2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 3 The world online Section Ⅵ Language points （Ⅲ） （Project）（教師用書(shū)）教案 牛津譯林版選修7

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TheworldonlineSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）（Project）（教師用書(shū)）教案牛津譯林版選修7授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是牛津譯林版選修7中2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TheworldonlineSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）(Project）。該部分主要涉及網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，要求學(xué)生掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本概念和用途，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)生需要結(jié)合已有知識(shí)，理解并掌握本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊，學(xué)生將能夠掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生將深入了解網(wǎng)絡(luò)文化，培養(yǎng)文化意識(shí)。在探究網(wǎng)絡(luò)利與弊的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過(guò)小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，提高自主學(xué)習(xí)能力與合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括互聯(lián)網(wǎng)的使用、社交媒體的運(yùn)作以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信、信息搜索和在線交流等方面應(yīng)該有初步的了解。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解和運(yùn)用一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的便利性和潛在風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)出不同的興趣。一些學(xué)生可能對(duì)技術(shù)感興趣，而另一些可能更關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)人際交往的影響。在能力方面，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)出不同的理解力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的可能更喜歡通過(guò)實(shí)踐和討論來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念和復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象感到難以理解。此外，如何將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用到真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，以及如何在討論中準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可能也會(huì)成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。在語(yǔ)言運(yùn)用上，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)來(lái)熟練掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即牛津譯林版選修7中2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Unit3TheworldonlineSectionⅥLanguagepoints（Ⅲ）(Project）。教師也需要準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便在教學(xué)過(guò)程中查閱和參考。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界利與弊的案例圖片、社交媒體使用統(tǒng)計(jì)圖表以及相關(guān)的視頻片段。此外，還可以準(zhǔn)備一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行閱讀和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果實(shí)驗(yàn)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)搜索能力的測(cè)試，教師需要準(zhǔn)備足夠的電腦設(shè)備，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。如果實(shí)驗(yàn)是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教育，教師可以準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)安全工具，如病毒掃描軟件、防火墻等，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

4.教室布置：為了滿足教學(xué)需要，教室環(huán)境需要進(jìn)行適當(dāng)布置?？梢愿鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)能夠更加專注和舒適。如果實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)需要，可以準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)或者移動(dòng)桌子，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，教室還需要保證良好的照明和通風(fēng)條件，以及足夠的垃圾桶和清潔工具，以保持教室的整潔。

5.其他資源：教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、社交媒體等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，教師可以在在線教育平臺(tái)上發(fā)布相關(guān)話題的討論帖子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線交流和討論。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用社交媒體進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)和交流，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有什么看法？它給我們的生活帶來(lái)了哪些變化？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)絡(luò)世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)世界的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)世界案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)世界解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)世界的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)世界在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)世界。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《網(wǎng)絡(luò)成癮：現(xiàn)象、原因與影響》

-文章：《網(wǎng)絡(luò)安全：如何保護(hù)個(gè)人隱私》

-文章：《社交媒體對(duì)青少年心理發(fā)展的影響》

-文章：《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息過(guò)濾與偏見(jiàn)》

-文章：《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用》

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步深入了解網(wǎng)絡(luò)世界的相關(guān)話題，擴(kuò)展自己的知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)期刊等，查找與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的論文和研究，了解最新的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參觀一些與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的展覽或科普活動(dòng)，如科技博物館、網(wǎng)絡(luò)安全展覽等，親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的魅力和應(yīng)用。

-學(xué)生可以嘗試使用一些網(wǎng)絡(luò)工具和應(yīng)用程序，如編程軟件、數(shù)據(jù)分析工具等，提升自己的網(wǎng)絡(luò)技能和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以參與一些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，與其他網(wǎng)友交流和分享關(guān)于網(wǎng)絡(luò)世界的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的社交圈子。板書(shū)設(shè)計(jì)1.網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)世界的優(yōu)勢(shì)（便捷的信息獲取、豐富的娛樂(lè)資源、方便的社交互動(dòng)等）和劣勢(shì)（信息過(guò)載、網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題、成癮風(fēng)險(xiǎn)等）

-關(guān)鍵詞：優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、信息獲取、網(wǎng)絡(luò)安全、成癮風(fēng)險(xiǎn)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用兩個(gè)大的矩形框分別列出網(wǎng)絡(luò)世界的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在每個(gè)框內(nèi)用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或圖標(biāo)表示具體的例子，如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等。

2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的定義、特點(diǎn)（簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象、創(chuàng)新性等）

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、創(chuàng)新

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)大的圓形表示網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，內(nèi)部用不同的顏色和圖標(biāo)表示其特點(diǎn)，如用表情符號(hào)表示生動(dòng)形象，用縮寫(xiě)表示簡(jiǎn)潔明了。

3.網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的注意事項(xiàng)（禮貌用語(yǔ)、避免沖突、尊重他人等）

-關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)表達(dá)、禮貌、避免沖突、尊重他人

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)大的矩形框表示網(wǎng)絡(luò)表達(dá)，內(nèi)部用不同顏色和圖標(biāo)表示注意事項(xiàng)，如用微笑符號(hào)表示禮貌，用禁止符號(hào)表示避免沖突。課堂-通過(guò)提問(wèn)：教師可以在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界的利與弊的理解，以及他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)的看法。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。例如，教師可以注意學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看他們是否積極發(fā)言、是否能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并注意他們的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、是否能夠運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小的測(cè)試題目，讓學(xué)生在課堂上完成。這些測(cè)試可以是口頭的，也可以是書(shū)面的。例如，教師可以讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的填空練習(xí)，或者是一些與網(wǎng)絡(luò)世界相關(guān)的選擇題或簡(jiǎn)答題。通過(guò)這些測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于學(xué)生的正確答案，教師可以給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出作業(yè)中的亮點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤答案，教師需要指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的答案和解釋。

-及時(shí)反饋：教師需要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果。在反饋時(shí)，教師可以與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生對(duì)于作業(yè)的評(píng)價(jià)和感受，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)