七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Why do you like pandas第3課時(shí)教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas第3課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析《七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Whydoyoulikepandas第3課時(shí)教案（新版）》是人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教材的一個(gè)組成部分。本課時(shí)主要圍繞“為什么你喜歡熊貓”這一主題展開(kāi)，通過(guò)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和喜好，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)熊貓的外貌、生活習(xí)性以及人們對(duì)于熊貓的喜愛(ài)之情。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與熊貓相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)句子。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解熊貓?jiān)谥袊?guó)文化中的地位，以及為什么熊貓被視為國(guó)寶。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將能夠通過(guò)觀察和分析，描述熊貓的外貌和生活習(xí)性。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用預(yù)測(cè)、歸納和總結(jié)等策略，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。他們還能夠聽(tīng)懂并簡(jiǎn)單運(yùn)用關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如cat,dog,fish等。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和聽(tīng)力理解能力，能夠通過(guò)圖片和文字理解文章的大意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于可愛(ài)的動(dòng)物普遍感興趣，尤其是熊貓這種國(guó)寶級(jí)動(dòng)物。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)能夠適應(yīng)英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)，他們能夠逐漸掌握新的知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)來(lái)保持學(xué)習(xí)的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換的困難。特別是對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)不太流暢的學(xué)生，他們可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)掌握正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生對(duì)于一些關(guān)于熊貓生活習(xí)慣和文化背景的詞匯可能不太熟悉，需要教師的解釋和拓展。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要注意引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)提供相應(yīng)的支持和幫助，以幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、熊貓玩偶等。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語(yǔ)教材、課件、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻和音頻材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源、在線教育平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、分組討論、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit5Whydoyoulikepandas課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解Unit5Whydoyoulikepandas課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit5Whydoyoulikepandas課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)和喜好的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述動(dòng)物特點(diǎn)和喜好的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)和喜好的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)，掌握描述動(dòng)物特點(diǎn)和喜好的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit5Whydoyoulikepandas課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit5Whydoyoulikepandas課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit5Whydoyoulikepandas知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）視頻資源：為學(xué)生提供關(guān)于熊貓生活的紀(jì)錄片，如《大熊貓家園》、《熊貓星球》等，以便學(xué)生更加生動(dòng)地了解熊貓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

（2）圖片資源：提供各種動(dòng)物的圖片，包括熊貓、獅子、老虎等，讓學(xué)生觀察并描述它們的外貌特征。

（3）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)動(dòng)物的英語(yǔ)文章或故事，如《動(dòng)物之謎》、《動(dòng)物故事集》等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心，親身體驗(yàn)各種動(dòng)物的生活環(huán)境，提高學(xué)生的直觀感受。

（2）開(kāi)展動(dòng)物主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和觀點(diǎn)。

（3）布置動(dòng)物研究項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一種動(dòng)物，從多個(gè)方面進(jìn)行研究和介紹，如生活習(xí)性、分布地區(qū)、保護(hù)現(xiàn)狀等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物的英文資料，如文章、圖片、視頻等，進(jìn)行分享和交流。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)的話題，討論如何保護(hù)動(dòng)物及其生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（6）利用課余時(shí)間，組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影或電視劇，選取與動(dòng)物相關(guān)的片段進(jìn)行觀看和討論。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.編寫(xiě)一篇關(guān)于熊貓的英文短文，要求用一般現(xiàn)在時(shí)描述熊貓的外貌、生活習(xí)性和人們對(duì)于熊貓的喜愛(ài)之情。

答案：

ThepandaisacuteanimalthatlivesinChina.Ithasaroundfacewithblackeyesandablacknose.Thepandahasathick,whitefurandasmalltail.Pandasaregentlecreaturesthatloveeatingbamboo.Theyspendmostoftheirtimeeatingandsleeping.Peopleallovertheworldlovepandasbecausetheyaresoadorable.

2.觀察周?chē)耐瑢W(xué)，用英語(yǔ)描述他們的外貌特征和興趣愛(ài)好。

答案：

MyclassmateTomisatallboywithshortblackhair.Hehasbrightblueeyesandanicesmile.Tomlovesplayingbasketballandlisteningtomusic.Heisagreatfriendandalwayshelpsothers.

3.寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文，提出至少三條保護(hù)動(dòng)物的建議。

答案：

Animalsareimportantforourworld.Toprotectthem,weshoulddothefollowing:

First,weshouldnothuntorharmanimals.Itisimportanttotreatthemwithkindnessandrespect.

Second,weshouldprotecttheirhabitats.Thismeanskeepingforests,oceans,andothernaturalareascleanandsafeforanimalstolivein.

Third,wecanhelpbyadoptingordonatingtoanimalsheltersorconservationorganizations.Thesegroupsworkhardtoprotectanimalsandkeepthemsafe.

4.翻譯以下句子為一般現(xiàn)在時(shí)：

"Mymothercooksdeliciousfoodformeeveryday."

答案：

Mymothercooksdeliciousfoodformeeveryday.

5.編寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)故事，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)描述故事情節(jié)。

答案：

Onceuponatime,therewasalittlecatnamed小米.Shehadabeautifulblackandwhitefur.小米lovedplayingwithherfriendsinthegarden.Everyday,shewouldchaseafterbutterfliesandplaywiththeotheranimals.小米wasahappycatwholivedafun-filledlife.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及小組合作的表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括他們提出觀點(diǎn)的清晰度、論證的合理性以及傾聽(tīng)和尊重他人的態(tài)度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)Unit5Whydoyoulikepandas的掌握情況，包括他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用、描述動(dòng)物特點(diǎn)和喜好的能力以及對(duì)于熊貓相關(guān)知識(shí)的了解。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括他們對(duì)熊貓的描述是否準(zhǔn)確、對(duì)動(dòng)物主題的英語(yǔ)文章的閱讀理解以及對(duì)于保護(hù)動(dòng)物的建議是否合理。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試以及課后作業(yè)完成情況中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持積極的態(tài)度，不斷提高自己的英語(yǔ)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻和圖片，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

3.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們相互交流、討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中，課堂紀(jì)律不佳的問(wèn)題。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏足夠的實(shí)踐和互動(dòng)，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課