(期末)雙基鞏固卷(原卷版+解析)

期末雙基鞏固卷(滿分：100分考試時間：120分鐘)題號一二三總分得分一、積累與運用。(12分)1.下列加點字注音全部正確的一項是（）。A.潰退（kuì）緋紅（fěi）仁慈（cí）驚心動魄（pò）B.窒息（zhì）熒光（yíng）畸形（gī）殫精竭慮（dān）C.鐫刻（xié）蒙昧（mèi）侏儒（rú）屏息斂聲（liǎn）D.锃亮（zèng）秀頎（qí）酷似（sì）藏污納垢（gòu）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.軒昂熒光屏自出新裁銳不可當(dāng)B.托辭破記錄正襟危坐油光可見C.遏制絆腳石誠惶誠恐和顏悅色D.辟邪石拱橋春寒料峭坦蕩如坻3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）。A.矗立的一扇扇安檢門其實更像是一面面銅鏡，照出藏污納垢之人，照出無視制度之徒。B.劉向偉在關(guān)心時事時，看到了太多為富不仁令人憤慨的新聞，也寫了不少抨擊時政的博客。C.北京馳名中外的國際購物市場秀水街，近曰非洲客人絡(luò)繹不絕，他們?yōu)橹袊唐泛椭袊?wù)點贊。D.駐美大使崔天凱的這兩句關(guān)鍵性話語，可謂擲地有聲、震耳欲聾，也旗幟鮮明地表達了中國絕不屈服的態(tài)度，十分解氣。4.下列句子沒有語病的一項是（）。A.從敘利亞目前緊張的局勢來看，我們不得不認為世界和平距我們還很遙遠。B.學(xué)校開展的與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化。C.2018年亞洲女子排球賽上中國女隊員體現(xiàn)出來的拼搏精神和激動場面，讓現(xiàn)場觀眾激動不已。D.如果我們中學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，就不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。5.將文段中的語句重新進行排序，力爭讓語段語言連貫，語序得當(dāng)，下列排序正確的一項為（）。①我小心小心地拿著湯匙，輕慢輕慢地探進湯碗里，②“小人家要等大人先舀過了再舀，不能上一個菜，你就先下手?！雹郯职挚囍槪芍壅f：④“講唔聽!喝湯不要出聲，窣窣窣的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨??！雹莅钟职l(fā)脾氣了：⑥他又轉(zhuǎn)過臉向媽媽：“你平常對孩子全沒教習(xí)，也是不行的。……”A.①④②③⑤⑥ B.③①②④⑥⑤C.③④①⑤②⑥ D.②⑤①④③⑥6.下列關(guān)于文學(xué)常識與名著的表述有誤的一項是（）。A.“達于漢陰”中“陰”指山的南面、水的北面，與“陽”相對?！皾h陰”是指漢水北岸。B.孟子是儒家學(xué)派的代表人物，戰(zhàn)國時期的思想家，《孟子》與《論語》《大學(xué)》《中庸》并稱“四書”。C.法布爾的《昆蟲記》行文活潑生動，輕松詼諧，常常用擬人手法描寫昆蟲，洋溢著對生命的尊重，對萬物的贊美。D.古代有許多借代的稱謂，如“簪纓”代指“達官顯貴”，“烽火”代指“戰(zhàn)爭”，“弱冠”表示男子已經(jīng)成年。

二、閱讀與理解。（33分）（一）閱讀下面的詩歌，完成7—8題。（4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7.請自選角度，賞析“國破山河在，城春草木深”。8.本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）以順為正者正：（2）必敬必戒戒：10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。11.文中劃線句是什么句式？有何作用？（3分）12.請對比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同？（3分）（三）閱讀下面語段，完成13—16題。（10分）笨拙的土豆①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當(dāng)時在翻的一本《梵高畫冊》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是梵高那一系列自畫像?！澳敲矗蟾哂袕堅缙诘漠嬜饔袥]有引起過你的注意呢？”對面的他說?！安唬悴粫⒁獾剿??！彼€沒說出是哪一張，就又遺憾又充滿肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得有點微微卷起的《梵高畫冊》送給了我。正是在這畫冊里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：《吃土豆的人》。②那些我忽視慣了的、生活中無以計數(shù)的、我眼中無比笨拙的土豆，就這樣經(jīng)由一幅百多年前的畫作的引領(lǐng)，重新進入我一直睜開卻始終有盲點的視線?，F(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔。③畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，使整個畫都帶著深褐色的凝重。燈光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個老太太正把一個特大個的土豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個，多大個啊！”主婦則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點不耐煩眼前這樣的生活了，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的對面是一家之主，他也許是個礦工，手指叫煤炭染得發(fā)黑也懶得去洗洗。他凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對著我們。他們的手關(guān)節(jié)都出奇地大，骨節(jié)突著。你知道，那樣的手是可以把食物或茶壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動，改造一切，包括人的呼吸。④五個人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會說，他們是畫家梵高所關(guān)注的主題?？墒?，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也是梵高眼里的主角。這個五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復(fù)一日的主題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆?；蛟S可以說，有著一個勞動之家全部的笨拙不堪的生活。⑤據(jù)說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動哥哥拿去沙龍參加展覽。但是梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中的手耕種土地……老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我一點也不期望任何人一下子就會喜歡它或稱贊它。”⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮；單獨吃，或搭配其他食物吃；當(dāng)飯吃，當(dāng)菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會而難以言傳的清香。⑦我開始探究土豆的成長。大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。⑧有時想，土豆做夢嗎它的夢是黑色的還是彩色的有時還想。土豆在出土以前。它的個大個小連種植它的農(nóng)民也猜測不出，它們在土地里默默積蓄著。直到出來的那天，才是謎底揭曉的日子。⑨有一回，我看到介紹蘇聯(lián)的一個電視片。在地廣人稀、糧食永遠不夠的蘇聯(lián)，產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，養(yǎng)活了整個北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機會，我應(yīng)該去種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。⑩有時我吃著土豆，會想起火車上偶遇的那個人。他當(dāng)時那么堅定地指出我會忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當(dāng)時的我，是個過度追求纖細生活和纖細內(nèi)心的人。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立住腳，無法將生活的本質(zhì)看得更清晰，無法像個偉大的旅行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠。這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。（作者：王曉麗）13.閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關(guān)情節(jié)。（2分）偶得畫冊——A_________——愛吃土豆——B__________——聽聞故事——思種土豆14.第②段中，作者回憶這輻名畫的“任何一個細節(jié)”時，覺得“它那么悲傷刻骨而又堅忍不撥?！闭埥Y(jié)合第③④段的具體描寫，說說你從哪里體會出了這幅畫的“悲傷刻骨”“堅忍不拔？”（2分）15.請自選角度賞析第⑦段畫線句子的表達效果。（2分）大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。16.本文的題目“笨拙的土豆”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。（4分）

（四）閱讀下面語段，完成17-20題。（9分）機器人做飯啥味道北京市東城區(qū)朝陽門街道前拐棒胡同最近發(fā)生了件新鮮事。東城區(qū)實施的惠民項目“誠和美美”中央廚房老年配餐中心正式營業(yè)了，周邊居民第一次吃到了機器人做的飯。新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來不少居民。今年72歲的李淑茹大媽懷著好奇心來到這里。剛進大廳，就聽到親切的問候:“李淑茹老人您好，歡迎來到東城老年配餐中心，請您用餐!”一打聽，原來是大廳里配備了人臉識別系統(tǒng)所有在這里登記過的老人，都被機器人“記住了”!據(jù)介紹，該項目面積約400平方米，集養(yǎng)老驛站、中央廚房、無人便利店為一體，旨在打造“居家養(yǎng)老+共享微廚房”新模式。利用人工智能流水線統(tǒng)一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動售賣機”現(xiàn)場購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機器人制作的多種膳食。透過玻璃墻，李大媽看到廚房里有各種先進的設(shè)備，甚至還有工廠生產(chǎn)線上的傳送帶，讓她大開眼界。機器人到底如何炒萊呢?工作人員向李淑茹大媽介紹，做萊大體上分為4步。第一步，工作人員先挑選原材料，然后把所有原材料放入冷庫處理。第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標準比例配備好，放冰箱里備用。第三步，工作人員點擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機器人里。機器人通過翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了。最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進行分裝、覆膜、異物檢測和X光檢測。菜品經(jīng)檢驗合格后，才會送到居民手里。在智能售賣機前，一位阿姨正在點餐。阿姨滑動翻看著一道道精美的菜品，選擇自己喜歡的策品后點擊“我要下單”，然后拿出手機掃描二維碼付款。不到兩分鐘，下方自動門緩媛打開，一盒香噴噴的飯菜出現(xiàn)。原來，通過人工智能流水線統(tǒng)一制作的飯菜，都被配送到這些智能售賣機里，供居民自助點餐。如果居民不會使用，還有相應(yīng)教程。針對老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機的問題，工作人員介紹，智能售賣機很快可以實現(xiàn)交通一卡通刷卡購買，未來也可以用老年卡消費，甚至引入人臉識別技術(shù)，實現(xiàn)刷臉付費?！皺C器人能做飯，真是太棒了!這個飯菜很合我的口味，不咸，也不油膩，適合我們老年人。以后，我們不僅可以吃到營養(yǎng)、安全的午飯，還可以享受送餐上門服務(wù)。”李淑茹大媽由衷贊嘆道。17.以“機器人做飯啥味道”為標題，有什么作用?（2分）18.請仿照①的形式，概括機器人炒菜的其他三個步驟。（3分）①挑選原材料，并放入冷庫處理②________________________________③______________________________④________________________________19.賞析下列句子中加引號的詞語，回答括號里的問題。（2分）新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來不少居民。(從說明方法的角度賞析)20.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的項是()。（2分）A.原材料轉(zhuǎn)人粗加工庫房，由工作人員洗菜和切菜，機器人按照標準比例配備好，放冰箱里備用。B.針對老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機的問題，工作人員介紹，智能售賣機可以通過人臉識別技術(shù)實現(xiàn)刷臉付費購買。C.今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動售賣機”現(xiàn)場購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機器人制作的多種膳食。D.首智能售賣機不僅可以手機支付，還可以使用老年卡消費和交通一卡通刷卡支付。三、運用與提升。（55分）21.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）閱讀下面來自寧遠新聞網(wǎng)的一則新聞，完成后面的題目。印山小學(xué)為進一步推進“向日葵工程”，把此項工作落到實處，既能傳承并弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能夠引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫好，10月22日，該校開展了以國學(xué)經(jīng)典為書寫內(nèi)容的硬筆書寫大賽。本次大賽的書寫內(nèi)容來自國學(xué)經(jīng)典《千字文》《論語》等等，賽場上的同學(xué)們神情專注，屏氣凝神，各個都憋足了勁，一個個清秀、工整的漢字在筆下流淌出來。他們出色的書寫狀態(tài)和一張張工整美觀的書寫作品讓老師們贊嘆不絕。賽后，評委老師綜合評選出一、二、三等獎并進行表彰。通過本次書寫大賽，不僅提高了學(xué)生們對中國漢字文明的熱愛，而且激發(fā)了學(xué)生們的書寫興趣，規(guī)范了學(xué)生們的書寫。老師們表示，讓孩子們練就一手好字，是語文教師當(dāng)仁不讓的使命與責(zé)任，以后將多進行針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們提高書寫質(zhì)量。（1）閱讀上面材料，為消息擬一個標題。（1分）（2）聯(lián)系新聞內(nèi)容，請你為本次活動擬一則宣傳標語。（1分）（3）李雯同學(xué)書寫了《論語》里孔子說的一句話：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”這句話的意思是：人要是失去了信用或不講信用，不知道他還可以做什么。就像大車沒有輗（車轅與軛相連接的木銷子），小車沒有軏（車轅與軛相連接的木銷子），它靠什么行走呢？請你聯(lián)系身邊的具體事例，談?wù)剬鬃舆@句話的感想。100字左右。（3分）22.寫作。（50分）有一位哲人說過，一個人學(xué)會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。父母，長輩、老師、親戚、朋友、同桌、敵人、身邊的陌生人，他們都給予過自己關(guān)懷，值得感謝。請以“感謝______”為題，自選角度，寫一篇不少于600字的作文。要求：①請將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③表達真情實感，不得套作、抄襲；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名。期末雙基鞏固卷(滿分：100分考試時間：120分鐘)題號一二三總分得分一、積累與運用。(12分)1.下列加點字注音全部正確的一項是（）。A.潰退（kuì）緋紅（fěi）仁慈（cí）驚心動魄（pò）B.窒息（zhì）熒光（yíng）畸形（gī）殫精竭慮（dān）C.鐫刻（xié）蒙昧（mèi）侏儒（rú）屏息斂聲（liǎn）D.锃亮（zèng）秀頎（qí）酷似（sì）藏污納垢（gòu）答案:D解析：A.緋紅（fēi）；B.畸形（jī）；C.鐫刻（juān）；故選D。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.軒昂熒光屏自出新裁銳不可當(dāng)B.托辭破記錄正襟危坐油光可見C.遏制絆腳石誠惶誠恐和顏悅色D.辟邪石拱橋春寒料峭坦蕩如坻答案:C解析：A.自出新裁——自出心裁；B.油光可見——油光可鑒；D.坦蕩如坻——坦蕩如砥；故選C。3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）。A.矗立的一扇扇安檢門其實更像是一面面銅鏡，照出藏污納垢之人，照出無視制度之徒。B.劉向偉在關(guān)心時事時，看到了太多為富不仁令人憤慨的新聞，也寫了不少抨擊時政的博客。C.北京馳名中外的國際購物市場秀水街，近曰非洲客人絡(luò)繹不絕，他們?yōu)橹袊唐泛椭袊?wù)點贊。D.駐美大使崔天凱的這兩句關(guān)鍵性話語，可謂擲地有聲、震耳欲聾，也旗幟鮮明地表達了中國絕不屈服的態(tài)度，十分解氣。答案:D解析：A.藏污納垢：污、垢：骯臟的東西。比喻隱藏或包容壞人壞事。使用恰當(dāng)；B.為富不仁：意思是剝削者為了發(fā)財致富，心狠手毒，沒有一點兒仁慈的心腸。使用恰當(dāng)；C.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。使用恰當(dāng)；D.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。使用不恰當(dāng)。故選D。4.下列句子沒有語病的一項是（）。A.從敘利亞目前緊張的局勢來看，我們不得不認為世界和平距我們還很遙遠。B.學(xué)校開展的與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動，有助于更多學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化。C.2018年亞洲女子排球賽上中國女隊員體現(xiàn)出來的拼搏精神和激動場面，讓現(xiàn)場觀眾激動不已。D.如果我們中學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神，就不能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。答案:A解析：B.語序不當(dāng)，將“開展”與“策劃”調(diào)換位置；再去掉“策劃”后面的“的”，原句改為“策劃與開展的‘經(jīng)典誦讀’活動”；C.搭配不當(dāng)，“體現(xiàn)”與“和激動場面”不搭配，去掉“和激動場面”；D.關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，將“如果”與“我們中學(xué)生”交換位置；故選A。5.將文段中的語句重新進行排序，力爭讓語段語言連貫，語序得當(dāng)，下列排序正確的一項為（）。①我小心小心地拿著湯匙，輕慢輕慢地探進湯碗里，②“小人家要等大人先舀過了再舀，不能上一個菜，你就先下手?！雹郯职挚囍?，瞪著眼說：④“講唔聽!喝湯不要出聲，窣窣窣的，最不是女孩兒家相。舀湯時，湯匙也不要把碗碰得當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨??！雹莅钟职l(fā)脾氣了：⑥他又轉(zhuǎn)過臉向媽媽：“你平常對孩子全沒教習(xí)，也是不行的?！盇.①④②③⑤⑥ B.③①②④⑥⑤C.③④①⑤②⑥ D.②⑤①④③⑥答案:C解析：這是一個記敘性語段，找到語段內(nèi)在的邏輯順序。第三句是爸爸說話的神態(tài)描寫，非常生氣，從語氣上看，第四句爸爸說話的內(nèi)容比較符合，比較嚴厲，批評“我”喝湯有聲音，故③④。第一句寫“我”聽了爸爸的批評后小心喝湯的樣子，故③④①。第五句的“又”照應(yīng)第三四句父親第一次發(fā)脾氣，第五句是第二次發(fā)脾氣，故③④①⑤。第二句則寫爸爸第二次生氣的原因，故③④①⑤②。第六句則轉(zhuǎn)換了批評對象，指責(zé)媽媽沒有教導(dǎo)好孩子，才有上面兩個爸爸認為不禮貌的行為，故在最后。③④①⑤②⑥。6.下列關(guān)于文學(xué)常識與名著的表述有誤的一項是（）。A.“達于漢陰”中“陰”指山的南面、水的北面，與“陽”相對?！皾h陰”是指漢水北岸。B.孟子是儒家學(xué)派的代表人物，戰(zhàn)國時期的思想家，《孟子》與《論語》《大學(xué)》《中庸》并稱“四書”。C.法布爾的《昆蟲記》行文活潑生動，輕松詼諧，常常用擬人手法描寫昆蟲，洋溢著對生命的尊重，對萬物的贊美。D.古代有許多借代的稱謂，如“簪纓”代指“達官顯貴”，“烽火”代指“戰(zhàn)爭”，“弱冠”表示男子已經(jīng)成年。答案:A解析：A.“陰”指的是山的北面，水的南面?！皾h陰”指漢水南岸，故選A。

二、閱讀與理解。（33分）（一）閱讀下面的詩歌，完成7—8題。（4分）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7.請自選角度，賞析“國破山河在，城春草木深”。答案:示例一：開篇即寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然。詩人在此明為寫景，實為抒感，寄情于物，托感于景，為全詩創(chuàng)造了氣氛。示例二：此聯(lián)對仗工整自然，詩意相對?！皣啤睂Α俺谴骸?，兩意相反。“國破”的頹垣殘壁同富有生氣的“城春”對舉，對照強烈?！皣啤敝吕^以“山河在”，意思相反，出人意料；“城春”原當(dāng)為明媚之景，而后綴以“草木深”則敘荒蕪之狀，先后相悖，又是相反。（言之有理即可）解析：本題考查詩句賞析。自選角度，可以從內(nèi)容上賞析：詩篇一開頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。一個“破”字使人觸目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。也可以從意境上賞析：“國破”和“城春”兩個截然相反的意象，同時存在并形成強烈的反差?！俺谴骸碑?dāng)指春天花草樹木繁盛茂密，煙景明麗的季節(jié)，可是由于“國破”，國家衰敗，國都淪陷而失去了春天的光彩，留下的只是頹垣殘壁，只是“草木深”?！安菽旧睢比忠馕渡畛粒硎鹃L安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。這里，詩人睹物傷感，表現(xiàn)了強烈的黍離之悲。8.本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？答案:表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。解析：本題考查詩人情感分析。此詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。使讀者體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象，這是一個感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象。（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）以順為正者正：（2）必敬必戒戒：答案:（1）正：準則，標準（2）戒：謹慎解析：本題考查解釋文言文詞語的能力。（1）正：古今異義詞，今義是正確、正當(dāng)，古義是標準、準則。（2）戒：一詞多義，意思是訓(xùn)誡，謹慎。結(jié)合語境此處應(yīng)譯為謹慎。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。答案:富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。這樣的人才稱得上大丈夫。解析：本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯時，要回到句子的語境中，讀懂句子的整體意思，關(guān)注到幾個關(guān)鍵詞。句中重點詞：淫，使……迷惑；移，使……動搖；屈，使……屈服；謂，稱作。11.文中劃線句是什么句式？有何作用？（3分）答案:反問句。孟子用反問句表明自己的態(tài)度，不僅僅是對景春所持觀點的否定，也包含了對公孫衍、張儀之流的不屑與鄙視。解析：本題考查對文章句式的理解和分析能力。從句子的結(jié)構(gòu)分析，是：代詞，指公孫衍、張儀他們這種人，做主語；焉得：疑問代詞做狀語，相當(dāng)于“哪能”、“哪一點上可以”；為：謂語中心語，相當(dāng)于關(guān)系詞“是”，表示肯定判斷；大丈夫：賓語，指有大志、有作為、有氣節(jié)的男子。因此，此句意思是這些人哪能算是大丈夫呢？結(jié)合語境可知句式是反問句。針對景春上文提到的論點“公孫衍、張儀之流是大丈夫”，孟子針鋒相對地用了一個反問句：“是焉得為大丈夫乎?”這些人哪能算是大丈夫呢？表明自己的態(tài)度，也對景春的觀點給予直接的否定。隨后，孟子進行了分析，回答了“公孫衍、張儀之流”為什么不能稱為大丈夫，含蓄幽默述說的背后同時包含著對張儀、公孫衍之流的深惡痛絕。12.請對比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同？（3分）答案:“妾婦之道”表現(xiàn)為順從，其本質(zhì)是在權(quán)、利面前無原則，如張儀之流，只是順從秦王的意；“大丈夫之道”表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，其本質(zhì)是對內(nèi)心的仁、義、禮的堅守，一如儒家所倡導(dǎo)的“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉文章大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。根據(jù)文中的“以順為正者，妾婦之道也”可知妾婦之道的本質(zhì)是順從，在權(quán)力面前沒有原則。根據(jù)文中的“富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈”可知大丈夫之道的核心是對內(nèi)心的堅守。在能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走仁義禮這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上，據(jù)此分析可作答?！緟⒖甲g文】景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有志氣有作為的大丈夫?！保ㄈ╅喿x下面語段，完成13—16題。（10分）笨拙的土豆①十年前的秋天，我在火車上偶然遇到一位男子。他當(dāng)時在翻的一本《梵高畫冊》吸引了我。我們漸漸攀談了起來。我說我喜歡的是梵高那一系列自畫像。“那么，梵高有張早期的畫作有沒有引起過你的注意呢？”對面的他說。“不，你不會注意到它的?！彼€沒說出是哪一張，就又遺憾又充滿肯定地說。臨下車前，這個男子把這本邊頁已經(jīng)翻得有點微微卷起的《梵高畫冊》送給了我。正是在這畫冊里的中間某頁，有他著重提到的那幅畫：《吃土豆的人》。②那些我忽視慣了的、生活中無以計數(shù)的、我眼中無比笨拙的土豆，就這樣經(jīng)由一幅百多年前的畫作的引領(lǐng)，重新進入我一直睜開卻始終有盲點的視線。現(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔。③畫面正中是一盞懸掛的昏黃油燈，使整個畫都帶著深褐色的凝重。燈光下，一家五口正圍桌而坐，木紋餐桌上擺放的，正是還冒著騰騰熱氣的一大盤土豆。熱氣裊裊地上升到他們的頭頂。一個老太太正把一個特大個的土豆遞給那主婦模樣的人，仿佛在贊賞地說：“瞧這一個，多大個??！”主婦則低眉篩著茶，她的粗眉有些皺起，可能有點不耐煩眼前這樣的生活了，卻又依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才可過得更如意更體面些。主婦的對面是一家之主，他也許是個礦工，手指叫煤炭染得發(fā)黑也懶得去洗洗。他凝望著老婆，好像要跟她商量什么事情。而另一個戴頭巾的女人又凝望著他。一個穿裙子的姑娘，身形要嬌小些，背對著我們。他們的手關(guān)節(jié)都出奇地大，骨節(jié)突著。你知道，那樣的手是可以把食物或茶壺抓得很牢的，也可以把生活抓得很牢。他們的鼻翼也很寬，鼻孔粗大，他們的呼吸一定是粗重的。勞動，改造一切，包括人的呼吸。④五個人非常均勻地分布在這幅畫中，毫無疑問，人人都會說，他們是畫家梵高所關(guān)注的主題?？墒?，在我看來，桌上僅有的那一大盤土豆，也是梵高眼里的主角。這個五口之家，土豆是他們的餐桌主題，日復(fù)一日的主題。這一幅畫里，有笨拙的男女，笨拙的土豆。或許可以說，有著一個勞動之家全部的笨拙不堪的生活。⑤據(jù)說弟弟提奧一見到這幅畫，就鼓動哥哥拿去沙龍參加展覽。但是梵高回信說：“我想清楚地說明那些人如何在燈光下吃土豆，用放進盤子中的手耕種土地……老老實實地掙得他們的食物。我要告訴人們一個與文明人截然不同的生活方式，所以我一點也不期望任何人一下子就會喜歡它或稱贊它。”⑥我開始愛上吃土豆。煎、炒、燉、煮；單獨吃，或搭配其他食物吃；當(dāng)飯吃，當(dāng)菜吃。土豆那滿滿的淀粉里，還有著只可意會而難以言傳的清香。⑦我開始探究土豆的成長。大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。⑧有時想，土豆做夢嗎它的夢是黑色的還是彩色的有時還想。土豆在出土以前。它的個大個小連種植它的農(nóng)民也猜測不出，它們在土地里默默積蓄著。直到出來的那天，才是謎底揭曉的日子。⑨有一回，我看到介紹蘇聯(lián)的一個電視片。在地廣人稀、糧食永遠不夠的蘇聯(lián)，產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧。我還聽說，在20世紀60年代最初的那三年，飯蔬最為匱乏的冬春之際，土豆挺身而出，養(yǎng)活了整個北方。每一次聽了這些，我總是熱血沸騰地想，如果有機會，我應(yīng)該去種植至少一季土豆，去觀察、了解、親近那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆。⑩有時我吃著土豆，會想起火車上偶遇的那個人。他當(dāng)時那么堅定地指出我會忽略梵高那幅《吃土豆的人》，也許并不是他的武斷，而是他看出了當(dāng)時的我，是個過度追求纖細生活和纖細內(nèi)心的人。這樣的人，無法在泥沙俱下的生活里立住腳，無法將生活的本質(zhì)看得更清晰，無法像個偉大的旅行家一樣在生活的沙漠里走得更深更遠。這樣的人，需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活。（作者：王曉麗）13.閱讀文章，理清文脈，在下列橫線上依次填寫相關(guān)情節(jié)。（2分）偶得畫冊——A_________——愛吃土豆——B__________——聽聞故事——思種土豆答案:A.回憶名畫B.探究土豆解析：本題考查文章內(nèi)容概括?！芭嫉卯媰浴眮碓从谖恼碌冖俣?，“愛吃土豆”來源于文章第⑥段，“聽聞故事”來源于文章第⑧段，據(jù)此可知，A處的答案范圍在文章第②-⑤段之間。根據(jù)②段“現(xiàn)在，這幅《吃土豆的人》，我閉上眼睛即可回憶起畫中任意一細節(jié)，它那么悲傷刻骨，卻又堅韌不拔”及③④段描述回憶的畫中的內(nèi)容，可以概括為：回憶名畫；B處的答案范圍在文章第⑦段，根據(jù)“我開始探究土豆的成長”可概括出：探究土豆。14.第②段中，作者回憶這輻名畫的“任何一個細節(jié)”時，覺得“它那么悲傷刻骨而又堅忍不撥。”請結(jié)合第③④段的具體描寫，說說你從哪里體會出了這幅畫的“悲傷刻骨”“堅忍不拔？”（2分）答案:從“他們的手都出奇的大，手指的骨節(jié)突著”或“她的粗眉有些皺起，仿佛有點不耐煩眼前這樣的生活”或“僅有的一大盤土豆”中，讀出了“悲傷刻骨”；從“（她）依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才能過得更如意更體面些”或“他是一個辛勤耕種的男人，手背粗糙而發(fā)黑”中，讀出了“堅韌不拔”。解析：本題考查內(nèi)容篩選。首先結(jié)合題干明確答題范圍在文章第③④段。然后細讀這兩段，明確通過對名畫的描寫。我們可以知道這是一個生活在社會底層的五口之家，他們因為常年勞作，手指的骨節(jié)突著；因為生活辛苦，所以愁眉苦臉；他們的主食只是一大盤的土豆。這些都可以體會出“悲傷刻骨”；他們的生活水平很低，但并沒有因此自暴自棄，反而依然想方設(shè)法要活出模樣，主婦在深思如何把生活過得體面，男人辛勤勞作，從這些中都可以體會出“堅忍不拔”。據(jù)此可以在文段中找到原句“他們的手都出奇的大，手指的骨節(jié)突著；她的粗眉有些皺起，仿佛有點不耐煩眼前這樣的生活；僅有的一大盤土豆；依然慣性地深思著這樣的生活該怎樣才能過得更如意更體面些；他是一個辛勤耕種的男人，手背粗糙而發(fā)黑”。15.請自選角度賞析第⑦段畫線句子的表達效果。（2分）大多數(shù)蔬果，都是裸露在空氣與光線中，它們一生都與風(fēng)與陽光打情罵俏著，最后用碧綠的、紅彤彤的顏色告訴人們：我熟了，來吃我吧！只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄。答案:運用了擬人手法。生動形象地表現(xiàn)了蔬果的生長過程和它們的勃勃生機。解析：本題考查句子賞析?！按蚯榱R俏”“告訴人們：我熟了，來吃我吧！”是對大多數(shù)蔬果的描寫，運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了蔬果的生長過程和它們的勃勃生機；它們與“沉默與積蓄”的土豆形成了鮮明的對比。16.本文的題目“笨拙的土豆”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。（4分）答案:表層含義：土豆是笨拙的，它外表粗糙，顏色土黃，沒有蔬果的艷麗與誘人；但它的內(nèi)心卻是扎實的，默默生長，當(dāng)人們需要它的時候，便成為人們“唯一的救命糧”。深層含義：外表笨拙的土豆具有內(nèi)心扎實、質(zhì)樸的精神品質(zhì)，讓我們不由聯(lián)想到那些像土豆般笨拙生活的耕種者們。他們的生活悲傷刻骨而又堅忍不拔，不過度追求纖細生活，懂得索取與付出的意義，他們腳踏實地地耕種著、生活著，值得人們尊敬與贊美。解析：本題考查題目的含義。題目中的“笨拙”，從表層含義看，指土豆的外形，指它的外表粗糙，顏色土黃；結(jié)合“只有土豆、紅薯，那不多的幾樣，從春到秋完全埋伏在泥土之下。命中注定它的工作就是在漫長的黑暗里沉默與積蓄”，“土豆在出土以前。它的個大個小連種植它的農(nóng)民也猜測不出，它們在土地里默默積蓄著”，“產(chǎn)量極大的土豆成了人們唯一的救命糧”“土豆挺身而出，養(yǎng)活了整個北方”可知，“笨拙”還指土豆的內(nèi)心是扎實的，它們在土地里默默積蓄力量，當(dāng)人們需要它的時候，便成為人們“唯一的救命糧”；從深層含義看，土豆也象征生活困苦卻務(wù)實堅忍的下層勞動人民，由“那些披著大地色外衣的土豆。那些外表粗糙、內(nèi)心扎實的土豆，那些在市場的菜堆上與人們的菜籃中笨拙地滾動的土豆，那些養(yǎng)育生活的土豆”“需要吃更多笨拙的土豆，與更多笨拙的人往來，過更多笨拙的生活”等可知，那些如土豆般“笨拙”的耕種者，他們堅忍不拔又腳踏實地，同樣值得贊美。

（四）閱讀下面語段，完成17-20題。（9分）機器人做飯啥味道北京市東城區(qū)朝陽門街道前拐棒胡同最近發(fā)生了件新鮮事。東城區(qū)實施的惠民項目“誠和美美”中央廚房老年配餐中心正式營業(yè)了，周邊居民第一次吃到了機器人做的飯。新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來不少居民。今年72歲的李淑茹大媽懷著好奇心來到這里。剛進大廳，就聽到親切的問候:“李淑茹老人您好，歡迎來到東城老年配餐中心，請您用餐!”一打聽，原來是大廳里配備了人臉識別系統(tǒng)所有在這里登記過的老人，都被機器人“記住了”!據(jù)介紹，該項目面積約400平方米，集養(yǎng)老驛站、中央廚房、無人便利店為一體，旨在打造“居家養(yǎng)老+共享微廚房”新模式。利用人工智能流水線統(tǒng)一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動售賣機”現(xiàn)場購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機器人制作的多種膳食。透過玻璃墻，李大媽看到廚房里有各種先進的設(shè)備，甚至還有工廠生產(chǎn)線上的傳送帶，讓她大開眼界。機器人到底如何炒萊呢?工作人員向李淑茹大媽介紹，做萊大體上分為4步。第一步，工作人員先挑選原材料，然后把所有原材料放入冷庫處理。第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標準比例配備好，放冰箱里備用。第三步，工作人員點擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機器人里。機器人通過翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了。最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進行分裝、覆膜、異物檢測和X光檢測。菜品經(jīng)檢驗合格后，才會送到居民手里。在智能售賣機前，一位阿姨正在點餐。阿姨滑動翻看著一道道精美的菜品，選擇自己喜歡的策品后點擊“我要下單”，然后拿出手機掃描二維碼付款。不到兩分鐘，下方自動門緩媛打開，一盒香噴噴的飯菜出現(xiàn)。原來，通過人工智能流水線統(tǒng)一制作的飯菜，都被配送到這些智能售賣機里，供居民自助點餐。如果居民不會使用，還有相應(yīng)教程。針對老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機的問題，工作人員介紹，智能售賣機很快可以實現(xiàn)交通一卡通刷卡購買，未來也可以用老年卡消費，甚至引入人臉識別技術(shù)，實現(xiàn)刷臉付費?！皺C器人能做飯，真是太棒了!這個飯菜很合我的口味，不咸，也不油膩，適合我們老年人。以后，我們不僅可以吃到營養(yǎng)、安全的午飯，還可以享受送餐上門服務(wù)?！崩钍缛愦髬層芍再潎@道。17.以“機器人做飯啥味道”為標題，有什么作用?（2分）答案:用問句作標題，能引起讀者的思考和閱讀興趣；點明了文章的主要內(nèi)容-一機器人會做飯；題目生動幽默，容易給讀者留下深刻的印象。(答對兩點即可)解析：考查標題的作用。一般來說，標題在內(nèi)容上有點明說明對象，交代對象的xx特征的作用；在表達上，運用了xx方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。引用詩句作標題的，還能增添文學(xué)色彩，讓題目充滿詩情畫意。文章用“機器人做飯啥味道”，交代了本文所說明的內(nèi)容；運用問句做題目，引發(fā)讀者的思考；題目新穎，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀報閱讀興趣。據(jù)此理解作答。18.請仿照①的形式，概括機器人炒菜的其他三個步驟。（3分）①挑選原材料，并放入冷庫處理②________________________________③______________________________④________________________________答案:②原材料粗加工，并按比例配備好③輸入指令炒菜④菜品降溫后分裝、覆膜檢測解析：考查對文章內(nèi)容的概括。本題可依據(jù)文章中說明機器人做菜時的四個步驟內(nèi)容進行概括作答。依據(jù)“第二步，原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切萊，并按照標準比例配備好，放冰箱里備用”可概括為：原材料粗加工，并按比例配備好；依據(jù)“第三步，工作人員點擊屏幕，選擇萊品，輸入指令，把配備成份的原材料投放到智能炒萊機器人里。機器人通過翻炒攪拌，不到兩分鐘，一份味道鮮美的豆角小炒肉就烹飪好了”可概括為：輸入炒菜指令，開始炒菜作業(yè)；依據(jù)“最后，工作人員將炒好的菜降溫到8攝氏廢以下，再在傳送帶上進行分裝、覆膜、異物檢測和X光檢測。菜品經(jīng)檢驗合格后，才會送到居民手里”可概括為：菜品降溫分裝，并覆膜進行檢測。據(jù)此概括填寫作答。19.賞析下列句子中加引號的詞語，回答括號里的問題。（2分）新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的“網(wǎng)紅”，吸引來不少居民。(從說明方法的角度賞析)答案:運用打比方的說明方法，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，生動形象地說明了“老年配餐中心”在胡同里引起的極大關(guān)注。解析：語句“新亮相的老年配餐中心很快成為胡同里的‘網(wǎng)紅’，吸引來不少居民”，把“老年配餐中心”比作“網(wǎng)紅”，運用了打比方的說明方法，生動形象地說明老年配餐中心在胡同里引起的極大關(guān)注和反響。20.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的項是()。（2分）A.原材料轉(zhuǎn)人粗加工庫房，由工作人員洗菜和切菜，機器人按照標準比例配備好，放冰箱里備用。B.針對老年人可能玩不轉(zhuǎn)智能手機的問題，工作人員介紹，智能售賣機可以通過人臉識別技術(shù)實現(xiàn)刷臉付費購買。C.今后，老人可通過養(yǎng)老驛站內(nèi)的“自動售賣機”現(xiàn)場購買或選擇就近配送，享受到完全由智能機器人制作的多種膳食。D.首智能售賣機不僅可以手機支付，還可以使用老年卡消費和交通一卡通刷卡支付。答案:C解析：考查對文章內(nèi)容的理解。本題作答要將選項內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比對即可作答。依據(jù)“原材料轉(zhuǎn)入粗加工庫房，由工作人員洗菜和切菜，并按照標準比例配備好”可知，A項中的“機器人按照標準比例配備好”的說法是錯誤的；依據(jù)“工作人員介紹，智能售賣機很快可以實現(xiàn)交通一卡通刷卡購買，未來也可以用老年卡消費，甚至引入人臉識別技術(shù)，實現(xiàn)刷臉付費”可知，B項“智能售賣機可以通過人臉識別技術(shù)實現(xiàn)刷臉