教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材5篇

教師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材5篇學(xué)校是一塊巨大的畫(huà)板，老師是最精彩的畫(huà)家，畫(huà)出的盼望花朵香飄四方。關(guān)于老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材該怎么寫(xiě)的呢？下面我給大家?guī)?lái)老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材，盼望大家喜愛(ài)！

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材篇1

曲__，河南偃師人，__民族師范學(xué)院外語(yǔ)系副教授。主持和完成校級(jí)廳級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表論文近30篇，主編教材1部，參編4部。獲高校生英語(yǔ)競(jìng)賽及師范生職業(yè)技能大賽指導(dǎo)老師獎(jiǎng)、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、科研成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。

作為一名黨員，曲老師擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)堅(jiān)決，模范遵守公民道德規(guī)范和老師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的思想政治素養(yǎng)；依法執(zhí)教，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，遵循教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律開(kāi)展教育教學(xué)。她有著劇烈的職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，注意汲取先進(jìn)教育思想和理念，愛(ài)崗樂(lè)業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人這一神圣職責(zé)。她長(zhǎng)期堅(jiān)持在偏遠(yuǎn)地區(qū)教育教學(xué)一線，受同行和學(xué)校全都認(rèn)可，在學(xué)校和社會(huì)具有較高影響。作為_(kāi)_民族師范學(xué)院中流砥柱型人才，曲老師在師德、教學(xué)、科研方面都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一、喜愛(ài)教育，教書(shū)育人

曲老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位、擔(dān)當(dāng)什么工作，她都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔的熱忱投入到工作中去。曲老師不僅仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，而且把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，專心引導(dǎo)同學(xué)不僅學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且要學(xué)會(huì)做人。

因所在學(xué)校地處高原，氣候環(huán)境不好，有些同學(xué)剛到校會(huì)有一些不適應(yīng)。20__屆一名同學(xué)來(lái)自隴上小江南著稱的隴南，初到高原，感覺(jué)頭疼，四肢無(wú)力，吃不下飯，想要退學(xué)。曲老師在課上發(fā)覺(jué)該生頻繁請(qǐng)假，詢問(wèn)狀況之后，到同學(xué)宿舍去探望，并將該生接到自己家中，親自給同學(xué)做飯，照看同學(xué)生活。同學(xué)在她家中居住一個(gè)多月，直到適應(yīng)高原生活之后才搬回宿舍。之后曲老師仍舊常去宿舍探望，直到同學(xué)順當(dāng)畢業(yè)。同學(xué)稱她為曲媽媽，說(shuō)她和媽媽一樣親。同學(xué)家長(zhǎng)也對(duì)曲老師的行為大加欣賞，和她成了好伴侶，同學(xué)已經(jīng)畢業(yè)幾年了依舊和老師保持聯(lián)系。

曲老師不僅在生活上關(guān)心和支持同學(xué)，對(duì)同學(xué)的心理健康教育更是上心。20__屆同學(xué)中有個(gè)男生，紀(jì)律意識(shí)差，早操早讀不上，還常常逃課。曲老師多次親自到宿舍叫他起床去上課，該同學(xué)不但不領(lǐng)情，反而和曲老師對(duì)著干，說(shuō)老師針對(duì)他，畢竟有多大仇冤和他過(guò)不去。曲老師頂住壓力，針對(duì)同學(xué)的共性特征和心理特點(diǎn)，與同學(xué)進(jìn)行溝通與溝通，并叫來(lái)家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起對(duì)該生進(jìn)行心理疏通。四年漫長(zhǎng)的勸說(shuō)教育最終取得了成效，一個(gè)問(wèn)題同學(xué)最終竟然考取了211高校的討論生。用該生家長(zhǎng)的原話說(shuō)：假如沒(méi)有曲老師，我的孩子連高校都不行能讀完，更不要妄想討論生了。

二、業(yè)務(wù)精湛，成果顯著

自參與工作以來(lái)，她的授課時(shí)數(shù)始終是全系最高的，每周課時(shí)常達(dá)20節(jié)。不僅課時(shí)數(shù)量最高，而且授課質(zhì)量也得到了同學(xué)和同事的全都好評(píng)。該校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處的反饋看法如下：“外語(yǔ)系曲__老師授課仔細(xì)，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂組織也很好。”她努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通。她所帶的課程，無(wú)論是高校英語(yǔ)課還是專業(yè)課，都得到了同學(xué)的全都好評(píng)，同學(xué)課堂反應(yīng)樂(lè)觀，四六級(jí)過(guò)關(guān)率始終處于同級(jí)前列；在全國(guó)高校生英語(yǔ)競(jìng)賽中，她所帶的同學(xué)獲__賽區(qū)一等獎(jiǎng)；全國(guó)師范類同學(xué)教學(xué)技能大賽中，她所指導(dǎo)的同學(xué)獲專業(yè)組一、二等獎(jiǎng)，非專業(yè)組一、二等獎(jiǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，她能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，達(dá)到樹(shù)立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果。對(duì)高校生來(lái)說(shuō)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是很難做到的。尤其是藏區(qū)高校的同學(xué)，由于地處偏遠(yuǎn)，同學(xué)基礎(chǔ)差，錄用分?jǐn)?shù)低，同學(xué)的素養(yǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)不太高，尤其是高校英語(yǔ)，許多同學(xué)很抵觸，逃課的同學(xué)許多。曲老師靠著豐富的教學(xué)閱歷，特別注意第一節(jié)課，用她的話說(shuō)，就是洗腦課。她會(huì)在第一節(jié)課上，在大家都沒(méi)有心理防備的狀況下讓全部同學(xué)留下聯(lián)系方式，然后讓同班、同宿舍的同學(xué)打電話叫來(lái)全部逃課同學(xué)，一一詢問(wèn)他們逃課的緣由，然后再詢問(wèn)按時(shí)到課的同學(xué)對(duì)高校英語(yǔ)課的要求。聽(tīng)完同學(xué)們的要求，曲老師快速對(duì)這些緣由和要求進(jìn)行分類，針對(duì)同學(xué)的問(wèn)題和要求，她會(huì)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，一一解決同學(xué)們的心理障礙。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，自古得民心者得天下，同樣，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，得到了同學(xué)的心，便是得到了教室，得到了校內(nèi)這片天下。曲老師的課，基本沒(méi)人逃，盡管她基本不點(diǎn)名。間或有遺忘上課的同學(xué)，也因留下了聯(lián)系方式而準(zhǔn)時(shí)得到提示。

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材篇2

彈指一揮間，她已經(jīng)在農(nóng)村中學(xué)工作了十五個(gè)春秋，送走了一屆又一屆學(xué)子們。她雖不曾有驚人的壯舉，也沒(méi)有刺眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，細(xì)心育人，從未懈怠，始終在努力使自己成為一名好老師！付出總會(huì)有回報(bào)，她先后被評(píng)為“甘肅省農(nóng)村骨干老師”；__縣“骨干老師”；__縣“園丁”，三次被評(píng)為“__縣優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”，兩次所帶的班級(jí)被評(píng)為_(kāi)_市優(yōu)秀班集體。

一、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，做一名學(xué)識(shí)扎實(shí)的好老師

“為了使同學(xué)獲得一點(diǎn)學(xué)問(wèn)的亮光，老師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。她深知，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的學(xué)問(wèn)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，她不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，她深感自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的不足。為了便利學(xué)習(xí)，她為家里添置了電腦，潛心鉆研，打字、上網(wǎng)、課件制作——一個(gè)個(gè)難關(guān)都被攻破。經(jīng)過(guò)刻苦的練習(xí)，她由原來(lái)的電腦盲很快成了電腦操作的高手。同事們常常會(huì)請(qǐng)教她一些電腦操作的問(wèn)題，她總是爽快地答應(yīng)，不論自己有多忙。“信息技術(shù)真是我們老師的好助手呀！”這句話，她經(jīng)常掛在嘴邊。

二、以身作則，為人師表

老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師，身正為范”，周老師把這句話當(dāng)做自己的座右銘，常常勉勵(lì)自己。同學(xué)搞衛(wèi)生的時(shí)候有她的身影，同學(xué)活動(dòng)時(shí)，她和同學(xué)一起，引導(dǎo)同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作；同學(xué)做操時(shí)她也會(huì)消失在隊(duì)伍的前面，訂正同學(xué)的動(dòng)作。在周老師潛移默化的引導(dǎo)下同學(xué)的動(dòng)作比以前標(biāo)準(zhǔn)了。在縣級(jí)“陽(yáng)光體育大課間”評(píng)比中取得了好成果。

三、愛(ài)同學(xué)，勤奉獻(xiàn)，做一名有仁愛(ài)之心的好老師

教學(xué)的同時(shí)，她始終兼任著班主任。作為一位班主任，她把全身心的愛(ài)都投入到了孩子們的身上?！皭?ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”！在實(shí)際工作中，她了解到許多同學(xué)父母在外地打工，留守兒童比較多。所以她特殊注意感情投入，用愛(ài)心去填補(bǔ)同學(xué)遠(yuǎn)離父母所造成的感情空間，和孩子們建立起伴侶般的新型師生關(guān)系，為勸說(shuō)教育同學(xué)打下了重要的基礎(chǔ)。

她所帶同學(xué)雒守佳，由于父母長(zhǎng)期在外打工，得不到家庭的暖和，他變得與同學(xué)不合群，性格孤僻，行為叛逆，與同學(xué)磨擦不斷，還常常頂撞老師，讓全部老師都感到頭疼。同學(xué)已經(jīng)走到被拋棄的邊緣，當(dāng)時(shí)她看在眼里，急在心里，為了挽救這個(gè)離群的孩子，她常常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛(ài)意。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，久違的笑容又重新回到他的臉上，并很快地融入到暖和的班級(jí)大家庭中，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步上升，那一刻她真正體會(huì)到了一個(gè)老師的歡樂(lè)！

還有一次，為了了解一個(gè)同學(xué)的家庭狀況，關(guān)心同學(xué)改掉不愛(ài)學(xué)習(xí)、不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，她冒著大雪、頂著寒風(fēng)，走了近五公里的山路，到一個(gè)同學(xué)家里家訪。當(dāng)同學(xué)家長(zhǎng)看到她的到來(lái)時(shí)，感動(dòng)得緊緊握住她的手不放。良久，家長(zhǎng)才感謝地說(shuō)：“周老師，她家的孩子上了這么多年學(xué)，到她們家家訪的，您是第一個(gè)！以后她肯定看好孩子的學(xué)習(xí)，不讓您再操勞！”后來(lái)，這名同學(xué)改掉了學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成果也快速提了上來(lái)。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任工作中頗令人頭疼的一件事情。但在她的班級(jí)里，這些“差生”卻得到了更多的偏愛(ài)。在課堂上，她提問(wèn)最多的是“差生”、輔導(dǎo)最多的是“差生”；表?yè)P(yáng)鼓舞更多的還是“差生”。課后，她擅長(zhǎng)跟后進(jìn)同學(xué)一起談心、交伴侶，使這些同學(xué)體會(huì)到老師愛(ài)他們，沒(méi)有把他們看扁。她還擅長(zhǎng)在教學(xué)中為“差生”們降低學(xué)習(xí)難度，并隨著他們的提高逐步增加難度的做法，樹(shù)立起他們的信念、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。從而使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。

在班級(jí)管理中，她擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)班干部的樂(lè)觀性，培育班干部的組織管理力量，激發(fā)班干部分散集體的熱忱。每天班級(jí)里的英語(yǔ)晨讀、衛(wèi)生清掃等日常事務(wù)都由班干部進(jìn)行管理，整個(gè)班級(jí)被打理得井井有條。她帶的畢業(yè)班中，有一位叫馬世棟的同學(xué)，由于他成果不好，心情很低落。通過(guò)她的談心之后，他的精神面貌大大改觀。她還選他當(dāng)了她班的班長(zhǎng)，組織管理力量提高很快。通過(guò)各種有意義的活動(dòng)增加班集體的分散力，利用集體的力氣去熏陶和感染每一個(gè)人。

四、鉆心理，養(yǎng)習(xí)慣，做一名有道德情操的好老師

她深深懂得，討論同學(xué)心理，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣是關(guān)系到同學(xué)身心的一件大事。因此，在班級(jí)管理中，她注意關(guān)注孩子的心理，做孩子的知心伴侶。在她的班級(jí)里，誰(shuí)最近的學(xué)習(xí)壓力大，誰(shuí)的家庭出了問(wèn)題，誰(shuí)跟同伴鬧了沖突，都逃不過(guò)她的眼睛，而且能夠很快就得到解決。同學(xué)在其他老師的課上出了問(wèn)題，她就實(shí)行上課前提示、課前檢查、課后反饋的方法，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。久而久之，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果就會(huì)有大幅度的提高，同學(xué)的精神面貌，班風(fēng)也會(huì)有明顯的好轉(zhuǎn)。當(dāng)別人問(wèn)她有什么竅門(mén)時(shí)，她總是說(shuō)：“只要捧著一顆愛(ài)心，任何簡(jiǎn)單的工作都會(huì)變得簡(jiǎn)潔；只要著眼孩子的將來(lái)，她們的工作就有了方向?！本褪沁@樣，孩子們?cè)谒陌嗉?jí)里健壯成長(zhǎng)起來(lái)。

“無(wú)私地奉獻(xiàn)光和熱，悄悄地培育著大地上的事物，卻從不詢問(wèn)人們?yōu)楹尾粚?duì)其注目頂禮?！边@便是太陽(yáng)的風(fēng)格。在周老師管理的班級(jí)中，她就像太陽(yáng)一樣，暖和著每個(gè)同學(xué)的心田，她對(duì)待自己的同學(xué)就像是自己的孩子一樣：同學(xué)成果跟不上，她利用中午的休息時(shí)間為同學(xué)急躁地輔導(dǎo)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)；下雨天，同學(xué)忘了帶雨具，她想方設(shè)法一一解決；下雪天，同學(xué)穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓同學(xué)穿上。

以后的教育之路還很長(zhǎng)，她很慶幸自己找到了一個(gè)正確的態(tài)度、慶幸自己沒(méi)有誤人子弟。她要備足內(nèi)在的陽(yáng)光，和同學(xué)們共同成長(zhǎng)。她時(shí)刻牢記著以“傳道”為第一責(zé)任和使命，為孩子點(diǎn)燃更絢爛的幻想，為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多的正能量，這也是她的教育宣言！

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材篇3

有這樣一個(gè)童話：在古代國(guó)家，有一天，國(guó)王邀請(qǐng)全國(guó)的功臣來(lái)參與頒獎(jiǎng)大會(huì)，將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場(chǎng)主和一名老師都來(lái)參與這個(gè)大會(huì)，大家都在談?wù)撨@枚勛章會(huì)花落誰(shuí)家，結(jié)果國(guó)王宣布這位老師上前來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。國(guó)王說(shuō)：是老師辛勤耕耘，培育一代又一代的孩子，我授之于她這個(gè)榮譽(yù)，是當(dāng)之無(wú)愧的。眾人紛紛鼓掌慶賀……

童話中，她領(lǐng)悟到學(xué)問(wèn)的力氣和老師職業(yè)的無(wú)比神圣，從今也樹(shù)立起了她的抱負(fù)——做一名老師！她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有進(jìn)展前途”；同事們提起她：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱忱”；孩子、家長(zhǎng)們談到她：“和善、慈愛(ài)，就像媽媽一樣”……熟悉她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀、向上、工作樂(lè)觀肯干、到處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人假如只具有劇烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素養(yǎng)是根本不行的。一切從頭開(kāi)頭，做一名讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好老師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向，十幾年來(lái)她不斷探究、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

“用愛(ài)詮釋教育”，這是陳老師始終憧憬并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班，下學(xué)期班上來(lái)了一位叫飛飛的小伴侶，飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子，開(kāi)學(xué)第一天，飛飛的媽媽?xiě)┣械恼f(shuō)：原來(lái)要把飛飛送到聾啞學(xué)校去，知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上，我想讓飛飛有個(gè)伴?？粗⒆涌蓯?ài)的小臉蛋，再想到可憐的孩子卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，陳老師覺(jué)得一陣陣心疼……幾天下來(lái)，飛飛還算能干，小伴侶做早操排隊(duì)時(shí)，他看到陳老師敲鈴知道要集合，于是也會(huì)在陳老師的攙扶下走過(guò)來(lái)排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會(huì)說(shuō)話，陳老師每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給他提示，鼓舞他。下課時(shí)，拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小伴侶一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓飛飛對(duì)著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，小伴侶正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，陳老師驚異地發(fā)覺(jué)飛飛也舉高了小手，嘴里還不停地叫“老師、老師”，叫得雖然不是不很清晰，但的確是在叫老師，一下子全班都興奮起來(lái)，飛飛會(huì)說(shuō)話嘍！飛飛會(huì)說(shuō)話嘍！那天，他媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢信任，在陳老師和班里小伴侶的鼓動(dòng)下，飛飛用勁叫了一聲“老師”，聽(tīng)著從兒子嘴里發(fā)出的聲音，飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊感動(dòng)的一句話也說(shuō)不出來(lái)，好半天，這個(gè)一臉忠厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對(duì)她說(shuō)“老師啊，看了你們上課，才知幼兒老師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，什么叫急躁?！?。

這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里，可以說(shuō)是不甚枚舉。雖然辛苦，但刷新了超越、充盈著歡樂(lè)、帶來(lái)了滿意，陳老師用“無(wú)怨無(wú)悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

人生總有很多第一次，第一次帶班、第一次上課、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批安排老師經(jīng)受了更多的第一次：開(kāi)展第一屆舞蹈愛(ài)好小組教學(xué)，珠心算試驗(yàn)教學(xué)第一次研討，新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干老師”，“小腳印”親子園第一任老師，第一個(gè)獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……勝利在這很多的第一次中不斷寫(xiě)就：課題主持人、基本功大賽獲佳績(jī)，論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎(jiǎng)、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工……而她常說(shuō)：“是孩子成就了我，是榮譽(yù)厚愛(ài)了我！”

她是一名一般的黨員，她在幼兒園平凡無(wú)奇的崗位上，雖然得不到“國(guó)王”頒發(fā)的勛章，但她深知從那間活動(dòng)室里放飛的是盼望，守巢的是自己；展現(xiàn)給孩子的是真理，擦去的是功利；畫(huà)出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的顏色描畫(huà)出新時(shí)期幼兒老師的時(shí)代風(fēng)采，來(lái)實(shí)踐她的座右銘：摯愛(ài)+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩！

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材篇4

作為一名黨員老師，陳麗老師政治素養(yǎng)過(guò)硬，有著堅(jiān)決的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上，她就像一只青鳥(niǎo)一樣不知疲乏；她踏實(shí)肯干、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己的言行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的滋養(yǎng)著同學(xué)。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學(xué)校勞碌，三年來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。2022年5月的最終一天，陳老師的母親與世長(zhǎng)辭，而此時(shí)的她正奮戰(zhàn)在同學(xué)離隊(duì)建團(tuán)的儀式上，沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)上最終一面。作為獨(dú)女的她，處理完喪事，立即就回到了講臺(tái)，回到了愛(ài)她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時(shí)，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說(shuō)：或許旁人不會(huì)理解，但我的青春是厚重而漂亮的！

關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)

在教學(xué)的前沿陣地上，陳麗老師是學(xué)校的青年骨干，也是市直屬學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、教壇新秀。她始終認(rèn)為，老師把同學(xué)教的好不是本領(lǐng)，假如能把同學(xué)愛(ài)好激發(fā)出來(lái)，讓他們?cè)跊](méi)有老師的狀況下自主學(xué)習(xí)，那才是勝利的！因此她對(duì)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都追求精益求精，教風(fēng)干練靈動(dòng)，思維清楚嚴(yán)謹(jǐn)，以此激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。平常的她敏而好學(xué)，虛心求教，樂(lè)觀參與各類培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教育教學(xué)方法，在多個(gè)培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，她深受同學(xué)歡迎，無(wú)論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班，教學(xué)效果都很不俗。她多次參與省、市學(xué)科競(jìng)賽，均獲所獲。2022年她參與市直屬學(xué)校青年老師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；2022年參與江蘇省信息與課程整合競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)；2022年和2022年參與市直屬學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)，其中2022年還獲得大市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)；2022年參與蘇州市白板與學(xué)科整合評(píng)比獲得市區(qū)一等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng)；2022年和2022年參與把握學(xué)科力量競(jìng)賽獲得市區(qū)三等獎(jiǎng)；2022年參與黨員優(yōu)秀教案評(píng)比，獲得蘇州市二等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)的同學(xué)也在各級(jí)各類競(jìng)賽中均有斬獲。2022~2022年“全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽”中，她輔導(dǎo)的同學(xué)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人；蘇州市“紫藤杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)；“中同學(xué)英語(yǔ)演講”競(jìng)賽獲個(gè)人三等獎(jiǎng)；蘇州市區(qū)“三話競(jìng)賽”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。她重視教科研，參與了多個(gè)項(xiàng)目和課題，撰寫(xiě)了多篇論文。2022年參加教育局《外教讀本》教材的編寫(xiě)，目前此教材在蘇州市初二班級(jí)ESL課程中廣泛運(yùn)用；2022年暑期她受蘇州市教科院邀請(qǐng)?jiān)谔K州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹閱歷。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年老師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評(píng)價(jià)班培訓(xùn)，正在參與科研骨干班培訓(xùn)，朝著更為專業(yè)的道路前行著。

仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)

陳老師不僅是一名業(yè)務(wù)骨干，更是一位德育好手。從教15年里，11年時(shí)間她都在擔(dān)當(dāng)班主任。作為大市班主任基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者的她，始終踐行著以科學(xué)為依據(jù)、藝術(shù)為手段地愛(ài)著同學(xué)、教育著同學(xué)。同學(xué)生活上有了困難時(shí)，她傾力相助；同學(xué)思想上消失波動(dòng)時(shí)，她循循善誘；同學(xué)學(xué)習(xí)陷入逆境時(shí)，她急躁輔導(dǎo)。多年來(lái)，她始終秉持著“同學(xué)有需要的地方，就是我消失的地方”這個(gè)信念陪伴著同學(xué)、引導(dǎo)著同學(xué)。她帶著高燒到同學(xué)家家訪，開(kāi)導(dǎo)與家長(zhǎng)鬧沖突的孩子；她冒著高溫推著電瓶車給貧困家庭送去米和油；她心疼貧困生衣服都是破洞抵不住寒冷，靜靜地買了件沖鋒衣大雪天送到他家里……她不僅埋頭苦干，更會(huì)抬頭巧干。班級(jí)管理中，她細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，用民主、創(chuàng)新的方法引領(lǐng)集體，用班級(jí)的成長(zhǎng)鼓舞同學(xué)；在生活中她擅長(zhǎng)培育同學(xué)的思辨力量和質(zhì)疑精神，不斷提升同學(xué)各種力量，讓同學(xué)的進(jìn)步漂亮班級(jí)。這樣的她不僅收獲了同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的滿足還在全國(guó)田家炳中學(xué)優(yōu)秀班主任論壇上獲得了專家的確定……

樹(shù)立良好師德

2022年，陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上，陳麗老師扎實(shí)工作，樂(lè)觀創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學(xué)校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂(lè)，服務(wù)全體同學(xué)；另一方面她立足實(shí)際，樂(lè)觀探究，為老師專業(yè)進(jìn)展搭建平臺(tái)。同時(shí)，在學(xué)校的引領(lǐng)下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)樂(lè)觀參加改良校本課程、創(chuàng)建項(xiàng)目特色，打造自主品牌。在她擔(dān)當(dāng)學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記期間，學(xué)校團(tuán)總支被評(píng)為蘇州市直屬學(xué)?！拔逅募t旗團(tuán)總支標(biāo)兵”，其本人也被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”；在她擔(dān)當(dāng)“姑蘇文化課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間，該項(xiàng)目被評(píng)為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎(jiǎng)，學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校；她參加籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國(guó)校內(nèi)影視金獎(jiǎng)……今年她又參與了省品行提升工程的省報(bào)，作為核心團(tuán)隊(duì)成員，尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的進(jìn)展。

陳老師用她的實(shí)際行動(dòng)先后獲得兩次市級(jí)黨員“先進(jìn)承諾個(gè)人”稱號(hào)。陳老師說(shuō)：“這不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。它鞭策著我對(duì)自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)來(lái)踐行入黨時(shí)的宣言和對(duì)黨的承諾！”

老師愛(ài)崗敬業(yè)事跡素材篇5

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓越，深受同學(xué)的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎。在學(xué)校教學(xué)中，我努力探究素養(yǎng)教育的新途徑，實(shí)施創(chuàng)新教育，在教中研，研中改，樂(lè)觀實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，在老師中樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣，其事跡主要幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名老師，我恪守老師職業(yè)道德，自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《預(yù)防未成年人愛(ài)護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時(shí)刻保持糊涂的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，到處起模范帶頭作用。

二、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，樂(lè)觀投身教學(xué)改革

在教學(xué)中我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅要備教材，還要備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師自己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學(xué)們千奇百怪的奇怪???心。上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除

此之外，課前我還充分了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，了解他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上準(zhǔn)