2024-2025學(xué)年高中物理 第五章 曲線運(yùn)動 2 平拋運(yùn)動（1）教案 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年高中物理第五章曲線運(yùn)動2平拋運(yùn)動（1）教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是平拋運(yùn)動。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)了直線運(yùn)動的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)曲線運(yùn)動，從而掌握平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律。

具體內(nèi)容包括：

1.平拋運(yùn)動的定義：物體在水平方向具有初速度，僅受重力作用的曲線運(yùn)動。

2.平拋運(yùn)動的特點(diǎn)：水平方向速度恒定，豎直方向受重力影響，呈拋物線軌跡。

3.平拋運(yùn)動的規(guī)律：通過運(yùn)動學(xué)方程，分析物體在水平方向和豎直方向的運(yùn)動規(guī)律。

4.平拋運(yùn)動的實(shí)際應(yīng)用：舉例說明平拋運(yùn)動在生活中的應(yīng)用，如投擲物體、射擊等。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與新人教版必修2第五章曲線運(yùn)動第二節(jié)平拋運(yùn)動（1）相對應(yīng)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握平拋運(yùn)動的基本概念、特點(diǎn)和規(guī)律，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)思維：通過分析平拋運(yùn)動的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和科學(xué)推理能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用物理學(xué)方法分析問題和解決問題。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)工具等方法，探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)對人類社會的重要性和實(shí)際價值，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀。

4.科學(xué)交流：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問、討論和分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.運(yùn)動學(xué)方程在平拋運(yùn)動中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.理解平拋運(yùn)動在豎直方向受重力影響，而在水平方向速度恒定的原理。

2.掌握運(yùn)動學(xué)方程在解決平拋運(yùn)動問題時的運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過實(shí)際例子和動畫演示，直觀地展示平拋運(yùn)動的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

2.分步驟講解運(yùn)動學(xué)方程的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生逐步理解并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

3.提供練習(xí)題和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握運(yùn)動學(xué)方程的應(yīng)用。

4.組織小組討論和分享，讓學(xué)生通過合作和交流，加深對平拋運(yùn)動的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修2第五章曲線運(yùn)動第二節(jié)平拋運(yùn)動（1）的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與平拋運(yùn)動相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如平拋運(yùn)動的示意圖、拋物線軌跡的圖像、平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，可以準(zhǔn)備一些簡單的實(shí)驗(yàn)器材，如小球、投擲器、計時器等，以便進(jìn)行平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和操作步驟。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和分享自己的學(xué)習(xí)心得；在實(shí)驗(yàn)操作臺，學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)平拋運(yùn)動的特點(diǎn)。

5.練習(xí)題和作業(yè)：準(zhǔn)備一些與平拋運(yùn)動相關(guān)的練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生在課堂外進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。這些練習(xí)題和作業(yè)應(yīng)涵蓋平拋運(yùn)動的基本概念、特點(diǎn)和規(guī)律，以及運(yùn)動學(xué)方程的應(yīng)用。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括平拋運(yùn)動的基本概念、特點(diǎn)和規(guī)律的講解，運(yùn)動學(xué)方程的推導(dǎo)和應(yīng)用，以及實(shí)際應(yīng)用案例的展示。課件應(yīng)簡潔明了，重點(diǎn)突出，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握平拋運(yùn)動的相關(guān)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解平拋運(yùn)動的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確平拋運(yùn)動教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保平拋運(yùn)動教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入平拋運(yùn)動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的直線運(yùn)動內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為平拋運(yùn)動新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解平拋運(yùn)動的基本概念、特點(diǎn)和規(guī)律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出平拋運(yùn)動重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動學(xué)方程難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞平拋運(yùn)動問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)平拋運(yùn)動知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對平拋運(yùn)動知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決平拋運(yùn)動問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與平拋運(yùn)動相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合平拋運(yùn)動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)平拋運(yùn)動的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的平拋運(yùn)動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的平拋運(yùn)動內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握平拋運(yùn)動的知識，鼓勵他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和建議：

1.拓展閱讀材料：

-《物理學(xué)進(jìn)展》：平拋運(yùn)動的研究進(jìn)展和應(yīng)用領(lǐng)域。

-《物理實(shí)驗(yàn)》：平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計和數(shù)據(jù)分析。

-《科學(xué)探究》：平拋運(yùn)動在生活中的應(yīng)用案例。

學(xué)生可以閱讀這些材料，進(jìn)一步了解平拋運(yùn)動的研究前沿和實(shí)際應(yīng)用，拓寬知識視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究建議：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索平拋運(yùn)動的相關(guān)視頻和動畫，通過視覺直觀地理解平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如投擲物體、觀察物體在空中運(yùn)動的情況，從而加深對平拋運(yùn)動的理解。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與平拋運(yùn)動相關(guān)的實(shí)際問題，如計算物體在空中運(yùn)動的時間、距離等，提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)活動，如科學(xué)講座、實(shí)驗(yàn)展覽等，與其他同學(xué)和專家交流平拋運(yùn)動的知識和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計①平拋運(yùn)動定義：

-水平方向初速度，豎直方向受重力影響

-物體呈拋物線軌跡運(yùn)動

②平拋運(yùn)動特點(diǎn)：

-水平方向速度恒定

-豎直方向速度受重力影響，呈勻加速運(yùn)動

-運(yùn)動軌跡為拋物線

③運(yùn)動學(xué)方程：

-水平方向：x=v0t

-豎直方向：y=v0t-1/2gt^2

-合成分解法：v=√(v0^2+vy^2)

-時間：t=(v0-0)/g

④平拋運(yùn)動規(guī)律：

-水平位移：x=v0t

-豎直位移：y=1/2gt^2

-水平速度：vx=v0

-豎直速度：vy=v0-gt

⑤實(shí)際應(yīng)用：

-投擲運(yùn)動：運(yùn)動員投擲物體時的技術(shù)要點(diǎn)

-射擊運(yùn)動：射手瞄準(zhǔn)和射擊的原理

-航空航天：火箭發(fā)射和飛行的基本原理教學(xué)反思今天的平拋運(yùn)動授課讓我思考良多，整體來看，教學(xué)效果還是達(dá)到了預(yù)期。在課前準(zhǔn)備階段，學(xué)生們的預(yù)習(xí)反饋不錯，大部分都能提前了解平拋運(yùn)動的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。我在備課時，深入研究了教材，明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，這使得我在課堂上能夠更有針對性地講解。

課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過動畫和實(shí)例吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對平拋運(yùn)動產(chǎn)生了興趣。在回顧上節(jié)課的知識點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對直線運(yùn)動的理解還比較扎實(shí)，這為平拋運(yùn)動的學(xué)習(xí)提供了有力支撐。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰地講解了平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律，并通過互動探究，讓學(xué)生們分組討論，提高了他們的合作能力和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一系列練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們在實(shí)踐中體驗(yàn)平拋運(yùn)動的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解運(yùn)動學(xué)方程時，部分學(xué)生對公式的理解和運(yùn)用還有困難，這說明我在授課時還需要更細(xì)致地解釋和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。此外，課堂上的互動雖然熱烈，但個別學(xué)生參與度不高，下次我需要設(shè)計更多的方式來激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解決實(shí)際問題時還是有些迷茫，這說明他們在理論聯(lián)系實(shí)際方面還需要加強(qiáng)。我計劃在課后布置一些更有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生們在生活中多觀察、多思考，提高他們的應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.請根據(jù)平拋運(yùn)動的定義和特點(diǎn)，舉例說明生活中的平拋運(yùn)動現(xiàn)象。

答案：比如投擲籃球、足球運(yùn)動員射門、子彈發(fā)射等。

2.根據(jù)平拋運(yùn)動的規(guī)律，計算一個物體在平拋運(yùn)動中經(jīng)過一段時間t后的水平位移和豎直位移。

答案：水平位移x=v0t，豎直位移y=1/2gt^2。

3.請根據(jù)運(yùn)動學(xué)方程，求解一個物體在平拋運(yùn)動中經(jīng)過一段時間t后的速度。

答案