1+X化工總控工、化工設(shè)備維修工、

化工自動(dòng)化控制儀表操作工、機(jī)修鉗工等證書以及技能大賽等標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，將

3

1+X職業(yè)技能等級(jí)鑒定納入實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。結(jié)合人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于“崗課賽證”融合思路，

按照學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)、能力遞進(jìn)規(guī)律，依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，校企專家共同

構(gòu)建“育訓(xùn)結(jié)合、能力遞進(jìn)”的項(xiàng)目化課程體系。

（一）公共基礎(chǔ)課程

表2公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

公共必修課程1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)

主義共同理想，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩

課程目標(biāo)

個(gè)維護(hù)”，厚植愛國(guó)主義情懷，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入到建設(shè)

中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮斗之中。

本課程主要闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，主要內(nèi)容包括：

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社

主要內(nèi)容

會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國(guó)特色大國(guó)外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

大學(xué)階段重在形成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)

使命擔(dān)當(dāng)。本課程教學(xué)主要以系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理論闡釋的方式，運(yùn)用理論與實(shí)踐、

歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法，使大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

這一馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中的最新理論成果形成準(zhǔn)確的了解與掌握；引導(dǎo)

教學(xué)要求學(xué)生全面深入地理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系、內(nèi)在

邏輯、精神實(shí)質(zhì)和重大意義，理解其蘊(yùn)含和體現(xiàn)的馬克思主義基本立場(chǎng)、觀

點(diǎn)和方法，增進(jìn)對(duì)其科學(xué)性系統(tǒng)性的把握，提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用的自覺性，增強(qiáng)

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的緊

迫感與使命感。

公共必修課程2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程讓學(xué)生懂得馬克思主義基本原理必須同中國(guó)具體實(shí)際

相結(jié)合才能更好地發(fā)揮指導(dǎo)作用；對(duì)馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)

課程目標(biāo)程形成總體了解；對(duì)馬克思主義中國(guó)化幾大理論成果的形成、發(fā)展、主要內(nèi)

容及重要的指導(dǎo)意義形成基本的了解與掌握，對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論成果

之間的內(nèi)在關(guān)系形成準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化的理論指導(dǎo)學(xué)

習(xí)與工作。

本課程在結(jié)構(gòu)上除了導(dǎo)論和結(jié)束語(yǔ)外，由三部分共十四章組成。其中第

一部分的四章，分別闡述毛澤東思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、

社會(huì)主義改造理論、社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果。第二部分的三

章分別闡述鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成的社會(huì)歷

主要內(nèi)容

史條件、形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容和歷史地位。第三部分主要闡述習(xí)近平新

時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，共分七章，具體內(nèi)容包括：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想及其歷史地位、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)、

“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

4

重要保障、中國(guó)特色大國(guó)外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

本課程教學(xué)是為了使大學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成

果形成準(zhǔn)確的了解與掌握；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、

改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就形成更加深刻的認(rèn)識(shí)；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨

教學(xué)要求在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對(duì)運(yùn)用

馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題能力的提升有

更加切實(shí)的幫助；讓學(xué)生掌握馬克思主義中國(guó)化的理論成果，并運(yùn)用這幾大

理論成果分析問題和解決問題，提高自己的綜合素質(zhì)。

公共必修課程3思想道德與法治

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為

價(jià)值取向，以思想教育、道德教育與法治教育為主要內(nèi)容，將社會(huì)主義核心

價(jià)值觀貫穿教學(xué)的全過(guò)程。本課程的主要目標(biāo)是從新時(shí)代大學(xué)生關(guān)心的實(shí)際

課程目標(biāo)問題出發(fā)，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主線，

通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生堅(jiān)定崇高的理想信念、弘揚(yáng)偉大的愛

國(guó)主義精神、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義核心

價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，進(jìn)一步提高明辨是非、善惡、

美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，成為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

本課程是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實(shí)踐性于一體的思

想政治理論課程。課程內(nèi)容共七章，緒論主要引導(dǎo)大學(xué)生做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大

任的時(shí)代新人；第一章以“怎樣才能不虛度人生”為問題，引導(dǎo)大學(xué)生要學(xué)

會(huì)在科學(xué)理論的指導(dǎo)下樹立正確的人生觀；第二章主要引導(dǎo)學(xué)生們追求遠(yuǎn)大

理想、堅(jiān)定崇高信念，這是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、干事立業(yè)、開創(chuàng)未來(lái)的精神支

柱和前進(jìn)動(dòng)力；第三章主要說(shuō)明了中國(guó)精神作為興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂，是實(shí)現(xiàn)中華

主要內(nèi)容

民族偉大復(fù)興不可或缺的精神支撐和精神動(dòng)力；第四章主要詮釋了社會(huì)主義

核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求；

第五章主要引導(dǎo)大學(xué)生提高自身的道德素質(zhì)，自覺傳承中華傳統(tǒng)美德和中國(guó)

革命道德，積極吸收借鑒人類優(yōu)秀道德成果，遵守公民道德準(zhǔn)則，在投身崇

德向善的實(shí)踐中不斷提高道德品質(zhì)；第六章則是引導(dǎo)大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興

大任，不僅要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，而且要努力提高法治素養(yǎng)。

本課程以培養(yǎng)時(shí)代新人為主線，以世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、

法治觀教育為核心來(lái)展開教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生完善四種認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)四種技能，

教學(xué)要求

進(jìn)而提升在思想、政治、道德等方面的素質(zhì)與法治素養(yǎng)，教學(xué)力求實(shí)現(xiàn)科學(xué)

性、創(chuàng)新性、思想性、啟發(fā)性、針對(duì)性和實(shí)踐性的統(tǒng)一。

公共必修課程4體育與健康教育

通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練和綜合實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健

康和提高體育素養(yǎng)。樹立正確的體育價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的積極性，

課程目標(biāo)

掌握兩種以上自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，使學(xué)生在耐力、力量、柔韌

及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)方面得到提高，提升學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)

能力，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)生未來(lái)健康工作、

5

生活打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。

體育理論、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、保健體

主要內(nèi)容

育等

緊扣本學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，結(jié)合高職教育特點(diǎn)，提升學(xué)生的體育

教學(xué)要求素養(yǎng)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技

能和養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。

公共必修課程5信息技術(shù)

通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，使高職院校學(xué)生的信息

技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升，并能培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)

與信息技術(shù)融合，使學(xué)生樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感。

本課程通過(guò)豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技

術(shù)對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信

課程目標(biāo)

息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本操作、常用的工

具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解物聯(lián)網(wǎng)、信息安全等新興信息技術(shù)；學(xué)完本

課程后，能夠考取國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書并具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能

在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)生擁有團(tuán)隊(duì)意

識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展

奠定基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、文檔處理、電子表格處理、演示文檔制作、新一代信

主要內(nèi)容

息技術(shù)概述、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)等。

教師通過(guò)“任務(wù)描述→技術(shù)分析→示例演示→任務(wù)實(shí)現(xiàn)→能力拓展”的

形式組織教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握WPS文字處理、表格處理、演示文稿處理的

操作過(guò)程和技巧，能解決生活和工作中常見文檔的制作問題；通過(guò)知識(shí)講解、

案例描述、小組討論等模式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、新一代

教學(xué)要求信息技術(shù)、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)等知識(shí)的概念、產(chǎn)生的原因和發(fā)展歷程等，了

解這些技術(shù)的整體輪廓，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

立德樹人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任的教育；突出技能，提升

學(xué)生的信息技術(shù)技能和綜合應(yīng)用能力；創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能

力和創(chuàng)新意識(shí)。

公共必修課程6大學(xué)語(yǔ)文

了解文學(xué)鑒賞的基本原理，掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本方法。

學(xué)會(huì)使用應(yīng)用文的專門用語(yǔ)。熟悉各類常見應(yīng)用文文體，培養(yǎng)簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、

課程目標(biāo)

明晰、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)的文風(fēng)。培養(yǎng)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)古今中

外的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，尤其是了解并繼承中華民族的

優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，幫助學(xué)生提升人文素養(yǎng)。

主要內(nèi)容語(yǔ)言能力訓(xùn)練、文學(xué)作品賞析、國(guó)學(xué)經(jīng)典品讀

通過(guò)本課程的教學(xué)要求學(xué)生能達(dá)到：了解應(yīng)用文常用文體的涵義、格式

和寫作要求；掌握口語(yǔ)交際的一些基礎(chǔ)知識(shí)；掌握詩(shī)詞、散文、小說(shuō)、戲劇

教學(xué)要求的鑒賞方法，能很好的理解講述經(jīng)典名篇；了解我國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，選取

具有認(rèn)識(shí)與教化意義的經(jīng)、史、子、集典籍，了解相關(guān)的國(guó)學(xué)常識(shí)，學(xué)會(huì)品

讀、閱讀與思考國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容。

6

公共必修課程7軍事理論課

通過(guò)軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀

念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)

課程目標(biāo)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，傳承紅色基因,提升當(dāng)代大學(xué)生的國(guó)家責(zé)任感和使

命感，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

主要內(nèi)容中國(guó)國(guó)防、國(guó)家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化裝備

以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面貫

徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國(guó)家安全觀，圍繞立德樹人根

本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升

教學(xué)要求學(xué)生國(guó)防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國(guó)防后備

力量服務(wù)。尤其是熱點(diǎn)問題的發(fā)展變化，及時(shí)搜集、整理有關(guān)時(shí)事性資料，

為及時(shí)更新完善教學(xué)內(nèi)容，提供準(zhǔn)確的第一手資料，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性

和針對(duì)性，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

公共必修課程8大學(xué)生心理健康教育

幫助學(xué)生掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，如：理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣正確

認(rèn)識(shí)自我，了解情緒的作用、挫折的意義，人際心理效應(yīng)，熟悉常見心理問

題及其預(yù)防等心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

培養(yǎng)高職學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和社會(huì)生活的能力，調(diào)節(jié)情緒的能力，正確

處理人際關(guān)系、友誼和愛情的能力，塑造健康的人格和磨礪優(yōu)良的意志品質(zhì)，

以及自我心理調(diào)節(jié)的能力，做一個(gè)健康快樂的大學(xué)生。

通過(guò)教學(xué)，幫助高職學(xué)生樹立心理健康意識(shí)和面臨心理困惑、心理危機(jī)

時(shí)的自助和求助意識(shí)；能正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，善待他人；培養(yǎng)積極向

課程目標(biāo)

上的心態(tài)、健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)。預(yù)防和緩解心理問題，優(yōu)化心理

品質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的新時(shí)期高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才。

堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，使學(xué)生明確心理健

康的標(biāo)準(zhǔn)與意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)預(yù)防意識(shí)，掌握并應(yīng)用

心理健康知識(shí)，提高自我認(rèn)知能力、人際溝通能力和自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)大

學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體德

智體美勞的全面發(fā)展，為培養(yǎng)身心健康、社會(huì)適應(yīng)、正向積極的高素質(zhì)技術(shù)

技能人才奠定良好的、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。

心理健康概述、適應(yīng)大學(xué)生活、自我意識(shí)、情緒管理與調(diào)試、人際交往、

主要內(nèi)容

挫折應(yīng)對(duì)、人格發(fā)展、珍惜生命等內(nèi)容

面向全體學(xué)生，以整體目標(biāo)為核心，充分體現(xiàn)課程的整體性、靈活性和

開放性；精選教學(xué)內(nèi)容，使其不僅符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知水平和心理發(fā)

展水平，還能夠讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有比較全面、客觀的認(rèn)識(shí)；倡導(dǎo)體驗(yàn)分享，選

用并創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)形式，以活動(dòng)為載體，使學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通

教學(xué)要求

過(guò)參與、合作、感知、體驗(yàn)、分享等形式，在同伴之間相互反饋和分享的過(guò)

程中獲得成長(zhǎng)；開發(fā)課程資源，給學(xué)生提供貼近生活實(shí)際、貼近學(xué)生發(fā)展水

平、貼近時(shí)代的多樣化的課程資源，拓展學(xué)習(xí)和教學(xué)途徑；注重教學(xué)過(guò)程，

豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自助、助人，注重團(tuán)體動(dòng)力。

7

公共必修課程9勞動(dòng)教育

全面貫徹黨的教育方針，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生形

成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本課程就是要通過(guò)有形的教育形式培養(yǎng)

學(xué)生形成無(wú)形的尊重勞動(dòng)的價(jià)值觀，培育學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)的內(nèi)在熱情與勞動(dòng)創(chuàng)

造的積極性等，進(jìn)而在勞動(dòng)中體知真善美，在勞動(dòng)中成人、成才。將勞動(dòng)知

課程目標(biāo)

識(shí)、勞動(dòng)科學(xué)、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)精神等貫穿到人才培養(yǎng)的全過(guò)程中，內(nèi)化為

各專業(yè)領(lǐng)域、各類職業(yè)的基本要求，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，

人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)具有較高勞動(dòng)素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神、工匠

精神的新時(shí)代建設(shè)者和接班人。

勞動(dòng)與勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神與勞動(dòng)素養(yǎng)、職業(yè)精神與職業(yè)素養(yǎng)、生活性

主要內(nèi)容

勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)性勞動(dòng)實(shí)踐、職業(yè)性勞動(dòng)實(shí)踐、創(chuàng)新性勞動(dòng)實(shí)踐等內(nèi)容

科學(xué)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與人類社會(huì)的關(guān)系，樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀；理解勞模故

事，傳承勞模精神，營(yíng)造“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最

美麗”的校園勞動(dòng)氛圍；充分認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的個(gè)體價(jià)值，感受勞動(dòng)對(duì)勞模人物

教學(xué)要求成就精彩人生的價(jià)值引領(lǐng)，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)；形成愛崗敬業(yè)

的勞動(dòng)態(tài)度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增強(qiáng)自身的職業(yè)認(rèn)同感和勞

動(dòng)自豪感；提升學(xué)生勞動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，善于在自我發(fā)展中充分

發(fā)揮創(chuàng)新勞動(dòng)，創(chuàng)造出彩人生。

公共必修課程10職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生大學(xué)期間樹立科學(xué)的人生觀與就業(yè)觀；形成對(duì)

個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)行充分自我探索，客觀認(rèn)知外部世界，對(duì)

自我有較為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法和步驟，能制

課程目標(biāo)訂適合本人的職業(yè)生涯規(guī)劃；培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)，具備職業(yè)需要的相關(guān)能

力；形成初步的職業(yè)目標(biāo)構(gòu)想，通過(guò)了解我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，把握

未來(lái)職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)；進(jìn)行求職技能的培養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為就業(yè)做好

充分準(zhǔn)務(wù)，更好的適應(yīng)職場(chǎng)。

建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握自我認(rèn)知方法、職業(yè)認(rèn)知方法和途徑，職業(yè)

生涯規(guī)劃的方法與步驟，職業(yè)素質(zhì)的組成、培養(yǎng)途徑，求職材料的基本要求

及制作方法，應(yīng)聘過(guò)程中的主要環(huán)節(jié)、相關(guān)內(nèi)容、方法和策略，掌握心理調(diào)

主要內(nèi)容

適方法，求職過(guò)程中的基本權(quán)益、常見的侵權(quán)行為、權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，

熟悉當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，了解就業(yè)發(fā)展形勢(shì)、社會(huì)用人需求，學(xué)校

的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)定位，了解提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀、就

業(yè)觀念、成才觀和職業(yè)理想，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為

教學(xué)要求今后的職業(yè)生涯發(fā)展做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。根據(jù)自身情況，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)、

科學(xué)的思維方式培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉，提升綜合素質(zhì)，并不斷的努力實(shí)現(xiàn)，

為順利走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

公共必修課程11創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。

課程目標(biāo)

使學(xué)生具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀。

認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特殊性，辨證地認(rèn)識(shí)和分析創(chuàng)業(yè)者、

主要內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

8

撰寫的方

法,熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課是一門理論性、政策性、科學(xué)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)遵

循

教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持理論講授與案例分析相結(jié)合、小組討論與角色體驗(yàn)相結(jié)

教學(xué)要求合、

經(jīng)驗(yàn)傳授與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，把知識(shí)傳授和實(shí)踐體驗(yàn)有機(jī)統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

習(xí)

積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

公共必修課程12形勢(shì)與政策

本課程主要是幫助大學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，

擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大

課程目標(biāo)復(fù)興中國(guó)夢(mèng)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)使學(xué)生基本掌握該課程的基

礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)和

方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。

本課程的教學(xué)目的是宣傳黨和國(guó)家的路線、方針、政策，引導(dǎo)大學(xué)生增

強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。不同學(xué)期的課程

內(nèi)容以教育部印發(fā)的《高?！靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》為依據(jù)，兼顧理論

主要內(nèi)容性與時(shí)效性的特點(diǎn)，主要涵蓋國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系以及國(guó)內(nèi)外熱

點(diǎn)等專題，同時(shí)結(jié)合四個(gè)學(xué)期連貫一體的課程特性，做好課程的頂層設(shè)計(jì)和

統(tǒng)籌安排，指導(dǎo)授課教師及時(shí)將堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐和

重要成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例。

本課程作為高校思想政治理論課課程體系的重要組成部分，既是對(duì)大學(xué)

生的教育，也是提高思想政治理論課教師思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要渠

教學(xué)要求道。教學(xué)要求一是必須堅(jiān)定正確的政治方向；二是必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的理論

性、動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性要求；三是必須不斷加強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)的能力

培養(yǎng)，逐步樹立馬克思主義的形勢(shì)觀、政策觀。

公共必修課13大學(xué)生安全教育

通過(guò)大學(xué)生安全素質(zhì)教育課程開展安全意識(shí)與安全知識(shí)和能力教育，大

學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的學(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐，培養(yǎng)和提高“關(guān)懷自我安全-關(guān)懷他人/

公共安全-關(guān)注國(guó)家安全”的意識(shí)和能力，培養(yǎng)社會(huì)安全責(zé)任意識(shí)和能力，

為培養(yǎng)尊重生命、知安全、負(fù)責(zé)任、有良好安全素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

讓學(xué)生掌握必要的安全知識(shí)，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校

規(guī)，安全問題所包含的基本內(nèi)容及安全保障的基本知識(shí)；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全

課程目標(biāo)

在人生發(fā)展中的重要地位，激發(fā)大學(xué)生樹立安全第一的意識(shí)，確立正確的安

全觀，把安全間題與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，達(dá)到安全意識(shí)

和法制觀念的同步提高，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)掌握安全防范知識(shí)和主動(dòng)

增強(qiáng)安全防范能力；熱愛祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；有正確世界觀、人生觀、

價(jià)值觀；遵紀(jì)守法，具有以明禮誠(chéng)信為核心的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，有良好

的職業(yè)道德。

主要內(nèi)容包括人身財(cái)產(chǎn)安全教育、消防安全教育、交通安全教育、食品衛(wèi)生安全

9

教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育，國(guó)家安全教育，毒品預(yù)防教育以及校規(guī)校紀(jì)教育，內(nèi)

容涵蓋了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數(shù)安全問題

遵循“以實(shí)用為目的”，以“必須、夠用為度”的原則，以“掌握概念、

強(qiáng)化應(yīng)用、增強(qiáng)能力”為重點(diǎn)，以培養(yǎng)防范能力為主線，綜合培養(yǎng)學(xué)生安全

知識(shí)、防范能力和安全意識(shí)。以為安全基點(diǎn)，以大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中常見

教學(xué)要求

案例為引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)興趣為驅(qū)動(dòng)，以多媒體和實(shí)景教學(xué)為載體，結(jié)合實(shí)際情

況按順序分步驟逐層講解的方式進(jìn)行授課，使學(xué)生能夠由淺入深的完成安全

知識(shí)的積累和防范技能的掌握。

公共限定選修課程

化學(xué)

1

本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉化學(xué)課程在本專業(yè)中所必須的化學(xué)基

本概念和化學(xué)理論相關(guān)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和實(shí)驗(yàn)儀器的組裝及使

課程目標(biāo)

用技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有良好職業(yè)道德、行為規(guī)范和認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度、

樹立高度責(zé)任意識(shí)、為學(xué)生在本專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位奠定必須的化學(xué)基礎(chǔ)。

主要包括化學(xué)的基本概念、原理合技術(shù)、溶液濃度的計(jì)算、配置及通性、

主要內(nèi)容化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液和離解平衡，滿定分析法和酸堿中和

滴定、分光光度法、有機(jī)化學(xué)基本知識(shí)和基本理論。

本課程本著為專業(yè)服務(wù)的指導(dǎo)思想，力求突出應(yīng)用性、實(shí)踐性和針對(duì)性

的原則，基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以必要、夠用為度；盡量體現(xiàn)新知識(shí)、新

方法、新技能，以利于學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和科學(xué)思維方式與創(chuàng)新能力的培

教學(xué)要求

養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)操作充分體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，在實(shí)訓(xùn)中穿插介紹各種儀

器的使用，各種常用的滴定方式，各種實(shí)驗(yàn)手段和生產(chǎn)技術(shù)。讓學(xué)生在教中

學(xué)、學(xué)中做、做中學(xué)、“教、學(xué)、做”相結(jié)合，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

公共限定選修課

高職英語(yǔ)

2

本課程是高職學(xué)歷教育基礎(chǔ)課程之一。高職英語(yǔ)教學(xué)是以外語(yǔ)教學(xué)理論為

指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)跨文化交際為主要內(nèi)容，集多媒體教學(xué)手段

為一體。根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《高職高專教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》，大

學(xué)英語(yǔ)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽、說(shuō)、

課程目標(biāo)

讀、寫、譯能力，掌握必要的、實(shí)用的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，具有閱讀和

翻譯與本人有關(guān)的英文資料的基本能力，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合

文化素質(zhì)，并為其今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展

和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求。

主要包括文化背景知識(shí)、情景對(duì)話、閱讀材料、基本語(yǔ)法，應(yīng)用寫作技巧，

主要內(nèi)容

傳統(tǒng)文化及思政等。

我院現(xiàn)采用《新技能英語(yǔ)》系列教材，充分考慮到高職高專學(xué)生的現(xiàn)狀和

英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，力求為一線教學(xué)提供良好的教學(xué)素材和教學(xué)支持。由于

教學(xué)要求不同的專業(yè)對(duì)英語(yǔ)能力的要求不同，以及學(xué)生未來(lái)就業(yè)崗位對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)、書面

語(yǔ)和溝通能力的要求不同，我們根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)需求和發(fā)

展為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)要求和計(jì)劃，做到因材施教。

公共限定選修課

大學(xué)美育

3

10

美育是審美教學(xué)與美感教學(xué)的結(jié)合，通過(guò)教育提升學(xué)生認(rèn)識(shí)美、理解美、

欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者

和接班人的重要著力點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不

可替代的作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克思主義美學(xué)的基本原理以

課程目標(biāo)

及美育的意義、任務(wù)和途徑，從而初步樹立正確、進(jìn)步的審美觀，培養(yǎng)高尚、

健康的審美理念和審美情趣，發(fā)展對(duì)美的事物的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力，提

高在審美欣賞活動(dòng)和審美創(chuàng)造活動(dòng)中陶冶情操、完善人格，進(jìn)行自我教育的自

覺性。

塑造個(gè)人形象美；

品味色彩畫作美；

主要內(nèi)容

聆聽天籟音樂美；

尋味傳統(tǒng)文化美。

在本課程教學(xué)中，教師要充分運(yùn)用多媒體教室的現(xiàn)代化音像手段，在教學(xué)

過(guò)程中需播放部分圖片、音頻和視頻等資料，努力做到教學(xué)過(guò)程直觀、形象、

深刻；審美實(shí)踐環(huán)節(jié)可根據(jù)條件適當(dāng)安排觀賞演出、參觀展覽、分析文學(xué)或影

教學(xué)要求

視作品等活動(dòng)，使課堂教學(xué)上的理論講授能通過(guò)學(xué)生的審美實(shí)踐得到進(jìn)一步的

理解和掌握；鼓勵(lì)學(xué)生課后善于發(fā)現(xiàn)美，課上積極交流美，給學(xué)生提供創(chuàng)造美

和展示美的平臺(tái)。

公共限定選修課

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

4

（1）熟知并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神，領(lǐng)會(huì)中華傳統(tǒng)哲學(xué)、文

學(xué)、藝術(shù)、宗教、科技等方面文化精髓；

（2）熟知中華傳統(tǒng)道德規(guī)范和傳統(tǒng)美德；

課程目標(biāo)（3）熟知中華傳統(tǒng)服飾、飲食、民居、婚喪嫁娶、節(jié)慶等文化特點(diǎn)及習(xí)

俗；

（4）培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理想信念。

概述輝煌燦爛的傳統(tǒng)文學(xué)、博大精深的傳統(tǒng)哲學(xué)、巧奪天工的傳統(tǒng)技藝、

主要內(nèi)容天人合一的傳統(tǒng)建筑、民以為天的傳統(tǒng)飲食、絢麗多彩的傳統(tǒng)服飾、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

的傳統(tǒng)禮儀。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值、意義，了

教學(xué)要求解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操，提升學(xué)

生的人文素養(yǎng)。

公共限定選修課

四史教育

5

通過(guò)“四史”教育課程的學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨史、新

中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的重要論述，要求學(xué)生把握“四史”的

課程目標(biāo)

內(nèi)涵，引導(dǎo)大學(xué)生弄清楚中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國(guó)特

色社會(huì)主義為什么好等基本道理，引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為國(guó)家和民

11

族做出的偉大貢獻(xiàn)，深刻感悟中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝為人民的初心宗旨，學(xué)習(xí)中

國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果，傳承中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期

奮斗中鑄就的偉大精神，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代

化國(guó)家偉大實(shí)踐中建功立業(yè)。

中共黨史：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走過(guò)的百年歷程，是光榮輝煌的一百

年，也是艱苦卓絕的一百年；是奠基立業(yè)的一百年，也是開辟未來(lái)的一百年。

在一百年的接續(xù)奮斗中，黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了偉大歷史，鑄就了偉大精神，形成

了寶貴經(jīng)驗(yàn)，使中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，創(chuàng)造

了中華民族發(fā)展史、人類社會(huì)進(jìn)步史上的偉大奇跡。

新中國(guó)史：中華人民共和國(guó)70多年的歷史，就是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全

國(guó)各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。深入學(xué)習(xí)新中國(guó)史，

需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握為實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗的主題

和主線。

主要內(nèi)容

改革開放史：改革開放是一場(chǎng)新的偉大革命，是發(fā)展中國(guó)、贏得主動(dòng)、走

向世界、面向未來(lái)的根本途徑和強(qiáng)大動(dòng)力。40多年偉大實(shí)踐雄辯地證明，改

革開放史決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的活力之源，是

黨和人民事業(yè)踏步趕上時(shí)代的重要法寶，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之

路。

社會(huì)主義發(fā)展史：世界社會(huì)主義500年的歷史講述了社會(huì)主義從空想到科

學(xué)，從理論、運(yùn)動(dòng)到實(shí)踐、制度，從一國(guó)到多國(guó)，從初步探索到全面改革，從

開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路到邁進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，百折不回、開拓

前進(jìn)、波瀾壯闊的歷史全貌。

本課程主要是從歷史教育的角度出發(fā)承載思想政治教育、開拓歷史視野的

功能。課程教學(xué)中，在突出理論教育的基礎(chǔ)上突破一般性的史實(shí)介紹，寓理論

教育于歷史教育之中，做到做到史論結(jié)合，論從史出，使思想理論教育更具有

教學(xué)要求說(shuō)服力、影響力，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民怎樣選擇了馬克思主義、選擇了

中國(guó)共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放，進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步增強(qiáng)擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主

義指導(dǎo)的自覺性。

（二）專業(yè)課程

表3專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求

專業(yè)必修課程1機(jī)械制圖與CAD

培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)用正投影法來(lái)分析、繪制和識(shí)讀機(jī)械圖樣的能力和空間想

課程目標(biāo)象力；會(huì)用AutoCAD軟件繪制平面圖形、中等復(fù)雜零件圖、簡(jiǎn)單裝配圖與簡(jiǎn)單

三維造型能力，并能標(biāo)注相關(guān)的尺寸和相關(guān)技術(shù)要求。

制圖的基礎(chǔ)知識(shí)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；投影法的基本原理及三視圖的形成；點(diǎn)、直

主要內(nèi)容線、平面以及基本體等三視圖的形成和畫法；組合體的三視圖及尺寸標(biāo)注；機(jī)

件的常用表達(dá)方法；零件圖的識(shí)讀和畫法；裝配圖的識(shí)讀及畫法。

采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式、線上線下混合式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生正確識(shí)

教學(xué)要求讀及繪制工程圖的能力；教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化、項(xiàng)目教學(xué)法,利用多種數(shù)

字化

12

資源和教學(xué)模型,實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，“教、學(xué)、做”合一。

專業(yè)必修課程2電工電子技術(shù)

具有工程質(zhì)量意識(shí)、工作規(guī)范意識(shí)以及嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度。掌握電路

分析的基本方法；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)基本控制電路的工作原理；了解電子技

課程目標(biāo)

術(shù)的基本知識(shí)。具有比較熟練的直流、交流電路的分析和計(jì)算能力；具有常用

電工、電子儀器儀表的正確使用能力；電工、電子材料、元器件的選用能力。

電路的基本概念，直流電路，正弦交流電路，三相供電電路及安全用電，

5.變壓器，三相異步電動(dòng)機(jī)及控制電路，半導(dǎo)體二極管及應(yīng)用電路，半導(dǎo)體三

主要內(nèi)容

極管及放大電路，集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用，數(shù)字電路的基本知識(shí)，組合邏輯電

路，時(shí)序邏輯電路等內(nèi)容。

采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式、線上線下混合式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電路

進(jìn)行分析和計(jì)算的能力、根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)正確選擇材料及元器件的能力,培養(yǎng)學(xué)生

教學(xué)要求

安全意識(shí)和良好的工作態(tài)度；教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化、項(xiàng)目教學(xué)法,利用多

種數(shù)字化資源和教學(xué)模型,實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，“教、學(xué)、做”合一。

專業(yè)必修課程3化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)

本課程是化學(xué)工程與工藝專業(yè)一門綜合性的、理論與實(shí)用并重的專業(yè)必修

課，對(duì)于培養(yǎng)化工專業(yè)學(xué)生在化工企業(yè)生產(chǎn)管理、工藝設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)

改進(jìn)等場(chǎng)景中，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能解決的復(fù)雜化學(xué)工程問題具有重要作

用。在進(jìn)入本課程學(xué)習(xí)前，學(xué)生應(yīng)初步了解機(jī)械加工過(guò)程，具備化工工藝原理

等基礎(chǔ)知識(shí)、工程繪圖等基礎(chǔ)技能；通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握一定的

課程目標(biāo)

化工機(jī)械方面的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉涉及壓力容器設(shè)計(jì)、制造、材料使用和監(jiān)察管

理的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)，并具備對(duì)一般化工設(shè)備進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)的初步能力，

為今后從事化工工藝過(guò)程研究、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理奠定必要的基礎(chǔ)，并為后續(xù)化

學(xué)工程類課程的學(xué)習(xí)及課程設(shè)計(jì)實(shí)踐提供必要的設(shè)備設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)技

能。

機(jī)器的組成及特征，平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機(jī)構(gòu)，凸輪機(jī)構(gòu)，螺

主要內(nèi)容紋連接與螺旋傳動(dòng)，帶傳動(dòng)，鏈傳動(dòng)，齒輪傳動(dòng)，蝸桿傳動(dòng)，齒輪系，軸和軸

轂連接，軸承，其他常用零、部件，液壓流體力學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)機(jī)械。

案例分析法、任務(wù)教學(xué)法等。以能力體系為基礎(chǔ)取代以知識(shí)體系為基礎(chǔ)確

定課程內(nèi)容，圍繞掌握能力來(lái)組織相應(yīng)的知識(shí)、技能和態(tài)度，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐

活動(dòng)。在以前，老師上課一般從深?yuàn)W難懂的工作原理、器件結(jié)構(gòu)、時(shí)序入手，

教學(xué)要求再逐次展開，這樣會(huì)使初學(xué)者難以接受，另外，對(duì)其原理闡述較多，而對(duì)實(shí)驗(yàn)、

實(shí)訓(xùn)方面的內(nèi)容重視不夠。而應(yīng)從應(yīng)用的角度出發(fā)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，

壓縮理論教學(xué)的課時(shí)，增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。根據(jù)職業(yè)技術(shù)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生成

為高技能應(yīng)用型人才。

專業(yè)必修課程4單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)

通過(guò)完成以單片機(jī)應(yīng)用產(chǎn)品為載體的項(xiàng)目任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單單片

機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的軟硬件設(shè)計(jì)、制作調(diào)試、檢測(cè)維修等相關(guān)知識(shí)和技能，并培養(yǎng)學(xué)

課程目標(biāo)

生良好的職業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)的相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的理論和技能基礎(chǔ)；

為從事單片機(jī)應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)等相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。

熟悉單片機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，內(nèi)部資源和指令系統(tǒng)，常用的鍵盤、顯示、A/D

主要內(nèi)容

與D/A轉(zhuǎn)換等接口技術(shù)；熟練使用仿真開發(fā)工具、單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)的搭建與使

13

用；掌握簡(jiǎn)單的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)制作，單片機(jī)硬件接口電路的設(shè)計(jì)與制作，

運(yùn)用匯編語(yǔ)言進(jìn)行單片機(jī)程序的編寫與調(diào)試。

借用仿真平臺(tái)對(duì)理論進(jìn)行仿真講解，接著學(xué)生在仿真平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)踐操作，

邊練邊想邊學(xué)；引導(dǎo)課文教學(xué)法：教師向?qū)W生描述任務(wù)要求，并提出引導(dǎo)性問

教學(xué)要求

題，學(xué)生以問題作為導(dǎo)線完成工作計(jì)劃的制定并最終完成整個(gè)任務(wù)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)

教學(xué)法：教師提出任務(wù)并解析，學(xué)生獨(dú)立自主完成任務(wù)，老師為輔進(jìn)行指導(dǎo)。

專業(yè)必修課程5化工生產(chǎn)安全

具有“三老四嚴(yán)”“四個(gè)一樣”的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)，具有較強(qiáng)的安全

意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及管理意識(shí)；熟悉化工安全生產(chǎn)管理知識(shí)，掌握典型化學(xué)反應(yīng)

課程目標(biāo)

的危險(xiǎn)特性及工藝安全技術(shù)；具有規(guī)范使用和維護(hù)設(shè)備的能力，具有典型危險(xiǎn)

工藝的安全操作技能，能夠?qū)σ话闶鹿蔬M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救與處置

典型危險(xiǎn)化工工藝的危險(xiǎn)性及基本要求；典型事故案例及分析；化工檢修

主要內(nèi)容安全技術(shù)與預(yù)防措施；典型危險(xiǎn)工藝危險(xiǎn)因素識(shí)別、作業(yè)安全控制、重點(diǎn)設(shè)備

管理；典型危險(xiǎn)工藝緊急處置技術(shù)及安全操作規(guī)程。

采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式、線上線下混合式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生安全意

教學(xué)要求識(shí)；教學(xué)方法：采用理實(shí)一體化、項(xiàng)目教學(xué)法,利用多種數(shù)字化資源和教學(xué)模型,

實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂，“教、學(xué)、做”合一。

專業(yè)必修課程6化工HSE

以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化工生產(chǎn)所需的復(fù)合型人才為出發(fā)點(diǎn)，介紹了化工企業(yè)安

全、職業(yè)衛(wèi)生和環(huán)保管理三個(gè)領(lǐng)域基本知識(shí)，力求內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用，易懂易學(xué)。

課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握安全生產(chǎn)與管理基本常識(shí)，提高安全意識(shí)和職

業(yè)危害防范技能，樹立健康、安全和環(huán)保工作意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，從

而為崗位實(shí)習(xí)或生產(chǎn)工作打下良好基礎(chǔ)。

危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)、化工企業(yè)安全生產(chǎn)與管理、化工企業(yè)事故

主要內(nèi)容預(yù)防與應(yīng)急救援、職業(yè)病危害及防護(hù)、職業(yè)衛(wèi)生管理、化工“三廢”污染與治

理、環(huán)境管理與監(jiān)測(cè)。

采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式、線上線下混合式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生安