人教版九年級物理全一冊《13.3比熱容》同步練習-帶答案

第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版九年級物理全一冊《13.3比熱容》同步練習-帶答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下列事例中，不屬于利用水的比熱容大這一特性的是（）A．汽車的發(fā)動機用水循環(huán)冷卻B．夏天，在室內(nèi)地上灑水感到?jīng)鏊珻．沿海地區(qū)的晝夜溫差不大，沙漠地區(qū)的晝夜溫差很大D．供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖2．下表列出一些物質(zhì)的比熱容，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）物質(zhì)水煤油冰鋁銅比熱容/[J/（kg?℃）]4.2×1032.1×10321×1030.88×1030.39×103A．不同物質(zhì)的比熱容一定不同B．物質(zhì)的物態(tài)發(fā)生變化，比熱容不變C．比熱容是物質(zhì)的特性，與物質(zhì)的種類、質(zhì)量、溫度變化值有關D．質(zhì)量相等的鋁和銅升高相同的溫度，鋁吸收的熱量更多3．端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗．對“煮粽子”的情景分析正確的是A．粽子溫度升高，是通過做功的方式來增大內(nèi)能B．鍋邊沿冒出的大量“白氣”是水蒸氣C．“粽子飄香”說明分子在不停息地做無規(guī)則運動D．水溫升高，水的比熱容變大4．水具有比熱容大的特點，下列現(xiàn)象及應用與此特點無關的是（）A．海陸風的形成B．夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽C．冬天的暖氣設備用熱水供暖D．用水來冷卻汽車發(fā)動機5．小明閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論．其中錯誤的是幾種物質(zhì)的比熱容c/[J?（kg?℃）﹣1]水4.2×103干泥土0.84×l03冰2.1×103銅0.39×103煤油2.1×103鉛0.13×103水銀0.14×103沙石0.92×103A．沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小B．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其比熱容不同C．升高相同的溫度，銅塊比鉛塊吸熱多D．可以用水循環(huán)來冷卻汽車發(fā)動機6．一壺水由升高到，吸收的熱量為，由升高到，吸收的熱量為，則（）A． B． C． D．無法比較7．下列說法中正確的是（）A．松軟多孔的海綿可以被壓縮，是因為海綿分子間有間隙B．汽車發(fā)動機常用水作冷卻劑，是利用了水比熱容較大這一性質(zhì)C．剛倒入杯中的開水燙嘴，是因為開水含有的熱量多D．炒菜時要不斷的攪拌，是為了做功增大菜的內(nèi)能8．用如圖所示的實驗裝置探究“物質(zhì)的吸熱能力”，兩個相同的容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的沙子和水，相等時間內(nèi)沙子和水吸收的熱量相同，已知沙子的比熱容小于水的比熱容。下列說法正確的是（）A．加熱相同的時間，水的溫度比沙子的低B．通過此實驗可以說明沙子和水的吸熱能力相同C．沙子吸熱升溫較快，說明沙子的吸熱能力比水強D．將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同二、填空題9．水的比熱容是：J/（kg·℃）。它表示的物理意義是：。10．6月5日10時44分，搭載神舟十四號載人飛船的長征二號F遙十四運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射?；鸺l(fā)射時，燃料燃燒后噴出的高溫燃氣，通過（選填“熱傳遞”或“做功”）使發(fā)射臺溫度急劇升高，為了避免對發(fā)射臺造成的破壞，科學家在發(fā)射臺下建造了一個巨大的水池，利用水的較大的特性和水汽化時會吸收大量的熱量來降低發(fā)射臺的溫度。11．汽車發(fā)動機應用循環(huán)流動水進行冷卻，是利用了水的特性；而在海拔以上的高原地區(qū)，汽車發(fā)動機水箱中的冷水很容易沸騰，這是因為海拔升高，大氣壓強減小，水的沸點．12．柴油機工作時需要用冷水來冷卻發(fā)動機，這是利用水的的特點，油箱內(nèi)的油用去一半后，油的熱值（填“變大”“變小”或“不變”）．如圖是柴油機工作的沖程，柴油機工作后的廢氣排出，會造成的主要污染是．13．物理學中，常用新的物理量對不同事物進行比較，例如：要比較物體運動的快慢，需要引入速度；要比較物體做功的快慢，需要引入；要比較物質(zhì)的吸熱能力，需要引入。三、作圖題14．用相同的加熱器分別給質(zhì)量和初溫均相等的甲、乙兩種液體進行加熱。已知，甲液體的溫度隨時間變化的關系圖像如圖所示。請在同一坐標中畫出乙液體在相同時間內(nèi)溫度隨時間變化關系的圖像。（不計熱量損失）四、實驗題15．小華學習做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小。（1）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油；（2）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關，為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關，某同學做了如下實驗：在兩個相同的燒杯中分別盛水和油，用兩個相同的電加熱器進行加熱，如表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：加熱時間/min0123456水的溫度/℃20222426283032油的溫度/℃20242832364044在這個實驗中，使用間接表示水和油吸收的熱量多少的，結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可知油的比熱容為。16．如圖甲是探究冰熔化過程中其溫度變化規(guī)律的實驗裝置。（1）在圖甲裝置中，是選取碎冰裝入試管內(nèi)進行實驗，并采用“水浴法”加熱冰，這樣做的好處是：；（2）分析圖乙發(fā)現(xiàn)，冰塊完全熔化后的升溫比其熔化前的升溫速度慢，其主要原因是：。五、計算題17．一個質(zhì)量為1.5kg的鋼刀，加熱到440℃，然后在空氣中自然冷卻，室溫為20℃，求：（1）這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量；（2）若把這些熱量給初溫為35℃、質(zhì)量為1kg的水加熱，水升溫多少℃.（標準氣壓下）[已知鋼的比熱容為0.46×103J/（kg·℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）]18．用兩個相同的酒精燈給等質(zhì)量的水和甲液體加熱，它們升高的溫度與加熱時間的圖像如圖所示，水在前4min內(nèi)吸收的熱量為8.4×103J。求：(1)前4min內(nèi)水升高的溫度；(2)水的質(zhì)量；(3)要使甲液體的溫度從20℃升高30℃，需要吸收的熱量。參考答案1．B2．D3．C4．B5．C6．B7．B8．A9．質(zhì)量為1kg的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J10．熱傳遞比熱容11．比熱容大降低12．比熱容大不變