Unit 1 Science and fiction Video Time - Mysterious Crop Circles 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceandfictionVideoTime-MysteriousCropCircles教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit1Scienceandfiction。本單元圍繞科幻主題，通過閱讀材料和視頻，幫助學(xué)生理解科學(xué)和科幻之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。本節(jié)課的主題是“MysteriousCropCircles”，主要內(nèi)容為通過觀看一段關(guān)于神秘麥田圈的視頻，討論和分析其背后的科學(xué)原理和可能的原因。

本節(jié)課旨在通過視頻和討論，讓學(xué)生了解神秘麥田圈的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力，同時(shí)也讓學(xué)生了解科學(xué)探究的方法和過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察力和分析能力：通過觀看神秘麥田圈的視頻，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何觀察和分析現(xiàn)象，理解科學(xué)探究的方法和過程。

2.培養(yǎng)科學(xué)思維：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用科學(xué)原理和邏輯推理來分析神秘麥田圈的現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)思維和批判性思維能力。

3.激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣：通過討論神秘麥田圈的可能原因，學(xué)生將激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，了解科學(xué)和科幻之間的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛和好奇心。

4.提高英語語言能力：通過觀看視頻和討論，學(xué)生將提高英語聽力理解能力，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生觀察力、分析能力、科學(xué)思維、激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和提高英語語言能力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高二學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯。然而，他們?cè)诼犃斫?、口語表達(dá)和科學(xué)知識(shí)方面可能存在一些困難。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和指導(dǎo)。

首先，學(xué)生在英語聽力理解方面可能存在一定的難度。由于本節(jié)課的主題是關(guān)于神秘麥田圈的視頻，學(xué)生需要能夠理解視頻中的英語對(duì)話和敘述。為了幫助學(xué)生更好地理解視頻內(nèi)容，教師可以提前提供一些相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，并組織一些聽力練習(xí)，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

其次，學(xué)生在口語表達(dá)方面可能存在一些問題。在本節(jié)課的討論和表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。為了幫助學(xué)生更好地參與課堂討論，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提前準(zhǔn)備一些關(guān)于神秘麥田圈的想法和觀點(diǎn)，并提供一些口語表達(dá)的技巧和指導(dǎo)。

再次，學(xué)生在科學(xué)知識(shí)方面可能存在一些不足。神秘麥田圈是一個(gè)涉及科學(xué)原理和邏輯推理的現(xiàn)象，學(xué)生需要能夠運(yùn)用科學(xué)原理和邏輯推理來分析現(xiàn)象。為了幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)原理和邏輯推理，教師可以提前提供一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)和概念，并在課堂上進(jìn)行講解和討論。

最后，學(xué)生在行為習(xí)慣方面可能存在一些問題。在課堂上，學(xué)生可能容易分心、缺乏專注力，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。為了幫助學(xué)生更好地專注于課堂學(xué)習(xí)，教師可以采取一些課堂管理策略，如鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解神秘麥田圈的科學(xué)原理和可能的原因，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和批判性思維能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察神秘麥田圈的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備播放神秘麥田圈的視頻，幫助學(xué)生更好地理解視頻內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（2）教學(xué)軟件：教師可以利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和教學(xué)輔助，如課堂討論軟件、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提高課堂互動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（3）實(shí)物模型：教師可以準(zhǔn)備一些實(shí)物模型，如麥田圈模型，幫助學(xué)生更直觀地理解神秘麥田圈的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

教學(xué)方法與手段的選擇需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果和效率。通過多樣化的教學(xué)方法和手段，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析能力、科學(xué)思維和批判性思維能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)神秘麥田圈現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們聽說過神秘麥田圈嗎？它有什么神秘之處？”

展示一些關(guān)于神秘麥田圈的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其神秘魅力。

簡短介紹神秘麥田圈的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.神秘麥田圈基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解神秘麥田圈的基本概念、形成原因和科學(xué)原理。

過程：

講解神秘麥田圈的形成原因，包括其可能的科學(xué)解釋和自然現(xiàn)象。

詳細(xì)介紹神秘麥田圈的科學(xué)原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.神秘麥田圈案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解神秘麥田圈的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的神秘麥田圈案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解神秘麥田圈的現(xiàn)象。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)原理解釋和理解神秘麥田圈。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與神秘麥田圈相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)神秘麥田圈的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)神秘麥田圈的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括神秘麥田圈的基本概念、形成原因、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)神秘麥田圈在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用神秘麥田圈的科學(xué)原理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于神秘麥田圈的科學(xué)報(bào)告或短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）書籍《神秘的麥田圈：破解自然界的密碼》

（2）文章《科學(xué)解釋：麥田圈是如何形成的》

（3）文章《麥田圈的歷史與傳說》

（4）文章《揭秘：麥田圈背后的科學(xué)原理》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）組織學(xué)生參觀附近的麥田圈，觀察和記錄麥田圈的特點(diǎn)和形成過程。

（2）引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源，了解世界各地的麥田圈現(xiàn)象，并分析其背后的科學(xué)原理。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生開展麥田圈調(diào)查研究，收集和整理有關(guān)麥田圈的數(shù)據(jù)和信息，撰寫調(diào)查報(bào)告。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行麥田圈模型制作，通過動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)麥田圈形成原理的理解。

（5）引導(dǎo)學(xué)生探討麥田圈現(xiàn)象對(duì)人類社會(huì)的啟示，如環(huán)境保護(hù)、人類對(duì)自然界的認(rèn)知等。典型例題講解1.題目：請(qǐng)解釋神秘麥田圈的形成原因。

答案：神秘麥田圈的形成原因目前還沒有確切的科學(xué)解釋，但是有幾種可能的解釋：

（1）自然現(xiàn)象：如地震、雷電等自然現(xiàn)象可能導(dǎo)致了麥田圈的產(chǎn)生。

（2）人為因素：有人認(rèn)為神秘麥田圈可能是人為制造的，可能是惡作劇或藝術(shù)創(chuàng)作。

（3）外星人干預(yù)：一些神秘愛好者認(rèn)為神秘麥田圈可能是外星人干預(yù)地球的證據(jù)。

（4）地球磁場(chǎng)變化：有理論認(rèn)為地球磁場(chǎng)變化可能影響了麥田的生長，形成了麥田圈。

2.題目：請(qǐng)分析神秘麥田圈的科學(xué)原理。

答案：神秘麥田圈的科學(xué)原理目前還沒有完全明確，但可以考慮以下幾點(diǎn)：

（1）電磁場(chǎng)影響：可能與電磁場(chǎng)的變化有關(guān)，影響了麥田的生長。

（2）生物物理過程：可能與生物物理過程有關(guān)，如植物生長過程中的光合作用等。

（3）土壤成分變化：可能與土壤成分的變化有關(guān)，影響了麥田的生長。

3.題目：請(qǐng)列舉幾個(gè)典型的神秘麥田圈案例。

答案：以下是幾個(gè)典型的神秘麥田圈案例：

（1）英國的麥田圈：英國的麥田圈是最著名的神秘麥田圈之一，每年都會(huì)出現(xiàn)新的麥田圈。

（2）美國的麥田圈：美國的麥田圈也非常有名，有些麥田圈被認(rèn)為是外星人留下的痕跡。

（3）德國的麥田圈：德國的麥田圈也很有名，其中一些麥田圈非常復(fù)雜和精美。

4.題目：請(qǐng)解釋神秘麥田圈對(duì)人類社會(huì)的影響。

答案：神秘麥田圈對(duì)人類社會(huì)的影響可以從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）科學(xué)研究：神秘麥田圈激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的興趣和探索欲望，推動(dòng)了科學(xué)研究的發(fā)展。

（2）文化現(xiàn)象：神秘麥田圈成為了一種文化現(xiàn)象，人們通過麥田圈表達(dá)自己的信仰和價(jià)值觀。

（3）旅游發(fā)展：神秘麥田圈吸引了大量的游客，推動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展。

5.題目：請(qǐng)解釋神秘麥田圈對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

答案：神秘麥田圈對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義可以從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）提高環(huán)保意識(shí)：神秘麥田圈激發(fā)了人們對(duì)環(huán)境的關(guān)注，提高了人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)。

（2）推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展：神秘麥田圈提醒我們要尊重自然、保護(hù)環(huán)境，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

（3）保護(hù)生物多樣性：神秘麥田圈讓我們認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性的重要性，有助于維護(hù)生態(tài)平衡。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力理解方面還存在一定的困難，尤其是在理解視頻中的英語對(duì)話時(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力能力的訓(xùn)練，提供更多的聽力練習(xí)材料，以提高學(xué)生的聽力理解能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在科學(xué)知識(shí)方面存在不足，對(duì)神秘麥田圈的科學(xué)原理和形成原因的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)的講解和討論，提供更多的科學(xué)知識(shí)和概念，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。

此外，我還需要注意課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂學(xué)習(xí)。有些學(xué)生在課堂上容易分心，需要我采取一些措施，如設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.神秘麥田圈的概念和特點(diǎn)

-神秘麥田圈的定義

-神秘麥田圈的主要特點(diǎn)

-神秘麥田圈的形成原因

2.神秘麥田圈的案例分析

-英國麥田圈案例

-美國麥田圈案例

-德國麥田圈案例

3.神秘麥田圈的科學(xué)原理

-電磁場(chǎng)影響

-生物物理過程

-土壤成分變化

4.神秘麥田圈的影響和意義

-對(duì)人類社會(huì)的影響

-對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義

5.神秘麥田圈的未來發(fā)展

-科學(xué)研究的方向

-文化現(xiàn)象的發(fā)展

-旅游業(yè)的機(jī)遇課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡述神秘麥田圈的形成原因。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)神秘麥田圈的案例，并簡要介紹其特點(diǎn)。

3.請(qǐng)解釋神秘麥田圈的科學(xué)原理，并舉例說明。

4.請(qǐng)闡述神秘麥田圈對(duì)人類社會(huì)的影響。

5.請(qǐng)說明神秘麥田圈對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

答案：

1.神秘麥田