人音版 音樂四年級上冊祝你快樂 第一課時（教案）

人音版音樂四年級上冊祝你快樂第一課時（教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《人音版音樂四年級上冊祝你快樂第一課時》包括以下內(nèi)容：本章節(jié)以歌曲《祝你快樂》為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的樂理知識，掌握歌曲旋律與節(jié)奏，培養(yǎng)音樂欣賞能力和集體合作精神。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.歌曲學(xué)唱：《祝你快樂》歌詞學(xué)習(xí)，旋律演唱，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏、吐字等方面的掌握；

2.樂理知識：了解簡單的音符、節(jié)奏，如四分音符、八分音符，掌握歌曲中的節(jié)奏型；

3.歌曲欣賞：分析《祝你快樂》的旋律特點(diǎn)，感受歌曲所傳達(dá)的愉悅情感；

4.集體合作：分組練習(xí)，進(jìn)行合唱表演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.音樂感知與欣賞：通過學(xué)唱《祝你快樂》，提高學(xué)生對音樂旋律、節(jié)奏的感知能力，激發(fā)他們對音樂的興趣與熱愛；

2.音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造：運(yùn)用所學(xué)樂理知識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和表演，發(fā)揮他們的音樂創(chuàng)造力，提升音樂表現(xiàn)力；

3.文化理解與尊重：讓學(xué)生了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們對多元文化的尊重和包容；

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流：分組合作演唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通與交流能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲學(xué)唱：《祝你快樂》的歌詞和旋律是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生需要熟練掌握歌曲的旋律走向、節(jié)奏型和歌詞內(nèi)容。

-旋律走向：強(qiáng)調(diào)歌曲中的音階、跳動，確保學(xué)生能準(zhǔn)確唱出每個音。

-節(jié)奏型：著重講解歌曲中的八分音符和四分音符組合，使學(xué)生能夠穩(wěn)定地演唱。

（2）樂理知識：理解和應(yīng)用簡單的音符、節(jié)奏，如四分音符、八分音符，掌握歌曲中的基本節(jié)奏型。

-通過實(shí)際演唱，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的節(jié)奏感，加深對節(jié)奏型的認(rèn)識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音準(zhǔn)控制：對于部分學(xué)生來說，準(zhǔn)確地唱出音階和跳動可能存在困難，特別是較高或較低的音。

-教師可通過鋼琴伴奏，幫助學(xué)生找到正確的音高，并采用音階練習(xí)加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練。

（2）節(jié)奏穩(wěn)定性：保持穩(wěn)定的節(jié)奏對于小學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，特別是八分音符的連續(xù)出現(xiàn)。

-教師可設(shè)計(jì)簡單的肢體動作，幫助學(xué)生感受并練習(xí)節(jié)奏，提高節(jié)奏穩(wěn)定性。

（3）集體合作：在合唱過程中，如何做到聲部和諧、節(jié)奏統(tǒng)一是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，互相傾聽和配合，逐步培養(yǎng)協(xié)作能力。

（4）情感表達(dá)：歌曲《祝你快樂》旨在傳遞愉悅的情感，學(xué)生需要學(xué)會如何通過歌聲表達(dá)情感。

-教師可通過講述歌曲背景，引導(dǎo)學(xué)生體會歌曲的情感內(nèi)涵，并在演唱時注重情感投入。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人音版音樂四年級上冊教材，以便于在課堂上隨時翻閱和跟學(xué)歌曲《祝你快樂》。

-準(zhǔn)備歌曲《祝你快樂》的樂譜，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中參考。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備歌曲《祝你快樂》的播放設(shè)備，如音響、投影儀等，用于播放歌曲和展示歌詞、樂譜。

-制作與歌曲相關(guān)的PPT，包括歌詞、樂理知識講解、節(jié)奏型示例等，以便于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

-收集與歌曲主題相關(guān)的圖片、視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣和幫助理解歌曲背景。

-設(shè)計(jì)節(jié)奏練習(xí)卡，包含不同節(jié)奏型的練習(xí)，方便學(xué)生自主練習(xí)和鞏固。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于課堂示范和伴奏。

-準(zhǔn)備簡易打擊樂器，如沙錘、木魚等，用于輔助節(jié)奏練習(xí)和集體合作。

4.教室布置：

-將教室分為不同區(qū)域，如合唱區(qū)、小組討論區(qū)等，以便進(jìn)行不同的教學(xué)活動。

-設(shè)置舞臺區(qū)域，用于學(xué)生進(jìn)行合唱表演和展示。

-在教室墻上懸掛與音樂相關(guān)的海報(bào)，營造音樂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.其他準(zhǔn)備：

-根據(jù)學(xué)生人數(shù)，提前分組，確保小組討論和練習(xí)的順利進(jìn)行。

-準(zhǔn)備課堂評價(jià)表格，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。

-提前與班級其他教師溝通，確保課堂順利進(jìn)行，如協(xié)調(diào)課堂紀(jì)律、設(shè)備使用等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《祝你快樂》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“歌曲的旋律走向是怎樣的？”“你能找出歌曲中的八分音符和四分音符嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲和樂理內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲和樂理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道這首歌背后的故事嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的樂理知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《祝你快樂》的歌詞和旋律，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如音準(zhǔn)控制、節(jié)奏穩(wěn)定性，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌詞、旋律和樂理知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲相關(guān)的拓展知識，如歌曲創(chuàng)作背景、作者的其它作品等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《祝你快樂》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)歌曲演唱、節(jié)奏練習(xí)等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂的故事》：介紹音樂發(fā)展史，讓學(xué)生了解不同時期、不同地域的音樂特點(diǎn)，加深對音樂的認(rèn)知。

-《兒童歌曲創(chuàng)作指南》：引導(dǎo)學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作的基本知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，鼓勵他們嘗試自己創(chuàng)作歌曲。

-《音樂與生活》：探討音樂在生活中的作用，如情緒調(diào)節(jié)、社交互動等，讓學(xué)生認(rèn)識到音樂的價(jià)值和意義。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究歌曲《祝你快樂》的創(chuàng)作背景，了解作曲家的生平事跡，感受作曲家的創(chuàng)作風(fēng)格。

-學(xué)習(xí)其他類似風(fēng)格的歌曲，如《我們的田野》、《童年》等，對比分析它們的旋律、節(jié)奏特點(diǎn)，提升音樂欣賞能力。

-探索不同類型的樂器，如弦樂、管樂、打擊樂等，了解它們的音色特點(diǎn)和演奏方法，拓寬音樂知識視野。

-嘗試編寫簡單的旋律和歌詞，進(jìn)行小組合作，創(chuàng)作屬于自己的歌曲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-關(guān)注國內(nèi)外音樂賽事和音樂家動態(tài)，了解音樂行業(yè)的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和追求。典型例題講解例題一：（填空題）

請根據(jù)《祝你快樂》歌曲，完成以下填空：

1.歌曲的拍號是______，每小節(jié)有______拍。

2.歌曲的最高音是______，最低音是______。

3.歌曲的節(jié)奏型主要包括______和______。

答案：

1.4/4拍，每小節(jié)有4拍。

2.最高音是mi，最低音是la。

3.節(jié)奏型主要包括四分音符和八分音符。

例題二：（判斷題）

1.歌曲的旋律以大調(diào)式為主。（）

2.歌曲中出現(xiàn)了跳躍式的音程。（）

3.歌曲的節(jié)奏較為簡單，沒有八分音符。（）

答案：

1.×（歌曲的旋律以自然小調(diào)式為主）

2.√（歌曲中出現(xiàn)了跳躍式的音程，如mi到la）

3.×（歌曲的節(jié)奏中包含八分音符）

例題三：（簡答題）

請簡要描述《祝你快樂》歌曲的旋律特點(diǎn)。

答案：

《祝你快樂》歌曲的旋律具有以下特點(diǎn)：

1.旋律以自然小調(diào)式為主，給人以溫馨、親切的感覺。

2.歌曲中出現(xiàn)了跳躍式的音程，如mi到la，使旋律更具動感。

3.歌曲的節(jié)奏型主要包括四分音符和八分音符，整體節(jié)奏較為輕快。

例題四：（應(yīng)用題）

請結(jié)合《祝你快樂》歌曲的旋律和節(jié)奏，編寫一段類似的旋律，并用四分音符和八分音符表示。

答案：

示例旋律：（以C大調(diào)為例）

1231|1234|3432|1231|

例題五：（分析題）

請分析《祝你快樂》歌曲中，以下兩個小節(jié)的節(jié)奏型差異：

小節(jié)1：1234|3212|

小節(jié)2：1231|1234|

答案：

小節(jié)1的節(jié)奏型以四分音符和八分音符為主，具有明顯的強(qiáng)弱規(guī)律，給人一種行進(jìn)的感覺。

小節(jié)2的節(jié)奏型中，最后兩個音符由四分音符變?yōu)榘朔忠舴?，使?jié)奏更加緊湊，增加了音樂的動感。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-歌曲《祝你快樂》的歌詞與旋律

-四分音符與八分音符的節(jié)奏型

-音階與跳動：mi到la的跳躍

②關(guān)鍵詞與句：

-旋律特點(diǎn)：溫馨、親切、動感

-節(jié)奏型：強(qiáng)弱規(guī)律、行進(jìn)感、緊湊

-歌曲情感：快樂、愉悅

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)知識（如：用紅色標(biāo)注旋律線，藍(lán)色標(biāo)注節(jié)奏型）

-繪制簡單的音符和樂器圖案，增強(qiáng)視覺效果

-設(shè)計(jì)有趣的互動環(huán)節(jié)，如“找出歌曲中的秘密音符”游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情

板書設(shè)計(jì)示例：

```

《祝你快樂》

1.歌詞與旋律

-miremifasolla

-溫馨、親切、動感

2.節(jié)奏型

-四分音符：強(qiáng)弱規(guī)律

-八分音符：行進(jìn)感、緊湊

3.音階與跳動

-mi跳la：音程跳躍

4.歌曲情感

-快樂、愉悅

```

這樣的板書設(shè)計(jì)條理清晰，重點(diǎn)突出，簡潔明了，既有助于學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括歌曲《祝你快樂》的歌詞、旋律、節(jié)奏型等。

-強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律特點(diǎn)，如溫馨、親切、動感，以及節(jié)奏型的強(qiáng)弱規(guī)律、行進(jìn)感、緊湊等。