如何拿到師范文憑學歷_第1頁
如何拿到師范文憑學歷_第2頁
如何拿到師范文憑學歷_第3頁
如何拿到師范文憑學歷_第4頁
如何拿到師范文憑學歷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

如何拿到師范文憑學歷第一篇如何拿到師范文憑學歷第一篇“水通電分解產生氫氣和氧氣,人人都能發(fā)光發(fā)熱?!?/p>

鼓勵學生積極表現(xiàn):鎂

雖然外界環(huán)境似乎不利于燃燒,但只要其活性足夠,鎂仍能像空氣一樣在二氧化碳中燃燒,發(fā)出耀眼的光芒。因此,只要你把足夠的熱情和主動投入到學習中,任何困難都擋不住你燃燒的火焰。

鼓勵學生正視困難:從石墨到鉆石

石墨看似普通,但在一定條件下,只要稍微改變原子間的連接方式,就可以轉變成璀璨的鉆石。就像暫時平凡的你,在承受了高強度的學習壓力之后,你一定會得到華麗的轉身,尋找一個耀眼的真實自我。

鼓勵學生發(fā)揮友誼的力量:氫氣和氧化銅

在活性氫的驅動下,黑色的氧化銅也能呈現(xiàn)出鮮紅色。在我們的生活、學習和工作中,朋友的言行會影響我們自己的習慣和觀點。然后讓你的好朋友開車送你,磨亮你五顏六色的耀眼光芒。

鼓勵內向的學生自信:燒鎂帶

就像黑色的氧化膜覆蓋著銀白色的鎂帶一樣,你的內心也被那層保護膜包裹著。然而,只要你愿意,夜色中的耀眼奪目,壯麗的天空畫卷,都離不開你纖細的身軀,而老師也愿意成為照亮你的火柴。

如何拿到師范文憑學歷第二篇考試形式

教育學專業(yè)基礎綜合考試的試卷分值是300分,考試時間是3個小時,考試的內容都具體包括以下四個科目:教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育學研究方法。四科占的分值和比重各不相同,其中教育學占了100分,中外教育史100分,教育心理學占了40分,教育研究方法占了30分。試卷的最后一道題是選做題,占了30分,它由兩道試題組成,考生可以選擇其中一道比較擅長和熟悉的題目。這兩道題目分別屬于教育心理學和教育研究方法這兩個科目。

復習進度

暑假之前,進行了第一輪的復習。第一輪的復習順序應該是教育學原理——中外教育史——教育心理學——教育研究方法,基本是按分值的分布來排列先后次序,這樣可以保障分值大的科目的復習效果。教育學原理是教育學統(tǒng)考中的重要部分,分值100分,且由于是最基礎的科目,所以放在復習的初期。第一輪復習的主要在于把基礎打牢,注意掌握復習方法,避免第一輪復習走彎路,使后續(xù)復習更有效果。教育學復習要把握兩點:一是知識點要盡可能地全面;二是學習時不必做記憶,概念要重在深入理解,了解知識點的來龍去脈。第一輪復習的關鍵是要對中外教育思想史和教育制度形成整體的觀念,頭腦中有一個清晰的輪廓。

9月份,專業(yè)課就進行第二輪的復習了。第二輪復習的科目順序可以與第一輪相反,這樣的排列順序不僅能避免復習的疲勞感,而且,教育心理學和教育研究方法在理解上難度比前兩門學科要大些,尤其心理測驗和有關效度、信度評估等內容比較抽象,所以第一輪剛看過第二輪再了解的基礎上加深理解有助于強化復習的效果。所以9月份就可以看下教育心理學和教育研究方法,9月份,新考綱已經出爐,這時可以借鑒新考綱,對照考綱進行提問復習。這一個月的時間,把重點可以放在這兩門上。

10月份,建議考生利用好考前的十一黃金周。短短的七天如果利用得當,將會事半功倍。經過前一階段的復習,黃金周期間一方面要調整身心,以便更好地從疲憊中恢復;另一方面要對前兩個階段的復習進行總結,重點總結復習的主次安排、方法選用和效果,以便及時調整策略。10月可以主攻中外教育史,把該記的內容都記住,大的綱領都列出來,也方便日后的復習。

11月份,這時大多數(shù)課程應該都心里有數(shù)了,就剩下一科,教育學原理。前一階段的學習,應該對內容有個宏觀的把握了。這個階段,就要把概念都挑出來,各個擊破。第二輪復習時尤其要注意澄清模糊概念,比較類似事件的相同與不同點??梢越柚n后的復習題,進行搜索式復習,若發(fā)現(xiàn)不會的問題可以增強復習緊迫感,也使復習更有針對性和重點。

12月份,第二輪的復習也應該結束了。第三輪的復習應該把各科綜合在一起,前兩輪復習的基礎上,大家應該對教育學統(tǒng)考所涉及的知識有了相當程度的了解和熟悉,第三輪復習時可以隨意抽檢,起到檢驗和查缺補漏的效果,并強化應考能力。

明年1月份,距離考試越來越近了,主要是模擬,模擬時跟其他科目一樣,要真實練兵,找到考試的感覺,調節(jié)好生物鐘和各方面狀態(tài)。記憶要記重點,作模擬時出現(xiàn)次數(shù)多的往往是重中之重,這些一定要記憶。

框好一個復習計劃,不要太精確但有一個大概,太精確了容易拘泥于計劃給自己壓力,沒有計劃又太松散沒有緊迫感,有了計劃一定要按照計劃做不要給自己任何借口放棄計劃。更重要的是不要隨便改復習計劃,那樣會陷入定計劃改計劃的惡性循環(huán)中,而且會引起一種錯覺自己什么都沒有干的緊張和恐懼,耽誤自己的復習進程。有了復習進度表,大家就可以胸有成竹、淡定從容地應對復習,而最重要的還是落實計劃。

如何拿到師范文憑學歷第三篇可以參加。

2014下半年安徽省中小學教師資格考試

考試對象

申請報名參加幼兒園、小學、初級中學、普通高級中學、中等職業(yè)學校教師資格和中等職業(yè)學校實習指導教師資格考試的人員,應戶籍或人事關系在安徽省。安徽省內普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

從2014年起新入學的師范類專業(yè)學生,申請上述教師資格須參加國家教師資格考試。

截止2014年2月,已取得“兩學”考試兩科合格證書者,須在2015年12月31日前按照原辦法認定教師資格;截止2014年2月,僅取得“兩學”考試單科合格證書者,須在2014年12月31日前通過高等教育自學考試取得另一單科合格證書,并在2015年12月31日前按照原辦法認定教師資格。逾期未提出申請的,“兩學”考試成績不再作為認定中小學教師資格依據(jù),申請教師資格須參加國家教師資格考試。

“兩學”考試兩科合格證書均在2014年2月以后取得的,不再作為申請中小學教師資格的依據(jù)。

報考條件

1.具有xxx國籍;

2.遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;

3.符合申請認定教師資格的體檢標準;

4.根據(jù)《教育部關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函〔2011〕6號)中“試點省份可根據(jù)本地教師隊伍建設實際,提高報考學歷要求”的規(guī)定,在安徽省報考教師資格的人員,應具備以下學歷條件:

(1)報考幼兒園教師資格的,應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷;

(2)報考小學教師資格的,應當具備大學??飘厴I(yè)及以上學歷;

(3)報考初中教師資格的,應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;

(4)報考高級中學和中等職業(yè)學校教師資格的,應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷。

(5)報考中等職業(yè)學校實習指導教師資格的,應當具備大學專科畢業(yè)及其以上學歷,并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級。

安徽省內普通高等學校在校三年級及以上學生和在讀研究生,可憑學校出具的在籍學習證明報考。

被撤銷教師資格的,5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有行為的,按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關規(guī)定執(zhí)行。

如何拿到師范文憑學歷第四篇教師資格證非師范專業(yè)都可以報考,只要符合學歷要求就可以。2020年教師資格證考試上半年報名時間3月9日,下半年報名時間11月2日。具體關注。

報考教師資格證學歷要求:

報考幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷;

報考小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業(yè)及以上學歷;

報考初級中學教師資格,應當具備大學??飘厴I(yè)及以上學歷;

報考高級中學和中等職業(yè)學校教師資格,應當具備大學本科畢業(yè)及以上學歷;

報考中等職業(yè)學校實習指導教師資格,應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷,并具有相當助理工程師及以上專業(yè)技術職務或者中級及以上工人技術等級。

符合以上學歷條件的全日制普通高校在校三年級及以上本科學生、在校最后一學年的??萍耙韵聦W歷學生(以下簡稱全日制普通高校在讀學生),可憑學校出具的在籍學習證明報考。

我是將畢業(yè)的大學生,在河南省商丘市考的小學教師資格證,筆試在商丘通過,面試能在平頂山市考么?謝謝!

將畢業(yè)的大學生,在河南省商丘市考的小學教師資格證,筆試在商丘通過,如果畢業(yè)離校,并且戶口或者個人檔案在平頂山,面試能在平頂山市考,否則不能。

教師資格考試報名已開始,請廣大考生盡快報名!

如何拿到師范文憑學歷第五篇在以前的推送中我們曾經介紹過部屬公費師范生可以通過推薦免試的方式攻讀在職碩士研究生,然而省屬公費師范生一直卻與碩士研究生隔著一層厚厚的屏障,有的公費師范生因無就業(yè)壓力,同時不具備學歷深造的資格,因此而失去學習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論