歷年教師資格證考試作文真題范文

歷年教師資格證考試作文真題范文第1篇歷年教師資格證考試作文真題范文第1篇1.請以“教育從心開始”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢4102，不少于800字。

2.請以“什么知識最有價值”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢，不少于1000字。

3.閱讀下面材料，根據要1653求寫作文。

三個學生進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的;另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜;還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一位教師聽見了，若有所思。

根據上述材料給你的啟示，回聯(lián)系實際，寫一篇作文。

要求：用規(guī)范的現代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，

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小學教師資格證考試綜合素質和教育教學知識與能力兩個都要考嗎——小學教師資格證考試中綜合素質，教育教學知識與能力兩個學科都屬于筆試科目，小學教師資格證筆試是不分學科的，面試的時候需要選擇自己要考的學科進行報名。

歷年教師資格證考試作文真題范文第2篇第一：骨架被弱化，整體布局混論，沒有突發(fā)主題內容，沒有突出主推產品。

主題頁做的太混亂，進入事業(yè)單位是，不應該展示全部事業(yè)單位的產品嗎，應該按照各省的事業(yè)單位分開，排列清楚。分類明確，客戶進入我們這店，幾本是一片黑。一個專題頁就這9個寶貝，小伙伴們，我們這是什么表現?

第二：熱銷寶貝沒有突出，我們幾本打折促銷的都是新品，沒有聚集起客戶收藏，加入購物車，其他店鋪為什么能在開搶一分鐘內下單那么多，就是因為提前收藏，加入購物車;拿教師資格類來說，熱銷產品省級教師資格，沒有展示，沒有放在顯眼的地方。

第三：準備工作很多，工作量很大，在今天這個銷量上來看，收入與付出沒有成正比。

第四：庫存不明確，心里沒有底。沒有提前把老客戶整理歸納出來，那些是要發(fā)短信通知的，那些是要去主動激活的。

庫存沒有底，怎么不把有底的做好的呢，教師資格和教師招聘，和銀行招聘，二建和一建不是很多庫存嗎?我們缺乏一個溝通協(xié)調的時間，就像一個愣頭小子，大搖大擺的去參加活動了。三個男人守了二個半小時，才突破一千元。很傷心，傷心喬老師，衛(wèi)總對我們的期望。

第五：沒有測試，存在虛假鏈接，價格混亂，14元是一本還是兩本。

第六：綜上所述，我們是一個沒有標準的團隊，是一個沒有責任的團隊，是一個沒有擔當的團隊，這樣的團隊，怎么可能做好事情呢?小伙伴們，你們怎么看呢?

歷年教師資格證考試作文真題范文第3篇介紹信

縣教育局：

茲有我校在編在崗教師，性別：，現前來報名參加20__年縣直及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師選調考試，其基本情況如下：

1.出生年月日：年月日;現任職務：;

2.任現職級起止時間：;

3.現擔任班主任情況：;(無或所任班主任班級)

4.參加教育工作時間：年月，教齡已滿周年(不含代課、見習生頂崗期間);

5.第一學歷及專業(yè)：，最高學歷及專業(yè)：

6.教師資格層次科目：

學年師德考核等級：;

學年任教學科：，本學期期末考試教學質量排名：第名(同類排名班級總數：個)。

單位意見：校長簽名：

學校：(公章)

年月日

歷年教師資格證考試作文真題范文第4篇為進一步提高教師的工資待遇，充分調動幼兒園教師的工作積極性和主動性，根據市政府相關的文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，特制定濱江鎮(zhèn)幼兒園教師工資調整的實施方案。

一、方案制定的原則

1.體現按勞分配、多勞多得、兼顧公平的原則。

2.本著事業(yè)的發(fā)展與教師收入同步提升的原則。

二、工資結構與標準：

（一）幼兒園教師工資實行結構工資制，由基本工資和考核工資組成?；竟べY由基礎工資、崗位津貼、學歷補貼、教師資格補貼、教齡津貼組成；考核工資由基本工作量、浮動工作量、月績考核工資組成。

（二）工資組成：

1.基本工資：

(1)基礎工資：工作5年內的教師基礎工資750元，每增加5年工齡，工資增長40元。

(2)崗位津貼：根據省優(yōu)質幼兒園保教隊伍設置要求及我鎮(zhèn)各幼兒園的實際情況設置教師、班主任、中層管理人員（安全辦主任、總務財務人員、年級組長、教研組長、保健人員）、副園長、園長崗位。崗位津貼分別為教師150元、班主任200元、中層管理人員300元、副園長400元、正園長550元。

(3)學歷補貼：本著鼓勵教師不斷學習進修，提高學歷層次和文化素養(yǎng)，學歷補貼分別為中專學歷每月補貼100元、大專學歷每月補貼120元、本科學歷每月補貼150元。

(4)教師資格補貼：根據省幼兒園教師資格要求，激勵教師盡快取得合法的教師資格，提升教師隊伍整體的業(yè)務素養(yǎng)，對已取得幼兒園教師資格的教師每月補貼200元。

(5)教齡津貼：工作3年內不享受教齡工資，滿3年30元，每增加1年加10元。

2.考核工資：

(1)基本工作量：每月350元。

(2)浮動工作量：班級人數在省規(guī)定的班額數內的每月50元，超過規(guī)定班額的，分別按小小班15元/人、小班12元/人、中班10/人、大班8元/人計算，園長按全員浮動工作量的平均數計算。原則上班級人數不得超過額定人數的20%。

(3)月績考核工資：每月300元。

三、工資晉升機制：

在幼兒園財力許可的情況下每兩年調整一次，有幼兒園提交調整方案，經集體討論后實施。

四、實施時間：

此方案于20xx年9月1日起實施。

歷年教師資格證考試作文真題范文第5篇一、違反中小學教師職業(yè)行為十項準則典型案例

案例一：某小學教師那某某違規(guī)收受學生家長禮品禮金問題。

某省對中小學教師違規(guī)收受禮品禮金和有償補課典型問題進行通報。其中某小學教師那某某違規(guī)收受某學生家長6次微信轉賬共計2200元。那某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第九項規(guī)定。根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，給予那某某記過處分，扣發(fā)當年績效工資和獎金，取消當年評先評優(yōu)晉級資格，全額退返違紀所得；學校教學負責人被批評教育。

案例二：某中學教師賈某長期違規(guī)有償補課問題。

某市教育局在專項整治中查明，某中學教師賈某長期違規(guī)有償補課，情節(jié)較為嚴重，違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第十項規(guī)定。根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，給予賈某降低崗位等級處分，調離工作崗位。對其所在學校負責人進行約談，取消學校年終考評評優(yōu)資格。

案例三：某中學校教師李某某寒暑假期間組織有償補課，在管理教育學生過程中簡單粗暴等問題。

2020年，李某某于寒暑假期間組織所帶班級學生進行有償補課，在學生管理教育過程中簡單粗暴，言語失當。李某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五、十項規(guī)定。根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予李某某解聘處理，并責令其退還所收補課費；給予學校常務副校長停職檢查、扣罰一年崗位工資和職務津貼的處理。

案例四：某中學教師劉某開辦校外培訓班、誘導學生參加有償補課問題。

2018年，劉某開辦某藝術培訓中心，利用晚上和周末為本校及校外學生進行有償補課。劉某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第十項規(guī)定。根據《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關規(guī)定，對劉某做出行政警告處分，扣除一年獎勵性績效工資、取消其兩年內評優(yōu)評先資格、全校范圍內作出檢查的處理。對學校主要負責人進行通報批評、誡勉談話。

案例五：某中學教師肖某某在課堂上歧視、侮辱學生問題。

2021年2月，肖某某在課堂上發(fā)表通過家長收入水平質疑家長素質以及歧視、侮辱學生等言論。肖某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五項規(guī)定。根據《xxx教師法》《中國xxx紀律處分條例》《教師資格條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關規(guī)定，給予肖某某黨內嚴重警告處分，降低崗位等級處理并調離崗位；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內不得重新取得教師資格。對學校主要負責人進行問責，給予黨內警告處分。

案例六：某學校教師許某某體罰學生問題。

2019年3月29日，許某某用笤帚木把對未達到英語月考目標分數的25名學生進行體罰，造成部分學生腿部、臀部、背部等部位淤血、紅腫。許某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五項規(guī)定。根據《xxx教師法》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，對許某某予以辭退，按程序撤銷其教師資格，同時追究教育行政部門相關負責人及學校校長等的責任。

案例七：某學校教師徐某某體罰學生問題。

2020年9月，徐某某在管教學生過程中，采取不當方式，造成學生身體損傷。徐某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第五項規(guī)定。根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予徐某某警告處分，認定其當年師德考核不合格，扣除其一年績效工資，三年內不得評優(yōu)評先；對學校時任校長、分管副校長和年級主任進行約談提醒。

案例八：某中學教師耿某帶領學生應援娛樂明星問題。

案例九：某小學教師胡某某學術不端問題。

2015年以來，胡某某多次抄襲他人作品用于自己出版書籍、發(fā)布微信公眾號推文以及主編教材等，并獲得多項榮譽稱號。胡某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第八項規(guī)定。根據《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，撤銷胡某某副校長職務、調離教學崗位，撤銷所獲榮譽稱號。

案例十：某小學教師肖某xxx學生問題。

2018年至2019年期間，肖某利用教導主任和教師身份便利，xxx多名未成年女學生，被當地法院判處有期徒刑7年6個月。肖某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第七項規(guī)定。根據《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予肖某開除公職處分，其教師資格依法喪失，注銷并收繳其教師資格證書，終身不得重新申請認定教師資格。

案例十一：某中學教師吳某某xxx學生問題。

吳某某隱瞞真實身份和年齡，通過微信與在校女學生進行低俗聊天，用淫穢語言挑逗，向女學生傳播色情視頻、圖片等。以上行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第七項規(guī)定，根據《中國xxx紀律處分條例》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，給予吳某某開除黨籍、開除公職處分，依法撤銷其教師資格。

案例十二：某學校教師許某某性侵學生問題。

2020年1月，許某某在輔導學生課業(yè)過程中，性侵多名女學生，被當地法院判處無期徒刑。許某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第七項規(guī)定。根據《中國xxx紀律處分條例》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予許某某開除黨籍、開除公職處分，其教師資格依法喪失，注銷并收繳其教師資格證書，終身不得重新申請認定教師資格；對學校領導班子進行通報批評、集體約談；對學校黨總支書記進行通報批評，撤銷其黨內職務，免去其學校董事會董事、校長、法人代表職務；對學校黨總支副書記、小學部支部書記進行通報批評，給予其黨內警告處分，免去其學校董事會董事、副校長職務，并降低崗位等級。

二、違反幼兒園教師職業(yè)行為十項準則典型案例

案例十三：某幼兒園教師陳某某體罰幼兒問題。

2019年11月，陳某某在幼兒園午休期間責令4名嬉戲打鬧、影響他人休息的幼兒自己打自己嘴巴。陳某某的行為違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。根據《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，對陳某某予以解聘處理，同時給予該幼兒園園長問責處分，并對該幼兒園予以通報批評。

案例十四：某幼兒園教師許某某、潘某某體罰幼兒問題。

2019年12月，許某某、潘某某在保教過程中，拉扯幼兒、讓幼兒自己打自己嘴巴。許某某、潘某某的行為違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。根據《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，對許某某、潘某某以及該幼兒園執(zhí)行園長予以解聘處理；將許某某（無教師資格）列入教師資格限制庫，依法撤銷潘某某的教師資格，并收繳其教師資格證書，5年內不得重新取得教師資格。

案例十五：某幼兒園教師蘇某某體罰幼兒問題。

2020年9月，蘇某某在協(xié)助班主任組織幼兒活動過程中，將一幼兒帶至教室外掌摑。蘇某某的行為違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。根據《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關規(guī)定，給予蘇某某解聘處理；責成該幼兒園園長作深刻檢查，對該幼兒園進行通報批評。

案例十六：某幼兒園某外籍教師xxx幼兒問題。

2019年1月25日，該名外籍教師在學生午休期間，趁機對一女童進行xxx，檢察院依法對其批準逮捕，法院以xxx兒童罪判處其有期徒刑5年，待其刑滿后將被驅逐出境。當地教育部門約談相關負責人，責令整改，要求該幼兒園規(guī)范辦園行為，強化師德師風建設，嚴把教師尤其是外籍教師聘用程序，為幼兒健康成長提供根本保障。同時，對該幼兒園園長予以辭退處理，撤銷該幼兒園省級和市級示范幼兒園資格。

案例十七：某少兒服務中心教師潘某某傷害幼兒問題。

2020年11月，潘某某在制止幼兒追逐過程中將幼兒拎起落地，致其左手大拇指受傷，后受傷幼兒兩名家長對潘某某實施了毆打。潘某某的行為違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。根據《教師資格條例》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予潘某某解除聘任合同的處理；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內不得重新取得教師資格。對于毆打潘某某的兩名幼兒家長，根據《xxx治安管理處罰法》給予5日以下行政拘留。

三、近期各地有償補課典型案例

案例十八：山西省3名教師因在校外組織學生有償補課問題。

案例十九：河北省沙河市四名在職教師有償補課問題。

近日，河北沙河市教育局查處了四名有償補課的在職教師，其中一人獲得的河北省“特級教師”、邢臺市“首屆名師”榮譽稱號也因此被取消。經查，第一中學在職教師郝某金、郝某紅、趙某興在一處民房內組織、參與有償補課；第十中學在職教師宗某民在自家開辦補習班。郝某金、郝某紅、趙某興、宗某民身為在職教師，不顧學校、上級主管部門要求，違規(guī)參與有償補課，其行為違反教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定，影響了學生的健康快樂成長，在社會上造成了不良影響。8月5日，經局長辦公會研究決定，根據河北省教育廳《關于在職中小學教師有償補課行為處理指導意見（試行）》規(guī)定，給予郝某金、郝某紅、趙某興、宗某民四人警告處分，責令其退還全部違規(guī)所得（已分別于8月4日、5日全部退還費用），扣除四人2021年50%獎勵性績效工資，2021年考核定為不合格等次，兩年內不得申報高一級專業(yè)技術職務，兩年內不得參與崗位晉級、評優(yōu)評先，暫緩教師資格注冊。郝某金作為主要參與者，調離一中，并取消其河北省“特級教師”、邢臺市“首屆名師”等榮譽稱號；取消郝某紅沙河市“模范教師”“師德標兵”等榮譽稱號；取消宗某民沙河市“模范教師”等榮譽稱號，調離十中。

案例二十：丹東市個別中小學教師有償補課問題。

1、王某有償補課問題：2021年7月23日，丹東市第五中學數學教師王某在振興區(qū)桃北新路進行有償補課，被市教育局糾風辦工作人員現場查實。現場發(fā)現，該教師為8名學生進行違規(guī)補課。王某受到黨內嚴重警告處分和降低崗位等級處分，專業(yè)技術職務由高級教師（七級）降到一級教師（十級），因其違規(guī)情節(jié)較重，被調離原學校。

2、郝某有償補課問題：2021年7月24日，丹東市第八中學化學教師郝某在優(yōu)山美地小區(qū)二期進行有償補課，被市教育局糾風辦工作人員現場查實。現場發(fā)現，該教師為4名學生進行違規(guī)補課。郝某受到黨內嚴重警告處分和降低崗位等級處分，專業(yè)技術職務由高級教師（七級）降到一級教師(十級)。

3、索某某有償補課問題：2021年7月24日，丹東市第八中學英語教師索某某在優(yōu)山美地小區(qū)二期進行有償補課，被市教育局糾風辦工作人員現場查實?，F場發(fā)現，該教師為4名學生進行違規(guī)補課。索某某受到降低崗位等級處分，專業(yè)技術職務由高級教師（七級）降到一級教師(十級)。

4、姜某某有償補課問題：2021年7月27日，丹東市第十三中學數學教師姜某某在元寶區(qū)江城大街169號進行有償補課，被市教育局糾風辦工作人員現場查實。現場發(fā)現，該教師為14名學生違規(guī)補課。姜某某受到黨內嚴重警告處分和降低崗位等級處分，專業(yè)技術職務由高級教師（五級）降到一級教師(十級)，因其違規(guī)情節(jié)較重，被調離原學校。

5、段某有償補課問題：2021年7月29日，丹東市第十八中學物理教師段某在振興區(qū)振六北街進行有償補課，被市教育局糾風辦工作人員現場查實。現場發(fā)現，該教師為7名學生違規(guī)補課。段某受到降低崗位等級處分，專業(yè)技術職務由一級教師（九級）降到二級教師(十二級)，因其違規(guī)情節(jié)較重，被調離原學校。

歷年教師資格證考試作文真題范文第6篇【范文一】生命的意義（生命教育）

生命是什么？它可以是種子，可以是小草，可以是野花，亦可以是高山上的青松，有人說：“生命就是演戲，無論好與壞，都必須演下去”又有人說：“生命就是一本字典，你只有好好的翻閱它才會發(fā)現它其中的可貴之處”。

對我而言，我覺得生命就是一次快樂而難忘的旅行，在這次生命的旅途中，有一馬平川，也有崎嶇不平。生命脆弱，生死無常，天災人禍，意外事故這些等等都會使人死亡。那么我們活著的意義是什么呢？人活在世上，就應當有感恩的心，同時也要有上進的心，并且要讓我們愛著的人能感受到我們的愛。這樣，我們才能活得快樂，活得充實，活得精彩，如果一個人活在世上一生都過渾渾噩噩，從始至終沒有明白生命的意義，那么和白活一世沒什么區(qū)別！

然而，生命的價值又有多重呢？有時候生命一文不值，有時候生命又重如泰山，這就在于自己怎樣去看待，有的人與同學產生一點小摩擦就蓄意殺人，有些人學習壓力太大，心理承受不了，就跳樓自殺，這是對生命的淡薄，對自己和他人生命不負責。對于每個人來說，生命都是美好的，面對美好的生命，我們不能漠視，必須要懂得尊重和珍惜生命，因為人生不能假設，更不可重來。錯過了就錯過了，失去的也再不屬于你，所以我們要在生命之花綻放的時候，珍惜生命的每一天，好好的活著，好好的做人，這樣我們的生命才有價值。

生命是母親塑造出來的，是上帝賦予我們每一個人的，生命是無法衡量的！生命是單程路，不論你怎么轉變沒用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點，人生就簡單得多了，在我們所具有的一切缺點中，最為粗魯的就是輕視自己的存在。生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他們的終結點。有生命，那便有希望，一朵花只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。

我曾看過一本書……“假如給我三天光明”。這本書講述了美國的海倫。凱勒，在她一歲半時，突患急性腦充血，連日不退的高燒使她失去了她的視力與聽力?？墒撬]有從此放棄自己的生命，而是用非凡的意志，堅定的決心，勤奮學習，終于功夫不負有心人，她已優(yōu)異的成績考上了哈佛大學，后來又成了美國的女作家，教育家，社會活動家。

由此，我們應該清醒的認識到，雖然生命是短暫的，并且只有一次。我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值，這就是世上最美好的生命，是黃金買不來，鉆石換不來的，對于那些受到一點挫折就放棄了生命的愚蠢行為，我感到惋惜，不值！

一個人的生命只有一次，人死不能復生，我們必須要在有限的生命中找到生命的意義，并且發(fā)揮最大的價值。

【范文二】要實施創(chuàng)新性教育（創(chuàng)新）

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。隨著科技革命和知識經濟的迅速崛起，創(chuàng)新及創(chuàng)新教育已成為時代關注的焦點。越來越多的人已充分認識到創(chuàng)新教育對國家發(fā)展和人類文明進步的重要意義。

首先，教育的思想和理念需要創(chuàng)新。因為，思想理念是一切行動的決定性因素，在教育工作中，思想理念尤為重要。作為創(chuàng)新性教育的實施者——人民教師，必須積極轉變落后的教育觀點、觀念，確立與時代相適應的新觀點新理念。從新的教育觀來看，教師不僅是傳統(tǒng)意義上的傳道、授業(yè)、解惑者，更是學生學習的促進者，教育教學的研究者，課程的建設者和開發(fā)者。從新的人才觀來看，不僅考上大學的學生是人才，只要是個性得到發(fā)展和完善，素質和能力得到提高，并能通過自己的創(chuàng)造性勞動為社會的進步做出貢獻的人都是人才。我們教育的目的是為社會培養(yǎng)適合各個領域需要的不同層次的人才。從新的教育質量觀來看，教育的根本目的在于教會學生學會做人、學會求知、學會做事、學會創(chuàng)造，即教育要以人為本，努力提高人的素質，并通過人的發(fā)展促進社會的發(fā)展。

其次，教師的素養(yǎng)需要創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新素養(yǎng)的教師就不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新性的人才。教師的職業(yè)既有傳遞性又有創(chuàng)新性。教師要有強烈的探求欲望，能創(chuàng)造寬松、和諧、民主的學習氛圍，尊重學生的個性，并具有激發(fā)學生創(chuàng)新欲望的藝術，具有基本的教育科學素質和教育科研能力。教師不僅要向學生傳授知識，更重要的是要教會學生學習;不僅要發(fā)揮教師的積極性，更重要的是善于激發(fā)學生學習的主觀能動性。

再次，教育的內容需要創(chuàng)新，包括創(chuàng)新性教育教學的模式、創(chuàng)新性的課程體系和教學內容等。長期以來我國的中小學課堂教學受應試教育影響，形成了以教師為中心和以傳授知識為教學目標的課堂教學模式，傳授知識成為課堂教學的主旋律。在這一模式的思想指導下，教學過程只重視知識的傳授，忽視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而創(chuàng)新性教育教學的模式則將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀有機融合，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的教學，知識內容陳舊，重理論輕實踐，缺少靈活性，從而使學生失去了學習的積極性，失去了對知識的自悟。因此，實施創(chuàng)新性教育，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，需要建立與之相應的新的教學內容和課程體系，我們要從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力三個層次上著手來調整課堂教學的內容，改革教學方法，加強學生的科研實踐活動，將創(chuàng)新教育貫穿于整個教學過程。

最后，需要營造創(chuàng)新教育的良好氛圍。好的環(huán)境才會有好的發(fā)展，教育行政管理部門和高校機關要轉變過去的職能和作風，改變舊有的思維定勢，實施學校特色建設工程，指導校系從各學科建設的實際出發(fā)，選準改革的突破口。同時，加大政府對教育的投入，加速教育設施建設和教育技術現代化的進程，為信息化遠程教學創(chuàng)造條件。

創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。作為國力競爭基礎工程的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的一代新人，這才是創(chuàng)新教育的意義所在。

歷年教師資格證考試作文真題范文第7篇尊敬的崗位評審小組領導：

我是xx，女，出生于xx年xx月，20xx年畢業(yè)于臨清師范學校（普師），20xx年畢業(yè)于聊城大學（化學），本科，20xx年9月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格。本次競聘小學一級教師資格。

20xx年3月被評為臨清市教學能手20xx年9月被評為臨清市優(yōu)秀教師20xx年xx月被評為聊城市教學能手20xx年xx月榮獲臨清市優(yōu)秀青年教師稱號20xx年3月榮獲臨清市優(yōu)質課一等獎20xx年xx月獲聊城市優(yōu)質課二等獎

我熱愛祖國，擁護中國xxx領導，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人，努力學習先進科學文化知識，不斷提高自己科學文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求幼兒，保護幼兒身心健康，以園為家，關心集體，謙虛謹慎，團結協(xié)作，作風正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

各位領導、老師們，我有信心、有決心做好幼兒教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為一幼的明天獻出自己的一點光和熱。望準予認可。

申請人：xxx

日期：xx年xx月xx日

歷年教師資格證考試作文真題范文第8篇尊敬的領導：

我叫xxxx，男，現年x歲。于xxx年xx月參加工作，本科學歷，漢語言文學教育專業(yè)畢業(yè)。從事語文教學工作，至今已經xxx年，于xxx年晉升為中學一級教師。

本人一貫熱愛社會主義祖國，擁護中國xxx的領導，堅持四項基本原則，遵紀守法，政治思想覺悟高。我不斷學習黨的各項路線、方針和政策，關心時事，熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策，忠誠于黨的教育事業(yè)。在學校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，服從領導，團結他人，有比較高尚的職業(yè)道德。同時，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業(yè)知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業(yè)心和工作責任感。幾年來，我較好地完成了學校分配的各項任務，成績顯著，得到了學生的普遍贊揚，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。本人自xxx年被評為中學語文一級教師以來，一直擔任中學語文課，并且擔任班主任工作。

本人愛崗敬業(yè)，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神。能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務。能為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生、關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會。任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。積極探索大面積提高語文教學效率的方法，承擔縣、校級公開課教學。自覺實施素質教育，取得了優(yōu)良的成績。晉升中學一級教師以來年度考核2次評為優(yōu)秀，多次被評為省市縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

在今后工作中，我會更加努力工作，使自己的教育教學工作更加出色。

至今任中學語文一級教師已滿7年，我認為已符合高級教師的申報要求，特此申報中學高級教師資格，望領導批準為盼。

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

歷年教師資格證考試作文真題范文第9篇日前，教育部公開曝光第七批8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型問題。教育部有關負責人指出，8起典型案例涉事教師都受到嚴肅處理，反映出各地各校深入落實教師職業(yè)行為十項準則，旗幟鮮明查處師德違規(guī)問題的堅決態(tài)度，同時，反映出當前仍有極個別教師理想信念缺失、育人意識淡漠、法紀觀念淡薄，對學生造成嚴重傷害，對教師隊伍形象造成嚴重影響。這8起案例分別是：

一、**_*華北油田某學校教師曹某某收受學生家長禮品、禮金問題。曹某某先后收受學生家長海鮮、茶葉、水果等物品及現金1000元。曹某某的行為違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第九項規(guī)定。根據《中國xxx紀律處分條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予曹某某黨內警告處分、行政記過處分。送禮學生家長職業(yè)為中學教師，同樣違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，給予其誡勉談話、批評教育的處理，取消當年評獎評優(yōu)及職稱評定資格，并在全市范圍內通報。

二、**_*赫章縣2名教師在校外培訓機構有償補課問題。孫某、劉某某在校外培訓機構違規(guī)有償補課，違反了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》第十項規(guī)定。根據《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關規(guī)定，給予孫某、劉某某降低崗位等級處分，年度師德師風考核不合格，調離教師崗位并調離原單位，不再從事一線教學工作，將違紀所得上繳財政。***領導班子集體約談，對學校進行全縣通報批評，縣教育部門和所在學校分管領導作書面檢討。全縣開展在職教師在校外培訓機構兼職兼薪排查整治，全市組織開展師德師風警示教育。

三、***3名教師虐待幼兒問題。2021年6月，張某某、金某某、劉某某在保教保育中存在虐打幼兒行為，違反了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》第六項規(guī)定。張某某因涉嫌虐待被監(jiān)護、看護人罪，被刑事拘留；金某某因涉嫌毆打他人，被處以治安拘留15日并處罰金1000元；劉某某因涉事情節(jié)較輕，移交教育行政部門處罰。3名涉事教師已被依法撤銷教師資格，收繳教師資格證，列入教師資格限制庫。該幼兒園園長、副園長被依法作出撤銷任職資格、教師資格