江西省上饒市（新版）2024小學語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

江西省上饒市（新版）2024小學語文部編版期中(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.認真拼一拼，把字寫漂亮。

chóuxièdīngzhǔjiāojífāshìxīhan

huǎnghuàchēliàngyóuyǒngbēngtāhòuhuǐ

2、填空題（每題2分共5題）

1）.先把詞語補充完整，再完成練習。

驚天()()臨()()懼鐵杵()()

()()如也()()馬龍依()傍()

（1）畫波浪線詞語描寫的是鄉(xiāng)村生活的景象，像這樣的四字詞語還有_________、______。

（2）畫“_____”詞語可以用來形容人物的______，這個詞語讓我想到了本冊課文中的人物——_______。2）.讀拼音，寫字詞。

wèijiè(

)mǐnjié(

)fēngshuò(

)

liǎnjiá(

)jiǎogēn(

)huāngmáng(

)

shìhòu(

)jíbìng(

)kāipì(

)héxié(

)3）.照樣子，改偏旁變新字再組詞。

例：媽→（嗎）（好嗎）

請→(

)(

)銅→(

)(

)

該→(

)(

)娃→(

)(

)4）.古詩文，是中華民族的精神瑰寶。

（1）詩文中有獨特的風景：“_____________________，麥花雪白菜花稀?！薄帮L雪送春歸，_____________。”“桃花一簇開無主，_____________________？”“眾鳥高飛盡，_____________________?！?/p>

（2）詩文中有活潑的兒童：“_____________________，飛入菜花無處尋?！薄白钕残和鲑嚕琠____________________。”

（3）詩文中也有高貴的品質：“洛陽親友如相問，_____________________?！薄安灰丝浜妙伾?，_____________________?！薄跋脑聞t練囊盛數(shù)十螢火以照書，_____________________?！?）.比一比，再組詞。從_______但_______坡_______稱_______叢_______擔_______被_______秤_______3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，多音字字音運用錯誤的一項是（）A．測量（liánɡ）B．眼泡（pào）C．的（dí）確2）.“只緣身在此山中”這句詩中的“緣”意思是（）A．因為B．沿著，順著C．人與人之間發(fā)生聯(lián)系的可能性D．邊3）.給詩句中的加點字詞選擇正確的解釋。（填序號）

1．畢竟西湖六月中（）A．了結B．到底，終歸2．一行白鷺上青天（）A．藍色B．綠色3．窗含西嶺千秋雪（）A．千年B．指很多年4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.讀一讀，完成下面的問題。

（1）這段話共有四處錯處，請修改病句。

我家有可愛的小貓一只，它穿著一身黑白相間的衣裳，兩只眼睛特別炯炯有神看起來。非常喜歡它，每天放學回來都要給它味食。

__________

（2）李麗說：“我今天上學遲到了?！保ǜ膶懗赊D述句）

_______________________

（3）椰子撲通一聲掉進水里。（照樣子，用上擬聲詞把句子補充完整。）

這時，空中發(fā)出了_____________的響聲，雷公公拿出大鼓重重地敲了幾下。5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下列漢字與其讀音用線連起來。

星桃夏課船

xiàkèchuántáoxīng2）.我會連一連。

敏而好學晚霞行千

讀書百遍不恥下問

朝霞不出門節(jié)節(jié)高

芝麻開花而義自見6、排序題（每題5分共2題）

1）.按一定的順序重新排列。（寫序號）

（1）①明年②去年③后年④今年________________________________

（2）①爺爺②叔叔③伯伯④爸爸________________________________2）.根據(jù)一定的順序排列下列詞語。

1．公里分米納米厘米米毫米

__________________________________

2．亞洲太陽系地球銀河系宇宙

__________________________________

3．元宵節(jié)春節(jié)端午節(jié)除夕中秋節(jié)

__________________________________

4．起跳過桿助跑落地騰空

__________________________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．截止2010年，我國人口最多的姓氏是“李”姓，“王”姓人口數(shù)量排名第二。(

)

2．由于我國多民族，多語言，多文字，所以制定通用語言文字法十分必要。(

)

3．甲骨文字形的形象性較強，字的線條比較纖細，寫法也不固定。(

)

4．進入隋唐以后，楷書稱為占主導地位的字體，直通行至今。(

)

5．行書是在隸書的基礎上發(fā)展起源的，介于楷書、草書之間的一種字。(

)

6．篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。小篆也稱“秦篆”，是秦國的通用文字，大篆的簡化字。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀與理解。涼州詞[唐]王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。1．詩的前兩句寫所見：_________、___________、___________、山；第三句寫所聞：

____________。（均用詩中詞語回答）

2．“春風不度玉門關”中的“春風”除了指自然現(xiàn)象之外，還指____________________，這句詩運用了_____________手法。

3．“黃河遠上白云間”描述了怎樣的景象？________________________

4．下列對古詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”指《折楊柳》曲，古詩文中常以楊柳喻送別情事。C．全詩極寫戍邊將土不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：仔細看圖，圖中畫的是誰？他在哪兒？在干什么？用幾句話寫一寫。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文《鐵杵成針》，做題。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。1．寫出加點字的意思。

未成，棄去。(

)逢老媼方磨鐵杵。(

)

太白感其意。(

)還卒業(yè)。(

)

2．對文中畫線句子的解釋正確的一項是（）A．太白問老婆婆在干什么，老婆婆回答說：“我要把它磨成針?！盉．老婆婆問太白要做什么，太白回答說：“我要做一枚針?！盋．太白問鐵杵，鐵杵回答說：“我想要變成一枚針?！?．讀了這個故事，你想到了哪句俗語？

__________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.4.清塘荷韻季羨林①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。②我腦袋里保留的舊的思想意識頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應當有點綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒有強。最好的最理想的當然是荷花。中國舊的詩文中，描寫荷花的簡直是太多太多了。周敦頤的《愛蓮說》，讀書人不知道的恐怕是絕無僅有的。他那一句有名的“香遠益清”是膾炙人口的。幾乎可以說，中國人沒有不愛荷花的?？晌覀儤乔俺靥林歇毆毴鄙俸苫?。每次看到或想到，總覺得是一塊心病。③有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數(shù)，反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就聽天由命了。④這樣一來，我每天就多了一份工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“”，有翠綠的蓮葉長出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼葉落，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒牵衣N盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)安全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣，而且只長出了五六個葉片。我總嫌這有點太少，總希望多長出幾片來。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來撈水草，我總請他們手下留情，不要碰斷葉片，但是經(jīng)過了漫漫的長夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動的仍然只是孤零零的那五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花張掖的時候，在去年飄浮的五六個葉片的地方，一夜之間突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心也長出了葉片。葉片擴張的速度，范圍的擴大，都是驚人的快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮萍一樣的葉片，不知道從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮萍，而不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光，池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫。我心中狂喜，這幾年總算沒有白等。⑦天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的力量。這種力量大到無法抗御。只要你肯費力來觀察一下，就必然會承認這一點。1．聯(lián)系上下文，解釋詞語。

（1）事與愿違：__________

（2）賦予：___________

2．第③自然段上可以填的詩句是：________。

3．短文按______順序寫了作者種荷→______→_____經(jīng)歷，并由此引發(fā)對生命的感嘆。

4．第②段畫線句子在文中有什么作用：

內(nèi)容上：_________，________；

結構上：_________，_________。

5．文中作者對荷花情感起伏變化理解正確的的一項是（）A．遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜B．遺憾——灰心——失望——微有希望但仍令人灰心——希望——狂喜C．遺憾——希望——失望——灰心——微有希望但仍令人灰心——狂喜D．遺憾——失望——希望——微有希望但仍令人灰心——灰心——狂喜6．下列表述與本文意思不符的一項是（）A．“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出”表達了作者對荷花的關心以及盼望的焦急。B．“幾天之內(nèi)”，荷葉就能夠遮蔽半個池塘因為荷花具有頑強的生命力。C．題目中之所以用“荷韻”，不用“荷花”是因為作者并不只是寫荷花，還有荷花的這種韻味，這種精神。D．第②段引用周敦頤的《愛蓮說》是為了突出荷花的美好形象。7．最后一自然段提到了“一種極其驚人的力量”，你認為這種力量是什么？聯(lián)系生活實際，說說自己的理解。________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.8.讀句子，給加點的字詞選擇合適的意思。（填序號）續(xù)：A．接連不斷B．接在原有的后頭C．添；加（1）我的水喝完了，可