2020年遼寧交通高等?？茖W校招聘輔導員試題及答案

精選全文完整版2020年遼寧交通高等專科學校招聘輔導員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、提出“人力資本”理論的學者是（）。A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨D、皮亞杰【答案】C2、注意是感知覺的（）。A、開端B、條件C、發(fā)展D、目的【答案】B3、素質教育是以（）為重點的教育。A、面向全體學生B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神C、促進學生全面發(fā)展D、促進學生的個性發(fā)展【答案】B4、下列關于個性的說法不正確的一項是（）。A、它屬于心理現象B、個性是相對穩(wěn)定的C、個性心理特征包括能力、氣質和性格三方面D、個性形成的基礎是人的內在需要【答案】D5、在大班幼小銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設了“小學調查圖”的主題墻，這主要是為了（）。A、激發(fā)幼兒良好的入學動機B、培養(yǎng)幼兒的責任感C、提高幼兒的學習能力D、幫助幼兒形成良好的學習習慣【答案】B6、自我意識是主體對自己的（）。A、控制B、基本看法C、改造D、意識【答案】D7、思想品德教育的方法：（）。A、說服教育法B、品德評價法C、自我教育法D、情感陶冶法【答案】A8、當需要了解行為的自然狀態(tài)或對一些隱秘行為進行研究時，最好采用的方法是（）。A、個案研究法B、調查法C、測驗法D、觀察法【答案】D9、下列說法中不屬于訪問前準備工作內容的是（）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【答案】C10、孔子的“人之初，性本善，性相近也，習相遠也?！北磉_的觀點是（）。A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論【答案】C11、班級的大小是影響課堂管理的一個（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【答案】C12、下列屬于意義識記行為的是（）。A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞【答案】A13、狼孩現象主要是由（）因素造成的。A、先天B、后天C、遺傳D、狼奶【答案】B14、在韋納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A、內部的、穩(wěn)定的、不可控制的B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C、內部的、不穩(wěn)定的、可控制的D、外部的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】B15、全面實施素質教育的基本途徑是（）。A、教學B、課外活動C、勞動教育D、道德教育【答案】A16、素質教育的時代特征是培養(yǎng)學生具有（）。A、創(chuàng)新精神B、艱苦奮斗的精神C、團結協(xié)作精神D、革命傳統(tǒng)精神【答案】A17、借助內部言語在頭腦中進行的認知活動的方式是（）。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【答案】B18、我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（）。A、1911B、1912年C、1957年B、制定教學計劃19、我國首次把美育列為教育目的的重要組成部分的是在（）。A、1911B、1912年C、1957年B、制定教學計劃20、保育員應該具備的心理素質不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我認識能力D、耐心細致【答案】B21、艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后（）內進展最快。A、31天B、6天C、1天D、20分鐘【答案】D22、下列不屬于幼兒園保育員的主要職責有：（）。A、負責本班房舍、設備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作B、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動C、在醫(yī)務人員和本班教師指導下，嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度D、妥善保管幼兒衣物和本班的設備、器具【答案】B23、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。A、考核結果B、工作成績C、學歷水平D、業(yè)務水平【答案】A24、世界上第一個承認游戲的教育價值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【答案】D25、世界上第一部以“教育心理學”命名的著作是（）出版的。A、烏申斯基B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【答案】D26、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A、遠景的間接性動機B、社會性動機C、直接性動機D、志向性動機【答案】A27、由父母和子女構成的家庭結構屬于（）。A、核心家庭B、聯合家庭C、擴大家庭D、不完整的核心家庭【答案】A28、主張教學的主導任務在于傳授有用知識，至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是（）。A、傳統(tǒng)教育理論B、現代教育理論C、形式教育論D、實質教育論【答案】D29、當代教師的質量集中體現在教師的（）方面。A、政治素養(yǎng)B、教育素養(yǎng)C、專業(yè)素養(yǎng)D、道德素養(yǎng)【答案】C30、我國長期以來的教育傳統(tǒng)是把（）放在中心位置。A、學生B、教材C、教師D、教師和學生【答案】C31、關于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是（）。A、理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達發(fā)生發(fā)展在后B、理解語言和語言表達同時同步產生C、語言表達發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后D、理解語言是在語言表達的基礎上產生和發(fā)展起來的【答案】A32、穩(wěn)定的態(tài)度和品德形成于（）階段。A、依從B、服從C、認同D、內化【答案】D33、父輩和子輩兩代人組成的完整家庭是（）家庭。A、主干B、核心C、聯合D、單親【答案】B34、教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、柏拉圖【答案】B35、學生具有發(fā)展的可能性與（）。A、現實性B、潛在性C、可塑性D、普遍性【答案】C36、不屬于幼兒高級情感發(fā)展的是（）。A、責任感B、道德感C、理智感D、美感【答案】A37、學前教育目標的核心是（）。A、社會發(fā)展B、學科發(fā)展C、經濟發(fā)展D、學前兒童發(fā)展【答案】D38、20世紀末在中國開始的“素質教育運動”實質上是（）的具體實踐。A、社會本位價值取向B、個人本位價值取向C、文化本位價值取向D、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說【答案】D39、漢語中最早將“教”和“學”連用的《孟子?盡心上》是什么時期的著作？（）A、漢代B、戰(zhàn)國C、魏晉南北朝D、唐朝【答案】B40、下列強化中，哪種強化所花時間少，但是行為減退快？（）。A、連續(xù)強化B、間歇強化C、變化比例強化D、變化間隔強化【答案】A41、在《愛彌爾》這本幼兒教育名著的作者是（）。A、夸美紐斯B、洛克C、盧梭D、裴斯泰洛齊【答案】C42、（）是理想、動機和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。A、小學階段B、中學階段C、大學階段D、幼兒園階段【答案】B43、中小學教師資格由（）教育行政部門認定。A、縣級以上地方人民政府B、國務院C、各級地方人民政府D、省、自治區(qū)、直轄市【答案】A44、發(fā)展適宜性課程應該是（）。A、分科性的B、綜合性的C、適宜性的D、完整性的【答案】B45、在現代教育科學體系中，教育學是（）。A、應用學科B、新興學科C、基礎學科D、邊緣學科【答案】C46、提前開端計劃頒布于（）。A、1964年B、1965年C、1966年D、1967年【答案】B47、在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）。A、《對教育方針的意見》B、《新教育大綱》C、《教學與發(fā)展》D、《民主主義與教育》【答案】B48、學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現形式為（）。A、自覺性B、獨立性C、創(chuàng)造性D、主動性【答案】C49、把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（）。A、常規(guī)管理B、目標管理C、平行管理D、民主管理【答案】C50、一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎上形成的C、是實踐鍛煉的結果D、通過學習而形成的【答案】D51、教師的（）是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。A、考核結果B、工作成績C、學歷水平D、業(yè)務水平【答案】A52、保育員應該具備的心理素質不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我認識能力D、耐心細致【答案】B53、認知心理學把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。A、問題結構B、問題線索C、問題內容D、問題空間【答案】D54、與兒童最初的情緒反應相聯系的需要是（）。A、社會性需要B、愛的需要C、尊重的需要D、生理需要【答案】D55、按照學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（）A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【答案】A56、幼兒游戲玩具“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、陳鶴琴【答案】C57、人的身心發(fā)展具有（）。A、系統(tǒng)性B、能動性C、客觀性D、主觀性【答案】B58、小組合作學習的意義在于（）。A、針對學習自主性B、人際交往，相互促進C、個性張揚D、個性自主性59、“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了下列哪一條德育原則?（）A、導向性原則B、疏導性原則C、尊重學生與嚴格要求相結合原則D、因材施教原則【答案】D60、人際關系的形成與變化，主要取決于交往雙方（）。A、身份與地位B、需要滿足的程度C、交往方式與方法D、修養(yǎng)和處世方法【答案】B61、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。A、技術小組B、學科小組C、藝術小組D、體育小組【答案】A62、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A、熱情B、心境C、激情D、應激【答案】B63、“曉之以理，動之以情，持之以恒，導之以行”符合（）規(guī)律。A、智育過程B、心理輔導C、德育過程D、美育過程【答案】C64、根據《未成年人保護法》規(guī)定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。A、成長、健康B、人身、財產C、自由、尊嚴D、尊嚴、成長【答案】B65、昆體良的《雄辯術原理》被稱為是（）。A、“教育學的雛形”B、世界上第一部專門論述教育的著作C、教育學成為一門獨立學科的標志D、世界上第一本研究教學法的書【答案】D66、布魯納提出的教學方法是（）。A、程序教學B、暗示法C、發(fā)現法D、掌握學習法【答案】C67、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代【答案】C68、人的發(fā)展是指人類身心的生長和（）。A、增強B、變化C、成熟D、死亡【答案】B69、概括說，亦稱類化說，由美國心理學家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、賈德【答案】D70、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（）開始的。A、教育行政機構B、學校制度C、師資培訓機構D、教育法律法規(guī)【答案】C71、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A、遠景的間接性動機B、社會性動機C、直接性動機D、志向性動機【答案】A72、一種學習對另一種學習起到積極的促進作用是（）。A、一般遷移B、具體遷移C、負遷移D、正遷移【答案】D73、全球學前教育目標的發(fā)展趨勢是（）。A、著重智力開發(fā)B、強調培養(yǎng)創(chuàng)造力C、重視知識傳授D、全面發(fā)展的教育【答案】D74、教師專業(yè)化的嘗試始于（）。A、教師職業(yè)的出現B、師資培訓機構的建立C、教育立法的規(guī)定D、國民教育制度的確立【答案】B75、在原型內化階段，言語的作用是（）。A、標志動作B、組織動作C、聯系動作D、鞏固概況動作【答案】D76、決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。A、政治經濟制度的發(fā)展水平B、教育投資C、領導者的意志D、生產力的發(fā)展水平【答案】D77、德育過程中最一般、最普遍的矛盾是（）。A、教育者與受教育者的矛盾B、教育者與德育內容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾D、受教育者與德育內容、方法的矛盾【答案】A78、課堂教學結構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和（）。A、教學過程的規(guī)劃B、教學內容設計C、教學方法的實施D、教學方法的選擇【答案】A79、“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是（）。A、心理過程B、心理狀態(tài)C、個性特征D、能力傾向【答案】A80、保育員的專業(yè)素質不包括（）。A、愛心B、重“?！陛p“教”C、豐富的知識D、教育意識和教育能力【答案】B81、對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是（）。A、管理型B、放任型C、專制型D、民主型【答案】D82、盧梭所倡導的教育觀是（）。A、愛的教育B、自然主義教育C、大教育觀D、進步主義教育【答案】B83、就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A、幼兒園生活環(huán)境B、幼兒園心