八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章　物態(tài)變化 單元測(cè)試卷（蘇科版 2024年秋）

八年級(jí)物理上冊(cè)第二章物態(tài)變化單元測(cè)試卷（蘇科版2024年秋）第一部分(選擇題共16分)一、選擇題(共8小題，每小題2分，計(jì)16分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的)1.[2024·新疆模擬]溫度與人們的生活息息相關(guān)。以下常見的溫度值合理的是()A.人體正常體溫是45℃B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是100℃C.人體感到舒適的環(huán)境溫度約為37℃D.適合人們洗澡的熱水溫度約為80℃2.[2024·張家界期末]勞動(dòng)教育是德智體美勞全面發(fā)展的重要內(nèi)容之一，種植實(shí)踐可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種農(nóng)作物的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明白“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。下列實(shí)踐活動(dòng)中，主要是為了加快水分蒸發(fā)的做法是()A.剪掉果樹多余的枝葉 B.給移栽的瓜苗蓋上地膜C.攤開晾曬潮濕的稻谷 D.為山坡上的小樹苗澆水3.[2024·陜西]中國古代青銅器鑄造技術(shù)十分發(fā)達(dá)，其中制作模具時(shí)常用到“失蠟法”，具體做法是用固態(tài)蜂蠟雕刻成鑄件模型，再將耐火泥料敷在其表面，加熱后蜂蠟變成液體流失，模具便做好了。該過程中蜂蠟發(fā)生的物態(tài)變化是()A.液化 B.升華 C.熔化 D.凝固4.如圖所示，項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組自制了一款干旱地區(qū)澆灌裝置，下端的金屬彎管埋在土壤中，管口和風(fēng)扇暴露在地表，有風(fēng)吹過時(shí)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，潮濕的空氣進(jìn)入管道，水蒸氣遇到金屬管后凝結(jié)成水滴滲入植物的根部。下列說法正確的是()A.水蒸氣在金屬管中發(fā)生了凝華B.水蒸氣在金屬管中發(fā)生了凝固C.金屬管的溫度比水蒸氣高D.金屬管的溫度比水蒸氣低5.[2024·廣元二模]如圖所示，圖甲是萘的熔化圖像，圖乙是塑料的凝固圖像。下列說法正確的是()A.萘和塑料都是晶體B.萘的熔化過程用了5minC.萘在B點(diǎn)時(shí)為固液共存態(tài)D.與塑料具有相似凝固圖像的物質(zhì)有松香、石蠟、海波6.[2023·十堰改編]地球表面約71％是海洋，但可供人類直接利用的淡水資源不足地球上淡水資源的1％，因此提高節(jié)水意識(shí)是公民的義務(wù)和責(zé)任。如圖是水循環(huán)示意圖，下列說法正確的是()A.地表水放熱，汽化成水蒸氣B.水蒸氣與冷空氣接觸，液化成小水滴C.小水滴遇到更冷的氣流，凝華成小冰晶D.小冰晶降落過程中，液化成雨水7.[2024·泰州月考]小明同學(xué)利用冷水(20℃)、熱水(80℃)和碎冰探究“氣體液化的條件”時(shí)，做了如圖所示的四種嘗試，其中上方燒杯底部會(huì)出現(xiàn)小水珠的()(第7題)A.只有圖a B.只有圖a和圖cC.只有圖c和圖d D.只有圖a、圖c和圖d8.[2024·黃岡一模]小明應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種制霜的方法：圖甲，把冰塊放在裝有適量食鹽的易拉罐中；圖乙，將一塊干冰(固態(tài)二氧化碳)放在金屬勺子上。過一會(huì)兒就看到易拉罐外壁和勺子表面都出現(xiàn)了白霜。下列說法正確的是()(第8題)A.兩種方法中，霜的形成經(jīng)歷的物態(tài)變化不同B.圖甲的制霜方法是使空氣中的水蒸氣凝華成小冰晶C.制霜的過程中，冰吸熱，干冰放熱D.勺子下方出現(xiàn)的“白氣”是二氧化碳第二部分(非選擇題共44分)二、填空題(共6小題，計(jì)20分)9.[2024·惠州期末]小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖甲所示，其中溫度計(jì)位置放置正確的是。某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，其中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”“B”或“C”)，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是℃。10.生活中處處有物理：雞蛋、面條等需用水煮，而油條、麻花等需用油炸，這樣可以對(duì)不同食物提供各自做熟所需達(dá)到的溫度，這樣選擇的原因是油和水的不同；液化石油氣是在常溫下通過的方法使氣體液化的。11.[2024·渭南期中]小明進(jìn)行探究影響蒸發(fā)吸熱情況的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻的溫度計(jì)示數(shù)情況如圖所示，其中(選填“a”“b”或“c”)溫度計(jì)的示數(shù)最低，因?yàn)榫凭舭l(fā)快且蒸發(fā)時(shí)會(huì)熱量；比較b和c溫度計(jì)的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關(guān)。(第11題)12.[2024·鶴山月考]查閱資料可知，碘的熔點(diǎn)約為114℃。將內(nèi)部盛有少量碘顆粒的密閉玻璃容器放置在電吹風(fēng)機(jī)的出風(fēng)口處。用電吹風(fēng)機(jī)向玻璃容器吹熱風(fēng)，加熱后，碘(選填“能”或“不能”)熔化，不久可觀察到容器內(nèi)固態(tài)碘減少且出現(xiàn)紫色的碘蒸氣，如圖所示，此物態(tài)變化過程需要熱量；撤去電吹風(fēng)機(jī)，過一會(huì)兒可以觀察到容器側(cè)壁上附有少量細(xì)小的碘晶體，這是(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。(第12題)13.[2024·淮安期末]小華制作的簡易海水淡化裝置如圖所示，裝置底部是一個(gè)盛有海水的容器A。上部蓋著一個(gè)透明玻璃罩B。太陽光透過透明玻璃罩照射容器A內(nèi)的海水，產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣在透明玻璃罩內(nèi)壁凝結(jié)成水珠，通過收集即可得到淡水。(第13題)(1)上述過程中發(fā)生的物態(tài)變化是先后。(2)為了提高獲得淡水的速度，請(qǐng)你給該裝置提出一條改進(jìn)建議：。(合理即可)14.[2024·南京期末]秋冬季節(jié)流感病毒極易傳播，醫(yī)生一般會(huì)利用體溫計(jì)測(cè)量病人的體溫進(jìn)而判斷其是否發(fā)燒。(第14題)(1)水銀體溫計(jì)是根據(jù)測(cè)溫液體的性質(zhì)制成的。某病人按照正確操作測(cè)量體溫后，其示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)的讀數(shù)是℃。由于疏忽，另一病人直接用此體溫計(jì)測(cè)量自己的體溫，測(cè)量后體溫計(jì)的示數(shù)與之前相同，則該病人的體溫(選填“一定”“一定不”或“可能”)與體溫計(jì)示數(shù)相等。(2)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，科技小組自制了一個(gè)簡易溫度計(jì)，如圖乙所示，此溫度計(jì)的測(cè)溫物體是(選填“瓶內(nèi)氣體”或“管內(nèi)外的水”)；若氣溫升高，則水柱的高度h將；為提高此溫度計(jì)的靈敏度，應(yīng)選擇體積更的塑料瓶。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共3小題，計(jì)24分)15.[2023·德州]如圖甲所示，大雪過后路面結(jié)冰，環(huán)衛(wèi)工人會(huì)在公路上撒鹽，使路面的冰及時(shí)熔化，確保了行人和車輛的出行安全。為了弄清其中緣由，小張做了一組關(guān)于冰熔化的實(shí)驗(yàn)。(1)如圖乙，在組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序組裝。實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則示數(shù)是℃。(2)加熱一段時(shí)間后，小張根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丁中繪制了圖像A，由此可知冰是(選填“晶體”或“非晶體”)，其在熔化過程中溫度(選填“升高”“降低”或“不變”)。(3)完成上述實(shí)驗(yàn)后，小張又取了適量淡鹽水制成的碎冰，用相同的熱源再次加熱，得到圖丁中的圖像B。(4)再次取適量濃度更大一些的鹽水制成的碎冰，用相同的熱源加熱，得到圖丁中的圖像C。由以上實(shí)驗(yàn)可知，加入鹽后冰的熔點(diǎn)將會(huì)(選填“升高”“降低”或“不變”)。16.[2024·揚(yáng)州期末改編]在“探究水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)先安裝(選填“A”或“B”)。(2)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出水沸騰的圖像，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是℃；水沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是吸收熱量，。停止加熱，小華觀察到水立即停止沸騰，原因是。時(shí)間/min012345678910溫度/℃9092949697989898989898(3)實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)?，小華根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如下圖像，其中表示溫度隨時(shí)間變化關(guān)系最合理的是。(4)小華了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油(原液)后沸點(diǎn)會(huì)升高。如表為甘油與水按不同的比例混合后混合液的沸點(diǎn)(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比)。甘油含量/％30405060708090混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141小華在水中加入一些甘油后，隨著加熱時(shí)間的增加，燒杯中的混合液會(huì)減少，與原來相比，混合液的沸點(diǎn)(選填“升高”“降低”或“不變”)，其原因是(選填“甘油”或“水”)變(選填“多”或“少”)了。17.跨學(xué)科實(shí)踐小組用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象。(1)小芳所在的小組制作“凍豆腐”，制作過程如圖甲所示。他們發(fā)現(xiàn)，新鮮豆腐冷凍后體積會(huì)變大，原因是；冷凍后豆腐表面有白色的霜出現(xiàn)，原因是；解凍后豆腐表面和內(nèi)部有蜂窩狀結(jié)構(gòu)出現(xiàn)，原因是。(均主要填發(fā)生的物態(tài)變化)(2)小紅和小明所在小組測(cè)量不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)。①在選擇器材時(shí)，小紅提出不要使用量程為－2～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為－20～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮的主要原因是。②小明和小紅分別通過實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖像，如圖乙所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是℃。③他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水的凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方的實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝的水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度(％)03691215182124273036凝固點(diǎn)(℃)0－2－4－6－8－11－15－18－17－1.8－0.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)。④小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21％時(shí)凝固點(diǎn)最低，其值為－18℃。他的判斷(選填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”)，理由是。⑤實(shí)驗(yàn)后，他們聯(lián)系到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，原因是。

參考答案一、選擇題1.B2.C3.C4.D5.B6.B7.D8.B二、填空題9.D；B；8810.沸點(diǎn)；壓縮體積11.c；吸收；液體表面空氣的流動(dòng)速度12.不能；吸收；凝華13.(1)汽化；液化(2)把容器A換成直徑更大的容器，以增大液體的表面積(或用酒精燈對(duì)容器A加熱，以提高液體的溫度)14.(1)熱脹冷縮；37.8；可能(2)瓶內(nèi)氣體；下降；大三、實(shí)