當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)與學(xué)習(xí)時(shí)間分配的調(diào)研研究報(bào)告

２００５－２００６年度鄧小平理論和“三個(gè)代表”課調(diào)研匯報(bào)

目前大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間分配調(diào)研匯報(bào)

指導(dǎo)老師：李北柿小組組員：２００３１６１５毛智勇２００３１６０２陳芳偉２００３１６０４陳雷２００３１６０７段鐵軍２００３１６１３劉毅２００３１６１４盧云 ２００３１６１８王照陽(yáng)２００３１６２２謝小文２００３１６２５張艷富２００３１６２６趙爽２００３１６１９魏靖剛

目錄一、

調(diào)研背景………１二、

調(diào)研目標(biāo)………２三、

調(diào)研方法………3-5四、

調(diào)研結(jié)果及其分析……………6-10（一）、大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間百分比分配基礎(chǔ)情況………………6（二）、大學(xué)生上網(wǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)調(diào)查情況……………7（三）、各年級(jí)上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間百分比分配差異顯著………………7-8（四）大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間性別差異………8-9（五）上網(wǎng)是否影響學(xué)習(xí)調(diào)查情況……………9-10五、對(duì)調(diào)查結(jié)果部分思索…………11六、大學(xué)生上網(wǎng)存在問(wèn)題………12-14七、大學(xué)生上網(wǎng)存在問(wèn)題原因……15八、怎樣應(yīng)對(duì)目前大學(xué)生上網(wǎng)成風(fēng)情況…………16

調(diào)研背景現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是信息海洋，它不僅僅給大家提供了自由發(fā)展空間，更是大家為學(xué)習(xí)、工作、生活提取多種有用信息和進(jìn)行種種交流工具，日益改變著我們生活、學(xué)習(xí)及工作方法。大學(xué)生作為信息時(shí)代最主動(dòng)最活躍人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用關(guān)鍵用戶。首先，大學(xué)生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有寬廣空間，能愈加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)；其次，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈色彩誘惑著涉世不深學(xué)生，使得部分學(xué)生遭碰到一定迷茫。1、1997年10月20日凌晨7時(shí)30分，石河子市公安局城區(qū)分局刑警大隊(duì)接報(bào)，有些人在網(wǎng)吧求援。民警快速趕到現(xiàn)場(chǎng)，原來(lái)是一名大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天，在網(wǎng)吧窒息身亡。這名沉迷于網(wǎng)吧大學(xué)生，今年只有21歲，家住石河子市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，因和老板很熟悉，在網(wǎng)吧ＱＱ聊天常常一聊就是幾天。這次連續(xù)上網(wǎng)已超出了48小時(shí)，僅在網(wǎng)吧里吃了包方便面。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)期得不到休息，疲憊過(guò)分造成身亡。2、3月20日發(fā)生在云南大學(xué)校園內(nèi)“馬家爵特大殺人案”。據(jù)教授分析頻繁瀏覽黃色、暴力等不健康網(wǎng)站是造成馬家爵心理失衡并進(jìn)而引發(fā)殺人行為關(guān)鍵原因之一。3、某大學(xué)學(xué)生在寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，寫(xiě)到“堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)”，“盡可能縮短天天上網(wǎng)時(shí)間”。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)原來(lái)就是自己天職，可就天天學(xué)一小時(shí)還要堅(jiān)持，這真叫人不敢相信她還是一名學(xué)生。這和那些已經(jīng)參與工作而天天還要學(xué)習(xí)人相比真是涇渭分明。4、新疆生產(chǎn)湖南某大學(xué)學(xué)生，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，自從9月在網(wǎng)吧迷戀上了一個(gè)叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績(jī)一落千丈。一邊是父母想讓她學(xué)有所成期望，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑，讓她一直處于矛盾中，她認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己學(xué)習(xí)成績(jī)，就于今年2月26日用匕首將網(wǎng)吧老板陳某捅死。5、某大三李姓學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌吓徘皟晌?，大一下六個(gè)月迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲《帝國(guó)時(shí)代》，開(kāi)始階段常常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，以后發(fā)展到一周甚至半月不回寢室，吃在網(wǎng)吧住在網(wǎng)吧，經(jīng)校方數(shù)次勸說(shuō)不改，以后其父得悉情況，來(lái)學(xué)校勸其改過(guò)，談及貧寒家境，和跨出農(nóng)門(mén)不易，父子一陣唏噓，小李當(dāng)面確保以后決不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但其父前腳剛走，她后腳又進(jìn)了網(wǎng)吧大門(mén)。最終造成多門(mén)成績(jī)掛紅燈，不得不自動(dòng)退學(xué)。這一件件觸目驚心事實(shí)，使我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)能量是巨大，它率領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代；它既能為大家發(fā)明無(wú)限財(cái)富，同時(shí)也能誘使大家掉進(jìn)痛苦深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬伊甸園，還是潘多拉盒子？網(wǎng)絡(luò)到底在多大程度上改變了我們生活方法？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出又是怎樣深層心態(tài)？帶著這些疑問(wèn)，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開(kāi)展了一次相關(guān)大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間分配調(diào)研。此次調(diào)研采取問(wèn)卷調(diào)研形式，問(wèn)卷總數(shù)為200份，收回問(wèn)卷197，有效問(wèn)卷196，有效問(wèn)卷率為98%。

調(diào)研目標(biāo)此次調(diào)研活動(dòng)由理學(xué)院03級(jí)應(yīng)用物理班毛智勇提議，其它小組組員幫助共同完成。具體目標(biāo)以下：1、經(jīng)過(guò)調(diào)查研究我校大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間分配，了解目前大學(xué)生就上網(wǎng)和學(xué)習(xí)二者取向情況。得出了上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間分配百分比結(jié)果，由此說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，仍能保持理智、清醒頭腦，正確合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。不過(guò)調(diào)查也顯示部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬化，不能正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)關(guān)系，荒廢學(xué)業(yè)。2、經(jīng)過(guò)對(duì)連續(xù)最長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間和連續(xù)最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比調(diào)查，了解在讀大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)所持態(tài)度情況，和在某種程度是對(duì)二者重視程度。3、經(jīng)過(guò)這次對(duì)上網(wǎng)目標(biāo)調(diào)查，探索在信息時(shí)代來(lái)臨今天，網(wǎng)絡(luò)到底對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)是否起到了主動(dòng)作用．

調(diào)研方法1、調(diào)查對(duì)象此次調(diào)查以天津理工大學(xué)在校本科生為總體，采取問(wèn)卷分層抽樣方法選擇調(diào)查對(duì)象。我們調(diào)查了200名大一至大四大學(xué)生，調(diào)查對(duì)象我們大致歸為了兩類，其中以大一、大二本科生為第一類，以大三、大四本科生作為第二類。因?yàn)榇笠?、大二相較其它兩年級(jí)學(xué)生有較充裕課外時(shí)間上網(wǎng)，大三、大四受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對(duì)上網(wǎng)關(guān)注度相對(duì)淡薄部分。在第一類調(diào)查對(duì)象中我們又以大一作為調(diào)研主體，在第二類調(diào)查對(duì)象中我們以大三作為調(diào)研主體，。為了能全方面反應(yīng)在校大學(xué)生上網(wǎng)情況，我們合適將部分大二、大四學(xué)生加入調(diào)查樣本中，以充實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)，使其愈加靠近大學(xué)生群體上網(wǎng)現(xiàn)象真實(shí)情況。同時(shí)為了確保資料起源廣泛性、調(diào)查真實(shí)性和可信性，我們選擇調(diào)研對(duì)象包含專業(yè)包含理工、文學(xué)、外語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、管理等等。2、被調(diào)查者基礎(chǔ)情況（1）、年紀(jì)結(jié)構(gòu)。大一占31%，大二占15%，大三占41%，大四占13%。（2）、性別結(jié)構(gòu)。男生占58%，女生占42%。3、資料搜集方法此次調(diào)查關(guān)鍵采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由6個(gè)問(wèn)題組成，關(guān)鍵問(wèn)詢了大學(xué)生相關(guān)上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間基礎(chǔ)情況、上網(wǎng)內(nèi)容和對(duì)上網(wǎng)和學(xué)習(xí)重視程度具體情況。此次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷200份，回收197份，有效問(wèn)卷196份，有效回收率98%。實(shí)際組成情況見(jiàn)表一。同時(shí)為深入摸清大學(xué)生是否認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有所受影響，筆者又關(guān)鍵訪談了20名同學(xué)以了解情況。4、資料整理和搜集全部數(shù)據(jù)有小組組員統(tǒng)計(jì)并反復(fù)核查，得出此次調(diào)研數(shù)據(jù)總表，如表一。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)總表發(fā)出問(wèn)卷總數(shù):200回收問(wèn)卷數(shù):196

項(xiàng)目年級(jí)性別人數(shù)百分比備注內(nèi)容一二三四男女人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比每七天累計(jì)上網(wǎng)時(shí)間A32521550476213675549546610956A小于1天B254113432733730464126327237B2到3天C46.626.77533119.822.4136.6C天天上網(wǎng)每七天累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間A51026.763.214.39856.1147.1A小于1天B253611373430835443935437940B2到3天C28541757416714616053425110252C天天學(xué)習(xí)上網(wǎng)內(nèi)容A43701447384711487970364411559A游戲和聊天B25411757597321916558597212463B查資料C132162017211357282523285126C教導(dǎo)學(xué)習(xí)D20338272632522242127335126D其它連續(xù)最長(zhǎng)上網(wǎng)時(shí)間A14245171316626181621263920A小于3小時(shí)B3254196336441148454144548945B3到5小時(shí)C13226203340626474317216433C大于5小時(shí)連續(xù)最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間A152512.9373328.7161478.52312A小于3小時(shí)B4068257451466266759475711458B3到5小時(shí)C46.882424211565302728345830C大于5小時(shí)

（表一）

調(diào)查結(jié)果及其分析（一）、大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間百分比分配基礎(chǔ)情況調(diào)查中我們能夠發(fā)覺(jué)，100.%受訪對(duì)象表示自己曾經(jīng)有過(guò)上網(wǎng)經(jīng)歷。從圖一，圖二中能夠看出，在校大學(xué)生中有56%每七天上網(wǎng)時(shí)間累計(jì)少和一天，37%每七天上網(wǎng)時(shí)間累計(jì)為2到三天；有52%堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，41%累計(jì)每七天學(xué)習(xí)時(shí)間為2到三天。這說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生，在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大部分有比較理性、清醒頭腦，能夠正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)二者之間關(guān)系。不過(guò)調(diào)查還顯示仍有7%大學(xué)生天天上網(wǎng)，7%每七天學(xué)習(xí)時(shí)間少于一天，這7%百分比在有幾百萬(wàn)大學(xué)生中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小數(shù)目了，必需引發(fā)相關(guān)部門(mén)重視。（圖一）（圖二）（二）、大學(xué)生上網(wǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)調(diào)查情況從圖三上網(wǎng)目標(biāo)這項(xiàng)調(diào)查中，有59%調(diào)查對(duì)象選擇了游戲和聊天，63%選擇了查資料（所查資料大部分和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)），這兩項(xiàng)百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于教導(dǎo)學(xué)習(xí)。上網(wǎng)休閑娛樂(lè)作為緩解學(xué)習(xí)生活壓力方法在此次調(diào)查中表現(xiàn)得尤其顯著，作為和學(xué)生主業(yè)相關(guān)教導(dǎo)學(xué)習(xí)則以26%百分比遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于前兩項(xiàng)。這項(xiàng)調(diào)查表現(xiàn)了大學(xué)生上網(wǎng)盲目性，沒(méi)有充足利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提升自己?，F(xiàn)代社會(huì)大家流動(dòng)性大大加強(qiáng)，面對(duì)面交流往往遙不可及。而大學(xué)生心靈浮躁和放縱表現(xiàn)尤其顯著。大學(xué)生處于人生轉(zhuǎn)型期，常常全部要經(jīng)歷一個(gè)無(wú)所適從，浮躁放縱階段，這種浮躁和放縱有時(shí)表現(xiàn)為好高騖遠(yuǎn)，急于確定部分不切實(shí)際目標(biāo)，盲目自信或自負(fù)，有時(shí)甚至表現(xiàn)為不能安心學(xué)習(xí)，喧騰躁動(dòng)。這種焦躁和不安能夠說(shuō)促成了大學(xué)生漫無(wú)目標(biāo)上網(wǎng)行為。（圖三）（三）、各年級(jí)上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間百分比分配差異顯著上網(wǎng)現(xiàn)象在各個(gè)年級(jí)全部有，不過(guò)存在顯著年級(jí)差異。從圖四、圖五能夠看出，第一類調(diào)查群體（大一、大二）在上網(wǎng)時(shí)間上要顯著多出第二類調(diào)查（大三、大四），而在學(xué)習(xí)時(shí)間上卻相對(duì)要少。這是因?yàn)榇笠?、大二相較其它兩年級(jí)學(xué)生有較充裕課外時(shí)間上網(wǎng)，大三、大四受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對(duì)上網(wǎng)關(guān)注度相對(duì)淡薄部分。（圖四）

（圖五）（四）大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間性別差異大學(xué)生在對(duì)上網(wǎng)和學(xué)習(xí)二者態(tài)度上，男女存在顯著差異。從表二中我們能夠看出，男生較女生更傾向于上網(wǎng)男性上網(wǎng)時(shí)間顯著高于女性。男性大學(xué)生每七天上網(wǎng)少于一天百分比（49%）約比女性大學(xué)生（66%）低出17個(gè)個(gè)百分點(diǎn)；而在每七天天天上網(wǎng)這項(xiàng)調(diào)查中，男性百分比（11%）也要顯著高和女性（2%）。和本調(diào)查結(jié)果類似，武漢市進(jìn)行一次隨機(jī)抽取4所一般高校350名大學(xué)本科學(xué)生進(jìn)行調(diào)查中，也發(fā)覺(jué)“男、女大學(xué)生在上網(wǎng)百分比上有很顯著差異，男大學(xué)生在問(wèn)卷上百分比顯著高于女大學(xué)生。”

相關(guān)上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間、上網(wǎng)內(nèi)容性別差異統(tǒng)計(jì)表每七天上網(wǎng)累計(jì)時(shí)間每七天學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間上網(wǎng)內(nèi)容ABCABCABCD男人數(shù)5546119446079652824百分比4941108395370582521女人數(shù)542625354236592327百分比663226435144722833（表二）男性青少年緣何比女性青少年更易于沉溺網(wǎng)絡(luò)？通常認(rèn)為基于生理差異及傳統(tǒng)社會(huì)文化規(guī)范，男女兩性就群體而言行為差異。（1）男性青少年更富好奇心和冒險(xiǎn)情神；女性更為穩(wěn)健保守。所以，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一新事物時(shí)，男性往往更易于被網(wǎng)上新鮮事物所吸引。（2）男性青少年較為獨(dú)立，女性依靠性相對(duì)較強(qiáng)。在傳統(tǒng)文化規(guī)范下，男性往往是有淚不輕彈，和其它社會(huì)組員缺乏有效溝通。而女性則大可向她人宣泄負(fù)面情緒，所以當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體出現(xiàn)時(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中比女性擁有更少宣泄渠道男性便會(huì)傾向于利用網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)宣泄負(fù)面情緒。（3）處于青春成長(zhǎng)久男性往往思維較為活躍，自制能力較差，好動(dòng)，視為“頑皮”；女性則自控能力很好，好靜，視為“乖順”。她們往往是老師眼中好學(xué)生，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較高。所以“女性在學(xué)習(xí)活動(dòng)中投入大部分時(shí)間、精力，相對(duì)而言，花費(fèi)在其它活動(dòng)上時(shí)間、精力較少?！倍行詣t相反。（五）上網(wǎng)是否影響學(xué)習(xí)調(diào)查情況至此，我們對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況、上網(wǎng)目標(biāo)做了較為深刻地調(diào)查分析。那么上網(wǎng)對(duì)大學(xué)生影響又到底怎樣呢？在深度訪談20名受訪者過(guò)程中，很多同學(xué)表示上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。63.1%學(xué)生曾因上網(wǎng)而耽擱過(guò)上課，26.3%學(xué)生認(rèn)為花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)致使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。大二一名女生說(shuō)她迷上聊天后，腦海里總是惦念網(wǎng)上蒙面人，推測(cè)她性格、人品，猜想她語(yǔ)言真實(shí)性，甚至還得擠出時(shí)間和對(duì)方相會(huì)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。上網(wǎng)是否影響學(xué)習(xí)調(diào)查表對(duì)學(xué)習(xí)有影響（％）對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)影響（％）無(wú)所謂（％）63．126．310．6表三

對(duì)調(diào)查結(jié)果部分思索信息時(shí)代急忙步伐讓大學(xué)生不能不使用和接收網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大沖擊，也還是這種沖擊中夾雜著多少不良成份和影響。作為主宰新世紀(jì)一代，大學(xué)生終究是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。為何一樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際意義，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣，所以影響學(xué)習(xí)呢？這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這么一個(gè)新事物，既不能視之如洪水猛獸，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響而因噎廢食；也不能盲目標(biāo)鼓吹它有怎樣優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)不利，把更多時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，用更多精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值信息，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提升辨識(shí)和思索能力。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)個(gè)性化和國(guó)際化空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示本身能力大舞臺(tái)。就在大學(xué)生為傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)多，求異過(guò)少及封閉式弊端埋沒(méi)了個(gè)性而叫苦時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)無(wú)疑為推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一塊"試驗(yàn)田"?；ヂ?lián)網(wǎng)向大學(xué)生展示了各類知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)于知識(shí)選擇靈活性大大增加，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也大大提升，學(xué)習(xí)內(nèi)容自然大大超出了狹隘書(shū)本范圍，這對(duì)于大學(xué)生能力提升應(yīng)是大有裨益。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了部分不良信息，尤其對(duì)于大學(xué)生而言，完整價(jià)值觀念還未形成，好奇心又很強(qiáng)，很輕易受到外來(lái)事物影響。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬空間能夠讓大學(xué)生隨心所欲表現(xiàn)自己，但假如把握得不好，獵奇心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)心理可能會(huì)把大學(xué)生引入歧途。

大學(xué)生上網(wǎng)存在問(wèn)題互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在人類文化生存和傳輸形態(tài)上是一次重大突破，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨(dú)特開(kāi)放性、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性，形成了和傳統(tǒng)文化沖突和矛盾，它正越來(lái)越多地影響現(xiàn)代大學(xué)生思想，道德和價(jià)值觀念。教授指出，長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)吧，可帶來(lái)精神心理上嚴(yán)重危害，如造成焦慮、食欲不振、植物神功效紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴(yán)重精神抑郁而造成自殺?；ヂ?lián)網(wǎng)給大家?guī)?lái)文明進(jìn)步同時(shí)，也有相當(dāng)負(fù)面效應(yīng)。垃圾郵件、色情傳輸、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪不一而足。上網(wǎng)聊天時(shí)常有頹廢消極不負(fù)責(zé)任言論情緒，直接影響大學(xué)生認(rèn)知、情感、心理。網(wǎng)絡(luò)在給現(xiàn)代大學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)、生活上便利同時(shí)，也給大學(xué)生帶來(lái)了極大負(fù)面影響。調(diào)查顯示，86．3％同學(xué)收到過(guò)不文明網(wǎng)絡(luò)信息，93．2％同學(xué)碰到過(guò)網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，比如謾罵和恐嚇。即使是在學(xué)校較受歡迎BBS，也僅有17．2％同學(xué)認(rèn)為那上面發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解值得一看，87．3％同學(xué)認(rèn)為提倡網(wǎng)絡(luò)道德勢(shì)在必行。1、沉溺其中，玩物喪志某大三李姓學(xué)生入學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌吓徘皟晌?，大一下六個(gè)月迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲《帝國(guó)時(shí)代》，開(kāi)始階段常常通宵達(dá)旦上網(wǎng)，以后發(fā)展到一周甚至半月不回寢室，吃在網(wǎng)吧住在網(wǎng)吧，經(jīng)校方數(shù)次勸說(shuō)不改，以后其父得悉情況，來(lái)學(xué)校勸其改過(guò)，談及貧寒家境，和跨出農(nóng)門(mén)不易，父子一陣唏噓，小李當(dāng)面確保以后決不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲。但其父前腳剛走，她后腳又進(jìn)了網(wǎng)吧大門(mén)。最終造成多門(mén)成績(jī)掛紅燈，不得不自動(dòng)退學(xué)。在有一段時(shí)間里，小李也曾想收回心來(lái)好好學(xué)習(xí)，可是因?yàn)樗诰W(wǎng)絡(luò)游戲中確實(shí)占有霸主地位，只要一有什么大網(wǎng)絡(luò)游戲比賽，以前網(wǎng)友總是千方百計(jì)找到她，因?yàn)樗怀稣?，她們所組戰(zhàn)隊(duì)就無(wú)法獲勝。無(wú)奈，小李躲不過(guò)就得繼續(xù)出征，而一發(fā)不可收拾。即使在現(xiàn)實(shí)中小李已經(jīng)找不到成功感覺(jué)，不過(guò)在網(wǎng)絡(luò)游戲中她絕對(duì)是“大哥大”，受人追隨和受人尊敬。就這么，小李最終走向了網(wǎng)絡(luò)深淵。

據(jù)了解，現(xiàn)在大學(xué)校園里最流行網(wǎng)絡(luò)游戲有《網(wǎng)絡(luò)三國(guó)》、《笑傲江湖》、《俠客行》、《千年》、《傳奇》、《反恐精英》等，這些游戲到底有何魅力，讓學(xué)子們沉溺其中？一位學(xué)生這么描述自己“癥狀”：平日里無(wú)精打采，一上網(wǎng)就處于亢奮狀態(tài)?！笆髽?biāo)一點(diǎn)，生機(jī)無(wú)限”。

據(jù)筆者上月26日早晨10時(shí)在學(xué)校周圍一網(wǎng)吧觀察，近200臺(tái)電腦只空出十幾臺(tái)，約30人在聊天，其它幾乎全部在玩游戲。室內(nèi)煙霧繚繞，喊叫聲可和鬧市區(qū)相比。約八成在打“CS”，玩“傳奇”等游戲，子彈上膛、開(kāi)槍扔雷和游戲者叫罵聲不絕于耳，但大多數(shù)人全部戴著耳機(jī)。才幾分鐘，筆者已覺(jué)心慌氣短、頭暈?zāi)X脹。日前，筆者在某高校學(xué)生處了解到一組令人震驚數(shù)字：在去年全校退學(xué)試讀和留級(jí)學(xué)生中，有70％以上大學(xué)生是因?yàn)闊o(wú)節(jié)制沉湎于電腦游戲造成。2.網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題電腦網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)和物理空間相對(duì)立電子空間，志趣相同組員能夠在電子空間組成“虛擬社會(huì)”中自由交流，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可了網(wǎng)絡(luò)“虛擬社會(huì)”概念。同時(shí)，因?yàn)樯暇W(wǎng)者全部是以“隱形人”身份在網(wǎng)上自由操作，擺脫了現(xiàn)實(shí)社會(huì)上很多倫理道德束縛，極易放自己行為，忘卻自己社會(huì)責(zé)任，喪失道德感，輕易出現(xiàn)網(wǎng)上欺騙、網(wǎng)上黑客、網(wǎng)上偷竊、網(wǎng)上信息壟斷等網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題。大學(xué)生很關(guān)注網(wǎng)上道德建設(shè)問(wèn)題，有72.2%大學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)也應(yīng)該注意道德、遵守道德，8.6%學(xué)生認(rèn)為“注不注意道德、公德”無(wú)所謂，只有3.7%學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)不應(yīng)受道德和社會(huì)公德束縛，有15.4%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上應(yīng)建立和社會(huì)實(shí)際不一樣道德體系。3.網(wǎng)絡(luò)污染問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)上最大污染問(wèn)題就是黃色污染較為嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)全球化使這些黃色信息毫無(wú)保障地在網(wǎng)絡(luò)中傳輸，造成對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)污染和威脅。據(jù)有資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中47.0%和色情相關(guān)。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)覺(jué)，19.2%學(xué)生曾經(jīng)無(wú)意中去過(guò)色情網(wǎng)站，12.2%學(xué)生因好奇偶然點(diǎn)擊色情網(wǎng)站，甚至有8.5%學(xué)生常常光顧色情網(wǎng)站。上網(wǎng)中，現(xiàn)代大學(xué)生也常常瀏覽部分政治性內(nèi)容。在問(wèn)到是否取得過(guò)“法輪功”內(nèi)容時(shí)，9.6%學(xué)生回復(fù)無(wú)意中碰到過(guò)，8.0%學(xué)生回復(fù)偶然點(diǎn)擊，有3.4%學(xué)生常常光顧。當(dāng)問(wèn)及你是否取得過(guò)持不一樣政見(jiàn)者內(nèi)容時(shí)，16.0%學(xué)生回復(fù)無(wú)意中碰到過(guò)，13.8%學(xué)生回復(fù)偶然點(diǎn)擊，6.8%學(xué)生回復(fù)常常獲取，63.4%學(xué)生回復(fù)從未取得。4.思想價(jià)值問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)是西方文化舶來(lái)品，在帶來(lái)優(yōu)異科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)新經(jīng)濟(jì)增加同時(shí)，也會(huì)卷入和民族文化大相徑庭西方文化?，F(xiàn)代大學(xué)生正處于思想，價(jià)值觀念形成時(shí)期，長(zhǎng)久接觸網(wǎng)絡(luò)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想混亂和動(dòng)蕩，輕易受網(wǎng)上內(nèi)容隱含意識(shí)形態(tài)影響。當(dāng)問(wèn)到“在網(wǎng)上見(jiàn)到報(bào)紙、電視里沒(méi)有多元文化時(shí)”，9.4%學(xué)生回復(fù)無(wú)所適從，5.3%學(xué)生回復(fù)使自己思想動(dòng)搖過(guò)，85.2%學(xué)生回復(fù)能正確對(duì)待，不會(huì)所以改變價(jià)值觀、世界觀。當(dāng)問(wèn)及“網(wǎng)上宣傳應(yīng)加強(qiáng)哪些內(nèi)容時(shí)”(可多選)，45.7%學(xué)生回復(fù)應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際中國(guó)重大新聞，32.0%學(xué)生回復(fù)加強(qiáng)校園新聞，32.4%學(xué)生回復(fù)應(yīng)加強(qiáng)科普知識(shí)宣傳，11.7%學(xué)生回復(fù)應(yīng)加強(qiáng)道德計(jì)劃宣傳，只有10.0%學(xué)生回復(fù)應(yīng)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想宣傳。

大學(xué)生上網(wǎng)存在問(wèn)題原因1.

和相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)關(guān)注引導(dǎo)不夠相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了現(xiàn)代大學(xué)生生活，成為了大學(xué)生校園生活一個(gè)關(guān)鍵部分。但學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)并不十分關(guān)注，不去正確引導(dǎo)大學(xué)生上網(wǎng)，不去教會(huì)學(xué)生判別網(wǎng)上事物好壞，甚至有些老師和管理干部至今仍不會(huì)使用電腦，更不用說(shuō)上網(wǎng)了，這么老