6《人大代表為人民》（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

6《人大代表為人民》（第1課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《人大代表為人民》（第1課時(shí)）是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的一部分。本課時(shí)主要介紹人大代表的職責(zé)和作用，讓學(xué)生了解人大代表是如何為人民服務(wù)的。內(nèi)容包括人大代表的產(chǎn)生方式、職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，以及人大代表如何代表人民行使國(guó)家權(quán)力等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解人大代表的重要性和他們?yōu)槿嗣竦姆?wù)工作，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)人大代表的職責(zé)和作用，使學(xué)生了解人大代表是如何為人民服務(wù)的，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)積極參與社會(huì)事務(wù)，關(guān)心國(guó)家大事，行使自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，通過(guò)案例分析和討論，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和合作交流的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，具備良好的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)情分析考慮到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們對(duì)政治制度的理解還處于初步階段。在知識(shí)方面，學(xué)生可能對(duì)人大代表的概念和職責(zé)有一定的了解，但深入的知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)可能較為有限。在能力方面，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力還在發(fā)展中，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備一定的社會(huì)責(zé)任感，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)有重要影響。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和分享觀點(diǎn)，以培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作交流的能力。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)情，教師可以更好地設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、人大代表相關(guān)資料書(shū)籍

課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)課件、視頻資料

信息化資源：人大代表工作案例、新聞報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)文章

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問(wèn)答環(huán)節(jié)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人大代表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道人大代表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人大代表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、產(chǎn)生方式和職責(zé)。

過(guò)程：

講解人大代表的定義，包括其主要產(chǎn)生方式和職責(zé)。

詳細(xì)介紹人大代表的產(chǎn)生方式、權(quán)利和義務(wù)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的人大代表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人大代表解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人大代表的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人大代表相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人大代表的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、產(chǎn)生方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人大代表在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人大代表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于人大代表的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》

-《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)代表履行職責(zé)規(guī)定》

-各級(jí)人民代表大會(huì)官方網(wǎng)站發(fā)布的代表名單、提案和議案等資料

-相關(guān)新聞報(bào)道或文章，介紹人大代表在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和民生改善方面的實(shí)際案例

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐娜舜蟠砘蛳嚓P(guān)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解人大代表的工作和職責(zé)

-組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)或其常委會(huì)的工作場(chǎng)所，了解人大代表的工作環(huán)境和流程

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人大代表的工作動(dòng)態(tài)，通過(guò)新聞媒體或官方網(wǎng)站了解人大代表的最新提案和議案

-引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表制度在維護(hù)公民權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定方面的作用，探討如何更好地發(fā)揮人大代表的作用

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬人大代表選舉或提案活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)人大代表制度的認(rèn)識(shí)和理解七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了提問(wèn)和展示的方式，讓學(xué)生對(duì)人大代表有了初步的了解。但是，我覺(jué)得在引導(dǎo)學(xué)生深入思考和參與討論方面還有待提高。例如，在案例分析環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間去深入理解和討論案例，導(dǎo)致他們對(duì)人大代表的職責(zé)和作用的理解不夠深入。此外，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有些分散注意力，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者是我沒(méi)有給予足夠的引導(dǎo)。這些問(wèn)題都值得我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

整體來(lái)看，我覺(jué)得本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的收獲，他們了解到了人大代表的基本概念和職責(zé)。在技能方面，通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力得到了一定的鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)人大代表的工作和職責(zé)有了更深刻的理解，他們對(duì)社會(huì)事務(wù)的關(guān)注度和參與度有所提高。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我覺(jué)得在案例選擇上可以更加豐富和貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)他們的興趣和參與度。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我可以嘗試給予學(xué)生更多的引導(dǎo)和提示，以幫助他們更好地展開(kāi)討論和思考。最后，在課堂管理方面，我可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，以確保他們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂活動(dòng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.人大代表的基本概念

-人大代表：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員

-產(chǎn)生方式：直接選舉、間接選舉

-職責(zé)：代表人民行使國(guó)家權(quán)力

2.人大代表的職責(zé)與權(quán)利

-權(quán)利：提出議案、提出建議、質(zhì)詢、選舉和被選舉等

-義務(wù)：遵守憲法和法律、出席人民代表大會(huì)、審議和決定國(guó)家重大問(wèn)題等

3.人大代表與人民的關(guān)系

-人大代表：代表人民意志和利益

-人民：選舉和監(jiān)督人大代表

-關(guān)系：人大代表為人民服務(wù)，人民支持人大代表工作重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例：人大代表是通過(guò)（直接選舉/間接選舉）產(chǎn)生的，他們的主要職責(zé)是（代表人民行使國(guó)家權(quán)力/制定法律/監(jiān)督政府工作）。

答案：直接選舉；代表人民行使國(guó)家權(quán)力

2.判斷題

題型示例：人大代表可以隨時(shí)提出議案和建議，不受任何限制。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

3.簡(jiǎn)答題

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述人大代表的產(chǎn)生方式和職責(zé)。

答案：人大代表是通過(guò)直接選舉和間接選舉產(chǎn)生的，他們的主要職責(zé)是代表人民行使國(guó)家權(quán)力，包括制定法律、監(jiān)督政府工作、決定國(guó)家重大問(wèn)題等。

4.案例分析題

題型示例：某市人大代表在履行職責(zé)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)本地區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)分析人大代表應(yīng)該如何行使自己的權(quán)利來(lái)解決這一問(wèn)題。

答案：人大代表應(yīng)該積極履行自己的權(quán)利，可以向市人大常委會(huì)或市政府提出關(guān)于解決環(huán)境污染問(wèn)題的議案，并督促相關(guān)部門(mén)采取措施解決問(wèn)題。同時(shí)，人大代表還可以通過(guò)調(diào)研、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)等方式，深入了解環(huán)境污染