關于讀書勵志的教師演講稿

Word文檔關于讀書勵志的教師演講稿讀書時，我愿在每一個美妙思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。下面是我為你帶來的關于讀書勵志的老師演講稿，歡迎閱讀。

友愛的同學們：

大家下午好！

很興奮能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能熟悉我，知道我是你們師兄師姐的美術老師，但我今日不是來和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個問題，幾個大家也比較關懷的問題。

第一．是否只有在重點學校就讀或只有生在富有美滿的家庭才會有出息？

對這個問題，我先來說個真實的故事：學校畢業(yè)那年，我們班兩個成果始終都是中等的音樂特長同學同時面臨人生的選擇。結果一個上了職高，一個上了普高。三年過去后，大家猜想一下他們的命運？（給同學一點談論的時間）

結果那個職高生很輕松地考上了不錯的高校，而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個讀職高的同學一進高中就發(fā)覺自己是竟是班上的前十名，感到很興奮——原來我也是優(yōu)等生！于是學習更加努力，而老師和家長也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓舞他表揚他。漸漸地他成果越來越好，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是歡樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術特長生，雖然高考時可以享受肯定的分數(shù)上的優(yōu)待。但在他四周一塊學習競爭的，卻都是那些成果很好的同學。在學校他還是中等，可到了高中，無論他怎樣努力，他始終比不過那些特地學文化的同學，老是最終幾名。這讓他感到抬不起頭來，對學習也慢慢失去了信念。而且他特別不歡樂，再也不想提到那段黑色的日子。

這或許只是一個特例，但這充分說明白一個問題。就是所謂的好同學其實是比較出來的！有句話說：寧做雞頭，不做鳳尾。許多成果很好的高校生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，由于這樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰慧才智，而不至于沉沒在人群里。

我們這里的班級前十名，放到二中重點班去，或許就是最終幾名，你在那里就不會有現(xiàn)在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說，在一般中學讀書沒什么不好，甚至還是你們的一種福氣！

當然，我不是說只有小地方出人才，我是想告知大家，其實無論在什么樣的地方，只要我們自己信任自己，不斷努力，就可以勝利。假如你實在不喜愛現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實力考出去。只有正確面對現(xiàn)實，才可以扭轉命運。假如是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜愛的環(huán)境都待不下去。（我們知道，我們學校下半年起不辦高中了，那些開頭還埋怨我們學校不好的同學假如不能正確地面對現(xiàn)實，還在那一個勁的埋怨，那他們就沒有合適的書讀了）

還有家庭環(huán)境，我想每個人都盼望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富有的家庭，有特殊疼愛自己的爸爸媽媽。可許多時候，生活并不象我們想象的那么美妙。這個時候，你能怎么辦，是埋怨父母沒有給你最好的條件嗎？假如是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶埋怨，你們覺得象他們埋怨有用嗎？當然沒用！

俗話說，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的勝利人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個是出身在富有家庭的？一般的家庭環(huán)境更能熬煉我們的意志，堅決我們勝利的決心，從這個意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！

所以說，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對現(xiàn)實，不斷地學習，讓自己真正強大起來，才能扭轉自己的命運。

其次．為什么只有不斷學習學問才是唯一能加速自己成長的利器？

有時候我們明明是自己想看會書，結果媽媽跑來說你怎么還不去看書？一下弄得自己很沒有勁了，有時自己犯了點錯，老師就說把這篇古文抄兩遍，原來我是很喜愛這篇《岳陽樓記》的，但被罰抄兩遍后，對全部的古文都不喜愛了。有時候父母和老師一不當心就打擊了我們的學習樂觀性。（看到許多同學都點頭，哈看來這樣的事情還不少）

讓我們覺得學習是一件很厭煩很麻煩很困難的事情。

學問真的可惡嗎？

讓我們來聽下面兩個故事。

一個是今年5月23號中央一臺的《東方時空》欄目介紹的：

一個18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著一個個大水皰，一碰就破，而她的整個臉幾乎腫大了一倍，看上去特別恐怖。而造成這個嚴峻后果的緣由很簡潔。那天晚上，這個女孩感到有些熱，她以為自己是發(fā)燒了，就任憑找了些青霉素和v鉀片吃了。其次天起來，她便覺得臉有些癢，開頭也沒有在意，以為是藥物的正常反應，后來臉漸漸腫起來，而皮膚上也冒起一個個水皰，她這才慌了神，連忙去醫(yī)院?？缮綎|沒有醫(yī)院可以治療，他們于是立即去北京仁和。才一周的時間，她就成了剛剛我們說的那個樣子。而且全國最好的醫(yī)院之一仁和醫(yī)院至今還無法分析出引起她過敏的究竟是什么藥，而她目前的狀況又是這樣嚴峻，醫(yī)生也不敢任憑用藥，只能用一些方法盡量維持她的現(xiàn)狀```````````

那我現(xiàn)在想問同學們，究竟要怎樣做才可以避開類似的事情發(fā)生呢？我是說在不去醫(yī)院的前提下。（請同學暢所欲言）

最起碼要做到：（揭示答案）

1．了解自己真實病情，對癥下藥。

2．了解藥性和其副作用。

3．了解自己有無藥物過敏史。

再來看其次個故事，這是我高校同學親身經(jīng)受的事情。

那個男孩是我班的副班長，個子很高，身體強壯，人也聰慧，當時他的目標是進一個比較有實力的裝修公司做室內設計。在我們畢業(yè)那年，他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡歷通過郵件發(fā)到那里，公司便通知他來面試。結果到了那個公司，正好是雙休日，公司沒開門。正在他焦急的那會，來了兩個所謂的公司內部員工，了解到他的狀況后，那兩個人就熱忱地帶著我同學去他們的員工宿舍休息，還弄好多吃的給他，我同學開頭還挺感動，覺得世界上還是好人多。結果到了晚上他就開頭覺得不對勁了。這個所謂的員工宿舍住了好多人，大多是看起來很潦倒的樣子。他們始終都在問他家里在哪，家里人是干什么的，家里經(jīng)濟條件如何，關鍵是還不讓他走！我同學心里急了，他立刻意識到自己是被人騙了，而且八成是掉入傳銷這類陷阱了，就是那種家里不給寄錢就始終被軟禁的那種。但他究竟是聰慧人，也沒有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開快樂心在那里過了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟著那兩個人去吃早飯。途中經(jīng)過一個公園，他看那邊人許多，就要求去旁邊池塘看看可愛的金魚，由于他表現(xiàn)得始終很單純，他們也就沒有拒絕。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此時一個巡警經(jīng)過，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過去，而那兩個人見狀立即就跑了。最終天河小區(qū)的警察依據(jù)

他供應的線索，一舉端掉了那個傳銷和敲詐的犯罪團伙。

那這兩個故事，能給我們什么啟示呢？（請同學回答,我再加以總結）

結論就是：要想在這個社會健康平安地生存，就必需具備一個現(xiàn)代人應當具有的各種基本學問。否則別說什么舒適安逸，有車有房，就連基本的的生存都無法保證。而獵取學問的唯一途徑就是學習，而且是自己仔細地，主動地學習。

學問就象一把斧頭，平常你可能會厭惡他的笨重，但到了關鍵時刻，往往是它關心你愛護了自己，甚至是關心別人。隨著我們學問的不斷增加，學問這把斧頭會不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨便放在腦后，而且讓我們在任何時候都可以揮灑自如！

我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時，他才六歲，是個小孩。現(xiàn)在，我們管這種行為叫急中生智，這種說法其實不精確?????。才智可不是“急”出來的，沒有平常學問的積累，就無法堅決地做出正確的行動。而司馬光也就無法成為司馬光了。（而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來官至宰相，可以說是一人之下，萬人之上了。假如沒有從小的刻苦學習，是絕不行能取得那樣的成就的?。?/p>

我們又回過頭來看現(xiàn)在某些所謂的成年人，動不動就和人打架，一沖動就把人捅死了。前面一個是救人，后面一個是殺了別人也把自己送上了刑場，我看，這成年人的智力還不如一個六歲的小伴侶呢。他年齡雖然一大把，卻是光長學問，不長腦子，遇到問題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問題，也不知道犯罪的危害性，結果是害人又害己。我們是要當聰慧的小伴侶還是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不斷學習的愿望和力量了！

學問真是是很有用。喜愛旅游的同學要想玩得快樂，就肯定要具有肯定的地理學問，這樣才能便利你支配自己的行程線路和去的季節(jié)；也要具有一點歷史學問，才能更好地理解當?shù)孛耧L人情；還要具有一些美術常識，才能關心你拍出美麗的照片和dv作品``````反正，學問越多的人就越自由，那些什么都不懂有不學習的的人只能到頭來乖乖聽從別人的支配。

第三．我是想好好學習，但成果老是上不來，我該怎么辦？是我太笨了嗎？

關于這個問題，我首先要說，上帝他老人家是很公正的，他給誰的都不會太多。他給了你一扇門，他就會給他一扇窗。但上帝往往又很忙，沒有時間一一給我們指出自己的優(yōu)點，所以自己的優(yōu)點肯定要靠自己找！所謂東邊不亮西邊亮。你肯定有許多自己的特長。

有同學文科成果不好，但反應很快，或許是學數(shù)學的好料；

有人成果不好，但身體很棒，可以進展體育特長；

也有人上課老喜愛講話，假如能改掉這個壞習慣，轉為課間和同學講笑話，說不定會是其次個奇志大兵。

還有人可能最大的愛好就是吃東西，嘴巴還特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住這一特點，系統(tǒng)地學習生物歷史美術和養(yǎng)分學等相關學問，將來沒準會成為一流的美食評論家！

就象我楊老師至今不會游泳，所以就特崇拜那些會游泳的同學。請在場的會游泳的同學舉手。好，在游泳池里，你們就是我的游泳教練！

大家別興奮得太早，無論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質和能量，都必需經(jīng)過刻苦努力的學習，才能真正發(fā)揮你自己的力量，千萬不要把自己給鋪張了！

大家都聽過《傷仲永》這個故事。仲永不行謂不聰慧，人家小時侯可是神童一個。但連他這么有天賦的人一旦松懈下來，不再學習變也不再進步，最終也就是一般人一個。惋惜，太惋惜了。

那怎樣才能學好學問呢？

我認為首先要找到自己適合的、行之有效的學習方法。這個說起來簡單，做起來可不簡潔。

再和大家說個我自己的親身經(jīng)受。我高一題目我是任憑選一個，其他的選擇、連線、簡答特殊是最終的大題目，我是越做越輕松，往往在正確答案之外還有自己的看法，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。我的歷史成果也就看著一每天上去，最終一道大主觀題還經(jīng)常拿滿分。歷史高考的時候歷史還幫我拉了不少分。

現(xiàn)在回想起來，我真是特殊感謝我高中的歷史老師（此人在我們讀到高三時就以優(yōu)異的成果考上了北京政法高校的討論生，目前在國務院發(fā)改委任職）。沒有他的點醒，或許我會始終運用“錯誤的”完全不適合我的方法去學習歷史。會連續(xù)厭煩歷史，最終讓歷史成為我的軟肋，拖我的后腿。萬幸！

所以