2025屆江蘇省南京雨花臺區(qū)七校聯(lián)考化學九年級第一學期期末考試試題含解析

2025屆江蘇省南京雨花臺區(qū)七校聯(lián)考化學九年級第一學期期末考試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．若用下圖所示密閉裝置進行實驗，使固體與液體接觸，能夠觀察到氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是（）A．固體為氫氧化鈉：液體為水B．固體為鐵粉：液體為稀硫酸C．固體為氯化鈉；液體為水D．固體為硝酸銨；液體為水2．在化學反應前后，肯定不變的是A．分子的數(shù)目B．原子的數(shù)目C．分子的種類D．物質(zhì)的種類3．如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化．據(jù)此，你認為該同學應該（）A．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣B．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論4．火災時，下列自救措施中不合理的是A．遇到火災時，應沉著冷靜，用掌握的知識進行自救，同時撥打119求救B．當發(fā)現(xiàn)煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離現(xiàn)場C．打開窗戶，趕緊往下跳，脫離火災區(qū)D．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗5．某反應的微觀過程示意圖如下。下列說法不正確的是A．丙的相對分子質(zhì)量是32 B．參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比是1∶1C．反應前后氫元素的質(zhì)量不變 D．甲中碳、氧原子個數(shù)比是1∶26．如表除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法AMnO2（KCl）加水溶解、過濾、洗滌、干燥BCaO（CaCO3）高溫搬燒至固體質(zhì)量不再改變CN2（O2）通過灼熱的足量的銅網(wǎng)DCO2（CO）通入氧氣，點燃A．A B．B C．C D．D7．將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后，置于如圖所示裝置中，進行鐵的銹蝕實驗。下列有關說法正確的是（）A．鐵銹蝕后生成四氧化三鐵B．導管內(nèi)的液面低于試管內(nèi)的液面C．活性炭的存在會加速鐵的銹蝕D．以水代替食鹽溶液，鐵不能發(fā)生銹蝕8．氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是()A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動9．“高鈣牛奶”中的“鈣”應理解為A．單質(zhì) B．原子 C．分子 D．元素10．下列詩詞中，涉及化學變化的是（）A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 B．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開C．八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 D．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來11．6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，其主要原因是（）A．分子的體積很小 B．分子的質(zhì)量很小C．加壓時分子體積變小 D．加壓時分子間的間隔變小12．金屬制品照置于空氣中易生銹，在其表面刷涂料可以起到防銹的作用，鋅鉻黃（ZnCrO4）可用于制防銹涂料；下列有關鋅鉻黃的說法正確的是（）A．含有2個氧分子 B．鉻元素的化合價為+6C．只含一種金屬元素 D．Zn、Cr、O的質(zhì)量比為1:1:4二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)實驗裝置圖回答問題。(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a_____。(2)請寫出一套利用以上裝置制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置_____(填字母)。(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_____。用D裝置收集CO2，檢驗CO2已收集滿的操作與現(xiàn)象是：將燃著的木條放在_____，若木條熄滅，說明已收集滿。(4)已知能SO2溶于水，密度比空氣大，收集SO2應選用的裝置是____(填字母)。14．如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，請回答下列問題。①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料加熱制取氧氣的氣體發(fā)生裝置應選____(填編號)。用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣的化學反應方程式為___。②用盛滿水的G裝置收集氧氣時，氣體應從_____(填“a”或“b”)通入。③實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，選用的裝置依次是_____(填編號)。④二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理，應選擇的裝置是_____(填編號)。15．實驗室用下列儀器裝置制取氧氣和氫氣。（1）寫出儀器甲的名稱:__________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是__________。（3）用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為__________，應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。（4）若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡__________時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是__________。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是__________。制取氫氣常用的藥品是__________。（6）若用裝置E收集氫氣，氣體應從__________端通入(選填“a”或“b”)。16．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置：

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①______；②________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置______(填字母序號)，但需在管口放棉花，作用是______，該反應的化學方程式為_____。檢驗氧氣的方法是_______。(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為_____。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C比B的優(yōu)點是______。若將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色，其發(fā)生化學反應方程式為為______。(4)若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。(5)甲烷是一種難溶于水且密度比空氣小的氣體，實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷，則發(fā)生裝置應選擇____(填序字母號)收集裝置(不包括E)可以是_____(填序字母號)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某學習小組的同學前往當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查，他們?nèi)×巳舾蓧K礦石樣品，對樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測，采用了以下的辦法:取用12.0g這種石灰石樣品，把40.0g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應）。序號第一次第二次第三次第四次加入稀鹽酸質(zhì)量（g）10.010.010.010.0剩余固體質(zhì)量（g）8.0m2.02.0請計算:（1）表中的m的數(shù)值應為_____；（2）樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_____；（3）產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是多少?18．《天工開物》中有用爐甘石（主要成分是ZnCO3）火法煉鋅的工藝記載，火法煉鋅主要發(fā)生的化學反應為2C＋ZnCO3Zn＋3CO↑。實驗室若用2.5gZnCO3煉鋅。請計算：（1）理論上可以得到鋅的質(zhì)量是多少？（2）理論上產(chǎn)生一氧化碳的質(zhì)量是多少？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明周末放假回家告訴爸爸學習有關化肥的知識了，爸爸拿出家里的幾種化肥分別是氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉，決定考考他：（1）各取上述四種化肥進行觀察，從外觀上即可與其它化肥區(qū)別出來的是________________。（2）給農(nóng)作物施用碳酸氫銨后要立即蓋上，其原因是_____________，銨態(tài)氮肥也不能跟草木灰混合使用，其原因是_____________。（3）為了增強農(nóng)作物的抗病蟲害和抗倒伏能力，應使用上述化肥中的______________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】如圖所示的裝置中，推動注射器活塞使液體進入廣口瓶中，液體與固體接觸，則有：A、氫氧化鈉溶于水放出熱量，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，一段時間后，恢復至室溫，氣壓又會下降，恢復至原來大小，氣球又會恢復原狀，A選項正確，符合題意；B、鐵粉與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵與氫氣，氣球會膨脹，一段時間后，氫氣逐漸增多，不會消耗，氣球不會恢復原狀，B選項不正確，不符合題意；C、氯化鈉溶解在水中，不會出現(xiàn)熱量變化，二者不反應，無氣體生成，氣球無明顯變化，C選項不正確，不符合題意；D、硝酸銨溶于水吸收熱量，瓶中溫度下降，氣壓減小，氣球會變癟，一段時間后，恢復至室溫，氣球恢復原狀，D選項不正確，不符合題意。故選A。2、B【詳解】化學變化的本質(zhì)是分子分解為原子，原子組合成新的分子，因為原子是化學變化中的最小微粒，不可再分，故原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，而分子的數(shù)目可能變，分子的種類一定變，物質(zhì)的種類一定變，故選：B。3、B【詳解】A.人體呼吸作用會產(chǎn)生較多的二氧化碳，違背實驗目的（驗證空氣中含有少量二氧化碳），說法錯誤。故不符合題意；B.驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題；空氣中二氧化碳的量太少，通少量空氣現(xiàn)象不明顯，為了使實驗現(xiàn)象更明顯，所以應該繼續(xù)通空氣，直到現(xiàn)象明顯為止，說法正確。故符合題意；C.驗證性實驗是已經(jīng)知道實驗結(jié)果的，當實驗現(xiàn)象與已知的結(jié)果不相符時，應該思考實驗過程中存在的問題，不能貿(mào)然得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論，說法錯誤。故不符合題意；D.實驗中澄清石灰水沒有變渾濁，不能得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論，說法錯誤。故不符合題意；故選B【點睛】當實驗遇到有異常的時候，不會輕易放過異?，F(xiàn)象的，化學的目的就是探究，所以堅持采用各種方法探究才是解答的關鍵。4、C【詳解】A、要到火災，首先要學會自救，然后在撥打119，故A正確；B、吸入大量的煙塵會使人窒息死亡，煙塵和有毒氣體由于火勢，都位于室內(nèi)的上方，所以要匍匐前進，故B正確；C、跳樓雖然可以逃離火場，但是對人體也會造成傷害，故C不正確；D、打開門窗，會造成空氣流通，加劇火勢，故D正確。故選C。5、B【分析】由反應的微觀示意圖可知：由反應的化學方程式為：?！驹斀狻緼、丙的相對分子質(zhì)量是：12+1×4+16=32，說法正確；B、由方程式可知，參加反應的甲與乙的分子數(shù)之比為1：3，說法不正確；C、由微粒的變化可知，反應前后氫原子的數(shù)目不變，氫元素的質(zhì)量不變，說法正確；D、由微粒的構成可知，甲中碳、氧原子個數(shù)比是1：2，說法正確。故選：B。【點睛】利用化學反應前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學式、學會從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關鍵。6、D【詳解】A、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離除雜，不符合題意；B、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，不符合題意；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，符合題意。故選D。7、C【解析】A、鐵銹蝕后生成氧化鐵，故選項錯誤；B、將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后，置于如圖所示裝置中，一段時間后，鐵生銹消耗了裝置中的氧氣，使裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，導管內(nèi)的液面高于試管內(nèi)的液面，故選項錯誤；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構，具有吸附性，活性炭的存在會加速鐵的銹蝕，故選項正確；D、以水代替食鹽溶液，鐵也會發(fā)生銹蝕，只是銹蝕的速率不如用食鹽溶液快，故選項錯誤。故選C。【點睛】鐵銹蝕的條件：鐵與氧氣、水同時接觸。8、C【詳解】A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質(zhì)，化學性質(zhì)同樣活潑，故A正確；B、工業(yè)上可以利用空氣中氧氣和氮氣的沸點不同，控制溫度分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；C、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)葡萄糖等物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。9、D【詳解】“高鈣奶粉”中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選D。10、A【詳解】A、詩句中涉及到高溫煅燒石灰石，所以有化學變化，故正確；B、詩句中無新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤；C、詩句中描述的是風卷屋頂茅草的過程，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤；D、詩句描述中無新物質(zhì)生成，是物理變化，故錯誤。故選A。11、D【解析】試題分析：6000L的氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小。故選D?？键c：分子的定義與分子的特性12、B【解析】A．鋅鉻黃（ZnCrO4）是由鋅鉻黃（ZnCrO4）分子構成的，其中不含氧分子，故錯誤；B．鋅元素顯+2，氧元素顯﹣2，設鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可知鋅鉻黃（化學式為ZnCrO4）中鉻元素的化合價：（+2）+x+（﹣2）×4＝0，則x＝+6，故正確；C．鋅鉻黃（ZnCrO4）含有鋅和鉻兩種金屬元素，故錯誤；D．Zn、Cr、O的質(zhì)量比為65：52：（16×4）≠1：1：4，故錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管AC或AECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑集氣瓶口D【解析】根據(jù)圖示判斷儀器名稱；根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇正確的反應裝置；根據(jù)產(chǎn)物氫氣的物理性質(zhì)選擇正確的收集裝置；根據(jù)實驗室制備二氧化碳的原理書寫反應方程式，并根據(jù)二氧化碳的阻燃性分析檢驗二氧化碳的方法。【詳解】(1)根據(jù)圖示，該儀器為試管，故答案為：試管；(2)制取氫氣可以用金屬與酸反應，屬于固體和液體的反應，不需要加熱，所以反應裝置選A，收集氫氣可以用排水法也可以用向下排空氣法，即C和E裝置，故答案為：AC或AE；(3)實驗室用石灰石和鹽酸反應制取CO2，化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不助燃，所以檢驗CO2已收集滿的操作與現(xiàn)象是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已收集滿，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；集氣瓶口；(4)已知SO2溶于水，不能有排水法收集，密度比空氣大，應該用向上排空氣法收集，故收集SO2應選用的裝置是D，故答案為：D。14、A2H2O22H2O+O2↑bBFC或BFGH【解析】①實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，是固體加熱型反應，故氣體發(fā)生裝置應選A。過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學反應方程式為：2H2O22H2O+O2↑。②用盛滿水的G裝置收集氧氣時，氧氣的密度小于水，故氣體應從b通入，故填：b。

③實驗室制取并收集一瓶干燥的CO2氣體，是固-液常溫型反應，選擇B為發(fā)生裝置，要干燥二氧化碳，需要使用F裝置，然后使用向上排空氣法收集，故填：BFC或BFG。

④二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體，可以被氫氧化鈉溶液吸收，實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理，應選擇H裝置，故填：H。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、分液漏斗A在試管口塞一團棉花B連續(xù)均勻冒出氧氣不易溶于水可以控制反應的發(fā)生和停止鋅和稀硫酸b【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣?！驹斀狻浚?）儀器甲的名稱是分液漏斗。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是A。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是在試管口塞一團棉花。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，用雙氧水和二氧化錳也能制取氧氣，反應的化學方程式為，反應不需要加熱，在常溫下進行，故應選用的發(fā)生裝置是B。（4）裝置D是用排水法收集氧氣，若用裝置D收集氧氣，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時才能將導管伸入集氣瓶中。收集氧氣選用裝置D的理由是氧氣不易溶于水。（5）裝置B或C都可以作為制取氫氣的發(fā)生裝置，裝置C含有多孔隔板，使固體物質(zhì)在隔板上，當隔板上的固體與液體接觸時，反應進行；當把止水夾關閉時，產(chǎn)生的氣體不能排出，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止。鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，故制取氫氣常用的藥品是鋅和稀硫酸。（6）若用裝置E收集氫氣，氫氣密度比空氣小，氣體從長端進，空氣從短管排出，故應從b端通入?！军c睛】多孔隔板作用是使固體物質(zhì)在隔板上，當隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關閉時，產(chǎn)生的氣體不能排出壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止。16、酒精燈錐形瓶A防止高錳酸鉀粉末進入導管阻塞導管將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃則表示該氣體是氧氣可控制反應速率、節(jié)約藥品CO2+H2O=H2CO3abAF【詳解】（1）由圖可知，儀器①的名稱是：酒精燈；儀器②的名稱是：錐形瓶；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防止加熱時，高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；氧氣具有助燃性，檢驗氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶，若木條復燃則表示該氣體是氧氣；（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；若用C作發(fā)生裝置，可通過注射器控制藥品的滴加速率，從而控制反應速率；若將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液變紅色，是因為二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性，使紫色石蕊試液變紅，該反應的化學方程式為：；（4）二氧化碳的密度比空氣大，若用裝置E收集二氧化碳，氣體應從a端通入；氧氣的密度比水小，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（5）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石