大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)及課程體系介紹總結(jié)修改版

第一篇：大學(xué)生專業(yè)認(rèn)識(shí)及課程體系介紹總結(jié)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)知及課程體系介紹---活動(dòng)總結(jié)本周，我校開展了一次別開生面的大學(xué)生專業(yè)知識(shí)及課程體系介紹講座.本次會(huì)議以專業(yè)認(rèn)知與課程體系介紹為中心，深動(dòng)的詮釋了剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的我們因該注意的方面，加強(qiáng)了我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的了解，從而使我們了解到在大學(xué)中，我們的奮斗方向，奮斗目標(biāo)！讓我們的大學(xué)長期以來，各高校都充分認(rèn)識(shí)到了專業(yè)認(rèn)知及課程體系介紹的重要作用；很多高校在開學(xué)伊始，就精心策劃了各種形式的教育活動(dòng)，來讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)。通過大學(xué)概況與校史校情教育、專業(yè)引導(dǎo)教育與精英意識(shí)培養(yǎng)、新生學(xué)生管理制度與成才激勵(lì)體系、大學(xué)學(xué)習(xí)方法與能力培養(yǎng)、新生心理調(diào)適與人際交往、職業(yè)規(guī)劃與學(xué)業(yè)生涯設(shè)計(jì)等學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康生活和自主成才迫切需要掌握和駕馭的專題。將傳統(tǒng)的密集型、灌輸式的教育“拆整為零”，本次活動(dòng)以循序漸進(jìn)地方法安排在新生入學(xué)第一時(shí)間內(nèi)完成，更易被新生接受、消化。當(dāng)代大學(xué)生多元性、開放性、實(shí)用性和迷茫性”的特點(diǎn)日益明顯，“他們需要心理上的成熟和人格上的健全；需要學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能、提高素質(zhì)；也需要認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人、因此，開展此次大學(xué)生專業(yè)認(rèn)知及課程體系介紹活動(dòng)是相當(dāng)有意義的。通過活動(dòng)中與同學(xué)們的互動(dòng)和課后交流，教師也能比較準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題能進(jìn)行個(gè)性化的跟蹤幫扶。知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，從中找出合理的教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生主體的精神追求；著力于解決新生在從高中生轉(zhuǎn)型為新時(shí)代大學(xué)生的這一過程中的思想矛盾和精現(xiàn)實(shí)的問題，讓學(xué)生在生動(dòng)的課程中汲取豐富的營養(yǎng)。第二篇：重慶衛(wèi)校專業(yè)及課程介紹生命科學(xué)系重慶衛(wèi)校專業(yè)及課程介紹（三峽聯(lián)合職業(yè)大學(xué)生命科學(xué)系）學(xué)院地址：重慶市沙坪壩區(qū)歌樂山山洞平正街50號(hào)報(bào)讀條件：主要招收已取得本專業(yè)中等教育學(xué)歷證書或已具備相應(yīng)從業(yè)資格的在職從業(yè)人員，僅招女身高1.62m以上，形象好，有較好英語基礎(chǔ)，膽大心細(xì)，熱愛護(hù)理工作。主干課程：馬克思主義基本原理、毛澤東思想、機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理在醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)醫(yī)療護(hù)理專就業(yè)前景分析：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護(hù)理院校以及相關(guān)科研單位。學(xué)生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、保健部門、醫(yī)學(xué)研究部門、高校等從事高級(jí)醫(yī)護(hù)管理、教學(xué)科研工作。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)既能掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)知識(shí)和技能，熟練掌握公共英語、護(hù)理專業(yè)英語以及涉外知識(shí)，又能掌握中醫(yī)辨證施護(hù)、整體護(hù)理，具有一定的醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后從事涉外護(hù)理、護(hù)理臨床、護(hù)理科研、護(hù)理教育、護(hù)理管理、社區(qū)護(hù)理、專業(yè)外文編輯翻譯出版等工作的高素質(zhì)國際型護(hù)理人才。外護(hù)理的基本知識(shí)。4．應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理的辨證觀、整體觀理論和現(xiàn)代護(hù)理知識(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；5．掌握急、難、重癥護(hù)理的基本原則和操作技術(shù)，專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能；6．掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和預(yù)防保健的基本理論知識(shí)；7.有醫(yī)院護(hù)理管理及科室護(hù)理管理工作的初步能力；8.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；學(xué)生就業(yè)情況：國內(nèi)、外醫(yī)院和國內(nèi)外資或合資醫(yī)院、學(xué)校、出版社、社區(qū)、康復(fù)療養(yǎng)院等。主要課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、公共英語、專業(yè)英語、涉外護(hù)理英語、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等專業(yè)：藥學(xué)（代碼:3020）主干課程：人體解剖生理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、大學(xué)英語、有機(jī)化學(xué)、醫(yī)用生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物藥物化學(xué),藥用分析化學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué),計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ),藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、病理學(xué)、生藥學(xué)(含植學(xué)、臨床合理用藥、藥物治療學(xué)、醫(yī)藥商業(yè)營銷學(xué)、藥學(xué)科技信息、藥事管理學(xué)、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理。培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)前景分析：本專業(yè)學(xué)生主要藥、醫(yī)藥經(jīng)營及管理、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。學(xué)生畢業(yè)后可在各類醫(yī)院、醫(yī)藥銷售公司、制藥公司、科研單位等單位或部門工作。專業(yè)名稱：臨床醫(yī)學(xué)一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的德、智、體、美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，具有從事基層臨床醫(yī)療工作的助理執(zhí)業(yè)臨床醫(yī)師，或從事臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研的技術(shù)輔助人員。培養(yǎng)能夠從事城市社區(qū)及農(nóng)村基層臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師。二、培養(yǎng)要求：1、掌握臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和本專業(yè)實(shí)際工作所必需的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)。2、掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本操作技能。4、具有對(duì)急癥的緊急處理的能力。5、掌握與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，可從事一定臨床研究的輔助工作。畢業(yè)生可在各級(jí)綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院、醫(yī)藥營銷、教學(xué)及藥物制作等單位從事工作。專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)本專業(yè)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和熟練的操作技能，具備在各級(jí)口腔預(yù)防、保健和醫(yī)療第一線從事口腔衛(wèi)生保健、預(yù)防和充當(dāng)口腔醫(yī)師助手的應(yīng)用型技術(shù)人才。1.具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想以及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。2.具有本專業(yè)必需的人文基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。3.掌握較為扎實(shí)的口腔衛(wèi)生保健和常見病防治知識(shí)4.掌握口腔潔齒的基本知識(shí)和專項(xiàng)技能。5.掌握充當(dāng)口腔醫(yī)師助手的必備知識(shí)和操作技能。三、主干課程：畢業(yè)后面向各級(jí)各類醫(yī)院口腔科、各區(qū)、縣牙防所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從事口腔衛(wèi)專業(yè)名稱：口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)具備鮮明特色,是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè),擁有大量的市場患者群,口腔醫(yī)務(wù)工作者需求量極大。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高,口腔醫(yī)學(xué)的地位和顯示出了日益廣闊發(fā)展空間?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)是我院的特色專業(yè)，具有雄厚的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)條件，為社會(huì)不斷輸送技能型和培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和臨床操作技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療和預(yù)防等方面技能的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)。主要課程是系統(tǒng)解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、口腔影像學(xué)。a、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能；b、口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識(shí)和醫(yī)療技能；c、口腔科常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理；d、口腔修復(fù)工作的基本知識(shí)和一般操作技能；5、就業(yè)面向：縣鄉(xiāng)級(jí)醫(yī)院以及口腔病防治機(jī)構(gòu)的臨床醫(yī)療崗位。6、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：臨床實(shí)習(xí)時(shí)間為1年1、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等方面的基本理論知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)院、血液中心、疾病控制中心及其他相關(guān)部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)工作二、培養(yǎng)要求本專業(yè)針對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)從業(yè)人員進(jìn)行不同要求的培訓(xùn)，通過1、具有一定的馬列主義理論和鄧小平理論知識(shí)，有堅(jiān)定的為社會(huì)主義事業(yè)奮斗的政治方向和良好的職2、系統(tǒng)掌握生理學(xué)、病理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，為理論與實(shí)踐相結(jié)合、臨床與檢驗(yàn)相結(jié)合打下基礎(chǔ)。3、掌握生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫與寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生學(xué)檢驗(yàn)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能4、掌握分子生物學(xué)技術(shù)、多用途分析系統(tǒng)生物傳感技術(shù)、標(biāo)記免疫分析技術(shù)和流式細(xì)胞技術(shù)。5、能熟練修理醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器，主動(dòng)掌握儀器的日常維護(hù)。6、取得相關(guān)職業(yè)資格證書：中級(jí)或高級(jí)7、具有一定的自適應(yīng)和自發(fā)展能力，能不斷消化吸收國內(nèi)外有關(guān)先進(jìn)技術(shù)。常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)造、性能和使用方法。熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理的有關(guān)方針、能夠從事城市社區(qū)及農(nóng)村基層臨床醫(yī)療工作的醫(yī)師。2、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)及專業(yè)一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)和介入放射治療學(xué)等方面工作的高端技能型人才。二、培養(yǎng)要求1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；調(diào)試、使用一般性醫(yī)學(xué)影像設(shè)備和儀器。4、掌握各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病的診斷能力。6、了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)科與現(xiàn)代臨床學(xué)科相結(jié)合發(fā)展的動(dòng)態(tài)。三、就業(yè)方向系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；并具有對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像設(shè)備安裝、維護(hù)、放射治療與影像診斷的能力。第三篇：專業(yè)課程介紹培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代護(hù)理理論與技能，掌握中醫(yī)特色護(hù)理理論與方法，并具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，能從事臨床護(hù)理工作，具有護(hù)理教學(xué)、護(hù)理科研、護(hù)理管理能力的高級(jí)專門人才。主要課程：正常人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)等。就業(yè)去向：全國各省、市綜合性醫(yī)院、護(hù)理院校以及相關(guān)科研單位。二、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)：新媒體的出現(xiàn)不僅改變了過去的信息生產(chǎn)機(jī)制，同時(shí)也引起了新聞傳播教育的革命，開設(shè)新媒體專業(yè)播教學(xué)理念的革命與創(chuàng)新，創(chuàng)辦新媒體傳播與信息網(wǎng)絡(luò)專業(yè)成為時(shí)代的需要，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，高校適應(yīng)市場發(fā)展的新起點(diǎn)。主要課程動(dòng)畫創(chuàng)意與設(shè)計(jì)以及傳播學(xué)方面的教程。業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐技能，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，具備“懂技術(shù)，善經(jīng)營，會(huì)服務(wù)”的能力素質(zhì)。?第四篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系介紹計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系介紹（含學(xué)習(xí)順序）⒉模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)一切電子方向的基礎(chǔ)（開始分化方向）⒊數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)數(shù)字電子（計(jì)算機(jī)）專業(yè)的基礎(chǔ)⒋計(jì)算機(jī)組成原理抽象的數(shù)字電子的“可以用來計(jì)算的機(jī)器”的大原理⒌計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)抽象的數(shù)字電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（非單指計(jì)算機(jī)）的原理⒌單片機(jī)及接口技術(shù)單芯片計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本原理⒍信號(hào)與系統(tǒng)從數(shù)字電路角度理解的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的接口與通訊⒊計(jì)算方法計(jì)算機(jī)數(shù)值計(jì)算提高計(jì)算精度的方法⒋操作系統(tǒng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)管理軟件的組成與實(shí)現(xiàn)技術(shù)⒌編譯原理從源碼到可執(zhí)行代碼的翻譯過程快速有效的實(shí)現(xiàn)方法⒍數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論計(jì)算機(jī)中大批量數(shù)據(jù)的管理與檢索方法⒍SQLServer數(shù)據(jù)庫一個(gè)具體的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的⒍軟件工程從工程管理的角度來管理“軟件制造業(yè)”的方法（電子）信號(hào)與系統(tǒng)通信原理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分布式應(yīng)用原理多媒體技術(shù)基礎(chǔ)★確立學(xué)習(xí)方向計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)有很多，就大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)置來看，大致可以概括為以下幾個(gè)方面：一、計(jì)算機(jī)軟件與理論本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會(huì)需要。二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)本專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)施人員、大型控制系統(tǒng)的應(yīng)用人員、企業(yè)級(jí)MIS/ERP建設(shè)人員、基于Internet/Intranet的多媒體應(yīng)用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應(yīng)用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。的發(fā)展水平。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)，以及熟練的以計(jì)算機(jī)為手段獨(dú)立研力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)能力。★如何挑選教材數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)的關(guān)鍵。高等數(shù)學(xué)課程主要學(xué)習(xí)微積分、空間用自考教材——西安交通大學(xué)陸慶樂編的《高等數(shù)學(xué)》，可以買一些配套的輔導(dǎo)書和習(xí)題還有兩門重要的數(shù)學(xué)課程是《線性代數(shù)》和《概率統(tǒng)計(jì)》?？梢苑謩e采用高等教育出版社出版、同濟(jì)大學(xué)編寫的《線性代數(shù)》和浙江大學(xué)編寫的《概率統(tǒng)計(jì)》。注意：自學(xué)一定要多做習(xí)題，而且最好一門課有一除了上面數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課外，在計(jì)算機(jī)專業(yè)中舉足輕重的就是《離散數(shù)學(xué)》，這門課要多花點(diǎn)力氣來學(xué)?？煽甲蠼淌诰幍淖詫W(xué)教材，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社。二、專業(yè)基礎(chǔ)課冊(cè)。好好做題，有時(shí)間多編幾個(gè)大的程序。3.《模擬電路》和《數(shù)字電路》：這是難度較高的兩門課程，選用自考教材相對(duì)來說容易些，也可以參考清華大學(xué)出版社出版的相關(guān)教材。三、專業(yè)課施伯樂老師編寫的教材也不錯(cuò)。包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通訊、軟件工程、圖形學(xué)、人工智能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、圖形學(xué)等。此類課程的教材可選用全國高等教育自學(xué)考試指定教材，或參考各高校所采用的計(jì)算機(jī)?？坪捅究平滩募芭涮纵o導(dǎo)書。英文基礎(chǔ)好的朋友可以用國外著名大學(xué)的影印版教材。需要提醒大家的是，除了教材，網(wǎng)上有許多相關(guān)課堂錄像和課件，有條件的朋友要充分利用。第五篇：專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)專業(yè)介紹專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)專業(yè)介紹認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生在學(xué)業(yè)中前期進(jìn)行的一項(xiàng)認(rèn)識(shí)工程環(huán)境、了解專業(yè)發(fā)展方向和企業(yè)實(shí)際需求的重要實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的重要途徑。通過實(shí)際現(xiàn)場工程環(huán)境的熏陶和鍛煉，為下一階段學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)增加感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解能力。二、專業(yè)概述電子信息工程專業(yè)是電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的結(jié)合，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。學(xué)分績點(diǎn)：1.8，即修滿206學(xué)分也不一定能正常三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合應(yīng)用能力，能夠?qū)㈦娮蛹夹g(shù)、信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)等應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合，在電子信息和通信領(lǐng)域生產(chǎn)服務(wù)一線從事各類電子設(shè)備、信息級(jí)工程技術(shù)人才。四、基本業(yè)務(wù)規(guī)格本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：有對(duì)各種信息和知識(shí)進(jìn)行多角度審視和綜合的基本素養(yǎng)。2．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍。集成、應(yīng)用及計(jì)算機(jī)模擬電子和信息系統(tǒng)的基本能力。5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研制、開發(fā)、應(yīng)用新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力，具備電子或信息系統(tǒng)現(xiàn)場運(yùn)行管理、技術(shù)服務(wù)的專業(yè)知識(shí)和工作能力。6．了解電子信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策、法規(guī)及企業(yè)管理、營銷的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和實(shí)際工作能力。7．具有較強(qiáng)的工程意識(shí)、市場觀念、實(shí)踐能力及創(chuàng)新精神。五、主干學(xué)科、主要課程和主要實(shí)踐環(huán)節(jié)1．主干學(xué)科六、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容電子信息工程學(xué)科概括起來，主要學(xué)習(xí)以下三大知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)容:電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用、信號(hào)與信公共基礎(chǔ)課理論教學(xué)體系電路與電子技術(shù)系列課程專業(yè)基礎(chǔ)課信號(hào)分析與處理系列課程計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系列課程專業(yè)主要課程專業(yè)課專業(yè)方向模塊通信網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)拓展課程圖1理論教學(xué)體系結(jié)構(gòu)框圖應(yīng)用電子工程方向七、學(xué)科基礎(chǔ)課構(gòu)建在公共基礎(chǔ)課平臺(tái)上的電子信息工程學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)，幫助學(xué)生掌握電子信息工程的基本理論和基課程設(shè)置過程中注意了內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，形成了電路與電子技術(shù)、信號(hào)分析與處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)電路理論模擬電子技術(shù)電路與電子技術(shù)系列課程數(shù)字電子技術(shù)電力電子技術(shù)高頻電子線路信號(hào)與系統(tǒng)數(shù)字信號(hào)處理專業(yè)基礎(chǔ)課信號(hào)分析與處理系列課程電磁場信息論與編碼自動(dòng)控制原理微機(jī)原理及接口C++程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)系列課程MATLAB基礎(chǔ)及應(yīng)用C51程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)圖2專業(yè)基礎(chǔ)課系列課程設(shè)置結(jié)構(gòu)框圖學(xué)科基礎(chǔ)課含必修課、限選課和任選課，其中：必修課34學(xué)八、專業(yè)課專業(yè)課含專業(yè)必修課，專業(yè)模塊限選課，專業(yè)拓展任選課，其中：必修課11學(xué)分，限選課10.5學(xué)分，任選課7.5學(xué)分。其目的是使學(xué)生掌握電子信息工程方面的先進(jìn)適用技術(shù)。電子技術(shù)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息產(chǎn)業(yè)得到了廣泛的應(yīng)用，根據(jù)二者既有聯(lián)系又有區(qū)別的特點(diǎn)，設(shè)置了應(yīng)用電子工程和通信網(wǎng)絡(luò)工程兩個(gè)專業(yè)方向模塊，學(xué)生可以依照自己的興趣或就業(yè)意向進(jìn)行選修，通過設(shè)置專業(yè)拓展課程群使學(xué)生了解更多電子與信息學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，開闊眼界，拓展知識(shí)面，專業(yè)課程設(shè)VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)專業(yè)主要課程單片機(jī)原理及應(yīng)用通信原理專業(yè)方向模塊應(yīng)用電子工程方向通信網(wǎng)絡(luò)工程方向電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)電視機(jī)原理與技術(shù)專業(yè)拓展課程群微型機(jī)控制技術(shù)光纖通信專業(yè)課ARM嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖3專業(yè)課程設(shè)置結(jié)構(gòu)框圖九、實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系主要由課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，課內(nèi)集中實(shí)踐和第二課堂實(shí)踐教育三部分組成。培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。以電子設(shè)計(jì)大賽、電工數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯等課外實(shí)踐環(huán)節(jié)為主渠道提高學(xué)生的實(shí)踐及創(chuàng)新能力。專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、EDA(Protel)實(shí)習(xí)、電子工藝實(shí)習(xí)、EDA(VHDL)課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原習(xí)、DSP技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖實(shí)習(xí)。十、電子信息工程專業(yè)常用技術(shù)1.傳感器技術(shù)（信號(hào)采集、傳輸）傳感器主要用來實(shí)現(xiàn)信號(hào)的采集、之后進(jìn)行信號(hào)處理（放大、整形等要求有一定的模擬、數(shù)字電子完成計(jì)算和控制任務(wù)4.EDA技術(shù)(VHDL、PROTEL、可編程邏輯器件--PLD)即電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)，主要進(jìn)行信息處理技術(shù)、信號(hào)與通信系統(tǒng)十一、集成電路的發(fā)展十一、電子信息工程專業(yè)簡述電子信息學(xué)科是當(dāng)今世界上發(fā)展最快的學(xué)科之一，屬于技術(shù)科學(xué)范疇。所謂技術(shù)科學(xué)，是應(yīng)用技術(shù)中一些有普遍規(guī)律性的知識(shí)體系，是介于基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)之間的一種科學(xué)，是應(yīng)用技術(shù)的理論基礎(chǔ)，在人類的技術(shù)發(fā)展中起著重要的作用。電子信息學(xué)科是應(yīng)用電子學(xué)和信息技術(shù)科學(xué)的知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、微波工程等。美國伯克利加州大學(xué)的EdwardA．Lee教授認(rèn)為，電子電氣和計(jì)