留守兒童安全教育主題班會(huì)

留守兒童安全教育主題班會(huì)單位：畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)野角中學(xué)教師：喻勇時(shí)間：2016年11月女08日下午第二節(jié)課單擊此處添加副標(biāo)題關(guān)愛留守兒童參賽課件教學(xué)目標(biāo)CONTENTS01留守兒童成為安全威脅的弱勢(shì)全體單擊添加文本具體內(nèi)容03威脅留守兒童安全的因素及保護(hù)措施（重點(diǎn)、難點(diǎn)）單擊添加文本具體內(nèi)容02安全教育的重要意義單擊添加文本具體內(nèi)容04小結(jié)：要保護(hù)好留守兒童的安全關(guān)鍵是要落實(shí)“三級(jí)關(guān)愛措施”你的出行安全嗎？你的吃住安全嗎？你用電、用火安全嗎？你的校園生活安全嗎？單擊添加文本具體內(nèi)容為什么你們會(huì)屢屢成為安全威脅的對(duì)象呢？留守兒童嚴(yán)重存在著疏于監(jiān)護(hù)、安全教育缺位等問(wèn)題,農(nóng)村留守兒童安全事故居高不下。由于父母長(zhǎng)期沒(méi)有和子女生活在一起,部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著諸多突出問(wèn)題,其中最為重要的就是安全問(wèn)題。缺乏父母的監(jiān)護(hù),往往不能意識(shí)到自身行為或周圍環(huán)境的危險(xiǎn)性,以至于釀成大禍。輕者,可能遭受病痛煎熬或皮肉之苦;重者,可能導(dǎo)致傷殘,至失去生命。缺乏家庭和學(xué)校的有效監(jiān)管,留守兒童成為社會(huì)中的弱勢(shì)群體,同時(shí)也成為不法分子侵害的對(duì)象。這些問(wèn)題通常表現(xiàn)為:被威脅、被搶劫、被侮辱、被毆打、被勒索、被拐賣、被欺詐,其中被拐賣是最嚴(yán)重的情況。留守兒童安全教育的意義留守兒童安全知識(shí)和防范技能的教育是關(guān)愛他們的重要組成部分,安全意識(shí)和安全責(zé)任是留守兒童人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容;安全教育中針對(duì)留守兒童進(jìn)行的心理輔導(dǎo)和心理問(wèn)題矯正本身也是思想政治教育的重要內(nèi)容。農(nóng)村留守兒童安全教育是思想政治教育的有機(jī)構(gòu)成和重要組成部分。今天我重點(diǎn)從食品安全、交通安全部、校進(jìn)行園欺凌、用電、用火安全等幾個(gè)方面進(jìn)行一次留守兒童專題教育活動(dòng)。希望通過(guò)支5分鐘的共同學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的、智慧的保護(hù)自己。讓所有留守兒童幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)............3.1防盜防搶教育及保護(hù)措施一人在家時(shí)，要把屋門、防盜門從里反鎖上，鑰固定位置。如果有人叫門，不能輕易開門，先問(wèn)清是誰(shuí)。是至親好友，再開門迎進(jìn)來(lái)。是陌生人或僅僅似曾相識(shí)的人，不能開防盜門，應(yīng)委婉拒絕。12345如果來(lái)人強(qiáng)行進(jìn)門，則應(yīng)大聲呼救。若來(lái)人借口非要進(jìn)來(lái)不可，也不能開門可以這樣說(shuō)：“我給警察打個(gè)電話，請(qǐng)他們來(lái)，麻煩您在外邊等一會(huì)兒?！?.2交通安全教育及自我保護(hù)措施嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不逆行，不搶行，不闖紅燈，不騎快車，不與同學(xué)比賽，不拉手搭肩。不乘坐三無(wú)車輛，不騎車帶人、不無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車輛。上學(xué)放學(xué)、外出辦事盡量走大路，少走僻靜小路。如走僻靜小路，最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫，盡快避開，跑向人多的地方，同時(shí)大聲呼救。3.3.1校園欺凌事件頻發(fā)最重要的原因是什么？、學(xué)生和教師均面臨巨大的壓力,以致于情緒緊張,容易誘發(fā)暴力性事件。、教師權(quán)威的傳統(tǒng)在相當(dāng)程度上阻礙了師生間良好的人際互動(dòng),為師生間的暴力沖突埋下了隱患;成績(jī)較差者由于得不到教師的肯定,很容易產(chǎn)生自卑感、挫折感。三是學(xué)生的道德觀念淡薄,不能明辨是非。改革開放后,隨著西方文化的沖擊,原有的道德價(jià)值觀不斷被解構(gòu),不僅拜金主義、享樂(lè)主義盛行,侵蝕未成年人原本純潔的心靈,而且暴力文化肆虐橫行。叛逆心強(qiáng),反抗權(quán)威意識(shí)濃烈。3.3.2校園欺凌的危害有哪些？被欺負(fù)者往往具有某些消極的自我概念或自我認(rèn)知，自尊較低，缺乏自信。與一般學(xué)生和欺負(fù)者相比，受欺負(fù)留守兒童對(duì)自己的智力與社會(huì)交往能力評(píng)價(jià)偏低，在長(zhǎng)期遭受同伴的羞辱又無(wú)力自衛(wèi)時(shí)，他們極易產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的不信任，并可能形成習(xí)得性無(wú)助感。受欺負(fù)者在內(nèi)外向性維度上得分較低,而在神經(jīng)質(zhì)維度上的得分較高，這說(shuō)明受欺負(fù)者較內(nèi)向而對(duì)外界刺激又過(guò)于敏感，因而對(duì)他人的攻擊行為感受比較強(qiáng)烈，反應(yīng)也比較強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)較大，心理挫折的感受比一般兒童強(qiáng)，經(jīng)常被抑郁焦慮等不良情緒所困擾，這類兒童在日常生活中容易表現(xiàn)出孤獨(dú)、自卑、學(xué)習(xí)困難（注意力分散，厭學(xué)）、人際交往障礙等問(wèn)題，有的還會(huì)出現(xiàn)生理反應(yīng)，如頭痛，胃痛，失眠，噩夢(mèng)等。中小學(xué)生購(gòu)買食品應(yīng)注意哪些問(wèn)題？到正規(guī)商店里購(gòu)買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。3.4.2中小學(xué)生應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣？01020304白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康；生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；05盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播；選擇食品時(shí)，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；不吃無(wú)衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺。063.5家中用電注意事項(xiàng)?。☆A(yù)防煤氣中毒大家記住四句話：思想重視別麻痹，煙筒風(fēng)斗安裝齊。晚上封火開爐檔，“涮鍋”勿忘透空氣。3.6冬季來(lái)到了，多數(shù)監(jiān)護(hù)人家里還在使用燒煤取暖，為保證你自己的身體健康，要預(yù)防煤氣中毒。小結(jié)：構(gòu)建以家庭監(jiān)護(hù)干預(yù)為核心關(guān)愛保護(hù)留守兒童的社會(huì)保護(hù)制度，