三年級信息技術(shù)上冊 第1課 信息與信息技術(shù)教案2 （新版）蘇科版

三年級信息技術(shù)上冊第1課信息與信息技術(shù)教案2（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息與信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入新課：通過展示日常生活中的信息傳遞方式，引發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

2.知識講解：

a.信息的概念與特征

b.信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

3.活動設(shè)計(jì)：小組討論，讓學(xué)生分享生活中常見的信息技術(shù)，并討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的知識點(diǎn)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.知識講解：

a.計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本概念

b.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的初步認(rèn)識

3.活動設(shè)計(jì)：

a.學(xué)生通過觀察教材插圖，了解計(jì)算機(jī)硬件的組成。

b.課堂實(shí)踐：使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行簡單的信息處理。

4.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解信息與信息技術(shù)的概念，認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

3.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動中的表現(xiàn)。

2.課后作業(yè)：布置與課程相關(guān)的作業(yè)，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

3.課堂小結(jié)：聽取學(xué)生對課堂知識的總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任四個(gè)方面展開。

1.信息意識：通過學(xué)習(xí)信息的概念與特征，使學(xué)生能夠認(rèn)識到信息在生活中的重要性，學(xué)會從海量信息中篩選、識別有價(jià)值的信息，為日常生活和學(xué)習(xí)提供支持。

2.計(jì)算思維：通過對計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解計(jì)算機(jī)的工作原理，培養(yǎng)其運(yùn)用計(jì)算思維解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生對編程、算法等領(lǐng)域的興趣。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)其數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐操作技能。

4.信息社會責(zé)任：在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息安全、隱私保護(hù)等問題，培養(yǎng)其遵守網(wǎng)絡(luò)道德、具備信息社會責(zé)任的意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.信息與信息技術(shù)的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本認(rèn)識及其作用。

3.信息技術(shù)的安全與社會責(zé)任。

難點(diǎn)：

1.信息篩選與識別的能力。

2.理解計(jì)算機(jī)的工作原理和計(jì)算思維。

3.在實(shí)際操作中運(yùn)用信息技術(shù)解決簡單問題。

解決辦法與突破策略：

1.對于信息篩選與識別的能力，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生學(xué)會分析信息的真實(shí)性和可靠性，提高信息意識。

-突破策略：設(shè)計(jì)信息識別任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，提供反饋和指導(dǎo)。

2.對于計(jì)算機(jī)工作原理和計(jì)算思維的難點(diǎn)，利用教材中的圖解和實(shí)例，結(jié)合實(shí)物展示和互動問答，幫助學(xué)生形象理解。

-突破策略：開展“計(jì)算機(jī)組成探秘”活動，讓學(xué)生通過拼圖游戲等形式，直觀感受計(jì)算機(jī)硬件的組成。

3.對于信息技術(shù)應(yīng)用和解決實(shí)際問題的難點(diǎn)，設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐活動，如使用教育軟件進(jìn)行信息處理，以提高學(xué)生的操作技能和解決問題的能力。

-突破策略：設(shè)置“信息技術(shù)小能手”挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的創(chuàng)新應(yīng)用。

4.對于信息技術(shù)的安全與社會責(zé)任，通過講解網(wǎng)絡(luò)安全案例，引導(dǎo)學(xué)生了解信息保護(hù)的重要性，并討論如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中負(fù)責(zé)任地行動。

-突破策略：開展角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對信息與信息技術(shù)的基本概念、計(jì)算機(jī)硬件與軟件的認(rèn)識等理論知識，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過生動的語言、形象的比喻，將抽象的知識具體化，便于學(xué)生理解與記憶。

-結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡潔明了的PPT課件，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂講授效果。

-設(shè)置互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生在講授過程中提問、發(fā)表觀點(diǎn)，增強(qiáng)課堂氛圍。

2.討論法：針對信息篩選、識別與應(yīng)用等實(shí)踐性問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、交流觀點(diǎn)。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問和困難，給予及時(shí)的解答和幫助。

3.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合計(jì)算機(jī)硬件與軟件的認(rèn)識、信息技術(shù)的應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容，開展實(shí)驗(yàn)活動。讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高操作技能。

-利用學(xué)校計(jì)算機(jī)房，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)信息技術(shù)的魅力。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示教材插圖、案例等教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

-制作生動有趣的動畫、視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用多媒體設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)演示，方便學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教育軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，輔助課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。

-選擇與教材關(guān)聯(lián)的教育軟件，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，了解信息技術(shù)的前沿動態(tài)。

3.信息技術(shù)工具：鼓勵學(xué)生使用計(jì)算機(jī)、平板等設(shè)備，結(jié)合信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-指導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎、在線詞典等工具，培養(yǎng)信息檢索能力。

-推薦合適的編程軟件、學(xué)習(xí)平臺，激發(fā)學(xué)生編程興趣，提高計(jì)算思維。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布關(guān)于“信息與信息技術(shù)”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和預(yù)習(xí)指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“生活中的信息技術(shù)”，設(shè)計(jì)問題如“你每天都在用什么信息技術(shù)？”和“這些技術(shù)如何影響你的生活？”等，啟發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過平臺或班級群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解信息技術(shù)的概念和日常應(yīng)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和生活實(shí)例。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題或思維導(dǎo)圖通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息篩選能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步理解信息技術(shù)的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于信息技術(shù)在日常生活中的小故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解信息技術(shù)的定義、特征和計(jì)算機(jī)硬件軟件的基礎(chǔ)知識，結(jié)合實(shí)際案例。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論“計(jì)算機(jī)硬件組成”和角色扮演“網(wǎng)絡(luò)安全小衛(wèi)士”，增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-解答疑問：在活動過程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生深化理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行思考，積極參與課堂互動。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生親身體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-提問與討論：對于不懂的問題或新的想法，勇于提問并參與班級討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

-實(shí)踐活動法：通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和安全意識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過課堂活動，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息技術(shù)的理論知識，掌握計(jì)算機(jī)硬件軟件的基礎(chǔ)知識。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和網(wǎng)絡(luò)信息安全意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如制作信息技術(shù)的思維導(dǎo)圖，或?qū)懸黄P(guān)于生活中信息技術(shù)應(yīng)用的短文。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)知識。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主探究，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：通過寫學(xué)習(xí)日記或進(jìn)行小組分享，反思學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生形成自我評價(jià)和持續(xù)改進(jìn)的習(xí)慣。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信息技術(shù)知識，提高寫作和思維導(dǎo)圖制作的能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，拓寬知識視野。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知，形成自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的良好習(xí)慣。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握了信息與信息技術(shù)的概念，了解了計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本知識，提高了信息篩選與識別的能力，培養(yǎng)了計(jì)算思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.過程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主預(yù)習(xí)、課堂討論、實(shí)踐活動等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高了信息素養(yǎng)和計(jì)算思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對信息技術(shù)的興趣得到激發(fā)，認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的重要性，關(guān)注信息安全、隱私保護(hù)等問題，具備信息社會責(zé)任意識。

4.學(xué)習(xí)效果具體表現(xiàn)：

a.學(xué)生能夠正確理解信息與信息技術(shù)的概念，并能夠舉出生活中的實(shí)例。

b.學(xué)生能夠識別計(jì)算機(jī)硬件的組成部分，了解計(jì)算機(jī)軟件的基本功能。

c.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行篩選和識別，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。

d.學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行簡單的信息處理，如文字編輯、圖片處理等。

e.學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，具備一定的網(wǎng)絡(luò)安全意識，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中負(fù)責(zé)任地行動。

f.學(xué)生對信息技術(shù)的發(fā)展保持關(guān)注，了解信息技術(shù)的前沿動態(tài)，具備一定的創(chuàng)新意識。

g.學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探究和學(xué)習(xí)。

h.學(xué)生具備合作學(xué)習(xí)的意識，能夠在小組活動中積極參與，與同伴溝通交流，共同完成任務(wù)。

i.學(xué)生具備信息社會責(zé)任意識，關(guān)注信息安全、隱私保護(hù)等問題，能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中負(fù)責(zé)任地行動。

j.學(xué)生具備計(jì)算思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面都取得了顯著的效果，為后續(xù)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一張信息技術(shù)的思維導(dǎo)圖，總結(jié)信息技術(shù)的概念、特征、應(yīng)用等知識點(diǎn)。

2.以小組為單位，選擇一種信息技術(shù)，如電子郵件、社交媒體等，分析其對生活的影響，并撰寫一篇短文。

3.利用計(jì)算機(jī)軟件，設(shè)計(jì)一份個(gè)人信息表，包括姓名、年齡、愛好等信息，并插入圖片和藝術(shù)字體，提高文檔的美觀度。

4.以小組為單位，編寫一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)算器的基本功能，如加減乘除等。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)狀和重要性，提出自己的觀點(diǎn)和建議，并撰寫一篇短文。

答案示例：

1.思維導(dǎo)圖：中心主題為“信息技術(shù)”，分支包括“概念”、“特征”、“應(yīng)用”等，每個(gè)分支下詳細(xì)列出相關(guān)知識點(diǎn)。

2.短文：以電子郵件為例，分析其便捷性、廣泛性、即時(shí)性等特點(diǎn)，闡述其對人們生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的影響。

3.個(gè)人信息表：插入個(gè)人照片，設(shè)置藝術(shù)字體標(biāo)題，調(diào)整段落格式，使文檔整體美觀大方。

4.計(jì)算機(jī)程序：使用Python等編程語言，編寫一個(gè)簡單的計(jì)算器程序，實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除等基本功能。

5.短文：分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)狀，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題，提出加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識、提高個(gè)人信息保護(hù)等措施和建議。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-信息的概念與特征

-信息技術(shù)的定義與分類

-信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

2.計(jì)算機(jī)硬件與軟件

-計(jì)算機(jī)硬件的組成與功能

-計(jì)算機(jī)軟件的分類與作用

3.信息技術(shù)的安全與社會責(zé)任

-信息安全的威脅與防護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)

-個(gè)人信息保護(hù)的重要性

板書設(shè)計(jì)：

```

一、信息與信息技術(shù)概述

1.信息的概念與特征

2.信息技術(shù)的定義與分類

3.信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

二、計(jì)算機(jī)硬件與軟件

1.計(jì)算機(jī)硬件的組成與功能

2.計(jì)算機(jī)軟件的分類與作用

三、信息技術(shù)的安全與社會責(zé)任

1.信息安全的威脅與防護(hù)

2.網(wǎng)絡(luò)道德與法律法規(guī)

3.個(gè)人信息保護(hù)的重要性

```

板書設(shè)計(jì)以簡潔明了為原則，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.繪制思維導(dǎo)圖：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，繪制一張信息技術(shù)的思維導(dǎo)圖，總結(jié)信息技術(shù)的概念、特征、應(yīng)用等知識點(diǎn)。

2.分析影響：以小組為單位，選擇一種信息技術(shù)，如電子郵件、社交媒體等，分析其對生活的影響，并撰寫一篇短文。

3.設(shè)計(jì)個(gè)人信息表：利用計(jì)算機(jī)軟件，設(shè)計(jì)一份個(gè)人信息表，包括姓名、年齡、愛好等信息，并插入圖片和藝術(shù)字體，提高文檔的美觀度。

4.編寫計(jì)算器程序：以小組為單位，編寫一個(gè)簡單的計(jì)算機(jī)程序，實(shí)現(xiàn)一個(gè)計(jì)算器的基本功能，如加減乘除等。

5.網(wǎng)絡(luò)安全短文：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論網(wǎng)絡(luò)信息安全的現(xiàn)狀和重要性，提出自己的觀點(diǎn)和建議，并撰寫一篇短文。

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