寒假親子日記家長寫的范文

寒假親子日記家長寫的范文第1篇寒假親子日記家長寫的范文第1篇寒假里，我和孩子閱讀了名著《西游記》。雖然書中的故事早已耳熟能詳，可是進入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。

《西游記》為我們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，吳承恩那豐富而大膽的藝術(shù)想象讓我們驚嘆不已。書中塑造了一系列的英雄人物，在小時候我最喜歡最崇敬的就是齊天大圣孫悟空了，就如同今天的兒子。悟空是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名;與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情;與一切困難敢斗，決不退卻低頭。我小時候天天想什么時候我也能變成孫悟空，有七十二變，能上天入地、懲惡揚善、扶危濟貧……偶爾還想到我如果那么厲害，就不用每天聽老師的無聊的“諄諄教導”了吧。唉，現(xiàn)在想想，兒子的表現(xiàn)和我當時的幼稚不是一樣嗎？

今天再讀這本書，我發(fā)現(xiàn)唐僧更令人著迷，他的精神更值得學習。唐僧取經(jīng)是一個真實的歷史事件。唐太宗貞觀年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經(jīng)，費時十七年，經(jīng)歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經(jīng)，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西游記》中，唐僧作為師父，他對徒弟要求很嚴，經(jīng)常教導徒兒“要以慈悲為懷”，大徒弟盡管機智不凡，本領(lǐng)高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家;作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子;作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精神，不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧的堅韌不拔、執(zhí)著追求的精神，值得多少人為之學習，真可謂“世上無難事，只怕有心人”。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅忍不拔、持之以恒，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊，為此和我爭得面紅耳赤，不分勝負，這就是所謂的“代溝”吧，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了。

通過和孩子共同閱讀辯論，我們家長不但增長了閱歷，而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀，是我們快樂生活的添加劑。

寒假親子日記家長寫的范文第2篇話說昨天，“滴答”，“滴答”，時間就這么一分一秒的流逝了。我看了下鬧鐘，然后推著媽媽說道：媽媽你現(xiàn)在可以出門了。媽媽不情愿地說道：還早呢，這么早去參加家長會，班級里人都沒有。我回應道：我是班級的副大隊長，媽媽你是副大隊長的媽媽，參加家長會當然要爭第一。媽媽受不了我的糾纏，終于踏上了去學校的路。

媽媽去參加家長會，我在干啥呢。我穿著溜冰鞋在小區(qū)里溜著玩呢。我足足溜了1個小時，有點累了。于是我坐在小區(qū)休息椅子上，一邊按摩自己腿，一邊等著媽媽?！瓣垮米印?，一聲美妙而又熟悉的叫聲傳了過來。我穿著溜冰鞋，快速溜向媽媽，還故意撞在了媽媽的懷里。媽媽一眼就看穿我的`把戲，說道你呀，真頑皮。

我挽著媽媽的手，和媽媽一起回家。我一邊溜著，一邊問媽媽今天家長會上老師有啥新指示嘛。媽媽微笑地回答到：新指示嘛，當然有哦。老師建議你們國慶長假里多外出走走，旅行注意安全。我反問到：大姐，老師就說這些嘛？媽媽反問我：妹子你還想知道啥。我回答道：老師一定跟你說了我最近的表現(xiàn)吧。媽媽裝糊涂地回應到：妹子，原來你想知道這件事呀。老師的確把你最近的表現(xiàn)告訴了我。我就簡單傳達下吧，老師就說你的兩種表現(xiàn)，一種是目前好的表現(xiàn)，希望你能繼續(xù)保持。還有一種就是將來更好的表現(xiàn)，這是對你的期望。我想這些表現(xiàn)*時老師應該告訴過你，你心知肚明就行。

我對媽媽做了個鬼臉，說到媽媽你是世界上最懶媽媽。然后快速地溜回家。

媽媽的寄語：借此機會告訴妹子你個秘密，媽媽參加家長會總是晚回來，乃是因為媽媽是全班最后一個和老師溝通的家長。

寒假親子日記家長寫的范文第3篇尊敬的王校長：

您好!向您報告一個好消息，白娜瑋被內(nèi)蒙古藝術(shù)學院書法本科專業(yè)錄取了!

白娜瑋是20xx年3月份到小巨人經(jīng)典學校讀書的，經(jīng)過兩年的經(jīng)典學習，記憶力增強，自學能力提高，孝親尊師，團結(jié)同學，生活自理能力提高，綜合素質(zhì)增強，書法打下了扎實的基礎，對書法的悟性明顯提高。從20xx年3月離開學校備戰(zhàn)高考，參加了兩期文化課集訓，共計6個多月的時間，參加了7個多月的書法課集訓，其它時間自學，今年參加了高考，書法專業(yè)課成績?nèi)〉昧藘?nèi)蒙古藝術(shù)學院?？嫉?名的好成績，文化課成績358分，超出了藝術(shù)類本科最低控制線90多分。綜合成績排名23名，內(nèi)蒙古書法考生共約300多名，專業(yè)課和文化課均達到合格線的有160名，順利通過了內(nèi)蒙古三家有書法專業(yè)的本科院校，分別是內(nèi)蒙古藝術(shù)學院，內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院，呼倫貝爾學院，最終被內(nèi)蒙古藝術(shù)學院錄取。

女兒在成長的過程中，半年學習了初三和高中四年的課程，在內(nèi)蒙古近萬名的藝考生中文化課成績中等靠上。女兒走的是素質(zhì)教育之路，實踐證明這個路走對了。這個過程中也經(jīng)歷了很多波折和艱辛，也有許多歡樂和淚水，但是經(jīng)過高考檢驗之后，確定被大學錄取，我們都如釋重負，孩子的信心更加增強。女兒的實踐經(jīng)歷給我的感想是：只要自己用心學習，即使時間短，也能出好成績。如果自己不用心，即使學再長時間，也是假學，出不了好成績。

吳鴻清教授說：“志向決定未來，素質(zhì)決定命運，成功=條件+機遇，失敗=懶惰+驕傲?！毕Ｍ畠捍_定下一個目標，勤奮學習，戒驕戒躁，努力創(chuàng)造條件，不浪費寶貴青春年華，積極上進，早日實現(xiàn)更大的成功，為書法文化的傳承和光大做出應有的貢獻!

在此，我們感謝王校長和眾位老師對孩子的教育和培養(yǎng)，感謝同學們的關(guān)心幫助，同時，喜聞學校喜遷新址，表示熱烈祝賀，祝愿學校越辦越好，教育和培養(yǎng)更多人才，桃李滿天下!

此致，敬禮!

家長：

寒假親子日記家長寫的范文第4篇轟轟烈烈的讀書節(jié)活動又在如火如荼的進行中了,在這個活動中我們和孩子共同享受著讀書的快樂。很榮幸我們的做法得到了老師的肯定,這個榮譽不僅是對我們的鼓勵,更是要告誡自己還需要不斷努力,做得更好。下面就我們在讀書方面的心得和大家一起交流一下。

第一、培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

興趣的培養(yǎng)十分重要。孩子很小的時候?qū)疽彩遣桓信d趣,只對書里的彩圖很感興趣,于是我們就專門買圖畫書給孩子看,養(yǎng)成孩子愛翻書的習慣。到了幼兒園孩子就特別愛讓大人給她讀故事書,有時一本書聽了不下百次還喜歡聽,那個時候我們就邊讀書,邊指著里面的字讓孩子認,不知不覺孩子就認識了不少字,能自己將那一本本故事書讀給我們聽了。到了大班的時候孩子已經(jīng)能認好多字了,我們就常帶她到圖書館去看書,讓她讀給我們聽,有些剛上學的小朋友都不怎么認識字,都過來聽她讀,孩子覺得自己有觀眾了,就更加的喜歡閱讀了。

對于孩子來講看書可能沒有玩具那么好玩,我們最重要的做法就是做好引導,寓教于樂。讓孩子先玩玩具,再看相關(guān)的書,看完智力開發(fā)的書后,再去玩玩具,孩子就會自己發(fā)現(xiàn),用時短,思路清晰,看書與不看書,兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得,讀書是有益的,除了長見識,同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書,懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。

第二、營造濃厚的讀書氛圍。

營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們也做到了自己也要多學習多看書,這樣不僅可以提高自己的素質(zhì),重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。有一次無意間聽一朋友說他*時在家也是看看電視,玩玩電腦,他孩子一做完作業(yè),也常常留連在電視機和電腦旁,現(xiàn)在孩子快高考了,他為了孩子每天在家電視也不開了,電腦也不玩了,無聊的時候他也去買本書拿著看,沒想到孩子看到大人在看書,空閑的時候也自覺的去找書看。聽了這事以后我們覺得好的學習氛圍是相當?shù)闹匾囊簿蛨猿衷诩业臅r候少開電視,連爺爺奶奶聽了我們的意見當孩子在他們家的時候也都不開電視改看報紙了,(*時她爺爺奶奶可以說是成天開著電視的,)有一天我回家發(fā)現(xiàn)孩子也在看報紙。

第三、建議孩子多讀書、讀好書,提高自身識別能力。

多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭,盡管我們自己的藏書十分豐富,但我們建議自己的孩子,學習完課本知識,就到書店去看書,在人人都看書的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力,不斷提高自身對事物的判斷能力。在對孩子的讀書上,我們并不作過多的限制,她可以看《成語故事》、《歷史故事》汲取傳統(tǒng)文化的精華;也可以看《安徒生童話》、《格林童話》,讓思想插上自由的翅膀;更可以看《笑話大全》、《爆笑校園》,為生活增添一點幽默的味道。和我們大人一樣,她也養(yǎng)成了每天讀書的習慣,我們給她購買了許多書籍,有國內(nèi)、國際著名兒童文學作品,如《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆系列》、《楊紅櫻-科學童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《湯姆叔叔的小屋》等等;還有一部分是自然科學和社會科學的書,如《動物世界百科全書》、《兒童科學365》、《世界未解之謎》、《十萬個為什么》等等;還喜歡看一些作文選,如《學寫一段話》、《新限字作文500字》、《日記周記》、《300字作文》等;經(jīng)常會有新鮮的圖書出現(xiàn)在她的生活中,保證了她的閱讀興趣,讀書由自覺變成了習慣。讀書為孩子帶來一個全新的世界,不僅會帶給孩子想象的空間,知識的沉淀,提高了孩子的認知能力、領(lǐng)悟能力和表達能力,而且教會孩子如何做個有修養(yǎng)的人!讓孩子從小學會與書為伴,一生與書為友,會讓她受益終生。給孩子一本好書,便為她打開一扇認識世界的窗。

第四、多渠道,多方式拓寬孩子的知識面。

在當今孩子所處的年代,紙質(zhì)的書籍已經(jīng)不是唯一的學習知識的渠道與方式。我們作為家長在和孩子溝通的同時,經(jīng)常建議自己的孩子,學習知識的渠道又很多種,處處留心皆學問。我們常常建議孩子如果有空就看新聞節(jié)目,從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國家、關(guān)心社會的良好心態(tài)。通過這來了解更多的社會知識,超出課堂知識面,發(fā)散型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看,更多的了解*的歷史,了解自己的國家。通過知識的積累與學習,培養(yǎng)孩子愛國的胸懷。我們*時也建議孩子多看報紙,兒童文學,漫畫世界等等許多報刊雜志。不斷拓展孩子的知識面,成為社會的有益人才,這也正是書香家庭的最終歸宿。

寒假親子日記家長寫的范文第5篇首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子非常喜歡聽，讀書給我們娘倆帶來了無窮的快樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認不幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時常提醒激發(fā)我們家長和學生的讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們一直堅持讀了下來，上小學半學期下來，童話故事書已基本能自己讀下來，有時還讀得津津有味，有時我認為較難的字她也能認讀下來，以至于某時我都懷疑她的能力。這些成績是老師在學校里教育的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧！

假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅持的還算不錯（自我感覺），老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚上十點鐘客人走了，我們也還要堅持一個小時的讀書，*時周末我有空的時候就多讀一些，彌補一下*時上班時的空缺，有時能讀一個上午或一個下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問一些問題，總是能把我難住，這時候我才發(fā)現(xiàn)自己學的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺得好聽的篇幅總會不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問：為什么出了城門往東走，不往西走？往正東是什么意思？為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果？蔥為什么抱著銀桿槍？蓮藕為什么上爛泥里等等？讀《如果我是一片雪花》，她改寫的詩如下：如果我是一片雪花，我飄落到時什么地方去呢？飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個書蟲，天天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫*。

讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠認真，總得擠出點時間看電視，過年期間總算過了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個別作業(yè)還未完成，我們趕緊補上。

寒假親子日記家長寫的范文第6篇書籍是人類進步的階梯，它可以幫助我們積累知識，還能塑造健全的人格、錘煉頑強的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有很多。

書是我們最真摯的朋，，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣，和孩子一同讀書，一同學習，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得：

通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對詞語的運用能力很明顯的提高。孩子小的時候，識字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一年級后，認識的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再根據(jù)書的內(nèi)容進行提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個意思大概來。經(jīng)過一段時間的閱讀后，我發(fā)現(xiàn)，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

發(fā)現(xiàn)這個問題之后，在之后的親子閱讀中，我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認為很好的詞語，然后，我和他一起再|(zhì)||讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會不失時機的表揚一下，兒子就會感到很自豪，而在讀下一篇文章時，兒子會更認真的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時間的閱讀后，兒子在說話時，偶爾還會用上一些他新學的詞語呢，當孩子用的好的時候我會從心理由衷的高興，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀，不僅對孩子讀書的積極性是一個提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個學習知識的機會。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書?，F(xiàn)在，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習慣，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有益處的。通過親子閱讀，不僅給孩子創(chuàng)造了一個讀書學習的好環(huán)境、好氛圍，自己學到了知識。經(jīng)過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學習的好慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當我們一起閱讀《三只小豬》時，讓他知道只有通過自己勤勞、勇敢，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書，還要適當?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的.情節(jié)。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會對孩子的熱情造成影響，他會認為父母不喜歡跟他讀書。如果您心情實在不好，建議到心情好的時候再和孩子進行親子閱讀。

寒假親子日記家長寫的范文第7篇“耶!耶!”我們一陣歡呼。今天，我們又迎來了xx年一度的親子運動會。

我們來到了校園里，只見那操場上有一些人在玩，有些在玩，有的在跑步，還有的在打球。我們來到了運動場上，只見那里人山人海，熱鬧非凡啊!

比賽開始了，首先是我們的男子1500米跑，我們班的小運動員們像離弦的箭一樣跑向了終點，我們?yōu)樗恼疲∵\動員的爸爸媽媽也都跑了上來，他們一邊跑一邊喊著：“加油!加油!”，我們的啦啦隊也在為他們加油，小運動員們聽到了我們?yōu)樗麄兗佑?，都更加加油了，最后，他們?nèi)〉昧说谝幻?/p>

接下來是女子200米跑，我們班的運動員們個個都是運動健將，她們跑到了終點，我們都為她們加油，運動員們聽到了我們?yōu)樗齻兗佑停蛹佑土?，她們也不甘示弱，又是跑，又是跳，她們跑完了，我們?yōu)樗齻兗佑?，她們也不甘示落，最后，她們?nèi)〉昧说谌齻円才艿搅私K點，我們都為她們加油，運動員們聽到了我們?yōu)樗齻兗佑?，她們都很開心，我們也為他們鼓掌，運動員們都在為她們加油，他們也很開心，我想：她們也很開心。

接下來是男子1500米跑步比賽了，我們班的運動員是黃浩，黃浩和李明，李明一馬當先，黃浩和王明奮勇沖刺，我們都為他們加油，運動員們聽到了我們?yōu)樗麄兗佑?，他們也很開心，我想：“他們一定也很開心?！?/p>

運動會真熱鬧啊!

寒假親子日記家長寫的范文第8篇今天爸爸去參加學校組織的家長會，他感覺好像又回到20年前，坐在那寬敞明亮的.教室里，聆聽老師的諄諄教導，收獲良多。

黃老師介紹完自己以后，首先對家長提出要求，讓家長在腦海中樹立兩種觀念：一是要把孩子的事放在第一位。她強調(diào)孩子的事無小事。二是家長要理解、支持、配合、信任班主任。她以鮮活的事例闡述家長所扮演的角色和承擔的責任。接下來就是對我們提出具體要求。在學習態(tài)度上要端正，要嚴格奠定學校的作息時間，努力做到不遲到、不早退。在學習方法上，要認真把握三個環(huán)節(jié)：課前預習、課上聽講、課后復習。課前預習要做到描紅、組詞、標小節(jié)、分段、概括段意、解釋詞語，還要有拓展的知識和自己的見解。課上聽講要向40分鐘要質(zhì)量，課堂上認真聽講、及時消化。課后復習也非常重要，溫故而知新。要想提高我們的閱讀能力和寫作水*，就要多讀書。老師要求我們每天寫一篇日記，讀半小時課外書。她還說讀書要選擇名人傳記、名著、寓言和成語類以及作文類書籍。而且不要只盯著一類書看到底，要互相交換著看。

家長會上，黃老師時而舉事例，時而談感受，家長們聽得津津有味。爸爸感慨地說：“把孩子交給這樣的老師，我們放心?！苯?jīng)過和爸爸的交流，我也有所感受：我以跟著這樣的老師學習而感到榮幸。我相信在黃老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績會更上一層樓。

寒假親子日記家長寫的范文第9篇親子日記通俗的說就是家長每天晚上和孩子聊聊天，和孩子一起用流暢的語言將它們組織起來，由孩子來說，家長幫他們記錄下來。我園親子日記主要以閱讀為載體，提高幼兒的語言表達能力。為了使家長會能更順利的開展，前期我們對老師進行了親子日記撰寫要領(lǐng)的指導，讓教師提出問題，共同討論，分析、研究，采納比較合理的教育措施和指導方法。

在有了一定的把握后，我們組織召開了家長會，鼓勵家長重視幼兒的語言表達能力，提出親子日記的撰寫是提高幼兒語言表達能力的有效途徑，會議過程中我們還和家長討論了親子日記撰寫的方法，引導家長明白親子日記并不會成為他們的負擔，當親子日記成為一種習慣以后，這將成為孩子一生的寶藏。同時我們提出讓家長重視親子共讀，并與家長分享了親子共讀的方法，在家長會結(jié)束之后，我們信心滿滿，期待著一個個小故事家的出現(xiàn)，期待著一本本精彩的親子日記本的出現(xiàn)。

寒假親子日記家長寫的范文第10篇親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，并進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有益處的。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機,長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在此，與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。

自我們實小提倡進行親子閱讀以來，我在家也一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益非淺。孩子渴望認識世界，圖書使孩子打開了認識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境，使孩子能安心投入學習，養(yǎng)成認真摘抄好詞好句的習慣，時間一長就能感受文學作品的真諦。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的文章，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學的興趣。

當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展。這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些欲望最好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書中的'內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在*時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學來的，他總是很自豪地說是從書里。

兒童像一面鏡子，照出人類光明的未來，讓我們大手牽小手，營造書香家庭的氣氛在每一個星月藍天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書，讓孩子帶著笑容進入甜美的夢鄉(xiāng)。

寒假親子日記家長寫的范文第11篇今天一大早就被女兒定的小鬧鐘叫醒了，女兒聽到鬧鐘響了就一下爬起來了，說媽媽快點起床我今天還要表演呢，*時鬧鐘響好大會才起呢，我說今天怎么起那么快?。『⒆诱f必須的快別晚了，臭美的小孩還讓我給她化妝，吃完飯收拾完了就送女兒去學校了，孩子說媽媽等著吧！我一定好好表演的是不是有很多人看著呢？我說對?。〉搅藢W校孩子高興的下了車，我說寶貝加油，孩子笑著一蹦一跳的走了，看著孩子高興和期待的表情，真的很感謝學校舉辦的這次節(jié)目，也給學生一個鍛煉的機會。

中午下了班回到家看到孩子居然還自己寫作業(yè)呢，孩子看到我回來了，高興的跑過來說媽媽你可回來了，我表演的可好了，老師說了以后還有表演呢，下一次就會換漂亮的衣服了，下一次我會不會穿個漂亮的衣服表演呢！看到女兒這樣的表情，真心的為她感到高興。

明天國慶節(jié)，首先祝老師和家長們國慶節(jié)快樂！

家長親子日記5篇擴展閱讀

家長親子日記5篇（擴展1）

——初二學生家長親子日記5篇

寒假親子日記家長寫的范文第12篇寒假里，與碩碩一起開展讀書比賽活動。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時間，沉浸在書的世界里，品味著那一句句充滿著愛的文字，或者思索著一段段人生的體驗，實在是一件幸福的事情。

有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來，到我身邊來”。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認為埃米爾以后會成為一個了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。

媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因為他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房里的媽媽，堅信他長大*后可以很厲害的媽媽。

我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你！

如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！

寒假親子日記家長寫的范文第13篇首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目，孩子非常喜歡聽，讀書給我們娘倆帶來了無窮的快樂。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認不幾個字，我也沒怎么給她讀過。上小學之后，聽牛老師講了讀書的重要性，并時常提醒激發(fā)我們家長和學生的讀書興趣，例如：寫反饋條、換書蟲卡等等，這讓我們一直堅持讀了下來，上小學半學期下來，童話書已基本能自己讀下來，有時還讀得津津有味，有時我認為較難的字她也能認讀下來，以至于某時我都懷疑她的能力。這些成績是老師在學校里的成果，我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧！

假期還有六天就結(jié)束了，回憶假期親子共讀，我雖然忙了一些，但讀書堅持的還算不錯（自我感覺），老師布置的6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè)，但不能不讀書。有兩次晚上十點鐘客人走了，我們也還要堅持一個小時的讀書，*時周末我有空的時候就多讀一些，彌補一下*時上班時的空缺，有時能讀一個上午或一個下午，她總是聽得不厭其煩，還不斷地問一些問題，總是能把我難住，這時候我才發(fā)現(xiàn)自己學的東西太少太少。我讀完之后，她自己覺得好聽的篇幅總會不自覺得拿起書來自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè)，我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容，她就問：為什么出了城門往東走，不往西走？往正東是什么意思？為什么是青菜不是水果，為什么打紅了辣椒，不是打紅了蘋果？蔥為什么抱著銀桿槍？蓮藕為什么上爛泥里等等？讀《如果我是一片雪花》，她改寫的詩如下：如果我是一片雪花，我飄落到時什么地方去呢？飄到太空里，去看看外星人，和他們一起玩耍，飄到書本里，變成一個書蟲，天天讀童話，飄到媽媽的臉上，輕輕地把她的皺紋撫*。

讀書作業(yè)雖完成了，但其它作業(yè)完成的不好，由于我跟不上，作業(yè)基本都是她自己做的，不夠認真，總得擠出點時間看電視，過年期間總算過了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師，也落后了。個別作業(yè)還未完成，我們趕緊補上。

寒假親子日記家長寫的范文第14篇賴老師在其演講中列舉了十大好處：好處一：增強記憶能力。好處二：提高識字能力。

據(jù)說《千字文》有1000不重復的字，《三字經(jīng)》1600多字，《弟子規(guī)》1200多字，《百家姓》500多字，《論語》16000多字，大學《1700》多字，《道德經(jīng)》5000多字，佳佳讀完這些經(jīng)典后所認識的不重復的漢字至少在3000到5000個。而這僅僅用了不到一年的時間，不需要送孩子去參加識字班什么的，也不需要單獨教，通過讀經(jīng)，輕輕松松就解決了認字問題。好處三：愛上閱讀。好處四：增強理解能力。好處五：增強語言表達能力。

博覽群書，學富五車，不管是與人談話，還是演講辯論，成語典故信手拈來，詩詞名句巧妙運用，出口成章，妙語如珠，口若懸河，并具備別人無法企及的深度和高度。若用筆表達，妙筆生花，文思泉涌，何愁寫不好作文？

好處六：養(yǎng)成良好的行為習慣。好處七：提高道德修養(yǎng)。好處八：改變外貌氣質(zhì)。好處九：造就美妙動人的嗓音。好處十：提高思維能力。

我還想補充兩個好處：可以培養(yǎng)孩子專心致志做好一件事的注意力，還可以培養(yǎng)孩子做事的恒心和毅力。

童讀經(jīng)有如此多的好處，那么是不是只要給孩子讀經(jīng)就萬事都可以解決了呢？作為家長，我們是孩子成長過程中的引路人。故家長要避免步入下面幾個誤區(qū)：

誤區(qū)一：讀經(jīng)應該隨時隨地讀，把讀經(jīng)擺在早教的第一位。讀經(jīng)應該盡早開展，最好當然是母親懷孕前開始，懷孕時不中斷，出生后也堅持給孩子讀一讀。然而，要認識到讀經(jīng)只是早期教育的一個組成部分而已。根據(jù)馮老“立體早教”的思想，我們要引導孩子培養(yǎng)多方面的興趣，全面開發(fā)孩子的潛能。故并不必隨時隨地帶著書，隨時隨地拿出來讀。賴老師提倡每天10分鐘，不超過10分鐘，每天讀三樣。我認為只要能持之以恒，如此足矣。每天同一時間讀經(jīng)，比如起床后、飯后、睡前等等固定下來比較容易做到，隨時隨地讀卻只可能在某一段時間做得到。比如到醫(yī)院看病排隊，與其拿出經(jīng)典一讀，不如與孩子做個小小的游戲，或者讓孩子觀察周圍的人和事物，作些描述。相比之下，后者同樣有意義。如果不能堅持每天都做得到，那也不要緊，一個星期有兩三天做得到也可，根據(jù)自己的實際確定個性化的計劃，只要長期堅持即可。

誤區(qū)二：孩子很快便能背誦了，可是很快卻忘記了，這樣做沒有意義。

孩子在人生的頭6年有驚人的學習能力，他的大腦像一部攝像機，能把一切看過的、聽過的、學過的都全盤刻錄下來。然而，很多研究表明人類三歲的記憶今后卻不能回憶起來。關(guān)于這一點我們都能理解。想想我們自己，誰能把三歲前的經(jīng)歷回憶起來。多數(shù)人能記起的最早的經(jīng)歷都在

四、五歲后，有的甚至在8歲。既然三歲前的記憶不能被回憶，那是不是意味著3歲前的記憶是沒有意義的呢？答案是否定的。它恰恰是今后思維能力發(fā)展的基礎。家長在引導孩子早期讀經(jīng)時也許會發(fā)現(xiàn)孩子很快能背誦了，可是不久就忘記了。這就要求必須長期讀經(jīng)，重復讀經(jīng)，重新喚起的記憶印跡將更深刻，尤其是在8－13歲階段記憶的信息今后稍作復習便可以達到一輩子不忘的效果了。

誤區(qū)三：經(jīng)典這么難懂，孩子能讀懂嗎？

孩子的大腦仿佛一張白紙，任你描繪不同的色彩。只要讓他學習的，他都全盤吸收。無所謂難易。每一個稍有接觸早教理論的人都明白這一道理。這一理論同樣能運用到讀經(jīng)教育中去。賴老師和王才貴教授給出的答案是：不管是否理解，只管讀，一直讀?！皶x百遍，其義自見?！毕劝阉x得熟練，背得熟練，再用一生去理解及踐行它。況且，這些經(jīng)典在古代的孩子是必讀的，很多都是啟蒙讀本。我們的孩子不遜于古人，古人能讀懂，我們的孩子為何就不能？

誤區(qū)四：讀經(jīng)靠死記硬背限制孩子的思維方式。

這是我不久前曾有過的顧慮。王財貴教授指出，認知心理學認為，科學是要懂了才教的，也就是說當我們的大腦要發(fā)育到相應的成熟程度，具備一定的思維能力，這時教孩子數(shù)學、物理、化學等科學，他們輕而易舉就能理解掌握了?？墒牵裎难晕?、音樂、藝術(shù)等卻不需要遵循這樣的步驟。從0歲開始，就要讓這些經(jīng)典作品、高雅音樂、經(jīng)典藝術(shù)作品深深的印刻在孩子的大腦中。他說得對，開發(fā)孩子的記憶力和培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力是不沖突的。正如他演講中所說的，考上清華、北大、北師大的學子，哪怕是讀理科的，又有誰記憶力不強的呢？

賴老師演講中談到，讀經(jīng)能提高思維能力，那么是不是只要讀經(jīng)，孩子的所有科目自然就能學好了呢？答案是否定的。由于文學、藝術(shù)的認知過程與自然科學的認知過程有差異，父母在早期教育中要*衡引導，不要只偏重某一方面，讓兩者相互補充，相得益彰。

誤區(qū)五：只要讀經(jīng)就能改變行為習慣，道德修養(yǎng)。

賴老師說，讀經(jīng)有助于改變孩子的行為習慣、道德修養(yǎng)?？墒?，父母若理解為只要讀經(jīng)就能有這樣的效果，那可是大錯特錯。背誦經(jīng)典后，只有時時踐行之，才可能內(nèi)化為孩子自身的行為。這就要求父母要以身作則，帶頭踐行。如果讓孩子把“不義而富且貴，于我如浮云?！北车脿€熟，父母自己做生意卻妄顧國家法律，不擇手段，唯利是圖，如何能讓孩子學會踐行？恐怕孩子將來學會的是滿口仁義道德，卻假仁假義，對社會危害更大。因此，為什么賴老師提倡全家讀經(jīng)，意義就在此，家長帶頭踐行，才能真正實現(xiàn)改變行為習慣，提高道德修養(yǎng)的目的。

誤區(qū)六：這些經(jīng)典學校不要求讀，考試要考的書上都有了，浪費孩子的時間。

很多父母認為，今后孩子要面對激烈的社會競爭。要找到一份好工作，首先得考上一所好的大學，而考上好大學就得從小學習成績好，考試得高分，把書本上的知識學好。在這種思想的指導下，家長從孩子小小年紀開始便熱衷于送孩子到各種輔導班學識字、學數(shù)學英語，參加各種才藝班等等，以期見到立竿見影的效果。認為這些經(jīng)典學校不要求讀，考試不考，讀它是浪費了孩子有限的時間。所謂“磨刀不誤砍柴功”，賴老師主張每天十分鐘，讀三樣也不超過三十分鐘。家長只有認識到讀經(jīng)對促進孩子學習及做人的深遠影響，才會指導孩子堅持讀經(jīng)典。

寒假親子日記家長寫的范文第15篇我在學校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。

首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的^v^為什么^v^，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了她的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！

其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。通過學習把孩子培養(yǎng)成一個對社會有貢獻的，有責任的公民。為了這個目標我們努力著。我們深知榜樣的帶動力量。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣。具體做法為：一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是做好導讀準備。根據(jù)孩子的讀書水*，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點增加讀書的.趣味性。

培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個^v^愛和自由，規(guī)則與*等^v^的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

^v^行萬里路，讀萬卷書。^v^讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

寒假親子日記家長寫的范文第16篇我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講,導致我考試沒考好。

一是學習不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數(shù)學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發(fā)呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，

改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也