小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)范文（合集5篇）

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文（合集5篇）總結(jié)是一種書面形式的資料,用來回顧和分析在肯定時期內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活的情形,包括成績、問題和獲得的閱歷教訓(xùn)。這是一種很好的提高本領(lǐng)的方法。以下是我為大家收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文第1篇工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高本身的思想覺悟，酷愛教育事業(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能自動、認(rèn)真地服從和搭配學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會議，順當(dāng)完成校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時更新教育理念，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學(xué)。本學(xué)年，我能夠按時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有由于個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽課反思，由于我深知：勤勉敬業(yè)是老師工作的底線。本學(xué)年，我重要擔(dān)負(fù)小學(xué)二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我課前備好課。認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能和把握程度，對同學(xué)的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，應(yīng)實行的相應(yīng)防備措施都深入思考。認(rèn)真研磨教法，解決如何把教材的學(xué)問精準(zhǔn)、快捷地傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的注意力，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好同學(xué)的思想教育的同時，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，理解并敬重他們的`境況、想法，在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。參加各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷探究新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的進展態(tài)勢，教學(xué)成績漸漸提高。自身本領(lǐng)得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了同學(xué)的進展，既教書又育人。我堅持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對本身的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，潔身自好。工作中勤儉節(jié)省，不向同學(xué)推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向同學(xué)索要財物，努力做到廉潔奉公?，F(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻本身的氣力。生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文第2篇時間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個年度轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應(yīng)當(dāng)對本身的個人研修工作進行一次盤點，回顧一年度來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學(xué)校，從中培育我積極向上的工作熱誠。同時，也明白了古今人對老師的理解——古人云：老師是蠟燭是春蠶；今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為老師和同學(xué)服務(wù)，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進。一、積極參加學(xué)?；顒?，提高思想覺悟一年度以來，我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛的教育事業(yè)，能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求、管束和鞭策本身，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、老師和同學(xué)之間的關(guān)系，并且與我和配搭老師章老師搭配默契，而且是每次老師會議都適時參加，并積極參加學(xué)校組織的活動。二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自發(fā)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。其次，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。為此，我在開學(xué)初，針對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)實際情況，訂立教學(xué)計劃。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的緊要性，只是專注討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我依照本身的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前沒有適時了解同學(xué)的實際情況：一方面，低班級的同學(xué)聽、說的本領(lǐng)相對較弱，授課采納較深的入英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，六班級由于是從四班級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此，在進行一輪更替中不免加大同學(xué)的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深，照料不到整體，而六班級的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時有時候會疏忽到這點，因此教學(xué)效果不是很理想。自此可以看出，了解及分析同學(xué)實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。同時，注緊要在課堂教學(xué)中始終堅持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的快樂式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要重視在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機會讓同學(xué)本身提出問題，本身想方法解決問題，本身找伙伴搭檔，重視培育同學(xué)養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不鄙視、冷淡，做到“真誠、耐性”，允許他們學(xué)新知時短時間聽不懂，給他們一個接受學(xué)問的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)敬重自己心和求知愛好。當(dāng)然我覺得本身作得還相當(dāng)不夠，還會在這方面連續(xù)努力，讓六班級的同學(xué)能在數(shù)學(xué)愛好的啟蒙教育中顯出自信。由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，適時發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成績，在本學(xué)期中，最顯而易見的成績是六班級同學(xué)平均分每次都在分，這樣的成績的取得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓同學(xué)的成績能漸漸提升成績，努力抓25%后進生，利用課間面對同學(xué)取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動，讓我對本身更有信念，對我所愛好的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣平常的教學(xué)工作，重視從同學(xué)的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習(xí)，多討論，多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學(xué)僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學(xué)形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使同學(xué)無形中學(xué)會明白更多數(shù)學(xué)方法。發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行幫助和引導(dǎo)。最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，最大的體會是老師間的合作競爭促進了本身的本領(lǐng)，也體會到對同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好的培育才能保證他們的成績。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別重視教學(xué)前的備課及課后個別同學(xué)的輔導(dǎo)，讓六班級的同學(xué)能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文第3篇一學(xué)期時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我擔(dān)負(fù)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)各方面嚴(yán)格要求自我，堅持課堂三不（即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食）來要求同學(xué)。為了明年教學(xué)工作做得更好，做得更杰出，為了能在以后工作中更好發(fā)揮自我優(yōu)勢，適時總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：教學(xué)工作是學(xué)校各項工作中心，也是檢驗一個老師工作成敗關(guān)鍵。一學(xué)期以來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用同時，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了必需效果。1、備課深入細(xì)致平常認(rèn)真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握難重點。在訂立教學(xué)目時，非常注意同學(xué)實際情景。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果針對六班級同學(xué)特點，以快樂式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點，做到講解清楚化，精準(zhǔn)化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動同學(xué)進取性，加強老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)主觀能動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分討論每一個層次同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次同學(xué)都得到提高。3、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)學(xué)習(xí)上都進取征求其他老師看法，學(xué)習(xí)他們方法，同時，多聽優(yōu)秀老師課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點，克服自我不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們看法，改善工作。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人寶貴閱歷，提高自我教學(xué)水平。常常向閱歷豐富老師請教并常常在一齊討論教學(xué)問題。4、作業(yè)與練習(xí)在作業(yè)批改上，認(rèn)真適時，力求做到全批全改，分析并記錄同學(xué)作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有放矢。5、課后輔導(dǎo)在課后，為不一樣層次同學(xué)進行相應(yīng)輔導(dǎo)，以充足不一樣層次同學(xué)需求，避開了一刀切弊端，同時加大了后進生輔導(dǎo)力度。對后進生輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性輔導(dǎo)，更緊要是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo)，要提高后進生成績。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文第4篇本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)小學(xué)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求本身，積極向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。一、引導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于更改小同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的引導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，加強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的緊要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備同學(xué)而且備教材備教法依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)的老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動在課堂上我特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育同學(xué)多動口動手動腦的本領(lǐng)。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)自動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。五、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對同學(xué)的作業(yè)批改適時，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以充足不同層次的'同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績?？傊?，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、本身的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)范文第5篇一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五班級的數(shù)學(xué)課程，一共帶了兩個班，分別是四x班、五x班。這一學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多的進步，也有一些方面是不足的。現(xiàn)在就來對本身這一年的工作進行以下的總結(jié)：一、開創(chuàng)新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式在本學(xué)年里，我發(fā)覺同學(xué)的數(shù)學(xué)很難學(xué)上去，我積極的學(xué)習(xí)討論，從他人那里學(xué)習(xí)，我進一步開創(chuàng)了本身的教學(xué)模式。以前我只用傳統(tǒng)的教學(xué)方式去給同學(xué)上