2024年黎城縣財(cái)政局職位招錄1人《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》歷年真題及詳解

2024年黎城縣財(cái)政局職位招錄1人《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》歷年真題及詳解一、常識(shí)判斷。根據(jù)題目要求，在下面四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題意最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共15題)1、下列關(guān)于仿生生物學(xué)的應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系的是：A、發(fā)光纖維——螢火蟲B、子彈頭列車——翠鳥C、維克羅尼龍搭扣——蒼耳D、全天然空調(diào)系統(tǒng)建筑——非洲白蟻巢穴正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查生物常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，發(fā)光纖維是指受到光和放射線的照射時(shí)，能發(fā)出比照射光波長長的可見光的纖維。常見的發(fā)光纖維如：以發(fā)光玻璃作芯材的纖維、以發(fā)光塑料作芯材的纖維。而螢火蟲有專門的發(fā)光細(xì)胞，在發(fā)光細(xì)胞中有兩類化學(xué)物質(zhì)，一類被稱作熒光素，另一類被稱為熒光素酶。熒光素能在熒光素酶的催化下消耗ATP（腺嘌呤核苷三磷酸又稱腺苷三磷酸），并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生激發(fā)態(tài)的氧化熒光素，當(dāng)氧化熒光素從激發(fā)態(tài)回到基態(tài)時(shí)釋放出光子。反應(yīng)中釋放的能量幾乎全部以光的形式釋放，只有極少部分以熱的形式釋放，螢火蟲是通過這樣的作用來發(fā)光的。由此可見，發(fā)光纖維并不是在仿生螢火蟲。B項(xiàng)正確，翠鳥擁有長而平的喙，使其可以從空氣迅速潛入水中，同時(shí)并不會(huì)產(chǎn)生過多的擾動(dòng)。日本工程師中津英治仿照翠鳥喙設(shè)計(jì)出了新干線子彈頭列車的車頭，使其更長更平，這種新設(shè)計(jì)成功將空氣阻力降低了，降低了火車的噪音。C項(xiàng)正確，蒼耳是一種植物，它的總苞具有鉤狀的硬刺，可以貼附于動(dòng)物的身體上。尼龍搭扣的設(shè)計(jì)正是從蒼耳獲得的靈感，尼龍搭扣的兩邊都是尼龍做的，一邊是一排排的小勾，另一邊是密密麻麻的小線圈，兩邊貼在一起的時(shí)候，小勾就勾住小線圈，使其能貼在一起。D項(xiàng)正確，非洲白蟻會(huì)建造巨大的巢穴系統(tǒng)，他們經(jīng)常開啟和關(guān)閉自己塔樓巢穴中的氣口，使得巢穴內(nèi)外的空氣得以對(duì)流——冷空氣從底部的氣口流入塔樓，與此同時(shí)熱空氣從頂部的煙囪流出。從而使得巢穴中始終維持一個(gè)恒定的溫度。在設(shè)計(jì)津巴布韋首都哈拉雷的約堡東門購物中心和辦公大樓時(shí)，建筑大師麥克·皮爾斯研究了非洲白蟻巢穴的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)出了全天然空調(diào)系統(tǒng)，使得購物中心常年維持適宜的溫度。本題為選非題，故正確答案為A。

2、明代名臣于謙曾寫下《石灰吟》：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。詩中“烈火焚燒若等閑”描寫的是：A、生石灰變成熟石灰的過程B、利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過程C、石灰漿固化的過程D、熟石灰改良酸性土壤的過程正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查科技常識(shí)。首句“千錘萬鑿出深山”描寫的是石灰石的開采，石灰石的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣經(jīng)過高溫煅燒，會(huì)生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)式：。生成的氧化鈣就是我們通常所講的生石灰。A項(xiàng)錯(cuò)誤，生石灰的主要成分為氧化鈣，熟石灰的主要成分為氫氧化鈣。生石灰與水反應(yīng)變成熟石灰，反應(yīng)式：。該反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，不需要烈火焚燒。B項(xiàng)正確，“烈火焚燒若等閑”描寫的就是石灰石（碳酸鈣）經(jīng)過烈火焚燒（高溫煅燒）生成生石灰（氧化鈣）和二氧化碳這個(gè)反應(yīng)過程，即利用石灰石生產(chǎn)生石灰的過程。C項(xiàng)錯(cuò)誤，石灰漿的固化是在干燥、結(jié)晶、碳酸化等幾個(gè)作用下共同進(jìn)行的，不需要烈火焚燒。D項(xiàng)錯(cuò)誤，熟石灰呈弱堿性，可以與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，從而改良酸性土壤，不需要進(jìn)行烈火焚燒。故正確答案為B。

3、有研究顯示，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)大腦內(nèi)部活動(dòng)較少，但在做實(shí)驗(yàn)、做作業(yè)、自學(xué)和考試時(shí)，學(xué)生的大腦內(nèi)部活動(dòng)相對(duì)活躍，因此要改變傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式。要使上述論斷成立，需補(bǔ)充的前提不包括（

）。A、可以用思維活躍度判斷課堂學(xué)習(xí)效果B、提升學(xué)習(xí)效果是學(xué)校教育的重要目標(biāo)C、大腦內(nèi)部活動(dòng)活躍能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)D、傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式以課堂學(xué)習(xí)為主正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出題干論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：要改變傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式。論據(jù)：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)大腦內(nèi)部活動(dòng)較少，但在做實(shí)驗(yàn)、做作業(yè)、自學(xué)和考試時(shí)，學(xué)生的大腦內(nèi)部活動(dòng)相對(duì)活躍。論點(diǎn)中傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育方式與論據(jù)中學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)大腦內(nèi)部活躍度沒有必然關(guān)系，需要補(bǔ)充前提條件來加強(qiáng)結(jié)論。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：可以用思維活躍度判斷課堂學(xué)習(xí)效果，在思維活躍度與學(xué)習(xí)效果間建立了聯(lián)系，補(bǔ)充前提條件，排除；B項(xiàng)：提升學(xué)習(xí)效果是學(xué)校教育的重要目標(biāo)與題干論點(diǎn)論據(jù)無關(guān)，當(dāng)選；C項(xiàng)：大腦內(nèi)部活動(dòng)活躍有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，所以需要改變傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)方式，補(bǔ)充前提條件，排除；D項(xiàng)：傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式以課堂學(xué)習(xí)為主，而課堂學(xué)習(xí)時(shí)大腦內(nèi)部活動(dòng)較少，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，所以需要改變傳統(tǒng)的學(xué)校教育方式，補(bǔ)充前提條件，排除。本題為選非題，故正確答案為B。

4、下列歷史人物按時(shí)間先后順序排列正確的是：A、嵇康-王勃-杜牧B、杜牧-王勃-嵇康C、王勃-嵇康-杜牧D、杜牧-嵇康-王勃正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)正確：嵇康，字叔夜，三國曹魏時(shí)期著名思想家、音樂家，文學(xué)家，竹林七賢的精神領(lǐng)袖，代表作《嵇康散集》；王勃，字子安，唐代詩人，初唐四杰之首，代表作《滕王閣序》等；杜牧，字牧之，晚唐詩人，代表作《樊川文集》。其先后順序是嵇康-王勃-杜牧。故正確答案為A。

5、下列中國共產(chǎn)黨全國代表大會(huì)的重大成果成就，按時(shí)間先后排序正確的是:①提出我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾②為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利作出了戰(zhàn)略部署③系統(tǒng)、完整地提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)④明確了奪取中國特色社會(huì)主義新勝利必須牢牢把握的基本要求A、③①④②B、②④③①C、③②④①D、②①③④正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查人文常識(shí)。①2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)召開，習(xí)近平總書記向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告中提出：“我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！雹?007年10月15日至21日，中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會(huì)召開，胡錦濤同志代表第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利作出了戰(zhàn)略部署。③1997年9月12日至18日，中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)召開，江澤民同志在會(huì)上作了題為《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)》的報(bào)告，系統(tǒng)、完整地提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)。④2012年11月8日至14日，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)召開，黨的十八大報(bào)告在總結(jié)改革開放30多年特別是十六大以來實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了在新的歷史條件下奪取中國特色社會(huì)主義新勝利必須牢牢把握的八項(xiàng)基本要求。按時(shí)間先后排序正確的是③②④①。故正確答案為C。

6、中國軍民在抗日戰(zhàn)爭中取得過一系列重大勝利。下列不屬于在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期取得的大勝利的是：A、平型關(guān)大捷B、昆侖關(guān)大捷C、鎮(zhèn)南關(guān)大捷D、臺(tái)兒莊大捷正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查中國近代歷史中抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的重大戰(zhàn)役?？谷諔?zhàn)爭從1931年“九一八”事變開始，至1945年8月15日結(jié)束，共歷時(shí)十四年。

A項(xiàng)不符合題意：平型關(guān)大捷發(fā)生在1937年9月25日，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍115師在平型關(guān)中殲滅日軍精銳部隊(duì)1000余人，繳獲步槍1000余支、山炮1門，摧毀車輛100余輛，打破了日軍不可戰(zhàn)勝的神話，取得了一次偉大的勝利。因此屬于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

B項(xiàng)不符合題意：昆侖關(guān)大捷發(fā)生時(shí)間為1939年12月18日至1940年1月11日，主要地點(diǎn)位于廣西昆侖關(guān)，是抗日戰(zhàn)爭的大型戰(zhàn)役之一。因此屬于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

C項(xiàng)符合題意：鎮(zhèn)南關(guān)大捷發(fā)生在1885年，是中法戰(zhàn)爭中，清軍在廣西鎮(zhèn)南關(guān)（今友誼關(guān)）大敗法國侵略者取得重大勝利的著名戰(zhàn)役。因此不屬于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

D項(xiàng)不符合題意：臺(tái)兒莊大捷發(fā)生在1938年，國民政府第五戰(zhàn)區(qū)司令長官李宗仁指揮中國軍隊(duì)，在臺(tái)兒莊消滅日軍一萬余人，是抗戰(zhàn)以來取得的最大勝利。因此屬于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

本題為選非題，故正確答案為C。

7、要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，這就需要：A、政府行使立法權(quán)B、人民直接行使國家權(quán)力C、完善權(quán)力監(jiān)督體系D、社會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對(duì)公平正確答案選項(xiàng)：C解析：A項(xiàng)：在我國，人民代表大會(huì)行使立法權(quán)，政府行使管理權(quán)，排除；B項(xiàng)：我國《憲法》第二條第二款規(guī)定“人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！庇纱丝梢?，我國人民不是“直接”行使國家權(quán)力，而是通過各級(jí)人民代表大會(huì)這一國家權(quán)力機(jī)關(guān)來行使權(quán)力的，排除；C項(xiàng)：2013年1月22日，習(xí)近平總書記在中紀(jì)委全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制；D項(xiàng)：社會(huì)公平具有以下特點(diǎn)：（1）公平總是受到一定社會(huì)條件制約的，任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。（2）公平總是相對(duì)的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)公平。（3）盡管如此，但公平一直是人類孜孜以求的目標(biāo)，公平與否的判斷，受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約，我們要客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象，要為創(chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。故正確答案為C。

8、蹦極運(yùn)動(dòng)員從高處跳下，彈性繩被拉展前做自由落體運(yùn)動(dòng)，被拉展后在彈性繩的緩沖作用下，下落到一定高度時(shí)速度減為零。下列說法中正確的是：A、彈性繩拉展前運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)，彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)B、彈性繩拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于失重狀態(tài)，后處于超重狀態(tài)C、彈性繩子拉展后運(yùn)動(dòng)員先處于超重狀態(tài)，后處于失重狀態(tài)D、運(yùn)動(dòng)員一直處于失重狀態(tài)正確答案選項(xiàng)：B解析：在蹦極下降的全過程中，一開始是加速運(yùn)動(dòng)，這個(gè)階段的加速度向下，運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)；當(dāng)速度達(dá)到最大后，開始做減速運(yùn)動(dòng)，直到速度為零，然后彈性繩收縮，人向上運(yùn)動(dòng)，這個(gè)階段的加速度是向上的，此時(shí)運(yùn)動(dòng)員處于超重狀態(tài)。故正確答案為B。

9、下列關(guān)于我國上下級(jí)國家之間關(guān)系的說法正確的是：A、上下級(jí)人民政府之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系B、上下級(jí)人民政府之間是業(yè)務(wù)指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系C、上下級(jí)人民代表大會(huì)之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系D、上下級(jí)人民法院之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，上下級(jí)人民檢察院之間是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤，我國上下級(jí)政府間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；C項(xiàng)錯(cuò)誤，上下級(jí)人民代表大會(huì)之間是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系；D項(xiàng)錯(cuò)誤，上下級(jí)法院之間是監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，上下級(jí)檢察院之間是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。故正確答案為A。

10、依據(jù)我國《仲裁法》，下列關(guān)于仲裁協(xié)議的說法正確的是。A、仲裁協(xié)議必須是獨(dú)立訂立的協(xié)議B、仲裁協(xié)議必須是書面形式的協(xié)議C、仲裁協(xié)議必須在糾紛發(fā)生之前訂立D、仲裁協(xié)議必須由當(dāng)事人親自訂立正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查程序法常識(shí)。AC項(xiàng)錯(cuò)誤、B項(xiàng)正確，《仲裁法》第十六條第一款：“仲裁協(xié)議包括合同中訂立的仲裁條款和以其他書面方式在糾紛發(fā)生前或者糾紛發(fā)生后達(dá)成的請(qǐng)求仲裁的協(xié)議。”所以，仲裁協(xié)議并不僅僅是獨(dú)立訂立的協(xié)議，還可以在合同中訂立仲裁條款，仲裁協(xié)議必須是書面形式，既可以發(fā)生在糾紛之前也可以發(fā)生在糾紛之后。D項(xiàng)錯(cuò)誤，仲裁協(xié)議的訂立主體只能是有完全民事行為能力的自然人和法人組織。無民事行為能力人和限制民事行為能力人不能締結(jié)仲裁協(xié)議。否則，仲裁協(xié)議無效。但是，限制民事行為能力人和無民事行為能力人可以通過其有完全民事行為能力的法定代理人訂立有效的的仲裁協(xié)議。故正確答案為B。

11、王五因犯搶劫罪，由a區(qū)法院審理，下列有權(quán)擔(dān)任王五辯護(hù)人的是：A、王五的母親曾因盜竊罪被判處刑罰，現(xiàn)刑滿釋放B、王五的朋友李四，熟悉法律，美國人C、王五的父親，曾是a區(qū)法院的法官，因詐騙罪被判緩刑，正處于緩刑考驗(yàn)期內(nèi)D、王五的女朋友，a區(qū)法院的人民陪審員正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查法律常識(shí)。根據(jù)《刑事訴訟法》第三十二條規(guī)定：“犯罪嫌疑人、被告人除自己行使辯護(hù)權(quán)以外，還可以委托一至二人作為辯護(hù)人。下列的人可以被委托為辯護(hù)人：（一）律師；（二）人民團(tuán)體或者犯罪嫌疑人、被告人所在單位推薦的人；（三）犯罪嫌疑人、被告人的監(jiān)護(hù)人、親友。正在被執(zhí)行刑罰或者依法被剝奪、限制人身自由的人，不得擔(dān)任辯護(hù)人。A項(xiàng)正確，王五的母親屬于被告人的監(jiān)護(hù)人、親友，符合辯護(hù)人的條件，故可以擔(dān)任他的辯護(hù)人。B項(xiàng)錯(cuò)誤，王五的朋友是外國人，故不可擔(dān)任辯護(hù)人。C項(xiàng)錯(cuò)誤，王五的父親屬于被宣告緩刑和刑罰尚未執(zhí)行完畢的人，因此不能擔(dān)任他的辯護(hù)人。D項(xiàng)錯(cuò)誤，王五女朋友是本院的人民陪審員，因此不能擔(dān)任他的辯護(hù)人。故正確答案為A。

12、根據(jù)《中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法》，下列說法不正確的是：A、治療工傷期間的工資福利由用人單位支付B、生育保險(xiǎn)費(fèi)由用人單位和職工個(gè)人按比例共同繳納C、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)和政府補(bǔ)貼相結(jié)合D、失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限與失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)的累計(jì)繳費(fèi)時(shí)間有關(guān)正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法》第三十九條第一項(xiàng)規(guī)定：“因工傷發(fā)生的下列費(fèi)用，按照國家規(guī)定由用人單位支付：（一）治療工傷期間的工資福利。”B項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法》第五十三條規(guī)定：“職工應(yīng)當(dāng)參加生育保險(xiǎn)，由用人單位按照國家規(guī)定繳納生育保險(xiǎn)費(fèi)，職工不繳納生育保險(xiǎn)費(fèi)?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法》第二十五條第一、二款規(guī)定：“國家建立和完善城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度。城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行個(gè)人繳費(fèi)和政府補(bǔ)貼相結(jié)合?！盌項(xiàng)正確，根據(jù)《中華人民共和國社會(huì)保險(xiǎn)法》第四十六條規(guī)定：“失業(yè)人員失業(yè)前用人單位和本人累計(jì)繳費(fèi)滿一年不足五年的，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為十二個(gè)月；累計(jì)繳費(fèi)滿五年不足十年的，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為十八個(gè)月；累計(jì)繳費(fèi)十年以上的，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長為二十四個(gè)月。重新就業(yè)后，再次失業(yè)的，繳費(fèi)時(shí)間重新計(jì)算，領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限與前次失業(yè)應(yīng)當(dāng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取的失業(yè)保險(xiǎn)金的期限合并計(jì)算，最長不超過二十四個(gè)月?！北绢}為選非題，故正確答案為B。

13、國家預(yù)算調(diào)整是指經(jīng)過批準(zhǔn)的各級(jí)預(yù)算，在執(zhí)行中因情況變化需要增加支出或減少收人,使總支出超過總收人或使原舉借債務(wù)的數(shù)額增加的部分改變?？h級(jí)以上地方各級(jí)政府預(yù)算的調(diào)整方案必須經(jīng)過的審查和批準(zhǔn)。A、本級(jí)人民代表大會(huì)B、本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、本級(jí)人民政府D、本級(jí)人民政協(xié)正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查法律常識(shí)。根據(jù)《中華人民共和國預(yù)算法》第六十九條規(guī)定：“中央預(yù)算的調(diào)整方案應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審查和批準(zhǔn)。縣級(jí)以上地方各級(jí)預(yù)算的調(diào)整方案應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)本級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)審查和批準(zhǔn)；鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)預(yù)算的調(diào)整方案應(yīng)當(dāng)提請(qǐng)本級(jí)人民代表大會(huì)審查和批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得調(diào)整預(yù)算?！惫收_答案為B。

14、下列做法屬于接種預(yù)防的是：A、給糖尿病患者注射胰島素B、給孕婦注射黃體酮C、給幼兒喂食脊灰糖丸D、給患者皮下注射青霉素正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查生活常識(shí)，主要涉及接種預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。接種預(yù)防，是利用人工制備的疫苗通過適宜的途徑注入人體，使機(jī)體獲得對(duì)疾病的特異免疫力。A項(xiàng)錯(cuò)誤，注射外源性胰島素是用來治療糖尿病，而不是用來預(yù)防糖尿病。B項(xiàng)錯(cuò)誤，黃體酮，又稱孕酮激素，是女性卵巢分泌的具有生物活性的主要孕激素。在女性懷孕后，如果自身孕酮激素過低，會(huì)導(dǎo)致胎兒不穩(wěn)定，可能引起流產(chǎn)。這時(shí)可以通過注射黃體酮給胎兒的早期生長及發(fā)育提供保障，不屬于接種預(yù)防。C項(xiàng)正確，脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種急性傳染病。脊灰糖丸，屬于脊髓灰質(zhì)炎疫苗，給幼兒喂食脊灰糖丸可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，屬于接種預(yù)防。D項(xiàng)錯(cuò)誤，青霉素屬于抗菌素（抗生素屬于抗菌素），具有殺菌作用。注射青霉素主要用來殺菌，治療疾病，不屬于接種預(yù)防。故正確答案為C。

15、“旅行者1號(hào)”空間探測器經(jīng)過36年的人類星際探索，沿途探索①木星②土星③土衛(wèi)二④土衛(wèi)六是否存在生命跡象，并發(fā)回資料。閱讀表格，依據(jù)探測資料判斷將來最有可能孕育生命的天體是A、①B、②C、③D、④正確答案選項(xiàng)：C解析：現(xiàn)代科學(xué)證明，液態(tài)水是天體中有生命存活的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥性谶m宜的溫度條件下水才能以液態(tài)形式存在。因此，溫度與水密切結(jié)合成一切生命現(xiàn)象的環(huán)境與資源基礎(chǔ)。四個(gè)選項(xiàng)中只有C符合。故正確答案為C。

二、判斷推理。本部分包括圖形推理、定義判斷、類比推理與邏輯判斷四種類型的試題。(共45題)1、廚房：高壓鍋：電飯煲A、運(yùn)動(dòng)場：球迷：座位B、教室：課桌：講臺(tái)C、書桌：書架：臺(tái)燈D、農(nóng)田：水稻：水牛正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。高壓鍋和電飯煲都是家用電器，兩者是并列關(guān)系，且廚房是地點(diǎn)，高壓鍋和電飯煲都主要在廚房中使用，是地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“球迷”坐在“座位”上，兩者是主賓關(guān)系，而不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“課桌”是教室用具，“講臺(tái)”是教室的組成部分，也屬于教室用具，兩者是并列關(guān)系，且教室是地點(diǎn)，課桌和講臺(tái)都主要在教室里使用，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“書桌”、“書架”是屬于家具，“臺(tái)燈”是家電，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“水稻”和“水?！辈皇遣⒘嘘P(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。

2、繼續(xù)教育：是指針對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的的非學(xué)歷教育。根據(jù)以上定義，下列各項(xiàng)中屬于繼續(xù)教育的是：A、許多農(nóng)村中學(xué)教師通過函授教育取得了本科文憑B、高等院校已獲得教授、副教授職稱的教師在職攻讀博士學(xué)位C、為使小學(xué)教師適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教育局連續(xù)三年舉辦暑期培訓(xùn)D、勞動(dòng)局為幫助下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)舉辦的多種形式職業(yè)培訓(xùn)正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”，“非學(xué)歷教育”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A、B項(xiàng)不符合“非學(xué)歷教育”，D項(xiàng)對(duì)下崗職工進(jìn)行培訓(xùn)目的是實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，而非“以更新、補(bǔ)充、拓寬專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力為目的”，A、B、D均不屬于繼續(xù)教育；C項(xiàng)表述符合定義，屬于繼續(xù)教育。故正確答案為C。

3、某科技企業(yè)新選舉出7名工會(huì)委員，有1位是沈陽人，2位是北方人，1位是廣州人，2位是體育愛好者，3位是黨委委員。假如上述介紹涉及了該企業(yè)工會(huì)的所有委員，那么下列關(guān)于該企業(yè)工會(huì)委員的判斷都與題干不矛盾，除了項(xiàng)。A、2位體育愛好者都是黨委委員B、黨委委員不都是南方人C、體育愛好者都是南方人D、沈陽人是體育愛好者正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：分析題干。共有7名工會(huì)委員，有1位是沈陽人，2位是北方人，1位是廣州人，2位是體育愛好者，3位是黨委委員，且上述介紹涉及了該企業(yè)工會(huì)的所有委員。其中，沈陽人屬于北方人二者為種屬關(guān)系，“故2位是北方人，1位是廣州人，2位是體育愛好者，3位是黨委委員”包含了該企業(yè)工會(huì)的所有委員，以此條件驗(yàn)證各個(gè)選項(xiàng)。第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：如果2位體育愛好者都是黨委委員，二者為種屬關(guān)系，則“2位是北方人，1位是廣州人，3位是黨委委員”包含了該企業(yè)工會(huì)的所有委員，但此時(shí)委員人數(shù)最多為6人，與題干矛盾，當(dāng)選；B項(xiàng)：如果黨委委員不都是南方人，說明3位黨委委員中至少有1人不是南方人，則“2位是北方人，1位是廣州人，2位是體育愛好者，2位是黨委委員或1位是黨委委員者”包含了該企業(yè)工會(huì)的所有委員，最多可以是7人，與題干沒有矛盾，排除；C項(xiàng)：如果體育愛好者都是南方人，則“2位是北方人，1位是廣州人，2位是體育愛好者，3位是黨委委員”包含了該企業(yè)工會(huì)的所有委員，最多可以是8人，與題干沒有矛盾，排除；D項(xiàng)：如果沈陽人是體育愛好者，則“2位是北方人，1位是廣州人，2位是體育愛好者，3位是黨委委員”包含了該企業(yè)工會(huì)的所有委員，其中沈陽人即是北方人又是體育愛好者，最多可以是7人，與題干沒有矛盾，排除。此題為選非題，故正確答案為A。

4、（1）長安（2）羅馬

（3）大宛（4）敦煌

（5）安息A、2-5-4-3-1B、1-4-3-5-2C、3-2-1-5-4D、1-4-5-3-2正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察題干，題干五個(gè)城市或國家均為絲綢之路自東向西經(jīng)過的區(qū)域，分別是長安-敦煌-大宛-安息-羅馬，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。故正確答案為B。

5、取脂定價(jià)策略是指生產(chǎn)商利用消費(fèi)者的求新、求奇心理，抓住競爭對(duì)手尚未出現(xiàn)或競爭還不激烈的有利時(shí)機(jī)，將產(chǎn)品價(jià)格定的很高，以便在短時(shí)間內(nèi)獲取盡可能多的利潤，盡快收回投資的一種定位策略。根據(jù)上述定義，下列行為屬于取脂定價(jià)策略的是：A、某星級(jí)酒店重新裝修營業(yè)，將標(biāo)準(zhǔn)間提高了200元B、某商場在節(jié)日期間將商品原價(jià)標(biāo)高，再以誘人折扣促銷C、因原材料價(jià)格上漲，某汽車經(jīng)銷商要求訂購者補(bǔ)交車款D、某品牌服裝折價(jià)處理過季服裝，但以高價(jià)銷售換季新品正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵句。取脂定價(jià)策略的定義關(guān)鍵句是“利用消費(fèi)者求新、求奇心理，抓住競爭對(duì)手尚未出現(xiàn)或者競爭還不激烈的有利時(shí)機(jī)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“通過重新裝修來提高價(jià)格”和B項(xiàng)“將商品原價(jià)標(biāo)高、再以誘人折扣促銷”均沒有體現(xiàn)抓住競爭對(duì)手尚未出現(xiàn)或者競爭還不激烈的有利時(shí)機(jī)；C項(xiàng)“經(jīng)銷商要求訂購者補(bǔ)交車款”不符合定義利用消費(fèi)者求新、求奇心理；D項(xiàng)“折價(jià)處理過季服裝，但以高價(jià)銷售換季新品”是利用顧客對(duì)新?lián)Q季商品的求新心理，并且趁新?lián)Q季商品競爭不激烈，采取的定價(jià)行為。故正確答案為D。

6、社會(huì)生活中存在著確定性現(xiàn)象和不確定性現(xiàn)象。確定性現(xiàn)象是在一定條件下必然會(huì)發(fā)生或必然不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。不確定性現(xiàn)象又稱為隨機(jī)現(xiàn)象，是在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生的現(xiàn)象。根據(jù)定義，以下為隨機(jī)現(xiàn)象的是：A、在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓條件下，純凈水加熱到時(shí)會(huì)沸騰B、2022年卡塔爾世界杯決賽中，阿根廷隊(duì)擊敗法國隊(duì)奪得冠軍C、2022年下半年全球經(jīng)濟(jì)下行，2023年全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨挑戰(zhàn)D、5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)形成遠(yuǎn)程設(shè)備操控、無人智能巡檢等應(yīng)用實(shí)踐正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。確定性現(xiàn)象：“在一定條件下必然會(huì)發(fā)生或必然不會(huì)發(fā)生”；不確定性現(xiàn)象（隨機(jī)現(xiàn)象）：“在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生”。第二步：逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓條件下，純凈水加熱到時(shí)會(huì)沸騰，是必然會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象，不符合“在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生”，不符合“隨機(jī)現(xiàn)象”定義，排除；B項(xiàng)：2022年卡塔爾世界杯決賽中，阿根廷隊(duì)和法國隊(duì)的對(duì)戰(zhàn)結(jié)果是不確定的，有隨機(jī)性，阿根廷隊(duì)擊敗法國隊(duì)奪得冠軍有可能會(huì)發(fā)生，也有可能不會(huì)發(fā)生，符合“在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生”，符合“隨機(jī)現(xiàn)象”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：2022年下半年全球經(jīng)濟(jì)下行，在此情形下會(huì)對(duì)2023年全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來影響，無論面臨的困難是大還是小，對(duì)于2023年全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說都是挑戰(zhàn)，不符合“在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生”，不符合“隨機(jī)現(xiàn)象”定義，排除；D項(xiàng)：5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是指利用以5G為代表的新一代信息通信技術(shù)，構(gòu)建與工業(yè)經(jīng)濟(jì)深度融合的新型基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用模式和工業(yè)生態(tài)，5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)一定會(huì)形成相關(guān)的應(yīng)用實(shí)踐，不符合“在一定條件下可能發(fā)生也可能不發(fā)生”，不符合“隨機(jī)現(xiàn)象”定義，排除。故正確答案為B。

7、反事實(shí)思維通常是在頭腦中對(duì)已經(jīng)發(fā)生了的事件進(jìn)行否定，然后表征為原本可能發(fā)生但現(xiàn)實(shí)并未發(fā)生的心理活動(dòng)。根據(jù)發(fā)生的方向可將反事實(shí)思維分為上行反事實(shí)思維和下行反事實(shí)思維。上行反事實(shí)思維是對(duì)于過去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果好的結(jié)果；下行反事實(shí)思維是指對(duì)于過去已經(jīng)發(fā)生了的事件，想象如果滿足某種條件，就有可能出現(xiàn)比真實(shí)結(jié)果壞的結(jié)果。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于下行反事實(shí)思維的是：A、如果我發(fā)揮得稍微差一點(diǎn)，就與獎(jiǎng)牌失之交臂了B、如果沒有帶這么多東西的話，我們現(xiàn)在就可以跑得快點(diǎn)了C、要是當(dāng)時(shí)好好復(fù)習(xí)，這次考試就可以通過了D、如果祖父還活著，他一定不愿意看到今天這個(gè)局面正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：查找關(guān)鍵詞?！跋滦蟹词聦?shí)思維”的定義包括：“想象可能比事實(shí)結(jié)果更壞的結(jié)果”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“如果我發(fā)揮得稍微差一點(diǎn)，就與獎(jiǎng)牌失之交臂了”，符合定義關(guān)鍵詞；B項(xiàng)中“如果沒有帶這么多東西的話，我們現(xiàn)在就可以跑得快點(diǎn)了”，想象比事實(shí)結(jié)果好，不符合定義關(guān)鍵詞；C項(xiàng)中“要是當(dāng)時(shí)好好復(fù)習(xí)，這次考試就可以通過了”，想象比事實(shí)結(jié)果好，不符合定義關(guān)鍵詞；D項(xiàng)中“如果祖父還活著，他一定不愿意看到今天這個(gè)局面”，只是說祖父不愿意看到現(xiàn)在這個(gè)局面，這個(gè)局面會(huì)怎么樣，是好是壞無法判定，不符合定義關(guān)鍵詞。故正確答案為A。

8、（

）對(duì)于司湯達(dá)相當(dāng)于《高老頭》

對(duì)于（

）A、《紅與黑》巴爾扎克B、《霧都孤兒》雨果C、《傲慢與偏見》狄更斯D、《戰(zhàn)爭與和平》奧斯丁正確答案選項(xiàng)：A解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：《紅與黑》的作者為司湯達(dá)，《高老頭》的作者為巴爾扎克，二者為作品與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：《霧都孤兒》的作者為查爾斯狄更斯，《高老頭》的作者為巴爾扎克，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：《傲慢與偏見》的作者為簡奧斯汀，《高老頭》的作者為巴爾扎克，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：《戰(zhàn)爭與和平》的作者是列夫托爾斯泰，《高老頭》的作者為巴爾扎克，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

9、右邊所給的四個(gè)選項(xiàng)中，哪一個(gè)由左邊第一個(gè)圖形疊成？A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：C解析：相鄰兩面的線是相交的，故A項(xiàng)應(yīng)為，B項(xiàng)應(yīng)為，D項(xiàng)應(yīng)為。故正確答案為C。

10、肱骨是位于動(dòng)物上臂的長骨。通過對(duì)比40塊3D肱骨化石，研究人員發(fā)現(xiàn)，在從水生魚類過渡到陸地四足動(dòng)物的過程中，肱骨形狀發(fā)生了改變。剛上岸的過渡四足動(dòng)物具有“L”形的肱骨，能幫助動(dòng)物在陸地上移動(dòng)，而后，這塊骨頭逐漸變得更長更扭曲，這一變化使動(dòng)物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)，從而完成了由鰭到肢的過渡過程。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A、肱骨在魚類和四足動(dòng)物的化石中通常保存較好，因此研究人員才可以用它來重建前者過渡到后者的運(yùn)動(dòng)進(jìn)化過程B、魚類“L”形肱骨所在的部位有一塊堅(jiān)實(shí)的肌肉支撐魚體的前半部，讓它邁出上岸的第一步C、魚類肱骨現(xiàn)狀從“L”形到更長更扭曲的這一改變是魚類的鰭轉(zhuǎn)變?yōu)樗淖銊?dòng)物的肢的關(guān)鍵D、肱骨在四足運(yùn)動(dòng)中很關(guān)鍵，其上的肌肉會(huì)吸收運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的大部分壓力正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這一變化（肱骨形狀發(fā)生改變）使動(dòng)物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)，從而完成了由鰭到肢的過渡過程。論據(jù)：剛上岸的過渡四足動(dòng)物具有“L”形的肱骨，能幫助動(dòng)物在陸地上移動(dòng)，而后，這塊骨頭逐漸變得更長更扭曲。本題論點(diǎn)和論據(jù)均在討論“肱骨形狀發(fā)生改變”，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出肱骨在魚類和四足動(dòng)物的化石中通常保存較好，研究人員可以用它來重建前者過渡到后者的運(yùn)動(dòng)進(jìn)化過程，未提及肱骨形狀改變?cè)趶乃~類過渡到陸地四足動(dòng)物的過程中的作用，而論點(diǎn)說的是肱骨形狀發(fā)生改變使動(dòng)物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)，從而完成了由鰭到肢的過渡過程，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出魚類“L”形肱骨所在的部位有一塊堅(jiān)實(shí)的肌肉支撐魚體的前半部，讓它邁出上岸的第一步，而論點(diǎn)說的是肱骨形狀發(fā)生改變使動(dòng)物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)，從而完成了由鰭到肢的過渡過程，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出魚類肱骨現(xiàn)狀從“L”形到更長更扭曲的這一改變是魚類的鰭轉(zhuǎn)變?yōu)樗淖銊?dòng)物的肢的關(guān)鍵，解釋了為什么肱骨形狀發(fā)生改變使動(dòng)物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)，從而完成了由鰭到肢的過渡過程，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出肱骨在四足運(yùn)動(dòng)中很關(guān)鍵，其上的肌肉會(huì)吸收運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的大部分壓力，而論點(diǎn)說的是肱骨形狀發(fā)生改變使動(dòng)物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)，從而完成了由鰭到肢的過渡過程，話題不一致，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。

11、某公司今年公開招聘時(shí)，平均每個(gè)職位的應(yīng)聘人數(shù)比去年減少了10%。因此，該公司對(duì)求職者的吸引力有所降低。以下最能削弱上述推論的一項(xiàng)是：A、今年全國應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)比去年減少了約一成B、今年全國和各省公務(wù)員的報(bào)名人數(shù)都比往年有所增加C、該公司今年招聘的職位有五成都提高了用人標(biāo)準(zhǔn)D、該公司今年招聘的部分職位應(yīng)聘人數(shù)多于去年正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題的論點(diǎn)是“該公司對(duì)求職者的吸引力有所降低”。論據(jù)是“平均每個(gè)職位的應(yīng)聘人數(shù)比去年減少了10%”。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)說公司對(duì)求職者的吸引力下降，論據(jù)說應(yīng)聘人數(shù)減少，論點(diǎn)和論據(jù)間有因果關(guān)系，需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)中“今年全國應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)比去年減少了約一成”和B項(xiàng)中“今年公務(wù)員的報(bào)名人數(shù)都比往年有所增加”都不意味著應(yīng)聘該公司的人數(shù)就要比去年多或者比去年少，從而并不能說明公司的吸引力是增加還是減少了，所以A、B兩項(xiàng)均錯(cuò)誤；C項(xiàng)中“今年招聘的職位有五成都提高了用人標(biāo)準(zhǔn)”，而論據(jù)指出“平均每個(gè)職位的應(yīng)聘人數(shù)比去年減少了10%”，這說明該公司的吸引力反而上升了，直接削弱了論點(diǎn)，所以正確；D項(xiàng)中“今年招聘的部分職位應(yīng)聘人數(shù)多于去年”說明公司的部分職位的吸引力增加了，但不能說明該公司的吸引力增加，部分削弱了論點(diǎn)，削弱的程度不及C項(xiàng)。故正確答案為C。

12、自行車

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

卡車A、單車——轎車B、轎車——馬車C、飛機(jī)——火箭D、馬路——橋梁正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：將選項(xiàng)逐一帶入，判斷各選項(xiàng)前后部分的邏輯關(guān)系。A中前面部分是全同關(guān)系，后面部分是并列關(guān)系；B中前面部分是并列關(guān)系，后面部分是并列關(guān)系；C中前面部分是并列關(guān)系，后面部分沒有邏輯關(guān)系；D中前面部分沒有邏輯關(guān)系，后面部分沒有邏輯關(guān)系。第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。根據(jù)第一步可知，邏輯關(guān)系完全相同的是B。故正確答案為B。

13、研究發(fā)現(xiàn)，人體中的膽固醇與心腦血管疾病風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)。為了降低膳食膽固醇對(duì)心腦血管疾病的影響，各國營養(yǎng)界提倡將膳食膽固醇攝入量控制在300毫克以內(nèi)。因此，每天只吃一個(gè)中等大的雞蛋（約200毫克膽固醇）有助于身體健康。以下哪項(xiàng)為真最能削減上述論述？A、每個(gè)人對(duì)食物中膽固醇的反應(yīng)是不一樣的，有些“高反應(yīng)者”每天只吃一個(gè)雞蛋，膽固醇也會(huì)升高B、雞蛋中的膽固醇存在于蛋黃C、某國人的雞蛋攝入量大幅下降，但心臟病并未因此減少D、雞蛋中其他成分不會(huì)對(duì)身體造成不良影響正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：每天只吃一個(gè)中等大的雞蛋（約200毫克膽固醇）有助于身體健康。論據(jù)：為了降低膳食膽固醇對(duì)心腦血管疾病的影響，各國營養(yǎng)界提倡將膳食膽固醇攝入量控制在300毫克以內(nèi)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：有些“高反應(yīng)者”，即使每天只吃一個(gè)雞蛋，也會(huì)引起膽固醇的升高，而人體中的膽固醇又與心腦血管疾病風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)，說明對(duì)于“高反應(yīng)者”，每天只吃一個(gè)雞蛋也不利于其身體健康，通過舉反例，削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；B項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是膽固醇的攝入量與身體健康之間的關(guān)系，而選項(xiàng)討論的是膽固醇存在于蛋黃中，話題不一致，無法削弱，排除；C項(xiàng)：雞蛋的攝入量大幅下降，但并未說明雞蛋的攝入量是多少，選項(xiàng)并未表述清楚，且“雞蛋攝入量大幅下降，但心臟病并未因此減少”并不能說明每天吃一個(gè)中等大的雞蛋不利于身體健康，無法削弱，排除；D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是膽固醇的攝入量與身體健康之間的關(guān)系，而選項(xiàng)討論的是雞蛋中其他成分不會(huì)對(duì)身體造成不良影響，話題不一致，無法削弱，排除。故正確答案為A。

14、（

）對(duì)于處分相當(dāng)于死刑對(duì)于（

）A、撤職刑法B、開除刑罰C、嚴(yán)厲嚴(yán)重D、警告搶劫正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：將選項(xiàng)逐一帶入，判斷詞語之間是邏輯關(guān)系。A項(xiàng)代入，撤職是處分的一種，屬于包容關(guān)系，死刑是刑罰的一種，但刑法屬于法律的一種，兩者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；B項(xiàng)代入，前兩詞構(gòu)成包容關(guān)系，后兩詞也構(gòu)成包容關(guān)系；C項(xiàng)代入，前后兩組詞都是對(duì)應(yīng)關(guān)系，但順序相反；D項(xiàng)代入，前兩詞構(gòu)成包容關(guān)系，后兩詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。B項(xiàng)前后兩組詞均構(gòu)成包容關(guān)系。故正確答案為B。

15、研究顯示，對(duì)偶爾食用一定量皮蛋的兒童而言，大多數(shù)品牌的皮蛋的含鉛量并不會(huì)導(dǎo)致智力發(fā)育低下。因此，研究人員認(rèn)為，兒童可以放心食用皮蛋而無需擔(dān)心其影響身體健康。下列選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證的是（

）。A、喜歡吃皮蛋的兒童往往也喜歡食用其它對(duì)智力發(fā)育有害的食品B、所有品牌的皮蛋或多或少都含有對(duì)人體有害的物質(zhì)C、兒童的智力發(fā)育正常不等于身體健康D、大量食用皮蛋會(huì)導(dǎo)致兒童腹瀉正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：兒童可以放心食用皮蛋而無需擔(dān)心其影響身體健康。論據(jù)：對(duì)偶爾食用一定量皮蛋的兒童而言，大多數(shù)品牌的皮蛋的含鉛量并不會(huì)導(dǎo)致智力發(fā)育低下。本題論據(jù)說的是食用皮蛋的兒童不會(huì)導(dǎo)致智力低下，而論點(diǎn)說的是食用皮蛋的兒童不會(huì)影響健康，論點(diǎn)和論據(jù)討論的話題不一致，優(yōu)先考慮拆橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說的是喜歡吃皮蛋的兒童也會(huì)食用其他對(duì)智力發(fā)育有害的食品，而題干說的是偶爾食用一定量皮蛋的兒童，二者討論的主體不一致，無法削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說的是所有的皮蛋都含有對(duì)人體有害的物質(zhì)，但并沒有提及食用一定量的皮蛋是否會(huì)影響身體健康，為不明確選項(xiàng)，無法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說的是智力發(fā)育正常不等于身體健康，說明雖然皮蛋不會(huì)導(dǎo)致兒童智力低下，但是不代表兒童身體是健康的，在論點(diǎn)和論據(jù)之間拆橋，為拆橋項(xiàng)，可以削弱，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)說的是大量食用皮蛋會(huì)導(dǎo)致腹瀉，而論點(diǎn)說的是偶爾食用一定量皮蛋的兒童，二者主體不一致，無法削弱，排除。故正確答案為C。

16、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類都有各自共同的特征和規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、①⑤⑥，②③④B、①③⑤，②④⑥C、①②③，④⑤⑥D(zhuǎn)、①②⑥，③④⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成凌亂，考查圖形的屬性。很明顯考查的是圖形的曲直性，①③⑤為曲線圖形，②④⑥為直線圖形。故正確答案為B。

17、咨詢，是指人們以信息為基礎(chǔ)，對(duì)信息、情報(bào)、資料進(jìn)行綜合加工和創(chuàng)造，為社會(huì)有關(guān)用戶提供各項(xiàng)服務(wù)的一項(xiàng)智力活動(dòng)。下列屬于咨詢的一項(xiàng)是：A、老師上課時(shí)向?qū)W生提問B、某學(xué)生課余時(shí)間到圖書館向值班人員詢問工具書的檢索方法C、在中美兩國入世談判開始之前，中方人員問美方人員的接聽器是否完好D、法官為了判案的需要，向原告和被告問有關(guān)事實(shí)經(jīng)過正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“信息、情報(bào)、資料”、“綜合加工和創(chuàng)造”、“提供各項(xiàng)服務(wù)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中的提問不符合“綜合加工和創(chuàng)造”和“提供各項(xiàng)服務(wù)”，不屬于咨詢；B項(xiàng)中工具書的檢索方法需要圖書館工作人員對(duì)大量的圖書信息材料進(jìn)行加工提煉創(chuàng)造，符合“信息綜合加工和創(chuàng)造”，且學(xué)生詢問值班人員，值班人員向?qū)W生解答的過程就是一種提供服務(wù)的過程，符合“提供各項(xiàng)服務(wù)”，故B項(xiàng)屬于咨詢；C項(xiàng)中中方人員向美方詢問的問題是普通詢問，沒有經(jīng)過信息加工和創(chuàng)造，不屬于咨詢。D項(xiàng)中的法官詢問的是事實(shí)經(jīng)過，不符合“綜合加工和創(chuàng)造”，不屬于咨詢。故正確答案為B。

18、人手觸電時(shí)，會(huì)有一種仿佛被電吸住抽不回來的感覺。出現(xiàn)這種感覺是因?yàn)椋篈、導(dǎo)線、電器中的正、負(fù)電荷的電量是不相等的B、靜電引力強(qiáng)大C、導(dǎo)線、電器中的正負(fù)電荷相等所致D、觸電時(shí)，手很快地痙攣以致麻痹所致正確答案選項(xiàng)：D解析：不論是否存在電流，在一般情況下導(dǎo)線和電器中的正、負(fù)電荷的總量是相等的，對(duì)外的靜電作用相互抵消。A、B兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)的說法不能解釋觸電時(shí)感覺被電吸住的現(xiàn)象。實(shí)際上，人手觸電時(shí)，由于電流的刺激，手會(huì)由痙攣到麻痹。即使發(fā)出抽回手的指令，手已無法執(zhí)行這一指令了，所以會(huì)有一種仿佛被電吸住抽不回來的感覺。故正確答案為D。

調(diào)查表明，絕大多數(shù)觸電死亡者，

都是手的掌心或手指與掌心的同側(cè)部位觸電。剛觸電時(shí)，手因條件反射而彎曲，且彎曲的方向恰使手不自覺地握住了導(dǎo)線。這樣，加長了觸電時(shí)間，手很快地痙攣以致麻痹。這時(shí)即使想到應(yīng)松開手指、抽回手臂，已不可能，形似被“吸住”了。有經(jīng)驗(yàn)的電工為了判斷用電器是否漏電而手邊又無電筆，有時(shí)就用食指指甲一面去輕觸用電器外殼。若漏電，則食指將因條件反射而彎曲，彎曲的方向又恰是脫離用電器的方向。這樣，觸電時(shí)間很短，不致有危險(xiǎn)。

19、水下文化遺產(chǎn)是指至少100年來，周期性地或連續(xù)性地，部分或全部位于水下的具有文化、歷史或考古價(jià)值的所有人類生存的遺跡。根據(jù)上述定義，下列屬于水下文化遺產(chǎn)的是：A、澳大利亞沿海歷時(shí)數(shù)百萬年形成的世界上最大的珊瑚群大堡礁B、我國道光年間在蘇門答臘和爪哇島之間觸礁沉沒的商船“泰興號(hào)”C、迪拜于上世紀(jì)末在海中以人工島方式建造的世界第一座七星級(jí)觀光飯店D、希臘克里特島上發(fā)掘出的公元前10000年至公元前3300年新石器文化遺跡正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括“至少100年”，“水下”，“人類生存的遺跡”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中是自然形成的景觀，不符合關(guān)鍵詞“人類生存的遺跡”，因此不屬于水下文化遺產(chǎn)；B項(xiàng)中沉沒的商船“泰興號(hào)”完全符合關(guān)鍵詞，因此屬于水下文化遺產(chǎn)；C項(xiàng)中七星級(jí)觀光飯店不符合關(guān)鍵詞“至少100年”和“水下”，因此不屬于水下文化遺產(chǎn)；D項(xiàng)中新石器文化遺跡不符合關(guān)鍵詞“水下”，因此不屬于水下文化遺產(chǎn)。故正確答案為B。

20、長期以來A市人口一直保持負(fù)增長，有教育專家據(jù)此認(rèn)為，由于學(xué)齡兒童人數(shù)日益減少，A市小學(xué)和初中的在校生人數(shù)將越來越少。下列哪項(xiàng)如果正確，將最有力地指出教育專家的推斷是有缺陷的：A、由于種種原因，有個(gè)別非婚生育或非法生育二胎的現(xiàn)象沒有得到有效統(tǒng)計(jì)B、隨著外來務(wù)工人員的急劇增加，他們的子女將就近在A市讀小學(xué)和初中C、由于撤點(diǎn)并校的實(shí)施以及教育資源分布不均，近年來A市不少小學(xué)和初中的就讀人數(shù)大量增加D、在校人數(shù)的減少，將使小班化教學(xué)得到真正實(shí)現(xiàn)，從而有助于教育質(zhì)量的提高正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題論點(diǎn)是由于學(xué)齡兒童人數(shù)日益減少，A市小學(xué)和初中的在校生人數(shù)將越來越少，論據(jù)是長期以來A市人口一直保持負(fù)增長。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)齡兒童人數(shù)日益減少，論據(jù)強(qiáng)調(diào)A市人口一直保持負(fù)增長，論點(diǎn)與論據(jù)間存在明顯因果關(guān)系，需削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A中的“統(tǒng)計(jì)不全”削弱力度沒有B項(xiàng)強(qiáng)；B項(xiàng)“外來務(wù)工人員急劇增加，他們的子女將就近在A市讀小學(xué)和初中”直接削弱論點(diǎn)；C項(xiàng)“撤點(diǎn)并?！敝皇菍W(xué)校少了，A市的學(xué)生還是那么多，不能削弱論點(diǎn)；D項(xiàng)“人數(shù)減少有助于教育質(zhì)量提高”是加強(qiáng)項(xiàng)。故正確答案為B。

21、下面四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由上面的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請(qǐng)把它找出來。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查平面拼合，可采用平行且等長相消的方式解題。消去平行且等長的線段后進(jìn)行組合即可得到輪廓圖，即為B選項(xiàng)。平行且等長相消的方式如下圖所示：故正確答案為B。

22、有70個(gè)病人，都患難治病R，并服用過同樣的常規(guī)藥物。這些病人被分為人數(shù)相等的兩組，第一組服用用于治療R的試驗(yàn)藥物K素，第二組服用不含K素的安慰劑10年后的統(tǒng)計(jì)顯示，兩組都有34人死亡。因此，這種藥物是無效的。以下選項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證的是：A、在上述活著的病人中，第二組的比第一組的更年長B、在上述死亡病人中，第二組的平均壽命比第一組的小兩歲C、在上述活著的病人中，第二組的比第一組的病情更嚴(yán)重D、在上述死亡病人中，第二組的平均死亡年份比第一組的早兩年正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步，分析題干，找論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：服用治療R的試驗(yàn)藥物K素是無效的。論據(jù)：實(shí)驗(yàn)類分組，一組服用K素，一組沒有服用K素，結(jié)果發(fā)現(xiàn)10年后的死亡人數(shù)一樣。思考削弱方式：題干強(qiáng)調(diào)該藥物無效。現(xiàn)要削弱，只要證明該藥物是有效的即可。而要想證明一個(gè)藥物有效與否，需要看病人從服藥的那刻起該藥物對(duì)治病是否有效。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)活著的人中第二組比第一組年長，強(qiáng)調(diào)的是年齡的大小，為無關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)死亡的病人中第二組比第一組平均壽命小，因?yàn)槲覀儾磺宄@兩組人服藥前的年齡情況，所以壽命的長短與藥物是否有效果，關(guān)系如何是不明確的。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)活著的病人中第二組比第一組病情更嚴(yán)重，間接說明藥可能有效，有一定的削弱，保留；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)死亡病人中，第二組平均死亡年份更早。說明服藥的第一組比不服藥的第二組死亡時(shí)間要晚，即服藥后能有效延緩壽命，藥是有效的。削弱了論點(diǎn)。當(dāng)選。比較C和D，題干是由死亡的人數(shù)推知藥物的無效，死亡人數(shù)每組34，也就意味著每組活下來1個(gè)人。因此相比較之下，C的范圍太小，D的說服力更強(qiáng)。故正確答案為D。

23、請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最適合的一項(xiàng)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成凌亂，本題考點(diǎn)為特殊考點(diǎn)。觀察題干可以發(fā)現(xiàn)所有圖形中只有一條最長的線，且第一、三幅圖中的最長的線方向?yàn)樽笙掠疑?，第四幅圖中的最長的線方向?yàn)樽笊嫌蚁拢创艘?guī)律，第五幅圖中的最長的線方向應(yīng)為左下右上，A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

24、把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：B解析：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律，且圖形較為規(guī)整，考慮對(duì)稱性。觀察發(fā)現(xiàn)，①③⑥為有1條豎向?qū)ΨQ軸的軸對(duì)稱圖形，②④⑤為有1條橫向?qū)ΨQ軸的軸對(duì)稱圖形。故正確答案為B。

25、家用醫(yī)療器械是指在家庭中使用的，作用于人體體表或體內(nèi)的對(duì)健康起到預(yù)防、診斷、監(jiān)護(hù)和緩解作用的儀器、設(shè)備或器具。根據(jù)以上定義，以下不屬于家用醫(yī)療器械的是：A、體溫測量計(jì)B、有按摩作用的足浴盆C、用于吊掛液體的輸液架D、家用氧氣袋正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞有“在家庭中使用的”、“作用于人體體表或體內(nèi)”、“對(duì)健康起到預(yù)防、診斷、監(jiān)護(hù)和緩解作用”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“體溫測量計(jì)”用來測評(píng)體溫，體現(xiàn)了“作用于人體體表或體內(nèi)”、“對(duì)健康起到預(yù)防作用”；B項(xiàng)“足浴盆”可以按摩腳丫，體現(xiàn)了“作用于人體體表或體內(nèi)”、“對(duì)健康起到預(yù)防作用”；C項(xiàng)輸液架沒有體現(xiàn)“對(duì)健康起到預(yù)防、診斷、監(jiān)護(hù)和緩解作用”，不符合定義；D項(xiàng)“家用氧氣袋”滿足人體呼吸需要，體現(xiàn)了“作用于人體體表或體內(nèi)”、“對(duì)健康起到預(yù)防、診斷、監(jiān)護(hù)和緩解作用”。故正確答案為C。

26、下圖最左邊的多面體由15個(gè)等大的白色正方體和3個(gè)等大的灰色正方體堆疊而成，其可以由右邊2個(gè)小多面體和另一多面體組合而成，該多面體是：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查立體拼合。如下圖所示，立體圖可以由①、②以及A項(xiàng)拼合而成。故正確答案為A。

27、超限效應(yīng)指刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久，從而引起被刺激者極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列行為中不屬于超限效應(yīng)的是：A、某藥店店員遭顧客投訴，店長對(duì)該店員進(jìn)行了罰款200元的處罰并進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，后又多次在全體店員會(huì)議上提及此事，導(dǎo)致該店員辭職B、小強(qiáng)期中考試語文、數(shù)學(xué)意外只考了80多分，爸媽很失望，常在臨睡前批評(píng)他，小強(qiáng)漸漸感到煩躁，結(jié)果期末考試只考了70多分C、趙老師喜歡“拖堂”，結(jié)果期中考試時(shí)有一題一半同學(xué)都做錯(cuò)了，而該題就是他在某一次“拖堂”時(shí)所講的內(nèi)容D、張老師中考前召開班會(huì)，強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)，有同學(xué)遲到了幾分鐘，當(dāng)晚她又給所有同學(xué)及家長發(fā)了短信，再次告知班會(huì)內(nèi)容正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！按碳み^多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久”、“引起被刺激者極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：店長對(duì)店員進(jìn)行了罰款并嚴(yán)厲批評(píng)，后又多次提及此事，符合“刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久”，導(dǎo)致該店員辭職，符合“引起被刺激者極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義，排除；B項(xiàng)：爸媽因期中考試成績對(duì)小強(qiáng)很失望，常在臨睡前批評(píng)他，符合“刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久”，小強(qiáng)漸漸感到煩躁，結(jié)果期末考試成績更差了，符合“引起被刺激者極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義，排除；C項(xiàng)：趙老師喜歡“拖堂”，符合“刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久”，考試中趙老師“拖堂”時(shí)講的題目有一半同學(xué)都做錯(cuò)了，符合“引起被刺激者極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，符合定義，排除；D項(xiàng)：張老師召開班會(huì)強(qiáng)調(diào)中考注意事項(xiàng)，因部分同學(xué)遲到，當(dāng)晚給所有同學(xué)及家長發(fā)了短信，再次告知班會(huì)內(nèi)容，不符合“刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久”，同時(shí)未體現(xiàn)同學(xué)和家長對(duì)此的反應(yīng)，不符合“引起被刺激者極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。

28、技術(shù)轉(zhuǎn)移是指先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果在不同國家之間、地區(qū)之間、各種機(jī)構(gòu)和單位之間、科研與生產(chǎn)之間以及個(gè)人之間輸入與輸出的過程。根據(jù)上述定義，下列屬于技術(shù)轉(zhuǎn)移的是：A、劉教授向?qū)W生傳授科技論文的寫作規(guī)范與技巧B、小張通過培訓(xùn)熟練掌握多媒體教室的使用方法C、王工程師赴德國學(xué)習(xí)新的軸承生產(chǎn)與維護(hù)技術(shù)D、李技術(shù)員下鄉(xiāng)為農(nóng)民解決蟲害防治的實(shí)際問題正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！跋冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果”、“在不同國家之間、地區(qū)之間、各種機(jī)構(gòu)和單位之間、科研與生產(chǎn)之間以及個(gè)人之間輸入與輸出”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：劉教授向?qū)W生傳授科技論文的寫作規(guī)范與技巧，不符合“先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張通過培訓(xùn)熟練掌握多媒體教室的使用方法，不符合“先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：王工程師赴德國學(xué)習(xí)新的軸承生產(chǎn)與維護(hù)技術(shù)，符合“先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果”、“在不同國家之間輸入與輸出”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：李技術(shù)員下鄉(xiāng)為農(nóng)民解決蟲害防治的實(shí)際問題，蟲害防治的實(shí)際問題未體現(xiàn)是先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果，不符合“先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新成果”，不符合定義，排除。故正確答案為C。

29、從北極上空俯視，地球圍繞地軸呈逆時(shí)針方向自轉(zhuǎn)。如果在北極的地軸正上方有一顆肉眼可見的星星，有一人站在赤道上整晚觀察這顆星星。他有可能觀察到（

）。①這顆星星東升西落②這顆星星沒有東升西落③周圍的星星以這顆星星為中心呈逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)④周圍的星星以這顆星星為中心呈順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)A、②③B、①④C、①③D、②④正確答案選項(xiàng)：A解析：由題意可知，這顆星星位于北極的地軸的正上方，其實(shí)就是北極星，雖然地球繞著地軸不停的自轉(zhuǎn)，但由于北極星位于北極地軸的正上方，因此夜晚看天空，北極星在地面的觀察者看來是靜止不動(dòng)的，所以無論地球怎么自轉(zhuǎn)，北極星都不會(huì)升起落下，因此沒有東升西落，①錯(cuò)誤，②正確。除北極星外，由于地球自西向東的自轉(zhuǎn)，太陽、月亮、星星都有東升西落的現(xiàn)象。如上圖所示，人站在赤道上面朝正北方向觀察，北極星在正北方位不動(dòng)，除北極星外的其他星星（圖中的黃星）均是東升西落，在人的視野中就是繞著北極星逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，因此在赤道上會(huì)看到其他星星繞著北極星沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，③正確，④錯(cuò)誤。故正確答案為A。

30、下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（

）。A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干出現(xiàn)多個(gè)小元素，優(yōu)先考慮元素的種類和個(gè)數(shù)。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每幅圖形均出現(xiàn)了4種元素，且每種元素的數(shù)量呈4、2、2、1分布，故？處應(yīng)選擇一個(gè)由4種元素構(gòu)成，且每種元素的數(shù)量分別是4、2、2、1的圖形，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。

31、論辯：辯護(hù)：共識(shí)A、貿(mào)易：簽約：利益B、就讀：休學(xué)：考試C、調(diào)研：座談：問卷D、看?。涸\脈：理療正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。論辯意思是討論分辯；辯護(hù)意思有站在某一方，提出理由或事實(shí)為其辯解和在法庭上否定原告申訴的正確性等?！稗q護(hù)”是“論辯”的一種方式，二者為種屬關(guān)系，“論辯”的目的是達(dá)成“共識(shí)”，二者為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“簽約”是商業(yè)交易的公證方式，是商業(yè)活動(dòng)不可缺少的一部分，簽約雙方形成事實(shí)上的約束關(guān)系；貿(mào)易是一種商業(yè)活動(dòng)?！昂灱s”是“貿(mào)易”的一種方式，二者為種屬關(guān)系，“貿(mào)易”的目的是獲得“利益”，二者為目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“休學(xué)”不是“就讀”的一種方式，“就讀”不是為了“考試”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“座談”和“問卷”是調(diào)研的兩種方式，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“診脈”是“看病”的一種方式，但是“看病”的目的是為了康復(fù)，并不是“理療”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

32、取款機(jī)：銀行職員A、收音機(jī)：播音員B、售貨機(jī)：營業(yè)員C、學(xué)習(xí)機(jī)：輔導(dǎo)員D、讀卡機(jī)：售票員正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語之間的邏輯關(guān)系。題干兩詞是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是對(duì)應(yīng)關(guān)系中一一對(duì)應(yīng)，前者是后者機(jī)器化的替代。第二步：判斷選項(xiàng)詞語之間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)中收音機(jī)僅為媒介；C項(xiàng)中學(xué)習(xí)機(jī)不是輔導(dǎo)員的替代，是對(duì)老師的替代；D項(xiàng)中讀卡機(jī)應(yīng)該對(duì)應(yīng)的是檢票員。B項(xiàng)中的售貨機(jī)和營業(yè)員功能一致，都是售賣商品，售貨機(jī)是營業(yè)員的機(jī)器化代替，因此B項(xiàng)正確。故正確答案為B。

33、開：關(guān)A、聽：聞B、念：想C、推：拉D、聚：合正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。開和關(guān)為語義關(guān)系中的反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：聞既可以理解為聽見的含義，也可以理解為用鼻子嗅氣味，這兩種含義都不能和聽形成反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：念有惦記、想念的含義，和想形成語義關(guān)系中的近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：推和拉為語義關(guān)系中的反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：聚和合都有會(huì)合、集合的含義，兩者為語義關(guān)系中的近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。

34、價(jià)值的條件化過程是指個(gè)體的價(jià)值評(píng)價(jià)建立在他人評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，以他人的價(jià)值規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，而非根據(jù)自身的滿足感進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)上述定義，下列價(jià)值的條件化過程的是：A、一個(gè)學(xué)生受到老師誤解，雖然內(nèi)心憤怒和委屈，但從小受教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)尊重老師，認(rèn)為即使受到誤解，也不應(yīng)該指責(zé)老師B、一個(gè)男孩把玻璃杯摔地上，他覺得很好玩，其父母因此不滿并教育他不能隨意摔東西，為讓父母高興，男孩學(xué)會(huì)不再摔東西C、一個(gè)嬰兒突然哭了，母親聽到后立刻給他換上干凈清潔的紙尿褲，并給他喂奶，嬰兒停止哭鬧，不久后酣然入睡D、一個(gè)身材適中的女孩，其男友認(rèn)為她很胖，于是女孩開始每天通過節(jié)食的方式進(jìn)行減肥，即使餓了也不多進(jìn)食正確答案選項(xiàng)：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“個(gè)體的價(jià)值評(píng)價(jià)以他人的價(jià)值規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)”“非根據(jù)自身的滿足感進(jìn)行評(píng)價(jià)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：學(xué)生以“從小受教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)尊重老師，認(rèn)為即使受到誤解，也不應(yīng)該指責(zé)老師”作為自己的價(jià)值評(píng)價(jià)，而非根據(jù)自身的滿足感進(jìn)行評(píng)價(jià)，符合定義，排除；B項(xiàng)：男孩以“父母教育他不能隨意摔東西”作為自己的價(jià)值評(píng)價(jià)，而非根據(jù)自身的滿足感進(jìn)行評(píng)價(jià)，符合定義，排除；C項(xiàng)：嬰兒哭是因?yàn)樽约吼I了，是根據(jù)自身的滿足感進(jìn)行評(píng)價(jià)，不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：女孩以“男友認(rèn)為她很胖”作為自己的價(jià)值評(píng)價(jià)，而非根據(jù)自身的滿足感進(jìn)行評(píng)價(jià)，符合定義，排除；故正確答案為C。

35、糧庫

之于（

）相當(dāng)于（

）之于

思想A、倉庫——記憶B、糧田——認(rèn)識(shí)C、金庫——思維D、糧食——文章正確答案選項(xiàng)：D解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：糧庫是倉庫的一種，二者是種屬關(guān)系，記憶與思想之間無明顯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：糧庫用來儲(chǔ)存糧田中的糧食，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，思想是認(rèn)識(shí)的一種，二者為種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：糧庫和金庫都是用來儲(chǔ)存物品的倉庫，二者為并列關(guān)系，思維和思想是近義詞，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：糧庫用來儲(chǔ)存糧食，文章用來承載思想，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。

36、太空垃圾，即空間碎片，是人類空間活動(dòng)的產(chǎn)物，包括完成任務(wù)的火箭箭體和衛(wèi)星本體，火箭的噴射物，執(zhí)行航天任務(wù)過程中的拋棄物、空間物體間碰撞產(chǎn)生的碎塊等，是空間環(huán)境的主要污染源。下列情形中屬于太空垃圾的是：A、航天器脫落的油漆顆粒B、“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)升空72秒后發(fā)生爆炸形成的塵埃C、銀河系最年輕的超新星“仙后座—α”爆炸后的殘留物形成的塵埃D、航天飛機(jī)升空后落入大氣層的火箭助推器正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“太空”、“人類空間活動(dòng)的產(chǎn)物”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中航天器脫落的油漆顆粒，屬于“執(zhí)行航天任務(wù)過程中的拋棄物、空間物體間碰撞產(chǎn)生的碎塊等”，是人類空間活動(dòng)的產(chǎn)物，屬于太空垃圾；B項(xiàng)中“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)還沒有進(jìn)入太空，爆炸形成的碎片不是太空垃圾；C項(xiàng)中超新星“仙后座—ɑ”是宇宙的形體，與人類的太空活動(dòng)無關(guān)，不屬于太空垃圾；D項(xiàng)中火箭助推器是落入大氣層，不是在太空，不屬于太空垃圾。故正確答案為A。

37、從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，若將每列的元素分別標(biāo)號(hào)后，如上圖所示，每列的元素整體依次向右平移2列，且向右平移后又整體依次向下平移1格，只有A項(xiàng)符合此規(guī)律。故正確答案為A。

38、饅頭：面粉A、毛筆：宣紙B、衣服：布料C、運(yùn)動(dòng)員：教練D、飛機(jī)：導(dǎo)彈正確答案選項(xiàng)：B解析：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系。題干兩詞為包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)中為并列關(guān)系；B項(xiàng)為組成關(guān)系；C項(xiàng)為對(duì)應(yīng)關(guān)系；D項(xiàng)明顯也不是對(duì)應(yīng)關(guān)系。故正確答案為B。

39、2021年6月11日，國家航天局公布了由祝融號(hào)火星車拍攝的著陸點(diǎn)全景、火星地形地貌、“中國印跡”和“著巡合影”等影像圖。首批科學(xué)影像圖的發(fā)布，標(biāo)志著我國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功。自祝融號(hào)2021年5月15日著陸火星開始，截至2022年5月1日，祝融號(hào)火星車?yán)塾?jì)行駛1921米，在火星表面工作342個(gè)火星日。根據(jù)以上信息下列判斷正確的是：A、1個(gè)火星日比1個(gè)地球日略短B、1個(gè)火星日比1個(gè)地球日略長C、1個(gè)火星日與1個(gè)地球日的時(shí)長完全相等D、1個(gè)火星年比1個(gè)地球年略短正確答案選項(xiàng)：B解析：由題干可知，祝融號(hào)由2021年5月15日至2022年5月1日，一共工作了351個(gè)地球日，而這351個(gè)地球日對(duì)應(yīng)342個(gè)火星日，則每個(gè)火星日對(duì)應(yīng)個(gè)地球日，即1個(gè)火星日比1個(gè)地球日略長，B項(xiàng)正確，A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；要對(duì)比1個(gè)火星年與1個(gè)地球年的長短，需要知道火星的公轉(zhuǎn)周期，但題中并無此信息，因此無法比較，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。

40、火柴：打火機(jī)：取火與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A、煤爐：燃?xì)庠睿褐箫圔、鋤頭：馬車：耕地C、鏡子：梳子：梳妝D、皂角：浣紗：洗衣正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步，判斷題干詞語間的邏輯關(guān)系?；鸩窈痛蚧饳C(jī)的功能是取火，為功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，判斷選項(xiàng)詞語間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：煤爐和燃?xì)庠畹墓δ苁侵箫?，為功能的?duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：鋤頭的功能是耕地，但馬車的功能是載人或運(yùn)貨，而非耕地，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：梳子的功能是梳妝，但鏡子的功能是被人們用來整理儀容，而非梳妝，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：皂角的皮是天然的工業(yè)洗滌產(chǎn)品，可以用來洗衣服，但浣紗就是指洗衣服，不是功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。

41、行政征收，是指一國政府基于公共需要，由行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定，以強(qiáng)制方式無償取得相對(duì)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的行為。以下不屬于行政征收的是：A、收取罰款B、收取礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)C、收取公路養(yǎng)路費(fèi)D、收取港口建設(shè)費(fèi)正確答案選項(xiàng)：A解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“基于公共需要”、“根據(jù)法律法規(guī)”、“強(qiáng)制方式”、“無償取得”、“財(cái)產(chǎn)所有權(quán)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中收取罰款不符合”基于公共需要“，屬于行政處罰，不符合定義；B、C、D項(xiàng)都符合定義中關(guān)鍵詞的要求。故正確答案為A。

42、A、AB、BC、CD、D正確答案選項(xiàng)：A解析：觀察可知，前兩行中每行均有5個(gè)黑色五角星和5個(gè)白色五角星組成，因此第三行也應(yīng)符合此規(guī)律。故正確答案為A。

43、生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類掌管記憶和思維等高級(jí)認(rèn)知功能的大腦皮質(zhì)在正常情況下有6層，如果胎兒缺乏一種名為“Cdk5”的酶，大腦皮質(zhì)的發(fā)育就會(huì)變得極為緩慢，無法最終形成正常大腦皮質(zhì)的層結(jié)構(gòu)，從而嚴(yán)重影響兒童認(rèn)知發(fā)展，一些醫(yī)藥界人士推測，利用這一發(fā)現(xiàn)，將有望研發(fā)出藥物，普遍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果以下為真，哪項(xiàng)不能質(zhì)疑上述推測：A、人體不能吸收外部補(bǔ)充的“Cdk5”酶B、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要是通過后天學(xué)習(xí)獲得的C、青少年過了腦發(fā)育關(guān)鍵期后，補(bǔ)充“Cdk5”酶不起作用D、一些“Cdk5”酶含量高的人學(xué)習(xí)能力并不突出正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：研發(fā)出含有“Cdk5”酶的藥物可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。論據(jù)：缺乏“Cdk5”酶將影響兒童認(rèn)知發(fā)展。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)人體不能吸收外部補(bǔ)充的“Cdk5”酶，說明把“Cdk5”酶注入體內(nèi)是不可行的，削弱了論點(diǎn)；B項(xiàng)學(xué)習(xí)能力主要是通過后天學(xué)習(xí)獲得的而不是先天，說明是其他原因影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，削弱了論點(diǎn)；C項(xiàng)青少年過了腦發(fā)育的關(guān)鍵期后，即使補(bǔ)充“Cdk5”酶也不起作用，直接削弱了論點(diǎn)；D項(xiàng)“Cdk5”酶含量高的人學(xué)習(xí)能力并不突出，論點(diǎn)說含有“Cdk5”酶的藥物可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力是否突出與能否提高學(xué)習(xí)能力是兩個(gè)不同的概念。因此D項(xiàng)與題干論證無關(guān)。故正確答案為D。

44、《中國康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》指出我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，?030年即將達(dá)到22萬億元產(chǎn)業(yè)規(guī)模，康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)是以維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康為目的，為社會(huì)公眾特別是老年群眾提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。根據(jù)上述定義，以下屬于康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的是（

）。A、健康知識(shí)教育與健康科技普及B、個(gè)別旅游景點(diǎn)“三無”保健品銷售C、老年人專用手機(jī)的生產(chǎn)和銷售D、老年醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！熬S護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“社會(huì)公眾特別是老年群眾”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：健康知識(shí)教育與健康科技普及一般是公益活動(dòng)，且沒有提及針對(duì)人群，不符合“社會(huì)公眾特別是老年群眾”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：個(gè)別旅游景點(diǎn)“三無”保健品銷售，“三無”保健品很有可能不利于身體健康，不符合“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：老年人專用手機(jī)的生產(chǎn)和銷售，該手機(jī)是通訊工具，沒有體現(xiàn)出身心健康，不符合“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：老年醫(yī)療衛(wèi)生和養(yǎng)老照護(hù)服務(wù)是與老年人身體健康直接相關(guān)的服務(wù)，符合“維護(hù)、改善和促進(jìn)人民群眾身心健康”、“社會(huì)公眾特別是老年群眾”、“提供身心健康直接或間接相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。

45、電子錢包：現(xiàn)金A、智能手機(jī)：病毒B、智能眼鏡：鏡片C、手機(jī)游戲：軟件D、在線棋牌：棋牌正確答案選項(xiàng)：D解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。電子錢包與現(xiàn)金是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前者是在網(wǎng)絡(luò)上購物使用，后者是在現(xiàn)實(shí)中購物使用。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：智能手機(jī)與病毒是對(duì)應(yīng)關(guān)系，手機(jī)病毒可能會(huì)感染智能手機(jī)；B項(xiàng)：智能眼鏡與鏡片是組成關(guān)系，鏡片是智能眼鏡的一部分；C項(xiàng)：手機(jī)游戲與軟件是種屬關(guān)系，手機(jī)游戲是一種軟件；D項(xiàng)：在線棋牌與棋牌是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前者應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)中，后者應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中；故正確答案為D。

三、材料題(共20題)1、

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代巨大的信息量要求網(wǎng)絡(luò)人際交流迅速快捷，此時(shí)，傳統(tǒng)語言的表達(dá)已不足以將信息轉(zhuǎn)變成最簡潔的形式輸入輸出。于是網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)運(yùn)而生，這種語言以輕松活潑、幽默風(fēng)趣、戲謔調(diào)侃的面目出沒于傳統(tǒng)媒體，讓人耳目一新。比如“美眉”指年輕漂亮的姑娘，“灌水”則指沒有實(shí)際內(nèi)容的聊天。

人們天生有一種追求新奇的心理，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)主體的年輕人尤其難以堅(jiān)持使用傳統(tǒng)語言固定完整的本義。漢語本身具有一字（詞）多義、適用語境寬泛等特點(diǎn)，方便人們隨意改造詞語，或?qū)⒂⑽淖帜负途W(wǎng)絡(luò)符號(hào)交織在一起，形成一種新詞表新義或新詞表舊義的極富個(gè)性色彩的新詞匯。同時(shí)，傳統(tǒng)的、固定的現(xiàn)有語匯系統(tǒng)有時(shí)也缺少能準(zhǔn)確表達(dá)網(wǎng)絡(luò)概念的新詞匯，于是吸納一部分網(wǎng)絡(luò)語言成為新詞，如“貓”(modem)指調(diào)制解調(diào)器等，豐富了傳統(tǒng)媒體的語言表達(dá)。

近年來，許多主流媒體都在互聯(lián)網(wǎng)上開辟了自己的網(wǎng)站，并設(shè)立讀者在線交流的論壇，網(wǎng)民（也是讀者們）就各種事件發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見。傳統(tǒng)媒體因此也經(jīng)常將一些有見地的發(fā)言經(jīng)過編輯加工后發(fā)表，但來自網(wǎng)上的語言會(huì)或多或少地留下痕跡。由于網(wǎng)絡(luò)人際交流匿名、隱匿的獨(dú)特性，又由于網(wǎng)民主體是追求新潮和前衛(wèi)的年輕人，因此網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)不可避免地偏離傳統(tǒng)語言。如果網(wǎng)絡(luò)語言僅是對(duì)規(guī)范的主流語言做適度的、局部的非系統(tǒng)性的偏離，傳統(tǒng)媒體對(duì)此會(huì)做出有選擇的接受；但如果有些網(wǎng)絡(luò)語言完全喪失語言的本來面目，將傳統(tǒng)規(guī)范的語匯徹底變亂，其概念的意指和符指都發(fā)生了根本變化，比如那些數(shù)字加符號(hào)或字母的表達(dá)方式和讓大多數(shù)人群完全不知所云地“去踩一下”等，恐怕就只能限于網(wǎng)上而且僅限于在“小眾”之間的交流，很難登上傳統(tǒng)媒體的大雅之堂。因此，網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響，盡管有一個(gè)滲透的過程，但傳統(tǒng)媒體對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的吸收不會(huì)不分良莠地全盤接收，它有一個(gè)甄選、保留的過程。

一般來說，傳統(tǒng)媒體注重對(duì)規(guī)范語言的繼承，并在此基礎(chǔ)上不斷推陳出新，而網(wǎng)絡(luò)語言則強(qiáng)調(diào)對(duì)規(guī)范語言的偏離。隨著時(shí)間的推移，這種繼承和偏離的相互交融會(huì)使一些精辟的網(wǎng)絡(luò)語言在一段時(shí)間內(nèi)影響傳統(tǒng)媒體，并在媒體的表達(dá)中與規(guī)范的主流語言并存。2、3、“十一五”期間，我國農(nóng)村居民人均純收入由2005年的3255元提高到2010年的5919元，增加2664元，年均增長12.7％；扣除價(jià)格因素后，實(shí)際年均增長8.9％。比“十五”期間農(nóng)村居民收入年均實(shí)際增長速度高3.6個(gè)百分點(diǎn)。2010年農(nóng)村居民的工資性收入人均2431元，比2005年增加1257元，增長1.1倍，年均增長15.7％。在工資性收入中，在本鄉(xiāng)地域內(nèi)勞動(dòng)得到的收入人均1178元，比2005年增加610元，增長1.1倍，年均增長15.7％;外出務(wù)工收入人均1015元，比2005年增加557元，增長1.2倍，年均增長17.2％。2010年農(nóng)村居民家庭生產(chǎn)經(jīng)營純收入人均2833元，比2005年增加988元，增長53.6％，年均增長9.0％，其中，農(nóng)村居民家庭經(jīng)營第一產(chǎn)業(yè)純收入人均2231元，比2005年增加761元，增長51.8％，年均增長8.7％。農(nóng)村居民家庭從事第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到的純收入人均182元，比2005年增加74元，增長68.2％；從事第三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到的純收入人均420元，比2005年增加153元，增長57.4％。2010年農(nóng)村居民得到的轉(zhuǎn)移性收入人均453元，比2005年增加305元，增長2.1倍，其中，2010年各級(jí)政府給予的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補(bǔ)貼收入人均118元，比2005年增加100元，增長5.5倍；2010年農(nóng)村居民領(lǐng)取的離退休金、養(yǎng)老金人均113元，比2005年增加82元，增長2.7倍;2010年農(nóng)村居民報(bào)銷醫(yī)療費(fèi)人均27元，比2005年增加24元，增長8.7倍；2010年農(nóng)村居民領(lǐng)取最低生活保障收入人均12元，比2008年增加7元，增長1.5倍。2010年農(nóng)村居民的財(cái)產(chǎn)性收入人均202元，比2005年增加114元，增長1.3倍，年均增長18.0％，年均增速比“十五”期間高3.5個(gè)百分點(diǎn)。（1）、“十一五”期間，我國農(nóng)村居民人均純收入的名義增長率約為：A、58.2%B、63.7%C、74.5%D、81.8%正確答案選項(xiàng)：D解析：農(nóng)村居民純收入2005年為3255元/人，2010年為5919元/人，名義增長率為，應(yīng)用直除法，首位為8。故正確答案為D。

（2）、材料中“X”的值與以下哪項(xiàng)最為接近：A、280B、320C、360D、400正確答案選項(xiàng)：B解析：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，2005年農(nóng)村居民純收入比上年增加。故正確答案為B。

（3）、“十一五”期間，我國農(nóng)村居民人均工資性收入的增加值對(duì)農(nóng)村居民人均純收入增加的貢獻(xiàn)率約為：A、37.1%B、43.6%C、47.2%D、50.4%正確答案選項(xiàng)：C解析：“十一五”期間我國農(nóng)村居民人均工資性收入的增加值貢獻(xiàn)率為。故正確答案為C。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：貢獻(xiàn)率是分析經(jīng)濟(jì)效益的一個(gè)指標(biāo)。它是指有效或有用成果數(shù)量與資源消耗及占用量之比，即產(chǎn)出量與投入量之比，或所得量與所費(fèi)量之比。計(jì)算公式：

（4）、2005年，我國農(nóng)村居民家庭從事三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到的純收入人均為：A、375元B、446元C、528元D、602元正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)材料第三段內(nèi)容可知，2005年，我國農(nóng)村居民家庭從事三產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到的純收入人均為，根據(jù)尾數(shù)法可知375符合題意。故正確答案為A。

（5）、“十一五”期間，我國農(nóng)村居民人均轉(zhuǎn)移性收入的年均增長率約為：A、10%B、15%C、20%D、25%正確答案選項(xiàng)：D解析：由年均增長率的公式為，代入數(shù)據(jù),即，取值試算，若,