智能制造裝備課程設(shè)計教學大綱

智能制造裝備課程設(shè)計教學大綱（CourseDesignofIntelligentManufacturingEquipment）一、課程概況課程代碼學 分：2學 時：2周。適用專業(yè)：智能制造工程建議教材：機械系統(tǒng)設(shè)計課程設(shè)計指導書，常工院，機械制造及其自動化系主編課程歸口：航空與機械工程學院課程的性質(zhì)與任務：本課程是智能制造工程專業(yè)的一門專業(yè)必修實踐性課程。操縱機構(gòu)等的設(shè)計。培養(yǎng)提高學生的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計能力，提高工程繪畫的能力在課程設(shè)計過二、課程目標制造裝備總體方案等機械工程中的復雜問題。制動機構(gòu)、操縱機構(gòu)等的設(shè)計。培養(yǎng)提高學生的復雜機械結(jié)構(gòu)設(shè)計開發(fā)能力3:產(chǎn)率。3-39-210-110-211-2，對應關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標點課程目標目標1目標2目標3目標4目標5目標6目標7目標8畢業(yè)要求3-3√√√畢業(yè)要求9-1√√10-1√√10-2√√11-2√√三、課程內(nèi)容及要求（一）課程基本內(nèi)容培養(yǎng)他們用理論指導實踐能力。（二）基本要求1、明確目的和要求，查閱收集有關(guān)資料。2齒數(shù)和帶輪直徑。畫出主運動的傳動系統(tǒng)圖。3、計算主要傳動件。主軸的剛度驗算，各傳動軸直徑計算。4、結(jié)構(gòu)設(shè)計。根據(jù)擬定的傳動系統(tǒng)圖，設(shè)計主運動變速箱的展開圖。5、零件圖設(shè)計。繪制一個零件圖(可選擇傳動軸或齒輪等)，圖紙必須嚴按國家標準繪制。6、編寫設(shè)計計算說明書。說明書的編寫應與設(shè)計同時進行，在展開圖設(shè)作全部完成后，再繼續(xù)編寫未完部分。（二）課程設(shè)計總體要求教師布置具有一定難度的設(shè)計題目，學生按照小組分工獨立完成設(shè)計任務項準備工作課處理，缺席時間達四分之一以上者，其成績以不及格計。作風。必須按時、保質(zhì)保量質(zhì)地完成課程設(shè)計規(guī)定的各項任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內(nèi)容，否則成績以不及格計。之間的任務關(guān)系，并在團隊中擔任好自己的角色，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。能分析要詳細。學生所在小組選出負責人。認真撰寫課程設(shè)計說明書1份無效設(shè)計，成績以不及格計。設(shè)計作品以組為單位提交，答辯以組為單位進行。（三）課程設(shè)計具體內(nèi)容要求分析設(shè)計任務，明確設(shè)計指標和功能要求。軟件設(shè)計并調(diào)試通過。稿PPT、陳述發(fā)言、清晰表達。（四）教學內(nèi)容與課程目標的對應關(guān)系及學時分配2（10天6學期對應關(guān)系及建議時間分配如表所示。序號內(nèi)容天數(shù)1（32動力設(shè)計（的計算與驗算2.53結(jié)構(gòu)設(shè)計（部件展開圖1張，剖視圖1張）74零件圖設(shè)計（按國家標準繪制）15編寫設(shè)計說明書、答辯1.5小計15四、課程實施（一任務庫。（二完成。（三課程設(shè)計任務。（四）主要教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求如表所示。主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量要求準備階段1.實踐計劃根據(jù)學校要求及專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定詳實可行的設(shè)計計劃，并在設(shè)計開始前發(fā)放給學生。2.指導老師指導教師應具備扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗。教師在設(shè)置課程設(shè)計課題前應提前做好準備。3.選用教材選用或者自編應用性強、實踐指導性強，且符合教學大綱要求的教材和指導書。4.組織管理進行課程設(shè)計要求講解和安全教育，同組中每位學生都要有明確的要求。實施階段1.計劃執(zhí)行課程設(shè)計進度及完成質(zhì)量等符合教學大綱的要求。2.過程指導按要求對每個學生予以指導，并做好相關(guān)記錄。3.學生管理嚴格進行考勤和平時考核，認真記錄學生工作情況；對遲到、早退和無故缺勤等違紀情況及時處理。4.教學檢查學院有計劃地開展督導檢查，并及時反饋檢查情況?？偨Y(jié)考核1.設(shè)計報告結(jié)束后，及時按要求提交設(shè)計報告。2.成績考核根據(jù)考核內(nèi)容及要求對每位學生設(shè)計情況進行考核，合理評價，并按照學校有關(guān)規(guī)定登記成績。3.總結(jié)歸檔及時總結(jié)交流經(jīng)驗與體會，按要求做好材料歸檔。五、考核方式考核資料要求2張。小組設(shè)計過程（討論、設(shè)計、調(diào)試、試驗等。1課程設(shè)計小結(jié)與體會等部分。1份，應有設(shè)計者及指導教師的簽字。（二）成績評定要求本課程設(shè)計成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五個檔次。答辯綜合考核相結(jié)合的形式。課程總評成績=平時成績%+說明書成績×20%+圖紙成績×50%具體內(nèi)容和比例如表所示?？己谁h(huán)節(jié)考核方式支撐畢業(yè)要求指標點及分值評價標準平時成績（100分）出勤+表現(xiàn)+答辯1.5（30分、3.3（30分、9.2（40分）評分標準見智能制造裝備設(shè)計課程設(shè)計成績評定標準說明書（100分）說明書1.5（50分、分）技術(shù)圖紙（100分）圖紙1.5（50分、分）成績計算方法：總評成績=平時成績×30%+說明書成績×20%+圖紙成績×50%《智能制造裝備設(shè)計課程設(shè)計》成績評定標準律和工作態(tài)度。具體評定標準如下：等級評定標準優(yōu)秀設(shè)計合理，基本知識和理論掌握牢固；圖樣規(guī)范，符合各種標準；遵守紀律，工作態(tài)度認真，答辯有理有據(jù)。良好設(shè)計較合理，基本知識和理論掌握較牢固；圖樣較規(guī)范，符合各種標準；設(shè)計說明書論點較正確，論據(jù)較充分，書寫較認真，規(guī)范；遵守紀律，工作態(tài)度較認真，答辯較有條理，掌握知識較扎實o中等設(shè)計一般，基本知識和理論應用能力一般；圖樣尚規(guī)范，大多符合各種標準；設(shè)計說明書論點和論據(jù)尚可，書寫一般；尚能遵守紀律，工作態(tài)度一般，答辯尚有條理o及格設(shè)計基本合理，無原則性錯誤，基本知識和理論應用能力勉強；圖樣基本規(guī)范，基本符合各種標準；設(shè)計說明書論點無原則性錯誤，論據(jù)基本合理，書寫基本符合要求；4．基本能遵守紀律，工作態(tài)度基本達到要求，答辯稍有條理o不及格設(shè)計有原則性錯誤，基本知識和理論應用能力差；圖樣不夠規(guī)范，錯誤較多；設(shè)計說明書論點有原則性錯誤，書寫馬虎；在規(guī)定時間內(nèi)未完成設(shè)計任務，答辯無法表達清楚設(shè)計思路o所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要重