三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Lesson3教案（冀教版）

Lesson3HowAreYou?教學(xué)設(shè)計(jì)

復(fù)備教

年級(jí)三學(xué)科英語(yǔ)主備教師

師

課題Lesson3HowAreYou?課型新授

本課是冀教版《英語(yǔ)》第一冊(cè)第一單元第3課，介紹一些最基

教材分析本的日常交際用語(yǔ)和簡(jiǎn)單的詞匯，學(xué)生對(duì)冀教版新起點(diǎn)的教材雖比較

陌生，但在一二年級(jí)時(shí)他們已經(jīng)接觸到了一些交際用語(yǔ)和詞匯。

本冊(cè)書教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，

學(xué)情分析

對(duì)游戲、競(jìng)賽、畫畫特別感興趣，處于對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣最高的階段。

知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)學(xué)生可以聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Howareyou?

I'mfine,thanks,詞匯school,desk,chair,book；可以唱歌

曲《HowAreYou?》;學(xué)生能在生活中運(yùn)用句型Howareyou?I'mfine,

thanks.What'sthis?It'sa…

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度：教育學(xué)生要懂禮貌，主動(dòng)問(wèn)候他人。

學(xué)習(xí)策略：在教授本課的過(guò)程中，教師通過(guò)游戲和歌曲，使學(xué)生感受

到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)興趣高漲；通過(guò)學(xué)生和老師的照片創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，

讓學(xué)生自己積極參與，鍛煉和提高學(xué)生用英語(yǔ)思維和表達(dá)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀句型Howareyou?I'mfine,thanks.

詞匯school,desk,chair,book；可以唱歌曲HowAreYou?

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能在生活中運(yùn)用句型Howareyou?I?mfine,thanks.

What?sthis?It'sa…

教學(xué)策略分析

教師板書詞匯圖片，單詞卡片，多媒體。

課前準(zhǔn)備

學(xué)生

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.ClassOpeningSingasongtogetherStudentssing.師生齊唱歌曲，

andReview:將注意力迅速

集中到課堂來(lái)，

同時(shí)復(fù)習(xí)前兩

課的句型。

2.NewConceptsIntroducethenewLookatthepictures精彩有趣的圖片

（一）sentencesbytheandsaysomeimportant中，學(xué)生更積極

Howareyou?photosofthesentences:"Thisis主動(dòng)地用英語(yǔ)

I'mfine,thanks.foreignstudents.a…，her/hisname思維和表達(dá)。

is….

ProvidedifferentStudentssay"Hi"由學(xué)生身邊的事

Usethebookandsituationandlet“Hello""Howare情引入新授，親

multimedia(多媒themknowWhatyou?”切而自然。

體)situationwillthey

usethesesentences

Practice提供不同的情境

Say“Howareyou?”讓學(xué)生明白在

"I'mfine,什么情況下運(yùn)

thanks”to用這些新句型。

differentpersonsin

differentsituation.讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、

理解的基礎(chǔ)上達(dá)

Watchandfollowit.到認(rèn)讀的目的。

NewConcepts(二)

What'sthis?運(yùn)用實(shí)際生活中

It'saschool的物品來(lái)幫助學(xué)

/desk/chair/book.生理解新詞。

Playthemultimedia

andletthemwatch1)Lookandlisten.

andfollow.2)Readthewords

What'sthis?

It'sa.Watchandfollowit.

UsetheBookandPlaythemultimedia

MultimediaandletthemwatchGuessandtryto

andfollow.answer.

1)Usethecardsto

playaguessing

game.用圖片猜詞的游

戲引入新授句型

和單詞，使學(xué)生

Pairwork.對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生

Lookandanswer濃厚的興趣。

Practice2)Showsomepicturesto

practice.

在輕松愉快的歌

3.Teachthesong:

Standupandsingtogether.曲中來(lái)鞏固練習(xí)

Howareyou?Playthetape.

新授句型。

Homework：

Usenewsentenceswith

作業(yè)使學(xué)生能夠在

yourclassmate.

ClassClosing課下做到對(duì)新知識(shí)

Singthesongtoyour

的再次鞏固。

family.

Lesson3HowAreYou?

HowAreYou?I'mfine,thanks.

板書設(shè)計(jì)What?sthis?It'sadesk

What?sthis?It'sachair

What?sthis?It'sabook

本課是冀教版小學(xué).三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一單元Schooland

Numbers的第三課HowI4reYou?的內(nèi)容，本課在上節(jié)課學(xué)生自我介

紹”和“詢問(wèn)對(duì)方姓名”的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“howareyou?”和一些

學(xué)生日常生活中最常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品類單詞）這節(jié)課我采用了直觀教

學(xué)法、情景教學(xué)法、游;戲法等教學(xué)方法，采用pairwork、game、

listen等形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué):生的積極性。最終落實(shí)到了情感目標(biāo)上，進(jìn)

一步提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的-學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活

動(dòng)，大膽開(kāi)口，主動(dòng)模4傷，引導(dǎo)學(xué)生積極的與他人進(jìn)行合作，促進(jìn)學(xué)

生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的,發(fā)展。

整節(jié)課講下來(lái)，大-部分學(xué)生能夠認(rèn)讀三會(huì)單詞，能用重點(diǎn)句型

進(jìn)行交流，但是也有值，得我反復(fù)思考改進(jìn)的地方。就這節(jié)課而言，

我認(rèn)為比較成功的地方：首先，知識(shí)目標(biāo)和情感目標(biāo)完成的比較好，

教學(xué)反思單詞、句型學(xué)習(xí)反饋效.果較好，學(xué)生大都能對(duì)Howareyou?作出正

確的應(yīng)答，并能靈活運(yùn),用，但需要注意的的是，在交際問(wèn)答時(shí)，學(xué)

生說(shuō)得比較多的是“Fime,thankyou.","I'msorry."."Not

bad”一句運(yùn)用得比較一少，我分析的