藝術(shù)設(shè)計(jì)論文格式

藝術(shù)設(shè)計(jì)論文格式【篇一：藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文范文】題目：開啟“陳”姓名：學(xué)號(hào)：系別：專業(yè)：年級(jí)班級(jí)：指導(dǎo)教師：“風(fēng)”的記憶——淮陽(yáng)縣三官?gòu)R村民俗體驗(yàn)步行街設(shè)計(jì)陳眾200912020123美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)2009級(jí)景觀1班郭巍巍2013年5月6日畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)作者聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)及報(bào)告書是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本報(bào)告書不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全了解有關(guān)保障、使用畢業(yè)報(bào)告書的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)送交創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的復(fù)印件和電子版。同意省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)評(píng)選機(jī)構(gòu)將本畢業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)通過(guò)影印、縮印、掃描等方式進(jìn)行保存、摘編或匯編；同意本報(bào)告書被編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索和查閱。本畢業(yè)報(bào)告書內(nèi)容不涉及國(guó)家機(jī)密。題目：開啟“陳”“風(fēng)”的記憶——淮陽(yáng)縣三官?gòu)R村民俗體驗(yàn)步行街設(shè)計(jì)作者單位：周口師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院作者簽名：陳眾2013年5月6日目錄摘要.......................................................1一、引言...................................................2二、選題來(lái)源...................................................2三、研究目的...................................................2四、設(shè)計(jì)過(guò)程...................................................3五、總體設(shè)計(jì)...................................................5六、創(chuàng)意說(shuō)明...................................................9七、未來(lái)展望...................................................9八、總結(jié)..................................................10參考文獻(xiàn)......................................................11致謝......................................................12摘要：近些年來(lái)中國(guó)各地新農(nóng)村建設(shè)聲勢(shì)如虹，新農(nóng)村的格局規(guī)劃也如雨后春筍強(qiáng)勢(shì)進(jìn)駐人們的視野，商業(yè)步行街區(qū)作為一個(gè)村鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)中心，它的設(shè)計(jì)更是得到了人們的廣泛關(guān)注?；搓?yáng)縣三官?gòu)R村民俗體驗(yàn)步行街設(shè)計(jì)從創(chuàng)作研究的主題內(nèi)容出發(fā)，深入挖掘當(dāng)?shù)匚幕?，以?shī)經(jīng)陳風(fēng)描寫的意象為切入點(diǎn)，以節(jié)點(diǎn)的形式再現(xiàn)陳風(fēng)文化，設(shè)置民間手工藝展示館，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)制作對(duì)民間手工藝進(jìn)行展示，促進(jìn)當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。分析步行街設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則，進(jìn)而深入剖析創(chuàng)作研究的原因，最后在總結(jié)創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上對(duì)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)做出展望。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村；民俗；步行街abstract:resentyears，thenewcountrysideconstructiongoesverywell．itwillmakepeople’seyesbrighten.asthecenterofeconomyandculture，thedesignofthewalkingstreetarisesmuchattention．mydesignstartswiththemajorthemecreationtofindoutlocalculture．ialsotakethepointofancientdescriptiontoreflectthelocalcultureinaformofpitchpoint．thedemonstration，beginswithsitefabricationwhichwillspurpeoplecarryforwardtheintangibleculturalheritage．iwillanalyzethedesignprincipletounderstandtheresearchreason．a(chǎn)tlastiwillmakethedesignoffuturedevelopmentdependsonthesummaryofbasicthoughts．keywords:newcountryside，folkcustom，walkingstreet一、引言隨著黨和國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，怎樣做好村莊整治，使農(nóng)村人居環(huán)境得到持續(xù)發(fā)展，使村莊整治更加科學(xué)、合理、更受農(nóng)民歡迎都得到了廣泛關(guān)注。但是，目前我國(guó)農(nóng)村在發(fā)展上仍存有許多問(wèn)題，如對(duì)村莊的規(guī)劃認(rèn)識(shí)不到位，不顧區(qū)域?qū)嶋H上的功能地位，土地利用率不高且效率低下；沒有延續(xù)原有的傳統(tǒng)空間，缺少startingfromthe6classificationofproductbionicdesignmethodandcarryoutthediscussiononthecharacteristicsofproductbionicdesign.onthisbasis,thecurrentstatusofbionicdesignofbothdomesticproductandoverseaproductisanalyzedanditisdiscussedhowchinashouldgofartherandbetterontheroadofproductbionicdesignthroughtheanalysisofoverseabionicdesign.finally,itisdiscussedthatwhatkindofchangesthebionicdesignsofproductbringtothepeople’slifeandthefuturedevelopmentdirectionandtrendofbionicdesigninproductdesignisanalyzed.（timesnewroman小四）keywords:productdesign；bionicdesign；characteristic；innovation；development（小四號(hào)timesnewroman，左側(cè)頂格，各詞之間用分號(hào)隔開,keywords大寫）【篇三：畢業(yè)論文范文(藝術(shù)類)】都大學(xué)（空一格，行距：?jiǎn)伪缎芯啵账母瘢芯啵簡(jiǎn)伪缎芯啵╊}目：淺論居室空間的色彩運(yùn)用學(xué)院：美術(shù)學(xué)院專業(yè)、年級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)2005級(jí)4班（環(huán)境藝術(shù)方向）姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：職稱：完成時(shí)間：年月日成都大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）聲明本人聲明所呈交的設(shè)計(jì)作品及論文是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得成都大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說(shuō)明并表示謝意。本設(shè)計(jì)及論文成果是本人在成都大學(xué)讀書期間在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下取得的，設(shè)計(jì)及論文成果歸成都大學(xué)所有，特此聲明。學(xué)生簽名：指導(dǎo)教師簽名：具、裝飾物品或日常生活用品都帶有色彩。因此要對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)一，使他們能在同一色調(diào)上進(jìn)行細(xì)微的變化，達(dá)到和諧的效果。色彩的運(yùn)用會(huì)受到人的年齡、性別等各種因素的影響，而人的心理感受及聯(lián)想與色彩的關(guān)系問(wèn)題也是息息相關(guān)的。色彩還能造成不同的空間感，每個(gè)房間都不可能單獨(dú)存在一種色調(diào)，不同的區(qū)域?qū)ι实囊笠膊灰粯印７块g布臵時(shí)應(yīng)選擇適合的“快樂”色彩，會(huì)有助于下班回到家里后松弛緊張的神經(jīng)，覺客廳、臥室，有時(shí)也會(huì)因居住者秉性不同而有差異。（空一格）：色彩；空間；心理；關(guān)系utilization（空一行）roomplacesthefurniture,thedecorationgoodsorthedailylifethingallhavethecolor.thereforemustcarryontheunificationtothem,enablesthemtocarryontheslightchangeintheidenticaltone,achievestheharmoniouseffect.thecolorutilizationcanreceivehumansage,thesexandsooneachkindoffactorinfluence,buthumanspsychologicalfeelingandtheassociationandthecolorrelationalquestionalsoiscloselylinked.thecoloralsocancreatethedifferentsenseofspace,eachroomisallimpossiblealonetohaveonekindoftone,thedifferentregionisdissimilartothecolorrequest.whenroomarrangementshouldchoosesuitably#8220;joyful#8221;thecolor,canbehelpfulaftergetsoffworkgetsinthehometorelaxthetensenerve,thoughttherelaxationiscomfortable.thedifferentroomfunctionisdifferent,thecolorshouldnotbesame;isthesamefunctionroom,likeissimilarlythelivingdifferencedifferently.（空一格）color