《汽車車身材料》說課課件講解

課程說課汽車車身材料匯報人：白樹全CONTENTS目錄1.教學分析2.課程基礎(chǔ)3.教學實施4.教學方法和手段5.考核評價6.教學感悟和診斷改進01教學分析教材分析內(nèi)容分析目標分析課程設(shè)置《汽車車身材料》學情分析01課程設(shè)置《汽車車身材料》汽車車身維修技術(shù)專業(yè)核心課程

/開設(shè)在第一學年第二學期旨在培養(yǎng)“能緊跟時代、有國際視野、有家國情懷、有責任擔當”的汽車從業(yè)人才教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價專業(yè)課程汽車車身材料汽車車身修復技術(shù)汽車美容與裝飾實訓1+X模塊課程

汽車維修實訓后續(xù)課程汽車車身維修技術(shù)專業(yè)前導課程汽車維修企業(yè)認識實習金工實習汽車文化汽車機械基礎(chǔ)48學時01課程設(shè)置教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價

新能源汽車推介整體設(shè)計教學實施學習效果反思改進02學情分析知識技能基礎(chǔ)通過前導課程成績分析，對汽車品牌文化認識欠缺，汽車基礎(chǔ)知識掌握不夠教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價02學情分析新能源汽車推介整體設(shè)計教學實施學習效果反思改進動手操作能力、材料鑒別能力、國際視野和信息素養(yǎng)尚需提高。認知和實踐能力教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價02學情分析學習態(tài)度學習目標不夠明確、學習動力和興趣有待加強教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價1.采用“校企合作”模式2.分為理論和實訓兩部分3.設(shè)置了亮點展示、小貼士、小資料4.重點知識附有二維碼視頻講解解5.融入了課程思政，強化素質(zhì)教育03教材分析新能源汽車推介整體設(shè)計教學實施學習效果反思改進教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價整體設(shè)計教學實施學習效果反思改進04內(nèi)容分析課程標準“1+X”證書標準崗位能力標準專業(yè)教學標準汽車新材料、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范教學模塊金屬材料性能鋼的熱處理汽車用非金屬材料汽車運行材料汽車用鋼鐵材料汽車車身鈑金修護技術(shù)汽車加裝改裝服務技術(shù)1+X考核點汽車文化檢索汽車美容與裝飾服務技術(shù)汽車車型主要技術(shù)參數(shù)解說汽車涂裝噴漆服務技術(shù)汽車用非鐵金屬教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價對接“四標”融入“四新”04內(nèi)容分析教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價任務2金屬材料的物理性能和化學性能1學時任務3金屬材料的工藝性能1學時任務4拓展知識1學時任務5抗拉試驗1學時任務6硬度測試1學時任務7

金屬材料性能

微課、視頻、動畫1學時任務1金屬材料的力學性能4學時材料成分材料性能材料應用模塊一金屬材料的性能

(10課時=4課時線下+6課時線上)材料內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和結(jié)晶汽車用金屬材料內(nèi)容以模塊一“金屬材料的性能”為主線，從“金屬材料化學成分—金屬材料內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)—金屬材料性能—金屬材料應用”四層聯(lián)動組織教學，設(shè)置了7個獨立工作任務，共計10學時，旨在全面提升金屬材料性能認知能力。?熟悉金屬性能的意義應用?掌握常用汽車制造材料的基本

知

識（牌號、性能、用途）

?熟悉強化金屬材料的相關(guān)方法?了解汽車運行和美容與裝飾材料的選用及使用注意事項?了解汽車生產(chǎn)的全過程

?學會使用相關(guān)的儀器設(shè)備進行材料性能測定、金相分析?能夠根據(jù)材料性能和用途選擇汽車制造材料?具有選用汽車運行和美容裝飾材料的能力知識目標1能力目標2素質(zhì)目標3?具有相互溝通及團隊協(xié)作的能力?具有分析問題和解決問題的能力?具有職業(yè)道德和吃苦耐勞的精神?具有質(zhì)量成本和安全意識05目標分析新能源汽車推介整體設(shè)計教學實施學習效果反思改進汽車用鋼鐵材料汽車用非鐵材料和非金屬材料重點金屬材料內(nèi)部晶體結(jié)構(gòu)和組織化學成分、組織、性能、應用之間的關(guān)系難點教學分析教學手段與方法教學實施教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價02課程基礎(chǔ)教學團隊教學環(huán)境教學資源《汽車車身材料》01教學團隊校內(nèi)專任教師企業(yè)兼職教師5人知識結(jié)構(gòu)合理年齡搭配恰當

2人4S店售后總監(jiān)汽車維修高級技師“雙師”素質(zhì)與“雙師”結(jié)構(gòu)并重課程基礎(chǔ)教學手段與方法教學實施教學感悟教學分析考核評價02教學環(huán)境整車實訓室汽車鈑噴實訓室多媒體教室學徒制企業(yè)課程基礎(chǔ)教學手段與方法教學實施反思改進教學分析考核評價03教學資源國家職業(yè)教育汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教學資源庫汽車車身材料課程智慧職教平臺數(shù)字化課程資源課程基礎(chǔ)教學手段與方法教學實施教學感悟教學分析考核評價03教學實施教學設(shè)計教學過程《汽車車身材料》01課前課

中課后“三階段、六步”教學過程，線上線下混合教學實操演練研習探究知識內(nèi)化任務引領(lǐng)新知講解拓展延伸教師發(fā)布課前任務書引出真實案例基本知識點講解重點知識內(nèi)化實操演練、PK賽教師發(fā)布拓展任務教學設(shè)計——任務驅(qū)動，構(gòu)建三階段六步教學過程教學實施教學手段與方法教學分析教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價02研習探究新知講解知識內(nèi)化模擬演練任務引領(lǐng)任務1：金屬材料的力學性能

職教云全過程記錄學習數(shù)據(jù)，學生明確學習任務。設(shè)計意圖拓展延伸教師發(fā)布課前任務學生接受課前任務可供參考數(shù)字資源教學過程

培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，關(guān)注汽車新材料、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。設(shè)計意圖三分鐘分享《金屬力學性能》課前成果展示引入“泰坦尼克”沉船案例02任務1：金屬材料的力學性能教學過程研習探究新知講解知識內(nèi)化模擬演練任務引領(lǐng)拓展延伸問題引入動畫解疑汽車金屬材料的力學性能

問題引入，講解基本概念，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力。設(shè)計意圖02任務1：金屬材料的力學性能教學過程研習探究新知講解知識內(nèi)化模擬演練任務引領(lǐng)拓展延伸1991年，深水機械人從4000米海底撈起一塊泰坦尼克號上的鋼板，做拉伸試驗，其強度競?cè)槐痊F(xiàn)代船用鋼板還要高，據(jù)悉建造這艘豪華巨輪用的是當時最優(yōu)質(zhì)的鋼材。它為什么會斷裂導致沉船呢？

鍛煉學生信息素養(yǎng)能力，實事求是，誠信服務。強化重點。設(shè)計意圖02任務1：金屬材料的力學性能教學過程研習探究新知講解知識內(nèi)化模擬演練任務引領(lǐng)拓展延伸案例分析，重點內(nèi)容精講想一想觀看視頻資源為了進一步弄清導致泰坦尼克號沉沒的原因，科學家們對打撈上的金屬碎片作了進一步試驗——沖擊韌度試驗，發(fā)現(xiàn)鋼材斷裂時吸收的沖擊吸收功很低，是韌性差的脆性材料。02任務1：金屬材料的力學性能教學過程研習探究新知講解知識內(nèi)化模擬演練任務引領(lǐng)拓展延伸試一試實操演練總結(jié)評價

鍛煉學生處理問題的思維和能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的勞動精神。突破難點設(shè)計意圖如果我們手里沒有鉗子，讓你掰斷一根直徑1mm的細鋼絲，你怎樣做？布置課后拓展任務企業(yè)教師平臺點評查看課后評價，及時調(diào)整

滿足學生個性化學習和指導，提高學生實戰(zhàn)能力，自我診斷提高。設(shè)計意圖02任務1：金屬材料的力學性能教學過程研習探究新知講解知識內(nèi)化模擬演練任務引領(lǐng)拓展延伸04教學方法與手段教學方法與手段課程思政《汽車車身材料》01教學方法與手段——核心技能，三層聯(lián)動逐個突破培養(yǎng)獨立思考解決問題能力視頻演示講解強化重點小組討論視頻演示動畫模擬教學方法與手段教學實施教學分析教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價01教學方法與手段——核心技能，三層聯(lián)動逐個突破提高思考問題解決問題能力提高動手實踐能力提升信息素養(yǎng)案例分析實操演練拓展訓練教學方法與手段教學實施教學分析教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價02課程思政：“一三五”模式推進全方位人才培養(yǎng)愛國精神大國重器工匠精神身邊榜樣綠色環(huán)保五類思政案例“三分鐘”分享民族自信責任擔當一個汽車品牌故事汽車新材料、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范；大國工匠；時事熱點武裝頭腦解決問題《新能源材料》《比亞迪電池》教學方法與手段教學實施教學分析教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價《鋼鐵大師-柯俊》《港珠澳大橋》一三五

課程思政模式02課程思政：融入國家職業(yè)教育汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教學資源庫《汽車車身材料》典型案例教學方法與手段教學實施教學分析教學感悟課程基礎(chǔ)考核評價12345柯俊—鋼鐵大師的報國情懷港珠澳大橋背后的新材料開學第一課鋼的熱處理汽車用鋼鐵材料汽車用非金屬材料汽車燃料中國詩詞大會最美逆行者國家鳥巢體育館用鋼新能源汽車的誕生與發(fā)展背景課

程

思

政增強學生的愛國意識培養(yǎng)家國情懷和匠人精神弘揚愛國主義為核心的民族精神以中國為驕傲，增強學生民族自信科技興國，增強學生技術(shù)自信提高環(huán)保意識，保護綠水藍天教學方法與手段教學實施教學分析反思改進課程基礎(chǔ)考核評價02課程思政：融入國家職業(yè)教育汽車車身維修技術(shù)專業(yè)教學資源庫《汽車車身材料》典型案例05考核評價《汽車車身材料》05考核評價——多元全程，打造多維教學評價體系考核評價教學手段與方法教學分析教學感悟課程基礎(chǔ)教學實施評價主體多元化評價結(jié)果多維化教師企業(yè)導師專業(yè)能力維度評價學習能力維度評價思政目標維度評價專業(yè)精神維度評價職業(yè)精神維度評價社會大眾任務一任務二任務五學生評價依據(jù)數(shù)據(jù)化評價過程全程化06教學感悟

與診斷改進《汽車車身材料》教學感悟教學手段與方法教學分析考核評價課程基礎(chǔ)教學實施讓學生去聽，他肯定會忘記讓學生去看，他可能會記住讓學生去做，他一定會記住辦學模式產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合教學模式理實一體化任務驅(qū)動，項目導向教學方法教學做一體化互聯(lián)網(wǎng)+教育教學感悟1教學感悟教學手段與方法教學