學(xué)校管理亮點匯報材料范文

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第一篇學(xué)校管理亮點匯報材料范文第一篇xxx民以食為天，食以安為先xxx。飲食衛(wèi)生不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的順利進行。近年來我校按照xxx重在建設(shè)，狠抓管理，務(wù)求實效xxx的思路，在相關(guān)部門的密切配合下，不斷加強食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，強化飲食衛(wèi)生安全的管理，加大監(jiān)督檢查力度。在飲食衛(wèi)生安全方面，基本上做到了xxx學(xué)生滿意、家長放心xxx。2005年我校順利通過食堂衛(wèi)生等級驗收，成為全市首批達到B級標準的學(xué)校食堂之一。近年我校先后獲得省級“安全文明校園”、市級“最佳安全文明校園”、市級后勤管理先進單位等榮譽。這些成績的取得，與我校高度重視食品衛(wèi)生安全，狠抓食品衛(wèi)生安全是分不開的。我校采取抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施；抓管理，嚴格把關(guān)，規(guī)范程序；抓隊伍，注重培訓(xùn)，加強教育，提高員工素質(zhì)；抓機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督等辦法措施切實保障了食品衛(wèi)生安全。

一、抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施

我校嚴格按照《xxx食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的有關(guān)要求，相繼出臺了飲食衛(wèi)生安全制度、飲食服務(wù)崗位職責(zé)、膳食質(zhì)量考核標準等各項制度，完善了集中采購制度、食品檢驗制度、衛(wèi)生檢查制度、成本核算制度，使飲食衛(wèi)生邁入了制度化的軌道。建立了學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任制和獎勵機制，將食品衛(wèi)生安全的責(zé)任層層分解落實到各部門和具體責(zé)任人，堅持誰主管誰負責(zé)的原則，簽訂了食堂食品安全衛(wèi)生管理責(zé)任書。校長為食品安全第一責(zé)任人，分管后勤副校長為直接責(zé)任人，食堂管理員為具體責(zé)任人。校長隨機抽查，分管副校長每周定期深入食堂檢查不少于三次，食堂管理員堅持在食堂辦公，負責(zé)全天候、全流程監(jiān)督檢查。對出現(xiàn)管理漏洞或失職行為或違規(guī)操作等問題，實行責(zé)任追究制。2005年3月14日，分管副校長在檢查中發(fā)現(xiàn)采購的蘿卜有少量黑心，經(jīng)學(xué)校研究決定給予食品采購員200元罰款，食堂管理員50元罰款，并在全體教職工大會上通報批評。為了保證各項制度的貫徹落實，學(xué)校在校園內(nèi)設(shè)立食堂衛(wèi)生安全投訴臺，鼓勵全體師生參與監(jiān)督管理，對于師生反映的問題和建議，校長楊光舉親自處理。今年開學(xué)初，有學(xué)生來信反映食堂飯菜質(zhì)量差、分量不足、人員服務(wù)態(tài)度差等問題，楊校長親自到食堂查證，發(fā)現(xiàn)情況屬實，立即要求食堂限期整改，并在校園公開處理意見，在全校引起強烈轟動，深受師生的歡迎。學(xué)校的食堂管理有兩個方面，一是制度建設(shè)，二是配套設(shè)施。我校在經(jīng)費十分緊張的情況下，近年來，先后投入80余萬元用于食堂的改造和設(shè)備設(shè)施的添置。新裝了蒸汽鍋爐，購置了蒸飯柜、和面機、制餡機、電烤箱等加工設(shè)備，在餐廳添置標準桌椅，安裝了電視機，極大的改善了就餐環(huán)境。

二、抓管理，嚴格把關(guān)，規(guī)范程序

近年來，全國各地因飲食問題引發(fā)的事故屢有發(fā)生，學(xué)校飲食衛(wèi)生管理面臨著較大的壓力。在日常管理中我校高度重視食品安全衛(wèi)生，具體作到嚴把五關(guān)，即采購關(guān)、食品貯存關(guān)、生產(chǎn)加工關(guān)、保質(zhì)供應(yīng)關(guān)、從業(yè)人員準入關(guān)。嚴格食品準入制度。在大米、小麥粉、食用油等大宗食品的采購上嚴格按照縣教育局規(guī)定實行定點采購，并堅持產(chǎn)品采購索證制度。對于蔬菜類等農(nóng)副產(chǎn)品，也實行定點采購。堅決從源頭上杜絕問題食品進入食堂，消除安全隱患。在貯存環(huán)節(jié)上，把好原料的入庫驗收、保管。食品原料全部由庫房保管員專人驗收，并做好原料的通風(fēng)、滅蟲，避免原料受潮發(fā)霉變質(zhì)。在生產(chǎn)管理方面，抓環(huán)節(jié)、抓流程，不加工已變質(zhì)或有異味的蔬菜、肉、魚、蛋、禽等半成品，不使用不符合衛(wèi)生標準的原材料；半成品二次烹調(diào)時要做到燒透煮透；不使用有異味、污染不潔的米、面、油、餡等原料。冷葷做到專人，專室，專具，專消毒，專冷藏。同時，在成品（食物）存放方面實行xxx四隔離xxx；生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然冰隔離。在用（食）具管理方面做到“四過關(guān)”：一洗、二刷、三沖、四清毒。在食品的加工和供應(yīng)上，始終實行層層責(zé)任制，每一個程序都要接受下一個程序的檢查。堅持食品留樣管理制度，做到專人、專具登記管理。食堂的所有餐具都由專人集中洗涮，餐餐消毒。在人員管理方面，根據(jù)有關(guān)要求，對食堂所有人員實行持證上崗制。同時，嚴把食堂人員個人衛(wèi)生。要求人員必須經(jīng)常保持個人清潔衛(wèi)生，生產(chǎn)、銷售食品時必須將手洗凈，穿戴清潔的衣、帽和口罩；銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具；要經(jīng)常修指甲、理發(fā)、洗澡；上崗前不允許配戴各種裝飾物，著裝整齊、干凈，配戴服務(wù)牌；發(fā)現(xiàn)員工患有慢性疾病或傳染病，立即停工離崗。

三、抓隊伍，注重培訓(xùn)，加強教育

定期組織食堂人員參加食品衛(wèi)生安全知識學(xué)習(xí)。每年組織一次關(guān)于衛(wèi)生知識等內(nèi)容的綜合考試，考試合格后方可上崗。同時還就滅蟲、滅鼠和防投毒等專項聘請專業(yè)人員進行專題技能培訓(xùn)和指導(dǎo)。加強職工的思想道德和職業(yè)道德教育，突出xxx愛崗敬業(yè)，服務(wù)師生xxx的主題。同時也密切關(guān)注食堂炊管人員的思想品德與心理健康狀況，對有不良行為苗頭的和有心理問題的職工，及時進行教育和疏導(dǎo)，不斷增強職工的服務(wù)意識，樹立了良好的服務(wù)形象。

四、抓機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督

飲食安全與衛(wèi)生工作是個動態(tài)管理的過程，貴在平時，貴在細節(jié)，貴在建立科學(xué)的機制。為鞏固和擴大飲食安全衛(wèi)生的成效，我校成立了飲食服務(wù)管理委員會，下設(shè)消防安全督導(dǎo)組、飲食安全質(zhì)量督導(dǎo)組、衛(wèi)生防疫督導(dǎo)組、綜合組等四個小組，定期召開飲食安全衛(wèi)生專題會議，研究問題、經(jīng)驗、制定規(guī)章、實施測評，為食品衛(wèi)生安全管理的深入開展提供了強有力的組織保證。學(xué)校采取晨檢制。負責(zé)食品衛(wèi)生安全的同志每天對食堂衛(wèi)生采取巡回監(jiān)督檢查，認真作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，立即消除。要求早班人員上班的第一件事是安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。學(xué)校還采取領(lǐng)導(dǎo)和教師陪餐制，每日三餐由一位領(lǐng)導(dǎo)帶隊，提前半小時到食堂用餐，目的是檢查飯菜質(zhì)量，品嘗飯菜味道。特別值得稱道的是，校長楊光舉對食堂管理非常重視，他經(jīng)常告誡校委會一班人，學(xué)校有兩個關(guān)鍵點，一是課堂，二是食堂。他經(jīng)常深入食堂內(nèi)部，了解食堂管理過程中的實際情況，提出指導(dǎo)性意見。他家離校不足三公里，但他堅持一日三餐在學(xué)生食堂就餐，與學(xué)生生活在一起。同時我們從每個班選派兩名學(xué)生，組成學(xué)生伙事管理委員會。定期或不定期抽查食堂衛(wèi)生、服務(wù)情況，按照學(xué)校制定的“食堂管理實施細則”逐一進行檢查考核，考核結(jié)果在校園內(nèi)公示，并將結(jié)果存入檔案，作為獎懲兌現(xiàn)的依據(jù)。并廣泛征求學(xué)生意見，及時向?qū)W校飲食服務(wù)管理委員會反饋意見，督促改進伙食管理，提高飲食服務(wù)質(zhì)量。

通過制度建設(shè)，落實責(zé)任，層層把關(guān)，我校建立了一套完整有效的管理體系，我們堅持“細節(jié)決定成敗”、“過程決定一切”的方針，堅持從細節(jié)入手，從小處著手，從每個環(huán)節(jié)抓起，堅持事事抓，時時抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)。從而使我校的食品衛(wèi)生安全逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的管理軌道。當(dāng)然，飲食衛(wèi)生安全是一項全面的、長期的，重在落實，貴在堅持。在今后的中我校將繼續(xù)堅持不懈，常抓嚴管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第二篇今天能有機會與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長學(xué)習(xí)交流，心情十分激動，我做校長3年來，可謂走一路,學(xué)一路，沒有什么成功的經(jīng)驗可談，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、校長提出寶貴意見。

回顧我校近幾年來所作出的努力，如果說取得一些成績的話，主要得益于我們堅持以人為本、以德治校，狠抓領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生隊伍的管理，我校的主要做法是：

一、內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，加強領(lǐng)導(dǎo)班子管理

1、重視思想建設(shè)，強化責(zé)任意識。我們堅持一周一次班子成員會，兩周一次學(xué)習(xí)生活會，大家說看法、談體會、出點子，工作上分，目標上和，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性開展工作，大家都能做到工作中日有計劃，周有安排，月有反思。對學(xué)校負責(zé)、對教師負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對自己分管的工作爭創(chuàng)一流。

2.構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。每學(xué)期要求班子成員都要讀一部教育教學(xué)論著，并寫出有價值的讀書筆記，我們把加強學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素質(zhì)的重要措施，既提高了領(lǐng)導(dǎo)的政治素養(yǎng)，又提高了干事創(chuàng)業(yè)的能力。特別是在學(xué)習(xí)實踐活動過程中，

我們提出了三個學(xué)會（學(xué)會反思、學(xué)會包容、學(xué)會沉默）、三個帶頭（做奉獻的帶頭人、做干實事的帶頭人、做維護大局的帶頭人）。

3、創(chuàng)建“業(yè)務(wù)性班子”班子成員都能夠集中主要精力，深入教學(xué)第一線，不下講臺，堅持擔(dān)課，積極參與教育教學(xué)活動，我們還實行了班子成員分級包班蹲點制度，體察一線教師思想工作動態(tài)，堅持理論與實踐相結(jié)合，為教師進行理論輔導(dǎo)講座或示范課，努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺。

二、教育入手，塑造心靈，加強教師隊伍管理。

1、加強師德建設(shè)，樹立師表形象。我們經(jīng)常組織全體教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策性文件；堅持以道德影響道德，引導(dǎo)全體教師樹立“人人是形象，個個是環(huán)境”教育意識。組織開展了生動有效的師德教育活動，充分挖掘、宣傳、張揚我校老、中、青教師中的先進師德事例，用身邊的榜樣影響和激勵每位教師，讓大家學(xué)有榜樣，做有目標，通過與榜樣的零距離接觸，不斷提高自身的精神境界和師德修養(yǎng)，讓教師們真正感受到了，學(xué)校無小事，處處皆教育，教師無小節(jié)，事事是楷模。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)化水平提高。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進理念，學(xué)校圍繞新課程改革，通過集體學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論、聽取課改示范課、骨干教師的引路課及教學(xué)經(jīng)驗介紹等多種形式，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。我們除了加強校內(nèi)教師間的互動，更重視把教師送出去學(xué)，在資金緊缺的情況下先后投入近4千余元派出顧華偉、劉寶民、洪翠麗、劉江平等多名教師參加省、市縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，教師們都十分珍惜各種學(xué)習(xí)機會，把外出學(xué)習(xí)看作是高級“精神福利”。通過走出去學(xué)，帶回來教，使全校教師有效的吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立了全新的教育理念。

3、嚴格學(xué)習(xí)制度，培養(yǎng)反思意識。我們建立了嚴格的學(xué)習(xí)制度。除了每周集中的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，要求教師每天必須學(xué)習(xí)一小時，每周必須學(xué)習(xí)一篇哲理短文或一名優(yōu)秀教師事跡，使教師接受心靈的交融與洗禮，潛移默化中樹立反思意識，從而更加激發(fā)教師努力建設(shè)學(xué)校的責(zé)任心，教書育人的進取心。

三、彰顯德育特色，創(chuàng)新德育活動，加強學(xué)生管理。

多年來我校始終堅持以豐富多彩的少先隊活動為德育教育的主渠道，以文明禮儀教育為重點，以日常行為規(guī)范教育為切入點，從“多個層面”對學(xué)生進行“回歸”式教育管理，使學(xué)生真正受到思想的凈化，能力和素質(zhì)的提高。

1、向?qū)W生的生活世界回歸

我們以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境為突破口，抓學(xué)生的衣、食、住、行這些身邊的小事，開展“六自覺、

五主動”活動，在學(xué)校，我們要求學(xué)生做到“六自覺”：升旗儀式上自覺肅立，唱國歌；遇見客人自覺問好，講禮貌；水電公物自覺愛護，要節(jié)約；校園環(huán)境自覺維護，講衛(wèi)生；良好班風(fēng)自覺營造，要和諧；進入課堂自覺安靜，愛學(xué)習(xí)。在家，我們要求學(xué)生做到“五主動”：主動說說學(xué)校生活；主動端茶、

請安、做家務(wù)；主動整理房間物品；主動閱讀課外書；主動講究用眼衛(wèi)生、少看電視。教育學(xué)生從小處著眼，細微做起，把養(yǎng)成教育外化在真實可感、觸手可及的一言一行中。

2、向?qū)W生的內(nèi)心世界回歸

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第三篇篇一：臨沂冊山中學(xué)學(xué)校安全工作亮點匯報強化安全理念，打造健康校園——冊山中學(xué)安全工作亮點介紹

一年來，我校在以孫永來校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)心下，積極探索新形式下學(xué)校安全管理的新辦法，思想重視，措施得力，突出了安全工作的嚴肅、細致、實效、持續(xù)性，極大地提高了廣大師生的安全意識，現(xiàn)就近來我校安全工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報：

一、學(xué)校安全工作指導(dǎo)思想：思想不重視是安全工作最大的隱患，檢查不落實是安全工作最大的失職。

二、學(xué)校安全辦公室工作準則：用如履薄冰的心態(tài)對待學(xué)校安全工作；用一絲不茍的態(tài)度對待學(xué)校安全工作。

四、完善安全制度，打造高效安全隊伍。學(xué)校聘請了四名高標準保安人員，并對他們開展了專業(yè)培訓(xùn)。建設(shè)校園義務(wù)護衛(wèi)隊，分兩組對校園及周邊進行巡邏。每個班級設(shè)一名安全聯(lián)系員，及時上報班級發(fā)現(xiàn)的安全問題。通過校園內(nèi)安裝學(xué)校安全舉報箱，讓2400余名學(xué)生都成為安全小主人。同時，在班主任的聘任之初，進行專業(yè)系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，在每周例會上安排一名班主任對班級安全工作進行交流，做到經(jīng)驗共享，疑難共解。每月與街道綜治辦召開聯(lián)席會議，每學(xué)期都邀請公安、交警、司法等部門領(lǐng)導(dǎo)到校座談，召開報告會。成立了由全體教干教師參與的校園安全護衛(wèi)隊，定期值班，加強晝夜巡邏。每天中午、下午教干值班制度。讓全體教師心中有安全，上課講安全，活動保安全。通過召開家長會、家長委員會議，讓每位家長都關(guān)注學(xué)校安全，給學(xué)校提建議，想對策，讓他們都成為學(xué)校安全的參與者。

五、多措并舉保安全。完善學(xué)校安全制度，制定各級安全工作預(yù)案，學(xué)校大型活動堅持上報。學(xué)生早到校報告制度，放學(xué)后靜校制度。學(xué)校與中心小學(xué)聯(lián)手，對文化路及周邊行路安全進行整治監(jiān)督。設(shè)立談話室，由學(xué)校法制輔導(dǎo)員、法制副校長、心理咨詢師定期對學(xué)生的心理問題及時疏導(dǎo)，對不良行為及時指正。建立安全問題生檔案，對其進行實時監(jiān)督與幫教。通過校訊通每天一封短信，聯(lián)系家長保證學(xué)生上下學(xué)安全。下發(fā)告家長一封安全信，促其懂安全，自覺抓安全。

安全值班室24小時不空崗，工作人員手機暢通，安全護衛(wèi)隊隨機而動。消防器材經(jīng)常檢查，做到器材能用，人員會用，用的及時。在教學(xué)樓每個拐角處標示逃生導(dǎo)向圖，每周三定時開展消防安全疏散自救逃生演練，講解逃生知識，熟悉逃生路徑方法，做到心中有數(shù)，臨危才能不懼。對社會非法接送學(xué)生車輛，聯(lián)合交通、公安對其進行查處勸阻。

六、活動宣傳促安全。以活動促安全習(xí)慣養(yǎng)成，以安全主線貫過程。法定安全節(jié)日如5.

12、3.

七、因地制宜打造冊中特色。針對我校教學(xué)樓為c級危樓，在樓體結(jié)合處粘貼觀察紙，每天定時觀察異常，并實時報告。實時監(jiān)控學(xué)校體育課、實驗課、課外實踐活動，確保課堂活動安全。對學(xué)校體育器械定時檢查維護，杜絕安全隱患。結(jié)合本次“”防災(zāi)減災(zāi)周活動，我校廣泛發(fā)動，在全體師生中開展一次“我的24小時——一日安全體驗”活動，從起床到如廁、刷牙、就餐、上下樓、行路、乘車、室內(nèi)活動、課間鍛煉、晚餐、散步、就寢等各環(huán)節(jié)，明確各種安全隱患，通曉應(yīng)對方式，并互相交流，共同提高。通過活動，使全體師生在生活、學(xué)習(xí)中強化了安全意識，熟悉了防災(zāi)減災(zāi)知識，有效地推進了學(xué)校安全工作的開展，今后，我們還將繼續(xù)開展“我的一周（月）之安全體驗”活動，促使全體師生懂安全、抓安全。

八、強化食堂食品安全管理。食堂管理工作堅持防患未然、未雨綢繆安全方針，做到食品安全早抓、細查、快整改，責(zé)任事故一追到底。食堂煤氣鋼瓶改接天然氣管道，拆除老舊鍋爐改安大型電熱水器，食堂線路專線專用，餐具、案板消毒柜、池達標，地溝安裝精密不銹鋼蓋欄，杜絕鼠患，工作人員定期查體。食品制作過程規(guī)范，從原料采購、加工、分裝、就餐、留樣，各環(huán)節(jié)均有安全監(jiān)督員跟蹤監(jiān)督，確保原材料達標，各環(huán)節(jié)無二次污染。我校食堂管理觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，由起初的“保安全”到現(xiàn)在的“保健康”，食堂經(jīng)營與管理不僅僅局限于安全第一的思想，更加追求有利于學(xué)生身體健康成長的有效營養(yǎng)方案，每周配餐菜單由專門的營養(yǎng)師根據(jù)學(xué)生的營養(yǎng)需要搭配后予以公示，每周召開生活會，由學(xué)生、教師代表對飯菜質(zhì)量、營養(yǎng)配置提出意見和建議，不斷提高我校師生的就餐質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)提供更高質(zhì)量的服務(wù)。

校園安全管理是一個經(jīng)驗借簽、教訓(xùn)整改、完善提高的自我內(nèi)化與建設(shè)的過程，需要強化安全意識，需要轉(zhuǎn)變安全觀念，更需要增強校園安全管理者的行動力。健康的、發(fā)展的才是安全的，今后，我們將采取更有效的方式方法，保安全，抓健康，促發(fā)展，創(chuàng)新學(xué)校安全管理模式，促進我校安全管理工作向可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)平安、和諧、健康、文明的校園。

謝謝！

2012年5月篇二：安全伴我行·河頭學(xué)校安全教育工作亮點“安全伴我行”——河頭學(xué)校安全教育工作亮點天津市河頭學(xué)校位于北辰區(qū)西部，是一所九年一貫制學(xué)校，內(nèi)部分設(shè)中學(xué)部和小學(xué)部,其前身河頭中學(xué)始建于1958年，2005年河頭中學(xué)與上河頭小學(xué)、東堤小學(xué)合并，重新組建后命名為天津市河頭學(xué)校。學(xué)校占地面積40647平方米，現(xiàn)有學(xué)生1500余人，教學(xué)班38個，學(xué)校共有教職工107名，專任教師學(xué)歷達標率100%。

河頭學(xué)校多年來對校園安全工作常抓不懈，堅持“以人為本、安全第一”的方針，搞好校園維穩(wěn)工作。緊緊圍繞創(chuàng)建平安、無差錯工作目標，在區(qū)教育局的正確指導(dǎo)下，落實開展校園安全、道路交通安全、衛(wèi)生飲食安全、學(xué)生假期安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，鞏固加強了校內(nèi)隱患排查不放松，進一步強化了安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，杜絕了大小安全責(zé)任事故的發(fā)生，全面實現(xiàn)了“零事故”的工作目標。主要工作：

1、加強在校學(xué)生的紀律教育和安全法制宣傳教育，進一步增強了廣大師生的安全防護意識。經(jīng)常開展遵紀守法、交通安全、消防安全、應(yīng)急疏散演練等重點主題的安全常識教育講座。

2、繼續(xù)落實校內(nèi)定期檢查制度。嚴格按照“及時排查、各負其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，堅持把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，在每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，“橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角”。

3、結(jié)合上級部門精神落實學(xué)校各項管理制度，加強群防群治，共建平安校園。

4、充實人防力量，完善機防布防，加強了門衛(wèi)管理，把好門衛(wèi)關(guān)，關(guān)鍵在門衛(wèi)。配合德育處重點督查門衛(wèi)人員認真遵守和執(zhí)行“門衛(wèi)制度”和“保安職責(zé)條例”，做好校園內(nèi)和校門口周邊治安工作，有效杜絕外來人員無故進入校園及預(yù)防滋擾學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；重點落實嚴格教學(xué)期間學(xué)生的外出校門管理，使校門口真正成為維護學(xué)校安全的首要防線，確保校園內(nèi)外治安穩(wěn)定。

4、食品、飲用水衛(wèi)生安全。聯(lián)合體衛(wèi)處嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校食堂與集體用餐管理規(guī)定》，對學(xué)校食堂衛(wèi)生及管理工作認真進行督促整改，建好臺帳，防止病從口入。進一步加強學(xué)生食堂的硬件建設(shè)和管理水平，做到了：

⑴督促食堂承包人按xxx門的規(guī)定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛(wèi)生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后持證上崗。

⑵確保各種食品材料從正規(guī)渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質(zhì)食品。嚴格索證手續(xù)。⑶切實做好食堂的衛(wèi)生保潔工作，除滅“四害”，創(chuàng)建文明食堂。

5、教育教學(xué)安全

⑴各科任教師與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導(dǎo)，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

⑵由學(xué)校組織的各項活動，都要事先周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴格管理。要求各責(zé)任人要切實負起責(zé)來，不能有絲毫的大意，主動與活動組織者保持聯(lián)系和默契。⑶加強對各班各室的用電統(tǒng)一管理。

⑷體育課及其它室外活動課管理有序，沒有出現(xiàn)過傷害事故。

6、交通安全

⑴各班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨讀的必講內(nèi)容，教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行，加強候車及坐車、上學(xué)放學(xué)途中的安全教育。⑵值班行政人員加強責(zé)任心，等候?qū)W生全部離校后方可回家，切實執(zhí)行學(xué)校按時靜校的規(guī)定。

亮點活動：

1、設(shè)立校園“文明禮儀值勤崗”為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，確保校園安全，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，由河頭學(xué)校團總支設(shè)立了校園“文明禮儀值勤崗”，意在探索一條全員、全面、全程的教育之路。宗旨是“以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展”。校園里濃郁和諧的文明禮儀氛圍幫助學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，并切實提高了學(xué)生自主管理的能力，實現(xiàn)了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍?！拔拿鞫Y儀值勤崗”已經(jīng)成為河頭學(xué)校的一條亮麗的風(fēng)景線，她的設(shè)立，不是設(shè)立在校園里，而是永遠設(shè)立在同學(xué)們的心中，讓河頭學(xué)校的校園更美麗、更文明、更和諧。

2、法制教育講座

為了進一步加強校園安全建設(shè)，創(chuàng)建平安、和諧校園，增強學(xué)生法律法規(guī)意識，不斷豐富學(xué)生法律知識，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。河頭學(xué)校經(jīng)常聘請校外輔導(dǎo)員為全體師生及家長進行法制教育講座，旨在更好地增強全體師生的法制觀念與安全知識，進一步促進全體師生遵紀守法的主動性和自覺性，大力提高全校師生的安全防范意識和自我保護能力?！坝闷桨沧８Ｐ@的今天，用平安打造校園的未來?！焙宇^學(xué)校將會繼續(xù)從全體師生的安全角度出發(fā)，對安全工作常抓不懈，共同創(chuàng)建一個美麗、和諧、平安的校園。

3、安全逃生演練活動

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)的文件精神，為了更好的讓學(xué)生增強自我防護意識，培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，河頭學(xué)校德育處多次開展安全演練活動，旨在加強學(xué)生安全教育，從而提高師生在各種突發(fā)事件中的緊急自救能力。通過自我防護演練，提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和安全防范意識。他們既掌握了逃生的技能和方法，又有了很大的收獲；同時，依托組織類似的演練活動，以確保災(zāi)難真正降臨時能夠自救，保護教師和學(xué)生的生命安全，真正將安全逃生演練教育落到了實處。

4、開展“關(guān)愛生命·安全教育進校園”活動

為進一步貫徹落實北辰區(qū)教育局有關(guān)安全教育的決定，迎接“”法制宣傳月活動，增強同學(xué)們的安全意識，河頭學(xué)校成功舉行了“關(guān)愛生命·安全教育進校園”活動。

本次活動由北辰區(qū)安監(jiān)局吳局長牽頭，安監(jiān)局焦處長、雙口鎮(zhèn)綜治辦謝主任、上河頭派出所劉所長以及上河頭村黨支部孔書記等一行來到河頭學(xué)校進行督導(dǎo)、交流活動。會上，安監(jiān)局吳局長結(jié)合當(dāng)前安全工作的重要性和緊迫性，傳達了學(xué)校關(guān)于抓好安全教育工作的精神，并和大家共同學(xué)習(xí)了《安全教育手冊》的部分內(nèi)容。苗中營校長根據(jù)學(xué)校要求也結(jié)合學(xué)生實際，對中學(xué)生交通安全以及有關(guān)防騙，防盜和消防知識進行了重點學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合最近社會上有關(guān)學(xué)生安全事故談了中學(xué)生安全教育的必要性和緊迫性。會后，安監(jiān)局焦處長為全體同學(xué)進行了安全知識講座，所舉實例發(fā)人深省，使師生們倍感安全教育的重要性與責(zé)任意識，為促進我校安全、法制教育的全面落實夯實了基礎(chǔ)并提供了有力保障。

通過這次活動，同學(xué)們不僅理解了安全教育的重要性，也知道了怎樣更好的保護自己，更為重要的是，這次安全教育進校園活動也激勵著我們每一位師生為河頭學(xué)校創(chuàng)建平安文明校園貢獻各自的微薄之力。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與通力合作下，河頭學(xué)校一定能為師生以及周邊社區(qū)營造一個安全、文明、和諧的優(yōu)良環(huán)境，學(xué)校在安全教育方面將做的更加扎實、有力。

篇三：安全檢查匯報亮點

鄭州市實驗高中安全工作的特色

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第四篇為了活躍校園氣氛，豐富校園課余生活，加強學(xué)生體育鍛煉，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴大我校社會影響力，根據(jù)上級教育主管部門及學(xué)校20__年春季學(xué)期工作計劃，認真開展體育活動和教學(xué)工作，現(xiàn)在期末就要結(jié)束了，按照學(xué)校工作計劃作出以下工作總結(jié)。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，工作落實到位。由學(xué)校政教處龐永洲主任全面負責(zé)開展工作，體育組老師、各班班主任協(xié)助組織師生參加各項文體活動。在體育教學(xué)上認真學(xué)習(xí)體育課改理念，針對我國傳統(tǒng)課程中存在的許多問題。如：①體育教育觀念相對滯后。②體育教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容規(guī)定過細。③體育課程教學(xué)中過分強調(diào)教師的中心地位。④教材過于強調(diào)運動技能和知識的系統(tǒng)化。⑤教學(xué)評價過分注重體育項目的考試成績，這些都很不利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣和養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不利于引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展。

2、抓好體育課堂常規(guī)教學(xué)。由圖音體科組組織開展常規(guī)教學(xué)，濾布特別是對備課、上課承擔(dān)研究課題、聽課觀摩等各種教學(xué)活動深入開展，并有創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長;激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的意識;以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。不斷學(xué)習(xí)其他地區(qū)的先進教學(xué)經(jīng)驗，平時上課與同課組的老師共同備課，認真研究和探索，不斷總結(jié)和提高自己的教學(xué)水平。

抓好課外活動的開展和管理工作。組織開展多樣的文體活動興趣小組，充分利用現(xiàn)有的場所和設(shè)備，培養(yǎng)提高學(xué)生的興趣和能力。

3、認真抓好做操質(zhì)量。在課堂上加強對廣播體操的教學(xué)，抓好做操的質(zhì)量。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第五篇對學(xué)生要有親和力要有耐心在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任是不乏味的，沒有遺憾的，是充實的，完美的。至于班級的管理，我沒有太多的經(jīng)驗，今天主要從以下三個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、對學(xué)生要有親和力

班主任的親和力是建立師生感情的關(guān)鍵，老師對學(xué)生講話要親切，一句機智幽默的話語，有時會話干戈為玉帛；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的熱情，進取心和榮譽感，記得在一次（我是班級小主人）班會時，走進教室，站在講臺上，我看到教室后面的紙簍旁邊躺著幾塊雪白的紙，拖把更是歪歪扭扭的斜在墻角邊。我不由的就生氣了，可我又一想，這些話我不知說了多少遍，我也帶頭去撿、去收拾過，可對他們卻絲毫不起做用。突然我靈機一動，轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個人，我故意沒畫眼睛，耳朵和手臂。我說：“這就是我們班同學(xué)現(xiàn)在的樣子。”學(xué)生們七嘴八舌的問我“老師？我們的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢？”看著大家疑惑的眼神，我說：“這些你們還沒有長全呢！”我接著又說到“我們?nèi)嗤瑢W(xué)在地上有廢紙，工具亂擺亂放，沒人撿、也沒有人去整理，老師強調(diào)了多少次也沒有人聽，所以我對你們的總結(jié)是‘眼、耳、手’還沒有長全。你們希望自己的形象在老師眼里一直是這個樣子嗎？”同學(xué)們齊聲回答到“不希望！”看著學(xué)生們一個個慚愧的眼神，我又說到：“好，從今開始老師要看誰能真正成為一個‘健全’的孩子！”看到學(xué)生們下定決心的保證我欣慰的笑了，我長舒了一口氣，慶幸自己剛才沒有沖動。這堂班會開的很成功。

老師的儀表，眼神，動作等儀態(tài)，雖然無聲，做用確實非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短距離，師生心靈之間更貼近。

二、多點耐心

俗話說：“十個指頭伸出來有長有短！”轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生成了每位班主任都會遇到的問題。對他們不僅應(yīng)施以愛心，施以細心，更要施以耐心。在剛接200班時，遇到一個很特別的學(xué)生，開學(xué)第一天就有許多家長和學(xué)生來告他的狀，在以后的一段日子里，他的名字時常響在我耳邊。我批評過他，我也勸說過他?？啥紵o濟于事。面對這么一個學(xué)生，我犯了愁。后來，我通過別的老師和家長了解了他的一些情況，在慢慢的相處中我發(fā)現(xiàn)他愛動、愛表現(xiàn)自己，于是我經(jīng)常有意讓他幫我的忙，安排一些任務(wù)給他，上課經(jīng)常提問他，下課又給他鞏固知識。久而久之，他能安分的座那聽課了、告他狀的人少了、主動舉手回答問題的次數(shù)多了、學(xué)習(xí)成績也提高了。在期末評選進步學(xué)生時，同學(xué)們竟紛紛舉手提他的名。從這件事，我明白了，當(dāng)我們老師真心將學(xué)生當(dāng)成自己的朋友、孩子，多給他們一些時間，多一點耐心，多一點愛心，相信所有的學(xué)生都是好樣的。

三、捕捉閃光點---鼓勵上進

金無足赤，人無完人。再優(yōu)秀的學(xué)生也有不足之處，再落后的學(xué)生也閃亮的一面，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促進學(xué)生全面進步，這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人眼里我的班里學(xué)生不求上進、沒有優(yōu)點等等，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點，我們班的蘇光鵬碰到老師總會親切的問好；李洋看到別的同學(xué)有困難總會主動去幫忙，等等。抓住契機，激勵上進。從心里學(xué)的角度看，一個人只要體驗一次成功的快樂，就會激起追求無休止的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和不足，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心。我相信，我們班的成績一定會趕上來。

以上是我對班主任工作的一點粗淺見解。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第六篇家長朋友們，大家好！

歡迎大家光臨初中并提出自己寶貴的建設(shè)性建議或意見。本學(xué)期開學(xué)以來，我校認真貫徹落實了縣局2017年工作部署和鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作要求，加強教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理細則》，制訂了《教育教學(xué)獎勵方案》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取三處下設(shè)三個年級組和五個教研組，實行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學(xué)活動。

3、強化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）我們對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；定期安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。

（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績的質(zhì)量，以此來規(guī)范我們的教學(xué)工作。教導(dǎo)處每學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思四次以上；每學(xué)期對教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測試、校本教研的工作抽查兩次以上。

（5）對教學(xué)資料的管理，我們設(shè)專人負責(zé)學(xué)生電子檔案，專人負責(zé)紙質(zhì)檔案及分類整理工作。

4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校實際，我們每兩周搞一次教研活動，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)-教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。其次是組織說課、評課活動，通過交流，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法等。學(xué)校本期還安排了中青年教師職業(yè)技術(shù)大比武活動，從評教評學(xué)、普通話演講、三字基本功等方面開展競賽，為中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能、普通話水平及書寫能力的平臺，對教師教學(xué)水平的提高具有很大的促進作用。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第七篇我校是一所九年一貫制學(xué)校，我們特別注重家長學(xué)校的建設(shè)，認真實施家長教育素質(zhì)工程，廣泛普及家庭教育知識，指導(dǎo)教子方法，密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有效地把家長學(xué)校作為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要陣地。

一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長學(xué)校校務(wù)委員會。

為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校校務(wù)委員會，由校長擔(dān)任家長學(xué)校校長，由德育副校長任家長學(xué)校的副校長。各位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，力求做到工作有計劃、有目標、有任務(wù)、有舉措、有成效。

2、健全各項規(guī)章制度。

在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，有《家長學(xué)校管理制度》、《家長學(xué)校工作制度》《家長委員會章程》等。執(zhí)行制度時，做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃、有教材、有活動、有教師。同時，將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任考核之中，以此進一步促進和規(guī)范家長學(xué)校工作。

3、家校聯(lián)系密切。

各班在注冊的第一周就把家長的各種資料建立檔案，如電話號碼、工作單位、住址、職位、家屬情況、家長常到的地方等。同時要求每位班主任老師將個人、教務(wù)處電話號碼公布給家長，加強學(xué)校與家庭的溝通，隨時解決發(fā)生的問題。

現(xiàn)代通訊的發(fā)達與暢通，老師常常以電話聯(lián)系代替家訪，但電話始終不能代替面對面的交流與溝通，尤其是我校學(xué)生中，父母外出打工，這樣的聯(lián)系方式對孩子的教育弊多于利。因此，學(xué)校要求每位班主任每學(xué)期的家訪率要達百分九十以上。如：我校四年級一位學(xué)生，父母離異，父親在外打工，孩子在家隨爺爺奶奶生活，孩子經(jīng)常不來上課，爺爺奶奶因為疼愛，很少管教。經(jīng)過老師多次上門，并進行細心地講解、勸導(dǎo)，才終于得到爺爺奶奶的支持，堅持接送孫子上學(xué)。我校還要求教師家訪，語氣要和藹、有禮貌，家訪后填寫家訪登記表，搜集學(xué)生案例

二、計劃開展各項活動。

樹立新時代科學(xué)的教育觀，我們精心設(shè)計活動，合理安排活動，全力開展活動，以多彩的現(xiàn)代的活動來豐富家庭教育的內(nèi)容。

1、培訓(xùn)活動。首先要建立一支高素質(zhì)的師資隊伍，為此，我校在班主任隊伍中選拔出來有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師，樂于奉獻，樂于從事家長學(xué)校工作的班主任擔(dān)任。由校長、書記親自培訓(xùn)。

2、我們在與家長溝通程中遵循三個原則：

（1）、尊重家長的原則，以相互信任、誠摯合作和商量、探討的口吻來施教，真誠的尊重家長，使家長樂于接受改進不正當(dāng)?shù)慕逃椒?，更主動積極地配合，支持學(xué)校工作。

（2）、區(qū)別對待的原則，在家長學(xué)校教育的內(nèi)容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據(jù)他們的需要，區(qū)別對待，有針對性的開展工作，讓每位家長都得到不同程度的提高。

（3）、雙向反饋的原則，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家

長宣傳科學(xué)教育子女的信息，也要努力收集家長反饋的信息，加強家校教育的相互促進，相互配合，為此，我們專門設(shè)立了“校長信箱”、收集家長意見和建議。

3、我們家校的互動渠道有：

①、家長會，以班級為單位，每學(xué)期至少1次。

②、家長懇談會，分班級，不定時。發(fā)現(xiàn)問題及時把家長請到學(xué)校一個或幾個進行交流。

③、家校小報：學(xué)校每學(xué)期不定期統(tǒng)一給每位學(xué)生一份家校小報，匯報學(xué)校近期工作和學(xué)校工作重點并提醒家長在安全、健康方面注意事項。

④、每學(xué)期期末給每位學(xué)生發(fā)放致家長一封信，提醒家長在寒暑假期間孩子作息時間安排，存在的安全隱患及寒暑假期間家長應(yīng)有的教育理念。

⑤、開展家訪活動，具體指導(dǎo)家庭教育。

⑥、下發(fā)征求家長意見表，包括學(xué)校的整體工作，班主任工作，任課教師的授課情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)等內(nèi)容。

4、為了樹立典型，積極推廣成功的家校教育經(jīng)驗，取長補短、彌補不足。每學(xué)期我校都要召開2個交流會。

一是班主任工作經(jīng)驗交流會，二是利用召開家長會的機會，以班級為單位召開班級教育經(jīng)驗交流會。每次經(jīng)驗交流會都讓家校獲益匪淺，尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時，均能引起家長的共鳴，掀起熱烈的討論，從而達到教子的共識。

在今后的工作中，我們將更加需要加強對家長輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家庭教育的認識和工作的支持。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第八篇承德柏泉鐵礦安全管理亮點工作

“為平安勿以其小而不為，管安全勿以其小而不管。承德柏泉鐵礦堅持以“抓安全細節(jié)管理，促生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展”的安全管理思想為理念，不斷加強安全文化建設(shè)，努力構(gòu)建安全管理體系，進一步推動安全標準化建設(shè)。通過廣大干部職工的共同努力，全面完成安全各項任務(wù)和目標，保證了礦山持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。

本年度，安全管理工作亮點紛呈：

一、強化落實安全主體責(zé)任

“火車跑的快、全靠車頭代”。進一步增強各級領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任感和緊迫感，嚴格落實安全生產(chǎn)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”和“管工程管安全、管業(yè)務(wù)管安全、管生產(chǎn)管安全”的規(guī)定。年初各作業(yè)區(qū)、科室、中心層層簽訂安全生產(chǎn)承諾書和互保責(zé)任書，執(zhí)行安全風(fēng)險抵押金制度，明確各自的職責(zé)及工作要求，真正把安全責(zé)任落實到每個環(huán)節(jié)、每個崗位。完成責(zé)任目標后，風(fēng)險抵押金雙倍返還，完不成目標的抵押金作廢；在年度管理中出現(xiàn)重傷以上事故的單位和個人進行“一票否決”，取消一切評優(yōu)評先，升遷獎勵。通過責(zé)任追究讓管理者深深理解，管不好安全不僅是“票子問題，而且還有帽子問題”。

二、建立完善“三項”制度，并著力踐行。

沒有規(guī)矩、不成方圓，制度使其不能，教育使其不違，監(jiān)督使其不易，嚴懲使其不敢。通過修訂完善三項制度，以制度為抓手，一言一行、一舉一動中詮釋責(zé)任和義務(wù)，以制度指導(dǎo)安全管理行為，避免了安全管理的失之以寬、失之以嚴，保證了安全管理的方向性。

三、安全工作以學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提升安全技能

增強員工安全意識、提高防范技能為基本點，將培養(yǎng)個人防范意識作為管理的根本與源頭。開展安全知識、技能培訓(xùn)，根據(jù)不同崗位對生產(chǎn)系統(tǒng)進行安全培訓(xùn)；根據(jù)生產(chǎn)實際下發(fā)安全學(xué)習(xí)資料，制作宣傳資料宣貫安全知識，采取多形式多渠道，營造學(xué)習(xí)安全知識的生產(chǎn)環(huán)境。通過培訓(xùn)力度加大，有效地提高了從業(yè)人員的安全素質(zhì)、安全生產(chǎn)法律意識、防范意識、憂患意識和安全操作技能。

四、強化隱患排查，營造安全管理的高壓態(tài)勢：

以檢查→整改→考核→再持續(xù)改進的管理模式，對事故隱患緊盯不放、督促整改，對各種事故責(zé)任追究、明察秋毫，通過“寧愿聽到罵聲、不愿聽到哭聲”的態(tài)度，維護了制度的嚴肅性，營造安全管理的高壓態(tài)勢。

五、進一步完善和落實事故預(yù)控責(zé)任分解體系，加強各類事故預(yù)防控制

按照國家安全監(jiān)督管理總局《關(guān)于嚴防10類非煤礦山生產(chǎn)安全事故的通知》要求，針對我礦可能存在的事故風(fēng)險制定了事故預(yù)控責(zé)任分解體系圖，層層履責(zé)。保證危險作業(yè)預(yù)防、監(jiān)控、防范到位。日常工作中發(fā)現(xiàn)“三違”現(xiàn)象從嚴、從快、從重處理，為安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、注重安全文化，提升本質(zhì)安全

以活動為載體，潛移默化、潤物無聲的影響廣大員工，開展了“尾礦庫防汛演練”，“安康杯安全知識競賽”，“柏泉安全知識搶答競賽”“學(xué)背用三大規(guī)程”“每周班組事故案例學(xué)習(xí)”等活動，全面提升職工安全意識，使職工在活動中受到啟發(fā)與教育。

安全管理永無止境，容不得一絲一毫的懈怠，我們將竭盡全力抓好安全生產(chǎn)工作，促進企業(yè)安全生產(chǎn)再上新臺階。

2015年11月17日

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第九篇本學(xué)期，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，與時俱進，開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞發(fā)展、提高這一主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了較好的成績，現(xiàn)就一學(xué)期來我校工作具體回顧如下：

一、加強管理，促進發(fā)展。

本學(xué)期，我校依然堅持依法辦學(xué)、規(guī)范管理的方針，從提高學(xué)校管理水平入手，深化教育教學(xué)改革，進一步加快事業(yè)發(fā)展，提高辦學(xué)效益。

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理。認真學(xué)習(xí)貫徹《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，落實管理機制，加強動態(tài)管理，加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，規(guī)范教學(xué)行為，不斷提升管理水平。

2、抓好隊伍建設(shè)。深化師德教育，提升隊伍素質(zhì)。全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵紀守法，教書育人，為人師表;扎實開展以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點的校本培訓(xùn);以貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，通過教師率先垂范、嚴以律己，對學(xué)生進行良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提高育人水平。

3、加強安全工作管理，積極創(chuàng)建“平安校園”。狠抓學(xué)校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認真落實安全責(zé)任人意識，抓好學(xué)校創(chuàng)安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等安全教育和防范措施;健全學(xué)校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善各項管理制度;加強安全檢查，排查各種隱患;與學(xué)生家長簽訂《安全責(zé)任書》，并完善學(xué)校突發(fā)事件報告制度;在節(jié)假日來臨前，加強安全教育，分發(fā)《告家長書》，安排好護校值班工作;進一步開展法制宣傳教育活動，不斷提升學(xué)校安全管理規(guī)范化水平，著力打造“平安校園”。

4、進一步完善校務(wù)公開公開制度。全面落實教育收費公示制度，規(guī)范學(xué)校收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象;進一步加強學(xué)校財務(wù)收支管理，增強學(xué)校管理透明度，用好校務(wù)公開欄，對教師最敏感的評優(yōu)、晉級、經(jīng)費收支等一律公示，接受教師和社會監(jiān)督。

5、加強教育現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的管理。認真抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學(xué)用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用，專用教室有專人負責(zé)，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大效益。

二、積極實踐，提高素質(zhì)

本學(xué)期，我校結(jié)合學(xué)校實際，以少先隊活動為載體，以參與活動促師生素質(zhì)的提高，扎實推進素質(zhì)教育。

1、加強少先隊工作。德育工作是學(xué)校工作的首要，是教育的第一要務(wù)。充分發(fā)揮少先隊工作在學(xué)校德育工作中的作用，以貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點，加強學(xué)生思想道德建設(shè)。全面貫徹落實新時期下德育工作的指導(dǎo)精神，積極探索新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚和培育民族精神，加強誠信教育、心理健康教育、傳統(tǒng)美德教育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強新課程理念下的班級建設(shè)和校園文化建設(shè)。開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。認真組織開展好中隊主題教育活動，對學(xué)生進行中華美德和革命傳統(tǒng)教育。

2、開展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范，強化行為養(yǎng)成”系列教育活動掀起學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的新高潮。在加強常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，集中開展“學(xué)習(xí)守則規(guī)范周”及“為殘疾人捐款”等活動培訓(xùn)學(xué)生良好的人品，促進良好校風(fēng)的形成。

3、積極開展和參加各級各類競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)現(xiàn)人才。一學(xué)期來，學(xué)校組織開展和參加了多形式多層次的競賽活動，有廣播操比賽、征文比賽、演講比賽、書法比賽、奧數(shù)比賽等，通過競賽，鼓勵學(xué)生積極向上，增長見識，增強學(xué)生立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)的決心和信心。

三、立足教研，提高質(zhì)量

為了進一步貫徹“質(zhì)量立校、科研興校、素質(zhì)強校”的辦學(xué)思想，我們牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線”的觀念，以《教育質(zhì)量年實施方案》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施意見》為準則，狠抓質(zhì)量建設(shè)，促進教師、學(xué)生素質(zhì)的明顯提高。

素質(zhì)教育提倡以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。因此，在實施素質(zhì)教育方面，在教育教學(xué)常規(guī)管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創(chuàng)新。

1、強化教學(xué)流程管理，嚴格規(guī)范教師常規(guī)工作。

在備、教、改、輔、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結(jié)合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一周備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開學(xué)之初，便每人分發(fā)一個檔案袋，教師根據(jù)檔案袋材料目錄對各種教學(xué)材料進行收集。繼續(xù)實施教師的考核制度，在工作中不斷完善教師的考核評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。另外，對教師業(yè)務(wù)進行定期與不定期的考核，分層次、分類別，科學(xué)客觀地對教師的各項工作進行考核評價。種種的制度及評價機制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，有力地促進了質(zhì)量的提高。

2、健全學(xué)校教研制度，規(guī)范教研活動。

建立領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學(xué)。健全學(xué)校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。認真總結(jié)本學(xué)科行之有效的經(jīng)驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學(xué)科教師參加有關(guān)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。在活動中，老師們總結(jié)、交流、反思每周教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學(xué)習(xí)方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優(yōu)勢互補。

3、抓好學(xué)科教學(xué)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)科教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執(zhí)行為重點，開足、開齊、開好規(guī)定課程及課時，嚴禁占用技能科教學(xué)課時進行基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)。對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。制訂了《優(yōu)化學(xué)科課程，提高課堂效率的若干要求》，對教師的備課、上課、說課乃至評課都作了比以往更為具體明確的要求，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展能力。嚴格執(zhí)行《課程計劃》，對于每一學(xué)科都推行課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、成績評定、年段過關(guān)等全方位、全過程管理。取得了優(yōu)異的成績，在本學(xué)期的知識測查中我校獲得了好成績，各年段語數(shù)期中測查也取得了較好的成績，如一、二年級語文期中第二名，三年級數(shù)學(xué)第一名等等。

一個學(xué)期又在我們眼前晃過。學(xué)校工作任重而道遠，在新的一學(xué)年到來之際，我們將以更加飽滿的激情，更加踏實的工作作風(fēng)實施我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)追求，以高質(zhì)量的教育教學(xué)成果回報社會、領(lǐng)導(dǎo)及家長對我們的`信任，下個學(xué)年我校工作準備從以下幾方面入手：

1、繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，引導(dǎo)教師認清教育新形勢，增強工作的責(zé)任感的緊迫感，充分調(diào)動教師的工作積極性，為學(xué)校工作出謀劃策、添磚加瓦。

2、繼續(xù)緊抓教育質(zhì)量，堅持高質(zhì)量辦學(xué)。歷年來，我校堅持高質(zhì)量辦學(xué)，教育教學(xué)水平有目共睹，歷年來的中心校統(tǒng)一測查我校都取得了不錯的成績，今后我校辦學(xué)仍要堅持這一辦學(xué)理念，通過緊抓教育質(zhì)量，不斷提升教育教學(xué)水平，做好下一學(xué)年的教育教學(xué)工作。

3、抓緊各種競賽的培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟、有實效地開展。應(yīng)吸取本學(xué)期教訓(xùn)，將各項培訓(xùn)工作盡早開展，并做到人專人負責(zé)，以求將培訓(xùn)落到實處。爭取在各項活動比賽中取得更好的成績。

4、加強安全管理，創(chuàng)辦群眾放心學(xué)校。抓好安全工作不放松，在已經(jīng)取得榮譽的基礎(chǔ)上，進一步深化安全教育，做到事關(guān)安全無小事，不放過任何一處細微的安全隱患。我們要進一步強化學(xué)生安全教育，提高學(xué)生安全防范意識和能力。采取行之有效的形式，有針對性對學(xué)生進行游泳安全、交通安全飲食衛(wèi)生安全、消防安全、防災(zāi)逃生等安全常識教育。做到安全檢查工作經(jīng)常化、制度化，定時開展安全專項檢查。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第十篇偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時候，帶走的不應(yīng)該只有知識，更重要的是對理想的追求。那么努力創(chuàng)設(shè)一種快樂、健康、向上的育人氛圍，為孩子的終生發(fā)展奠基，就一直是我們的教育夢想和追求。

幾年來，燒鍋地小學(xué)始終堅持“育人為本，質(zhì)量第一，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，本著“縮小模塊、降低重心、精細管理、提升質(zhì)量”的管理思路，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以實施精細化管理為重點，注重養(yǎng)成教育，強化藝術(shù)教育，努力打造自己教育品牌，形成自己的辦學(xué)特色。具體的說：我們的教育是興辦“真善美”的教育，為孩子的終生發(fā)展奠基。所謂“真、善、美”的教育，抓管理，提質(zhì)量為“真”，抓養(yǎng)成，促品德為“善”，抓藝術(shù)，顯特色為“美”。因此，回顧學(xué)校的發(fā)展策略我們主要做了以下幾點：

一、抓精細化管理，促教學(xué)質(zhì)量提高（“真”的教育）

（一）、抓包保制，提升管理水平。

我們說管理是一切學(xué)校工作的基石，管理到位了，措施得當(dāng)了。學(xué)校的一切工作就都上去了。所以說我們的管理是真管理，包保制是行之有效的真措施。當(dāng)然也會產(chǎn)生真效益。2017年，我們根據(jù)先進學(xué)校的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)校實際制定了《推行學(xué)校精細化管理的實施意見》，為落實該《意見》，我們設(shè)計了《燒鍋地小學(xué)包保工作實施方案》，這個方案其實就是“契約式”工作制度。這里我啰嗦幾句：包保工作制度不是我的發(fā)明，也不是什么新詞。洋思有，50年代農(nóng)村實行“三自一包，四大自由”，我們的改革開放，也是從承包責(zé)任制開始，30年來取得驕人業(yè)績，它的特點是能極大調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性，說白了就是行之有效。為此我們從行政管理、德育管理、教學(xué)管理、教師管理、安全管理、后勤管理、衛(wèi)生管理、物品管理等各項工作，全面實施包保責(zé)任制，制定

詳細的管理細則，建立捆-綁獎懲制度。做到分工明確，職責(zé)具體，責(zé)任到人?，F(xiàn)主要從三個方面實施包保：

1、教學(xué)質(zhì)量包保。

2、安全包保。

3、衛(wèi)生包保。教學(xué)質(zhì)量包保。向精細化管理要質(zhì)量，是我們的追求。在教學(xué)質(zhì)量包保上，我們實施了四層立體互包互保：校長包主任、包教師；主任包教師、包班級；教師包班級、包學(xué)生；學(xué)生包班級、包校園。包保的內(nèi)容是：包思想、包質(zhì)量（含教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生能力等）、包工作（含備、教、批、導(dǎo)、考、學(xué)校所分配的工作、教師的言行、各項培訓(xùn)等）、包班級管理、包學(xué)生發(fā)展等等。

包保是硬措施，但需要情感推行。為保證包保工作的順利進行，我們采取了系列措施：

第一，實施賞識教育，注重情感管理。做到“尊重賞識、寬嚴結(jié)合，恩威并舉”，在執(zhí)行包保制要嚴，在教師生活上要慈，想盡辦法為教師排憂解難。教師家人、本人生病時學(xué)校毫不猶豫的伸出援助之手，特別是校長先想在前邊，做在前邊，及時買東西看望。當(dāng)教師家中有紅白大事時，派出部分教師進行幫忙，這樣既緩解了主人的勞動強度，又給足了教師的面子，更融洽了教師之間的關(guān)系。這樣，人性化的關(guān)懷使教師倍感溫暖，他們從心底里說：“不好好干工作對不起咱們的校長呀”。

第二，建章立制，推動精細化管理的實施。為配合包保制的實施，我們又實施了校務(wù)公開和民主評議制度，重大決策予以公開，實行陽光操作，（如何考核的舉例說明）還重新審視制定了新的教師考核細則，本著公平、公正、公開的原則，逐月實施，及時反饋，每月一考核，每月一公示，半年一匯總，結(jié)果就是教師績效工資、評優(yōu)、評模的依據(jù)，做到了平時考核與年終考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)考核與教師自我考核相結(jié)合。年末，教師根據(jù)平時的公示情況就知道自己的年終業(yè)績等級，這樣，我們把各項工作落實在平時，

把矛盾化解與平時，把問題解決與平時，所以教師們心服口服，沒有絲毫的怨言。

包保工作的實施，目的就是調(diào)動教師的主動性、積極性、參與性，核心就是提升學(xué)校管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二)、抓常規(guī)教學(xué)，提升教育質(zhì)量（特點：精備、精講、精練）

抓常規(guī)教學(xué)，我們首先是抓教導(dǎo)處——向管理要質(zhì)量，其次是抓教師——向教學(xué)要質(zhì)量。第三是抓習(xí)慣養(yǎng)成——向?qū)W生要質(zhì)量。

1、抓教導(dǎo)處：主要是通過工作分解、任務(wù)下達、過程督導(dǎo)和結(jié)果評比等環(huán)節(jié),調(diào)動教導(dǎo)處管理的積極性。學(xué)校將協(xié)助教導(dǎo)處制定階段性工作目標，對每項工作實行一事一議，一項一結(jié)，一錯一改，不“秋后算帳”；工作完不成或完成質(zhì)量差的教師，學(xué)校讓其邊做邊改，隨改隨驗，不搞亡羊補牢，必要時調(diào)換教師、調(diào)換學(xué)科、調(diào)換崗位。使每項管理逐步走向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

2、抓教師：一是嚴格控制教學(xué)時間，向40分鐘要質(zhì)量，尊重教育規(guī)律。杜絕拖堂、壓堂現(xiàn)象。嚴禁任何形式的延長學(xué)習(xí)時間的行為。把有效的時間充分利用好。例如：對各個學(xué)段學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)時間都做了明確要求：語文、數(shù)學(xué)、英語課堂作業(yè)不超過20分鐘、家庭作業(yè)不超過10分鐘.其它學(xué)科盡量不留作業(yè)，若留作業(yè)最大限度不超過5分鐘。這樣硬性規(guī)定，克服了作業(yè)布置量中和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業(yè)的精細性、科學(xué)性和高效性。

二是在教學(xué)方法上倡導(dǎo)開放性、探究性和實踐性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐動手能力。三是在管理策略上要將落實進行到底?？唇處熡心男┬滤伎迹砟钣心男┬罗D(zhuǎn)變，課堂教學(xué)發(fā)生了哪些變化，教學(xué)質(zhì)量有哪些提高。為此我們做到“三個還給”、“三個全面”、“三個回歸”。

（1）真正做到“三個還給”，即把時間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生；

（2）大力推進“三個全面”，即全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學(xué)生。各位領(lǐng)導(dǎo)知道，我們是一所農(nóng)村三類小學(xué)，師資很缺乏，在這種情況下，我們克服種種困難，全體班子成員超出工作量，開全課程，開足課時，確保孩子全面發(fā)展。

（3）努力實現(xiàn)“三個回歸”，即教育真正回歸到教育方針上來、回歸到教育的基本規(guī)律上來、回歸到國家的課程方案上來。為此，教育全體教師堅持不懈地練好教學(xué)基本功。以有效課堂為教學(xué)工作主線，建立起“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、活化課堂教學(xué)、精化課后訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在提升。（說白了就是精心備課、精講多練、）

（三）抓基地建設(shè)，增強造血功能

近年來，學(xué)校根據(jù)實際，充分挖掘校內(nèi)資源，加大基地建設(shè)力度，走出了一條造血養(yǎng)校的成功之路。

基地建設(shè)工作學(xué)校統(tǒng)一部署，實行承包制，每班具體負責(zé)一塊校田地。每年春季，學(xué)校組織專題會議，確定種植項目。基本做法是：學(xué)校統(tǒng)一種植后，將其按班劃分成塊，下放到班級管理，學(xué)校與班級簽定責(zé)任書，把校田管理納入班級考核，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強了集體榮譽感。

學(xué)校基地建設(shè)工作做到科學(xué)規(guī)劃，因地制宜。本著綠化、美化、凈化、香化、經(jīng)濟化的原則，決定分兩部分種植，種植菜類７畝，第一季甘藍、土豆，第二季種植大白菜、蘿卜、芥菜；種植玉米１１畝，另外又開辟出校園間空地種花壇３畝，分別種植了茄子、辣椒、大蔥、油葵、花生、倭瓜、胡蘿卜、芫荽等。

學(xué)?；亟ㄔO(shè)工作發(fā)揮育人功能，加強勞動教育。田園種植不僅為學(xué)校提供了可靠的經(jīng)濟保障，發(fā)揮了造血養(yǎng)校的功能，還培養(yǎng)了學(xué)生參加社會實踐的能力，提高了尊重勞動，愛惜勞動成果的意識。學(xué)生用稚嫩的語言書寫勞動后的收獲與喜悅：“我體會到了父母勞動的艱辛，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報答父母的養(yǎng)育之恩”、“我不僅學(xué)到了胡蘿卜的種植技術(shù)，也體會到了一粥一飯當(dāng)思來之不易之理……”。

二、抓養(yǎng)成教育，促進學(xué)生的品德形成。（善的教育）

要讓學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。通俗點說也就是說讓學(xué)生“向善，憎惡”。我們權(quán)且把它叫做“善”的教育吧。教師必須以身作則，率先垂范。為此我們：

（一）、強化師德建設(shè)，發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用

教師的品德修養(yǎng)、道德情操對學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是其他任何教育都無法替代的。首先，我們加強政治學(xué)習(xí)，不斷改造教師的世界觀，轉(zhuǎn)變價值觀，樹立德育觀，把“人人是形象，當(dāng)為人師表的楷模；事事是窗口，做標新立異的先鋒”作為教師的行動指南。其次，全面開展職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神，大力倡導(dǎo)教師在學(xué)校是個好教師、在社會是個好公民、在家是個好丈夫（妻子），做一個孝敬老人、忠貞妻子（丈夫）關(guān)愛孩子的好教師。每年我們除了評選“教學(xué)標兵”、“優(yōu)秀教師”之外，還要評選“好妻子”、“好丈夫”活動。這種活動的目的就是，讓家庭的小環(huán)境影響大環(huán)境，用教師的孝道來培養(yǎng)學(xué)生的孝道。第三，全面實施全員班主任制，把全體教師推到班級管理之中。

第四，開展愛的教育，讓學(xué)生在師愛中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。幾年來學(xué)校將“給教師、孩子過生日”作為一項工作來抓，通過給在校過生日教師、學(xué)生“發(fā)一個生日禮物、送兩個雞蛋”的做法，讓孩子感受學(xué)校、老師那份濃濃的愛意，使學(xué)生真正“聽其師”，才能“信其道”。注重細節(jié)，隨時關(guān)注貧困學(xué)生生活，為學(xué)生縫補衣服、修鞋、買飯等點點滴滴，隨時對學(xué)生進行愛的教育；開通了“知心姐姐”信箱，讓孩子們把不方便表達的問題、觀點、建議，隨時表達出來。

多年來學(xué)校秉承“讓每一個孩子成人”的教育宗旨，著眼于學(xué)生良好思想道德與行為習(xí)慣的形成。

（二）實施“1+N”德育模式，規(guī)范學(xué)生品行

“1+N”良好行為習(xí)慣德育模式，“1+N”的內(nèi)涵是，“1”是突出“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)”這一主題，“N”是培養(yǎng)學(xué)生多個良好習(xí)慣，就是把學(xué)校德育目標與養(yǎng)成教育實踐有效整合，根據(jù)學(xué)生年齡特點把《守則》、《規(guī)范》的基本要求轉(zhuǎn)化為一個個良好習(xí)慣養(yǎng)成要求，建立目標體系、監(jiān)管機制、評價辦法，并且強調(diào)“N”的動態(tài)性。著力于學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這樣就使學(xué)校德育有了切和實際的著力點，做到了家長認可、學(xué)生明白、教師實用。在“1+N”德育模式目標達成上：我們做到年有主線，月有主題，周有推進點。每年我們都圍繞一個養(yǎng)成教育內(nèi)容，做為主線來突破。今年我們圍繞感恩這條主線，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日每月有一個感恩教育主題，開展十項感恩活動。如：四月份結(jié)合清明節(jié)開展“感恩先烈”活動，五月份結(jié)合母親節(jié)開展“感恩父母”活動，六月兒童節(jié)開展“感恩他人”活動，七月份結(jié)合黨的生日，開展“感黨恩”活動，九月結(jié)合教師節(jié)開展

“感師恩”活動，十月國慶節(jié)，開展“感恩祖國”……等活動，通過這一系列活動的開展，使學(xué)生懂得人生的意義、生命的價值，進而知恩、感恩、施恩，對親人、對集體、對社會充滿愛心。

為了將每月的主題活動落到實處，我們每周都有一個活動推進點。如：五月份結(jié)合母親節(jié)開展的“感恩父母”活動，第一周我們營造感恩氛圍，首先我們制定了感恩父母教育實施方案，組織師生學(xué)習(xí)《方案》，發(fā)放感恩倡議書，學(xué)唱感恩歌曲，充分利用開學(xué)典禮、國旗下講話、黑板報、校廣播站、櫥窗等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動，營造感恩氛圍。第二周德育處組織開展“慈母（父）頌”演講活動。第三周班主任布置愛心家庭作業(yè)。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。第四周舉行了xxx算算親情賬，感知父母恩xxx主題班會。班主任從以下三個角度進行了活動設(shè)計：

（a）將自己的生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。

（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。貼近生活的主題，讓學(xué)生在親歷親為中激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生我要孝親敬長的道德意識。

三、抓藝術(shù)教育，突出學(xué)校特色建設(shè)（美的教育）

幾年來燒鍋地小學(xué)，從學(xué)校實際出發(fā)，從孩子健康成長和長遠出發(fā)，全面實施“體育、藝術(shù)2+1項目”堅持落實每天鍛煉一小時，認真上好間操課，力爭讓每一個孩子會唱歌，讓每一個孩子都會跳舞這一目標，讓孩子參與藝術(shù)活動，收獲藝術(shù)成果，實現(xiàn)美的教育。

做為農(nóng)村三類小學(xué)，如何讓藝術(shù)教育之花盛開，我們扎扎實實地開展了八項工程。

1、落實一個精神。即嚴格落實《寧城縣學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》文件的精神。

2、實施兩個方案。即實施《燒鍋地小學(xué)藝術(shù)教育工作實施方案》，《新課標下燒鍋地小學(xué)藝術(shù)教育與其他學(xué)科間整合提高方案》，將這兩個方案做為我們行動的指南。

（3）創(chuàng)建三個氛圍。即創(chuàng)建學(xué)校、班級、家庭藝術(shù)氛圍。

（4）落實四個保證。即保證資金投入、保證專職教師、保證家校溝通、保證全員參與。

（5）豐富五類活動。即堅持開展文藝、體育、美術(shù)、少先隊、綜合實踐等五類活動。

（6）注重六個強化。即強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)工作的認識、強化教師對藝術(shù)工作的實施、強化與學(xué)科間，教師間的密切配合、強化家長對各種活動的認識、強化領(lǐng)導(dǎo)與教師的表率作用、強化班級藝術(shù)成員在班級的帶頭作用。

（7）堅持七個必須。即每天必須保證間操課的正常運行、必須保證學(xué)生每天鍛煉一小時、必須做到藝術(shù)類學(xué)科與其他學(xué)科同等對待、必須保證每月召開一次藝術(shù)專題會議、必須保證每學(xué)期舉行兩次以上全校師生都參加的藝術(shù)類競賽活動、必須組織好一年一度的藝術(shù)節(jié)和運動會、必須每學(xué)期開一次校級表彰藝術(shù)教師和學(xué)生會議。

（8）強化八個落實。即落實時間、落實器材、落實組織、落實場地、落實責(zé)任、落實檢查、落實評估、落實獎勵機制。開設(shè)了舞蹈、合唱、樂器、鼓號隊、藍球、排球、乒乓球、美術(shù)、書法等十多門校本課程，根據(jù)學(xué)生年級特點和自己的興趣愛好自由選擇校本課程。并規(guī)定每周二、四下午最后一節(jié)課為校本課時間。還開設(shè)了周六藝術(shù)學(xué)校，教師自編訓(xùn)練教材，自設(shè)訓(xùn)練內(nèi)容，創(chuàng)新訓(xùn)練方法。

四、重質(zhì)量，創(chuàng)品牌，素質(zhì)教育累累碩果

回首拼搏路，花香滿徑來。

燒鍋地小學(xué)持之以恒地踐行著自己的辦學(xué)宗旨，付出與拼博的同時，也不斷地收獲著成功與希望，藝術(shù)教育成果不斷頻傳，社會辦學(xué)聲譽逐年上升，入學(xué)率、鞏固率大大超過標準，無論遠近，家長們都慕名把孩子送到學(xué)校上學(xué)。教學(xué)成績八年連續(xù)名列全鎮(zhèn)第一。20xx年以來連續(xù)6年獲得德國CSB公司的獎學(xué)金獎勵。20xx年10月承擔(dān)寧城縣“每天鍛煉一小時”現(xiàn)場會；20xx年承擔(dān)寧城縣“規(guī)范學(xué)校管理，深化課程改革”現(xiàn)場會。20xx年4月承擔(dān)寧城縣“體、衛(wèi)、藝、幼”現(xiàn)場會。20xx年在市“33211工程”驗收中，被譽為農(nóng)村教育一枝花；20xx年—20xx年學(xué)校承擔(dān)了中央教育科學(xué)研究所《新課程有效教學(xué)行動策略研究》課題，得到中央教科所韓立福博士的高度稱贊。20xx年3月被自治區(qū)評為“紅領(lǐng)巾學(xué)?！?。學(xué)校多次被市、縣、鎮(zhèn)人民政府評為“教育教學(xué)管理先進單位”、“課程改革先進集體”、“德育工作先進單位”、“藝術(shù)教育先進單位”、“民族教育先進單位”。內(nèi)蒙古日報、赤峰日報、寧城信息、教育簡報等對燒鍋地小學(xué)進行了專題報道。

五、存在問題

我校“素質(zhì)教育管理”工作雖取得一定的成績，但還存在許多不足：

1、教師業(yè)務(wù)水平有待于加強。

2、學(xué)校管理還需進一步完善。

3、房舍陳舊、窄小。

4、教學(xué)設(shè)備還需進一步完善。

學(xué)校管理亮點匯報材料范文第十一篇一年來，在××縣教育局和××鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下；在××鎮(zhèn)中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校圍繞我縣20xx年“抓管理，強課改”的主題，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，堅持以人為本，深化管理，構(gòu)建和諧校園，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長的思路，我們在校園綠化、美化，校園文化建設(shè)等方面做了大量的工作，豐富了學(xué)生的生活，開闊了學(xué)生的視野，促進了學(xué)校各項工作的順利開展，現(xiàn)將我們的具體做法報告于后，懇望與各位同仁進行交流。

一、綠化、美化校園環(huán)境，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)。

我們學(xué)校是××鎮(zhèn)唯一的一所初中，學(xué)生來自全鎮(zhèn)24個行政村。除××村、××村、××村、××村、××村5個行政村外，其它19個行政村都處在丘陵地區(qū)或深山區(qū)。最遠的行政村距學(xué)校30多公里。特別是花東、花西兩個行政村至今不通車，學(xué)生往返學(xué)校都是步行或騎自行車，再加上學(xué)生年齡小，遠離父母，自治能力差，很容易導(dǎo)致學(xué)生小學(xué)一畢業(yè)就失學(xué)或轉(zhuǎn)入外地學(xué)校。為了讓學(xué)生進得來、留得住，把學(xué)校當(dāng)成自己溫暖的家，我們首先從改善學(xué)校面貌，綠化、美化校園環(huán)境方面入手，讓學(xué)生一走進校門就被如花似錦的校園、清新怡人的環(huán)境、寬敞明亮的教學(xué)樓、舒適安逸的學(xué)生寢室、窗明幾凈的學(xué)生餐廳、器材齊全的實驗室和體育運動場所吸引，讓學(xué)生高高興興的來，開開心心的學(xué)，為改變學(xué)校面貌，綠化美化校園環(huán)境，僅20xx年，我們就投資8萬余元平整了學(xué)校的運動場，并在操場四周及校園各路邊栽了2000多根道牙，修建大小花壇13個，面積達1000余平方米，購買各種花草樹木20余種。

除此之外，還將4000多平方米的教學(xué)樓粉刷一新，改造了教學(xué)樓及男女寢室的老化線路。如今的三屯鎮(zhèn)中教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動場界限分明。春來，桃紅柳綠、百花鮮艷；盛夏，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，真正成了教學(xué)育人的美麗場所。教學(xué)環(huán)境的改善，有力的促進了各項教育教學(xué)工作的順利開展。20xx年秋季，學(xué)生入學(xué)率達到，鞏固率達到，家長們高興的說：“孩子們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們開心，我們放心。”

二、搞好校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在人文、和諧的校園里成才。

學(xué)校的中心工作是教書育人，而“育人”又是各項工作中重中之重的工作。為了達到育人的目的，我們平時就十分重視學(xué)校的德育工作。把德育工作貫穿在課堂內(nèi)外，特別是在校園文化建設(shè)方面，我們獨樹一幟。現(xiàn)在當(dāng)你走進我們學(xué)校，首先映入你眼簾的是“勵志勤學(xué)，開拓創(chuàng)新”的校訓(xùn)被高高的鑲嵌在教學(xué)樓上。校院四周的墻壁上刷滿了“學(xué)做人、會讀書、勤鍛煉、勇拼搏”“團結(jié)奮進、爭創(chuàng)一流”等巨幅標語。在各個花壇里都安裝了“愛護花草樹木”等內(nèi)容的字畫板面。教學(xué)樓大廳，一側(cè)是學(xué)生板報，由學(xué)校文學(xué)社成員輪流更新，每周都有圍繞學(xué)校中心工作的新內(nèi)容，呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。另一側(cè)是巨幅彩色板面，上面有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。教學(xué)樓一、二、三樓寬暢明亮的走廊里，兩邊掛滿了《論語》《勸學(xué)篇》《弟子規(guī)》、古詩詞字畫等小型板面，讓學(xué)生耳濡目染接受傳統(tǒng)文化的熏陶。另外，我們還在教學(xué)樓樓道兩側(cè)懸掛了“愛祖國，愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛社會主義”的五愛教育和“忠心報祖國，愛心獻社會，關(guān)心送別人，孝心給父母，信心留自己”的五心教育。

在各個教室里教布置了“圖書角”、“我書我寫”、“我畫眾賞”、“群星燦爛”等表現(xiàn)學(xué)生個性特長的文化專欄。另外學(xué)校還制作了素質(zhì)教育、思想教育、安全教育等大小板面三十多幅，“讓書香溢滿校院，讓讀書成為習(xí)慣”等橫幅三十多條，除此之外，我們在20xx年還投資一萬余元安裝了校園廣播，實現(xiàn)了“班班通”。使學(xué)生每到課間都能聽到和諧美妙的樂曲和健康向上的歌聲。校園播音室的播音員們每天都能把各班的新鮮事組成稿件，播誦給同學(xué)們，使同學(xué)們天天教在健康的思想教育環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。由于我們的校院文化豐富多彩，同學(xué)們課堂上書聲朗朗，課間歡聲笑語，心里充滿了愉悅。過去校院里追逐打鬧的現(xiàn)象不見了，課堂上頂撞老師的現(xiàn)象沒有了，到處是文明禮貌，一片祥和。這種局面的出現(xiàn)不僅促進了各項教育教學(xué)工作的順利開展，而且使學(xué)生們每時每刻都能在快樂的生活中健康成長。

三、開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，讓學(xué)生在快樂幸福中健康成長。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們不僅很抓課堂改革，大膽嘗試“271”高效課堂，而且還大力開展豐富多彩的校內(nèi)外文化、體育、科普等各項活動，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，促進學(xué)生在德、智、體、美等各方面全面發(fā)展。首先我們利用我校每周一的升旗儀式對學(xué)生進行愛國主義教育和集體主義教育、親情教育，從小培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家、孝敬父母的優(yōu)秀品德。其次利用我校的圖書室，開展讀書競賽活動。我校兩個圖書室藏書三萬余冊，可滿足我校學(xué)生的讀書要求。我們?yōu)楦愫米x書活動，每周的星期一開放圖書室，讓學(xué)生廣泛借閱，每月舉行一次讀書報告會，從各班篩選一至二名讀書多、體會深刻、收獲大的同學(xué)在大會上做報告，交流讀書心得。每學(xué)期舉行一次“我讀一本好書”的作文競賽，凡獲得一、二、三等獎的作文都可在校院的文化長廊里或教室里的學(xué)習(xí)專欄里張貼。這一活動的開展不僅提高了學(xué)生的讀書興趣和作文水平，而且拓展了學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力，促進了學(xué)生知識面的不斷擴大。

三是利用每天上下午的大課間開展豐富多彩的體育活動，我校體育運動場上有乒乓球臺二十