服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第一篇服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第一篇一、工作室范圍

1、四季服飾產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等)，全新策劃色、款、面料并執(zhí)行，品牌發(fā)部與策劃，品牌形象策劃，店面/展覽設(shè)計(jì)，款式設(shè)計(jì)與制做.

2、單品與組合設(shè)計(jì)，樣衣制作。

3、單系列款式設(shè)計(jì)，樣衣制作。

4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設(shè)計(jì)、生產(chǎn)顧問(wèn)服務(wù)。也給名人提供設(shè)計(jì)服務(wù)為他們量身設(shè)計(jì)制作各種服飾(裝)圖案。

二、注重內(nèi)涵，篤實(shí)基礎(chǔ)，積極推進(jìn)教學(xué)改革

1、以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，將培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，以全面提高教師學(xué)歷職稱(chēng)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，科學(xué)合理建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)兼結(jié)合、特色鮮明且相對(duì)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極參與市場(chǎng)實(shí)踐，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程設(shè)置體系實(shí)踐教學(xué)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。構(gòu)建導(dǎo)向型課程體系，確定核心課程，制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)課程改革，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要修訂教學(xué)大綱和課程安排，順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

3、完善應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，依托校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。

加強(qiáng)與企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和校企合作，鞏固和拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，建立校企互動(dòng)機(jī)制，實(shí)行“雙師”制和“訂單式”培養(yǎng);加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)踐能力;加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)品牌和特色建設(shè)，努力申報(bào)精品課程。

4、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的管理，健全教學(xué)工作會(huì)議制度、教學(xué)檢查制度。

聽(tīng)課制度和教學(xué)評(píng)估等教學(xué)管理制度，從制度上保證教學(xué)工作的高效、有序進(jìn)行。進(jìn)一步完善和修訂現(xiàn)行的教學(xué)管理制度、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范和要求、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和管理體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系，以及教學(xué)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲措施。深化教學(xué)研究，加大科研項(xiàng)目申報(bào)力度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二篇時(shí)間過(guò)的真快，還記得某年的11月份有幸被公司錄用了，回顧起來(lái)這近一年多的工作中了解到了很多東西，也學(xué)了不少知識(shí);雖說(shuō)已經(jīng)十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過(guò)工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。

一、設(shè)計(jì)方面：

1、從最開(kāi)始制作款式圖粗糙，到后來(lái)在同事以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設(shè)計(jì)思路;

2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學(xué)習(xí);

3、通過(guò)各種媒體收集流行資訊：包括時(shí)裝發(fā)布會(huì)、服裝流行題、服裝流行色等;

4、與版型師溝通設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進(jìn)度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿(mǎn)意的地方并加以改正。

二、日常有：

1、打印出圖，貼面料、審核作品;

2、必要的時(shí)候與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

3、下去看版師.裁剪老師進(jìn)度，并了解有無(wú)碰到問(wèn)題;

4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進(jìn)展。

5、去印花廠印花并學(xué)習(xí)。

工作上的不足和要改進(jìn)的方面：20__年的時(shí)間里，我對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)部所從事的工作流程、方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，但是還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不管成績(jī)的好壞，我可以說(shuō)我學(xué)習(xí)到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。

三、以下是我的看點(diǎn)與想法：

1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，的典故告訴我們學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便，所以在以后的工作中我要不斷熟悉職業(yè)知識(shí)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能，作到學(xué)以致用。勤奮學(xué)習(xí)不讓自己的努力毀滅于隨隨便便之間。

2、延續(xù)秋冬所作的印花款式并加以改進(jìn)，在領(lǐng)子于袖子的細(xì)節(jié)上征取有大的進(jìn)步和突破。

四、建議和意見(jiàn)：

1、我希望公司是不是能不斷提供一些新的設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)等相關(guān)的一些資料，比如可以關(guān)注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫(huà)冊(cè)，還應(yīng)該更多接觸新的技術(shù)工藝;

2、由于樣衣工的速度和工藝問(wèn)題，如果在幾個(gè)部門(mén)一起大力開(kāi)發(fā)的前提下可能跟不上進(jìn)度，導(dǎo)致新樣制作緩慢，所以需要專(zhuān)門(mén)配置幾個(gè)專(zhuān)門(mén)作新樣的樣衣工;

3、針織廠的配合問(wèn)題，希望公司多找?guī)准裔樋棌S使本公司制作樣衣時(shí)的速度加快，一寸光陰一寸金嗎;

4、由于本部門(mén)沒(méi)有畫(huà)圖人員所以我們要把圖放到其他部門(mén)，這樣不僅影響其他部門(mén)的運(yùn)作，還影響本部門(mén)的新樣速度所以本人認(rèn)為有必要配置一個(gè)畫(huà)圖人員;

5、我希望公司多讓設(shè)計(jì)人員出去進(jìn)行針對(duì)性地區(qū)域進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，商場(chǎng)調(diào)查，目標(biāo)品牌調(diào)查為目標(biāo)或?qū)?lái)開(kāi)發(fā)針對(duì)性的目標(biāo)產(chǎn)品。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第三篇一、以?xún)稍L兩創(chuàng)為契機(jī)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為動(dòng)力，切實(shí)加強(qiáng)黨建工作

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，堅(jiān)持和完善黨員學(xué)習(xí)制度，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，認(rèn)真組織教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、黨的十八大有關(guān)文件精神及上級(jí)布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”理念，深刻認(rèn)

識(shí)加強(qiáng)管理的重要性，堅(jiān)持靠制度管人管事管權(quán)，構(gòu)建適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)要求的反腐倡廉制度體制。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展“創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)、“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)和“五好”

領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒”等各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用，建立健全創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、做好黨員發(fā)展工作。嚴(yán)格入黨程序，控制發(fā)展規(guī)模，端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)與考察，強(qiáng)化入黨積極分子的政治學(xué)習(xí)。

5、加強(qiáng)黨員繼續(xù)教育，定期開(kāi)展組織生活，堅(jiān)持黨支部定期學(xué)習(xí)制度，抓好理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生黨員與普通同學(xué)之間的溝通交流，發(fā)揮學(xué)生黨員的帶頭作用。

二、工作室范圍

1、四季服飾產(chǎn)品開(kāi)發(fā),服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)制作，男女(休閑裝、針織、牛仔等),全新策劃色、款、面料并執(zhí)行,品牌發(fā)部與策劃,“N2”品牌形象策劃,店面/展覽設(shè)計(jì),款式設(shè)計(jì)與制做.

2、單品與組合設(shè)計(jì),樣衣制作

3、單系列款式設(shè)計(jì),樣衣制作

4、根據(jù)自身能力可為同行提供;設(shè)計(jì)、生產(chǎn)顧問(wèn)服務(wù)。也給名人提供設(shè)計(jì)服務(wù)為他們量身設(shè)計(jì)制作各種服飾(裝)圖案。

三、注重，篤實(shí)基礎(chǔ)，積極推進(jìn)教學(xué)改革

1、以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，進(jìn)一步優(yōu)化專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)

隊(duì)，將培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師為重點(diǎn)，以全面提高教師學(xué)歷職稱(chēng)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，科學(xué)合理建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)兼結(jié)合、特色鮮明且相對(duì)穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的師資隊(duì)伍。加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)青年教師積極參與市場(chǎng)實(shí)踐，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程設(shè)置體系、

實(shí)踐教學(xué)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系。構(gòu)建導(dǎo)向型課程體系，確定核心課程，制定核心課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課程建設(shè)，推進(jìn)課程改革，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要修訂教學(xué)大綱和課程安排，順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

3、完善應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，依托校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地，大

力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，加強(qiáng)與企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和校企合作，鞏固和拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，建立校企互動(dòng)機(jī)制，實(shí)行“雙師”制和“訂單式”培養(yǎng);加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)踐能力;加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)品牌和特色建設(shè)，努力申報(bào)精品課程。

4、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的管理，健全教學(xué)工作會(huì)議制度、教學(xué)檢查制度、

聽(tīng)課制度和教學(xué)評(píng)估等教學(xué)管理制度，從制度上保證教學(xué)工作的高效、有序進(jìn)行。進(jìn)一步完善和修訂現(xiàn)行的教學(xué)管理制度、教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范和要求、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和管理體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系，以及教學(xué)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲措施。深化教學(xué)研究，加大科研項(xiàng)目申報(bào)力度，提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第四篇在本學(xué)期以來(lái)，從事服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，其中有好的；但也看到了可很多的不足?，F(xiàn)將存在的問(wèn)題和建議列舉如下：

一、在教學(xué)中有80%的同學(xué)能夠?qū)W好所講的知識(shí)，能夠隨著我教學(xué)步驟進(jìn)行掌握知識(shí)，能夠?qū)Ψb設(shè)計(jì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的興趣，成績(jī)較好。但仍有同學(xué)在學(xué)習(xí)的方法、方式、學(xué)習(xí)態(tài)度上還有一些問(wèn)題。

二、各位同學(xué)的動(dòng)手能力都較為強(qiáng)，對(duì)服裝實(shí)物設(shè)計(jì)很感興趣，主要表現(xiàn)在幾次大型的舞臺(tái)模特表演上展現(xiàn)了出來(lái)，每一次只要我給他們一些要求和適時(shí)的監(jiān)督，大部分同學(xué)都能完成比較好的作品，而且都很不錯(cuò)的，每次看到舞臺(tái)上模特穿的我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝，就感覺(jué)到我沒(méi)有白付出，有驕傲的感覺(jué)。同學(xué)們?cè)诓粩鄤?dòng)手的時(shí)候都能學(xué)到很多的知識(shí)，和表現(xiàn)出很多創(chuàng)新的思想，對(duì)每個(gè)同學(xué)的這種設(shè)計(jì)靈感也只值得肯定的。

三、在作業(yè)方面，基本在每節(jié)課上完都布置過(guò)作業(yè)，完成作業(yè)的情況較好，每次作業(yè)同學(xué)們都能按照要求完成，只有個(gè)別有時(shí)候完成的不是很理想，而且每次作業(yè)都及時(shí)進(jìn)行過(guò)批改，對(duì)不好的地方寫(xiě)下了一些批語(yǔ)，對(duì)好的作業(yè)也寫(xiě)了贊語(yǔ)。這樣對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有很大的好處。綜合講對(duì)同學(xué)們的認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度值得還表?yè)P(yáng)。

四、在教學(xué)方面除了書(shū)本知識(shí)外；還講到很多相關(guān)的，知識(shí)面比較強(qiáng)的、包括現(xiàn)在服裝的流行趨勢(shì)、中國(guó)服裝的走勢(shì)、中國(guó)服裝款式的走向、服裝行業(yè)的前景、服裝對(duì)人類(lèi)的重要性、中國(guó)服飾與國(guó)外服飾的

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第五篇一、服裝設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式

服裝是一個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等的綜合體，體現(xiàn)著人的價(jià)值觀、倫理觀、審美觀、民族風(fēng)貌和時(shí)代精神，濃縮著人類(lèi)發(fā)展史和文明史，是社會(huì)的一面鏡子。隨著時(shí)代的發(fā)展，服裝產(chǎn)業(yè)已由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型和資金密集型轉(zhuǎn)化，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已由低成本、低價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向品牌的競(jìng)爭(zhēng)，其中服裝的科技含量和文化含量以及創(chuàng)新將是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，這就對(duì)服裝人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求。我們必須就目前相對(duì)落后的教育觀念、教育形式、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等進(jìn)行一系列的改革，以培養(yǎng)出具有深厚文化底蘊(yùn)，較高的科技素養(yǎng)，高尚的審美品位、較強(qiáng)工程技術(shù)能力的高素質(zhì)服裝設(shè)計(jì)人才。

所謂培養(yǎng)模式，是根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為受教育者設(shè)計(jì)的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以及實(shí)現(xiàn)這一結(jié)構(gòu)的方式。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)服裝專(zhuān)業(yè)應(yīng)采用以應(yīng)用能力和基本素養(yǎng)為主線(xiàn)，同時(shí)注重應(yīng)變能力可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)模式。按照寬知識(shí)、厚基礎(chǔ)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的要求，建立新的課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，采用現(xiàn)代教學(xué)方法和手段，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，其中最核心的是創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。

二、服裝設(shè)計(jì)人才應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

作為一名符合時(shí)代需要的優(yōu)秀服裝人才，除了具備較高的專(zhuān)業(yè)能力外，還應(yīng)具備以下幾方面素養(yǎng)：

1．人文素養(yǎng)愛(ài)因斯坦曾指出：“學(xué)校的目的始終應(yīng)該是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作業(yè)一個(gè)專(zhuān)家?！币环矫娣b是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)時(shí)代的綜合反映。曾有位學(xué)者調(diào)侃地說(shuō)到，如果讓他沉睡一百年，醒后要做的第一件事就是去買(mǎi)一本最新的女性時(shí)裝雜志，通過(guò)它就能夠了解到一百年后的社會(huì)是個(gè)怎樣的狀況?？梢?jiàn)，服裝不僅僅是商品，它更是一種文化，凝結(jié)著一定的文化素養(yǎng)、文化個(gè)性和審美意識(shí)，展現(xiàn)著一定的文明水平。另一方面，服裝作為人類(lèi)文明的重要組成部分，是人類(lèi)文明和社會(huì)發(fā)展的一個(gè)不可分割的有機(jī)組成。如果把它與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展分割開(kāi)，而僅僅就事論事地講服裝設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)等，拋棄了服裝發(fā)展的靈魂、動(dòng)力與背景，就會(huì)使服裝看來(lái)只是某個(gè)設(shè)計(jì)師的所謂“靈感”的拼湊，服裝風(fēng)格的形成完全是偶然的結(jié)果；如果忽視了對(duì)服裝發(fā)展的歷史邏輯必然的關(guān)注，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)中出現(xiàn)盲目的模仿與抄襲，斷章取義、玩弄形式，追逐所謂新潮流和表面的浮華；而割斷服裝發(fā)展的文化脈搏、割斷服裝的民族傳統(tǒng)的服裝文化，就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，是沒(méi)有生命力的。正如藝術(shù)大師、教育家吳冠中先生所說(shuō)：“藝術(shù)創(chuàng)造中，路遙知馬力的‘力’字，往往隱藏在文化底蘊(yùn)中?！?/p>

因此，我們所培養(yǎng)的服裝設(shè)計(jì)師必須具有較高的人文素養(yǎng)和深厚的文化底蘊(yùn)。要學(xué)會(huì)做人，有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題，有高尚的情操和審美品位。只有這樣，才能把握時(shí)代的脈搏，把真正時(shí)尚、健康的文化傳播給大眾，才能設(shè)計(jì)出真正具有生命力的服裝。

3．跨文化素養(yǎng)在跨國(guó)際經(jīng)營(yíng)中，由于文化的差異使服裝產(chǎn)品在款式、色彩、面料、裝飾手法及廣告、營(yíng)銷(xiāo)等手段上，與當(dāng)?shù)厝藗兊纳罘绞?、審美情趣、風(fēng)土人情、價(jià)值觀、道德觀不一致而造成滯銷(xiāo)的狀況，經(jīng)常發(fā)生，人們把這種狀況稱(chēng)之為“文化障礙”；相反，如果產(chǎn)品能同當(dāng)?shù)厝藗兊奈幕尘跋嘁恢拢瑒t稱(chēng)為“文化溝通”。因此，我們的服裝要想占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)，創(chuàng)立世界名牌，設(shè)計(jì)師就必須了解國(guó)外市場(chǎng)，了解那里的消費(fèi)者的文化背景、審美觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀以及其歷史、宗教、哲學(xué)，等等。此外，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，特別是中國(guó)即將加入ＷＴＯ，中國(guó)經(jīng)濟(jì)將加快融入世界經(jīng)濟(jì)體系，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)國(guó)際化，國(guó)際市場(chǎng)國(guó)內(nèi)化正在成為現(xiàn)實(shí)。國(guó)與國(guó)間的經(jīng)濟(jì)交往的增加，必定帶來(lái)國(guó)家間的文化滲透和融合。經(jīng)濟(jì)資源的共享，也必定帶來(lái)文化的共享。未來(lái)的服裝，可能很難說(shuō)清它是源于何種文化。因此，一方面，我們要善于從我國(guó)傳統(tǒng)文化中提煉出符合當(dāng)代社會(huì)思潮、美學(xué)意識(shí)及未來(lái)世界發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)容；另一方面，我們也要拋棄狹隘的民族意識(shí)，廣泛吸收世界各國(guó)文化之長(zhǎng)。使我們培養(yǎng)的學(xué)生心胸開(kāi)闊，具有一代新風(fēng)，能設(shè)計(jì)與生產(chǎn)出與全球化時(shí)代相適應(yīng)的、具有世界性的中華服裝。

4．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)服裝是一種商品，必須遵循商品的一般規(guī)律。

從產(chǎn)品到穿在消費(fèi)者身上，才是設(shè)計(jì)的真正完成。我們的很多服裝設(shè)計(jì)師在Ｔ型臺(tái)上的設(shè)計(jì)是成功的，但在市場(chǎng)上卻大都是失敗者。究其原因，主要是他們?nèi)狈κ袌?chǎng)意識(shí)，不懂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不懂產(chǎn)品的真正涵義，沒(méi)有真正深入分析和了解消費(fèi)者的消費(fèi)心理和行為，不懂得消費(fèi)者真正需要什么。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的需求呈現(xiàn)出多樣化、差異化、個(gè)性化和審美化，這在給我們?cè)O(shè)計(jì)師帶來(lái)施展其才能空間的同時(shí)，也給他們帶來(lái)挑戰(zhàn)。由于人們的經(jīng)濟(jì)收入水平不同，受教育程度不同，地理位置不同，文化背景不同，以及價(jià)值觀的多元化趨勢(shì)，人們消費(fèi)的追求是不一樣的，對(duì)于產(chǎn)品的理解也是不同的。從營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的角度來(lái)看，一件完整的產(chǎn)品有三層涵義：實(shí)質(zhì)產(chǎn)品核心產(chǎn)品、形式產(chǎn)品和延伸產(chǎn)品。比如對(duì)于受教育程度高，收入豐厚的人來(lái)說(shuō)，在購(gòu)買(mǎi)一件服裝時(shí)，往往把精神上的滿(mǎn)足看做是產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)，即他她從產(chǎn)品中追求的利益所在。而面對(duì)一般消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，他她可能更看重的是產(chǎn)品的實(shí)用功能，把產(chǎn)品的實(shí)用功能看做是產(chǎn)品的實(shí)質(zhì)所在。所以，作為一優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，必須是一位市場(chǎng)整體的策劃者，充分熟知市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，找準(zhǔn)自己的消費(fèi)群體，進(jìn)行正確的市場(chǎng)定位，了解你的消費(fèi)者真正需要所在。正如一位世界著名高級(jí)化妝品生產(chǎn)企業(yè)家說(shuō)的那樣：“我們?cè)诠S生產(chǎn)的是化妝品，在商店出售的則是信心和希望?！?/p>

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第六篇統(tǒng)一原則

統(tǒng)一(Unity)也稱(chēng)為「一致」，與調(diào)和的意義相似。設(shè)計(jì)服裝時(shí)，往往以調(diào)和為手段，達(dá)到統(tǒng)一的目的。良好的設(shè)計(jì)中，服裝上的部分與部分間，及部分與整體間各要素-質(zhì)料、色彩、線(xiàn)條等的安排，應(yīng)有一致性。如果這些要素的變化太多，則破壞了一致的效果。形成統(tǒng)一最常用的方法就是重復(fù)，如重復(fù)使用相同的色彩、線(xiàn)條等，就可以造成統(tǒng)一的特色。

加重原則

加重(Emphasis)亦即「強(qiáng)調(diào)」或「重點(diǎn)設(shè)計(jì)」。雖然設(shè)計(jì)中注重統(tǒng)一的原則，但是過(guò)分統(tǒng)一的結(jié)果，往往使設(shè)計(jì)趨于平淡，最好能使某一部分特別醒目，以造成設(shè)計(jì)上的趣味中心。這種重點(diǎn)的設(shè)計(jì)，可以利用色彩的對(duì)照(如黑色洋裝系上紅色腰帶)、質(zhì)料的搭配(如毛呢大衣配以毛皮領(lǐng)子)、線(xiàn)條的安排(如洋裝上自領(lǐng)口至底邊的開(kāi)口)、剪裁的特色(如肩軛布及公主線(xiàn)的設(shè)計(jì))，及飾物的使用(如黑色絲絨旗袍上配戴金色項(xiàng)鏈)等達(dá)成。但是上述強(qiáng)調(diào)的方法，不宜數(shù)法同時(shí)并用，強(qiáng)調(diào)的部位也不能過(guò)多，并應(yīng)選擇穿者身體上美好的部分，做為強(qiáng)調(diào)的中心。

平衡原則

平衡(Balance)使設(shè)計(jì)具有穩(wěn)定、靜止的感覺(jué)時(shí)，即是符合平衡的原則。平衡可分對(duì)稱(chēng)的平衡，及非對(duì)稱(chēng)的平衡兩種。前者是以人體中心為想象線(xiàn)，左右兩部分完全相同。這種款式的服裝，有端正、莊嚴(yán)的感覺(jué)，但是較為呆板。后者是感覺(jué)上的平衡，也就是衣服左右部分設(shè)計(jì)雖不一樣，但有平穩(wěn)的感覺(jué)，常以斜線(xiàn)設(shè)計(jì)(如旗袍之前襟)達(dá)成目的。此種設(shè)計(jì)予人的感覺(jué)是優(yōu)雅、柔順。此外，亦須注意服裝上身與下身的平衡，勿使有過(guò)分的上重下輕，或下重上輕的感覺(jué)。

比例原則

比例(Proportion)是指服裝各部分間大小的分配，看來(lái)合宜適當(dāng)，例如口袋與衣身大小的關(guān)系、衣領(lǐng)的寬窄等都應(yīng)適當(dāng)?！更S金分割」的比例，多適用于衣服上的設(shè)計(jì)。此外，對(duì)于飾物、附件等的大小比例，亦須重視。

韻律原則

韻律(Rhythm)指規(guī)律的反復(fù)，而產(chǎn)生柔和的動(dòng)感。如色彩由深而淺，形狀由大而小等漸層的韻律，線(xiàn)條、色彩等具規(guī)則性重復(fù)的反復(fù)的韻律，以及衣物上的飄帶等飄垂的韻律，都是設(shè)計(jì)上常用的手法。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第七篇服裝設(shè)計(jì)師的基本專(zhuān)業(yè)要素，可概括為線(xiàn)條、質(zhì)料、色彩等以下是整理的服裝設(shè)計(jì)師下階段工作計(jì)劃范本，希望對(duì)大家有幫助。

我已經(jīng)學(xué)了五年多的服裝設(shè)計(jì)，當(dāng)時(shí)學(xué)服裝是覺(jué)得縫紉是一門(mén)手藝，即使將來(lái)老了也不會(huì)為了養(yǎng)家糊口而找不到工作，多一門(mén)手藝就不會(huì)挨餓受凍，就不會(huì)被人欺負(fù)了。我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)還是學(xué)一門(mén)手藝是最重要，最實(shí)際的。

很多快要畢業(yè)的大學(xué)生，覺(jué)得自己的學(xué)歷很高在選擇工作方面要求太高，覺(jué)得自己什么都會(huì)很有信心。自信是件好事，但是過(guò)于自信反而對(duì)自己在找工作方面不利，找來(lái)找去還是最低極的工作，每天想著跳巢不好好的工作，換來(lái)?yè)Q去自己一事無(wú)成，當(dāng)看到朋友同學(xué)爭(zhēng)了很多的錢(qián)，過(guò)上幸福的日子很著急，回想自己當(dāng)初認(rèn)真做好一件事一份工作該多好。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的人越來(lái)越多，但是真正堅(jiān)持到最后的人卻很少。我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，對(duì)生產(chǎn)制作服裝并不了解。現(xiàn)在通過(guò)在工廠實(shí)習(xí)對(duì)生產(chǎn)制作服裝有了一定的了解，我覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該打好基礎(chǔ)，從最基本的縫紉開(kāi)始學(xué)起，應(yīng)該試著扎每一道工序，了解每道工序的步驟，熟練的進(jìn)行縫制，當(dāng)熟練到一定程度的時(shí)候，在上裁剪，后整理等部門(mén)。

裁剪是要把布料裁成各試各樣的布片，打號(hào)，進(jìn)行檢查，最后發(fā)到每個(gè)班組。后整理是進(jìn)行剪線(xiàn)頭，清洗最后打包裝。把每個(gè)部門(mén)都了解透了，在學(xué)習(xí)打板推板，有個(gè)師傅帶著，這樣學(xué)的會(huì)快些，能熟練的推出各個(gè)型號(hào)的板形。然后進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，先給自己制做，然后把它穿出去。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候參加一些設(shè)計(jì)大賽，參加大賽只是想對(duì)自己這些年學(xué)習(xí)做個(gè)總結(jié)，但是比賽的名次并不重要。

平時(shí)上街溜達(dá)的時(shí)候，要觀察每個(gè)行人的服裝，通過(guò)他們知道流行什么樣的服裝，每個(gè)人的眼光不一樣，穿著的服裝也不一樣，每個(gè)人都有他獨(dú)特的眼光，也了解大眾人都喜歡什么樣的服裝。品牌服裝到底好在哪，每個(gè)品牌服裝它的獨(dú)特之處都在哪，它的做工都好在哪?平時(shí)在看看一些雜志，了解當(dāng)前的流行趨勢(shì)來(lái)做為參考。

當(dāng)有一定的經(jīng)濟(jì)條件和能力的時(shí)候，或許考慮開(kāi)個(gè)小型的服裝廠，主要是生產(chǎn)牛仔褲，是為個(gè)子矮的人設(shè)計(jì)。因?yàn)槲业难澴淤I(mǎi)回來(lái)都要改褲腿，我是學(xué)縫紉的改褲腿很方便，但是有很多人他們不會(huì)啊!會(huì)覺(jué)得很麻煩。如果有一個(gè)這樣的專(zhuān)賣(mài)店就更好了，方便更多人。我不知道自己能不能堅(jiān)持到最后，但是我會(huì)努力，向著自己的目標(biāo)奮斗!

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第八篇2.制作的可操作性與技術(shù)性。服裝設(shè)計(jì)是建立在以人的穿著為基礎(chǔ)上的物質(zhì)性的形而下的有形設(shè)計(jì)文化，而不是單純的靈魂追求的形而上的精神創(chuàng)造。功用是服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思中審美思路的基礎(chǔ)，僅僅從美出發(fā)來(lái)進(jìn)行構(gòu)思，那是搞創(chuàng)作，而不是設(shè)計(jì)。服裝設(shè)計(jì)的任務(wù)不光要解決設(shè)計(jì)的美感問(wèn)題，更重要的是要能使產(chǎn)品符合人的全面要求。進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)必須以人為本，不能為設(shè)計(jì)而設(shè)計(jì)，不能為創(chuàng)意而創(chuàng)意，從而把服裝設(shè)計(jì)推到配角位置，只有對(duì)人進(jìn)行充分的分析，在服裝設(shè)計(jì)時(shí)才有針對(duì)性、定位性。

3.服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思的創(chuàng)造性：服裝設(shè)計(jì)是一種特殊的造型藝術(shù)，它以款式、面料、色彩三要素構(gòu)成了一種特殊的藝術(shù)語(yǔ)言。服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思可以從每一個(gè)要素出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意，也可以從整體角度出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意，可以用新元素進(jìn)行創(chuàng)意，也可以常規(guī)元素超常理構(gòu)成進(jìn)行創(chuàng)意，從而達(dá)到情理之中、意料之外的效果?？傊b設(shè)計(jì)構(gòu)思要出奇、出新、出彩，要有創(chuàng)造性。

4.服裝設(shè)計(jì)構(gòu)思的深刻性：服裝，作為一種文化的載體，是社會(huì)與時(shí)代的縮影。而服裝設(shè)計(jì)作為隨工業(yè)時(shí)代的發(fā)展而形成的現(xiàn)代設(shè)計(jì)的一部分，它是一項(xiàng)綜合工程，就其研究范圍而言，它涉及到美學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、人體工程學(xué)和幾乎所有與人類(lèi)生活相關(guān)的技術(shù)學(xué)科。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第九篇1、先要有一定的美術(shù)功底(素描、色彩)培養(yǎng)自己對(duì)事物的黑白灰、顏色的感覺(jué)，也為學(xué)習(xí)服裝畫(huà)技法打下一定基礎(chǔ)。

3、接著就是畫(huà)款式圖，款式圖就不能像時(shí)裝效果圖想畫(huà)啥就畫(huà)啥，要從版型和工藝基礎(chǔ)上出發(fā)，考慮款式是否能做成成衣，是否能工業(yè)化生產(chǎn)，是否能找到合適面料，是否能做到想象中的成衣效果等。服裝效果圖和款式圖是表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思的手段，通過(guò)圖稿把你的設(shè)計(jì)構(gòu)思傳達(dá)給別人，所以一定要熟練;可以手繪也可以電腦繪制(PS、CDR或AI)，建議使用電腦繪制。

4、然后就是制版了，可以CAD、手打版(基板模型)或者是立裁，為了最終成衣效果，保險(xiǎn)的話(huà)，會(huì)做胚布樣試身(胚布樣最好使用成衣相似質(zhì)感的面料)。一般品牌公司做樣批板兩三次樣子。在這個(gè)過(guò)程需要的就有點(diǎn)多了：服裝設(shè)計(jì)學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)、服裝材料學(xué)和服裝制版工藝?；静襟E就是：設(shè)計(jì)構(gòu)思——繪制設(shè)計(jì)圖——打板、裁剪——縫制。最后最最最重要的就是：等待市場(chǎng)的考驗(yàn);

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十篇我是xx公司的一名服裝設(shè)計(jì)師?；仡櫰饋?lái)20xx年悄然結(jié)束，20xx年已然來(lái)臨，設(shè)計(jì)方面的工作計(jì)劃如下：

1、從最開(kāi)始制作款式圖粗糙，到后來(lái)在同事以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設(shè)計(jì)思路;

2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學(xué)習(xí);

3、通過(guò)各種媒體收集流行資訊：包括時(shí)裝發(fā)布會(huì)、服裝流行題、服裝流行色等;

4、與版型師溝通設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進(jìn)度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿(mǎn)意的地方并加以改正。日常有：

1、打印出圖，貼面料、審核作品;

2、必要的時(shí)候與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

3、下去看版師.裁剪老師進(jìn)度，并了解有無(wú)碰到問(wèn)題;

4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進(jìn)展。

5、去印花廠印花并學(xué)習(xí)。

來(lái)年打算：

我對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)部所從事的工作流程、方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，但是還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不管成績(jī)的好壞，我可以說(shuō)我學(xué)習(xí)到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。以下是我20xx年工作計(jì)劃的看點(diǎn)與想法：

1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，的典故告訴我們學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便，所以在以后的工作中我要不斷熟悉職業(yè)知識(shí)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能，作到學(xué)以致用。勤奮學(xué)習(xí)不讓自己的努力毀滅于隨隨便便之間。

2、延續(xù)秋冬所作的印花款式并加以改進(jìn)，在領(lǐng)子于袖子的細(xì)節(jié)上征取有大的進(jìn)步和突破;建議和意見(jiàn)：

3、我希望公司是不是能不斷提供一些新的設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)等相關(guān)的一些資料，比如可以關(guān)注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫(huà)冊(cè)，還應(yīng)該更多接觸新的技術(shù)工藝;;

4、由于樣衣工的速度和工藝問(wèn)題，如果在幾個(gè)部門(mén)一起大力開(kāi)發(fā)的前提下可能跟不上進(jìn)度，導(dǎo)致新樣制作緩慢，所以需要專(zhuān)門(mén)配置幾個(gè)專(zhuān)門(mén)作新樣的樣衣工;

5、針織廠的配合問(wèn)題，希望公司多找?guī)准裔樋棌S使本公司制作樣衣時(shí)的速度加快，一寸光陰一寸金嗎;

6、由于本部門(mén)沒(méi)有畫(huà)圖人員所以我們要把圖放到其他部門(mén)，這樣不僅影響其他部門(mén)的運(yùn)作，還影響本部門(mén)的新樣速度所以本人認(rèn)為有必要配置一個(gè)畫(huà)圖人員;

7、我希望公司多讓設(shè)計(jì)人員出去進(jìn)行針對(duì)性地區(qū)域進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，商場(chǎng)調(diào)查，目標(biāo)品牌調(diào)查為目標(biāo)或?qū)?lái)開(kāi)發(fā)針對(duì)性的目標(biāo)產(chǎn)品;

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十一篇摘要：隨著服裝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)文化在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用越來(lái)越受到廣泛關(guān)注。國(guó)畫(huà)藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要部分，尤其要關(guān)注其在服裝設(shè)計(jì)中的融入與應(yīng)用。本文從原創(chuàng)性設(shè)計(jì)、如何融入服裝設(shè)計(jì)等方面入手，探討國(guó)畫(huà)藝術(shù)在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：服裝設(shè)計(jì)；國(guó)畫(huà)藝術(shù)；時(shí)尚元素；民族服裝

隨著時(shí)代突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)代人的需求和審美標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地提高，人們著裝的標(biāo)準(zhǔn)不再僅限于保暖，而是有著更高的精神追求。中國(guó)傳統(tǒng)文化是豐富多彩而且獨(dú)具特色的，在服裝設(shè)計(jì)中融入中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)元素一直是中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師們追求的目標(biāo)。但至今國(guó)內(nèi)很多設(shè)計(jì)師仍未擺脫傳統(tǒng)的束縛，不能有所突破地創(chuàng)新。如何讓設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品既有原創(chuàng)性又不失中國(guó)民族特色，讓中國(guó)品牌服裝在國(guó)外市場(chǎng)上擁有競(jìng)爭(zhēng)力，這需要真正找到中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)元素與服裝時(shí)尚的契合點(diǎn)，把個(gè)性與時(shí)代性巧妙地結(jié)合在一起，重視原創(chuàng)精神，真正地在服裝設(shè)計(jì)中融入民族風(fēng)味的同時(shí)，又不乏時(shí)尚感。本文將結(jié)合實(shí)際情況闡述當(dāng)下服裝設(shè)計(jì)與國(guó)畫(huà)藝術(shù)結(jié)合的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。

一、實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)性設(shè)計(jì)，提高我國(guó)服裝產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

1.國(guó)畫(huà)藝術(shù)性在服裝設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)形式

國(guó)畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的代表，不僅傳承了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，還形成了它獨(dú)特的魅力和多樣的格調(diào)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)繪畫(huà)的內(nèi)涵豐富，筆墨技巧獨(dú)特，所以成為了現(xiàn)在服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。設(shè)計(jì)師深入了解之后使其設(shè)計(jì)的作品表現(xiàn)出濃厚的民族藝術(shù)精神和強(qiáng)烈的民族特色，讓中國(guó)繪畫(huà)元素與時(shí)尚完美地融合，才能在世界服裝舞臺(tái)上獨(dú)占鰲頭，創(chuàng)立屬于我們自己的國(guó)際品牌。

2.中國(guó)國(guó)畫(huà)的圖案審美的優(yōu)勢(shì)

如來(lái)自著名設(shè)計(jì)師郭培“一

千零二夜”會(huì)中的一件作品，可以說(shuō)中國(guó)繪畫(huà)元素在這件作品中被發(fā)揮得淋漓盡致，突出了時(shí)尚與中國(guó)元素結(jié)合的設(shè)計(jì)理念。這件作品不僅在服裝設(shè)計(jì)上大膽創(chuàng)新，還體現(xiàn)了中國(guó)民族文化的內(nèi)涵。這件作品被許多人稱(chēng)為“一件真正的藝術(shù)品”，得到了很多人的青睞。由此看來(lái)，傳統(tǒng)的中國(guó)繪畫(huà)元素有著它獨(dú)特的魅力，只要將傳統(tǒng)的繪畫(huà)元素合理地融入到現(xiàn)代時(shí)尚潮流中，就會(huì)得到意想不到的視覺(jué)效果。

3.發(fā)展民族服裝品牌

受全球一體化的影響，中國(guó)服裝企業(yè)正面臨著前所未有的壓力。這種壓力與世界發(fā)展潮流有著密切的關(guān)系。中國(guó)民族服裝品牌的發(fā)展目前處于成長(zhǎng)階段，要想在世界服裝品牌占有一席之地，就必須充分利用中國(guó)繪畫(huà)元素的獨(dú)特性和別具一格的民族風(fēng)格，將中國(guó)傳統(tǒng)的文化元素融入到當(dāng)前的服裝設(shè)計(jì)中，利用中華民族歷史和文化底蘊(yùn)來(lái)完成中國(guó)民族服裝品牌的成長(zhǎng)之路。

二、如何在服裝設(shè)計(jì)中融入國(guó)畫(huà)藝術(shù)

1.讓現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)擺脫傳統(tǒng)的束縛

社會(huì)日新月異，服裝的更新速度和社會(huì)的發(fā)展速度是并駕齊驅(qū)的，一種服裝往往代表了一個(gè)時(shí)代。在人們生活水平提高的同時(shí)，人的審美意識(shí)也在不斷提高，對(duì)服裝的要求也在不斷變化。要想滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求，就必須真正懂得什么是藝術(shù)美。設(shè)計(jì)師們要想設(shè)計(jì)出一件好的作品，就必須敢于打破一些舊模式，敢于創(chuàng)新，通過(guò)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)性和繪畫(huà)技法來(lái)實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)的民族特色，真正地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與時(shí)代性的巧妙結(jié)合，讓中國(guó)服裝和中國(guó)的文化底蘊(yùn)完美結(jié)合。

2.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)繪畫(huà)與現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)的關(guān)系

繪畫(huà)與設(shè)計(jì)之間有著很大的關(guān)系，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的靈感就來(lái)自于繪畫(huà)。中國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)在于色彩分明，線(xiàn)條流暢，使主觀色彩在畫(huà)面中產(chǎn)生美感。服裝設(shè)計(jì)師們要善于繼承和運(yùn)用傳統(tǒng)，用民族服飾的特點(diǎn)來(lái)詮釋現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，在確定服裝設(shè)計(jì)方向的同時(shí)要仔細(xì)了解傳統(tǒng)繪畫(huà)形式背后的傳統(tǒng)文化精神，把中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)元素巧妙地運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，讓服裝設(shè)計(jì)擁有獨(dú)具匠心的構(gòu)思的同時(shí)增加它的文化價(jià)值，讓設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品具有中國(guó)文化的象征意義，從而體現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)繪畫(huà)的完美結(jié)合。

3.讓中國(guó)元素與時(shí)尚完美融合

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和審美標(biāo)準(zhǔn)。要想運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)來(lái)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，就必須了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵。只有真正了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，才能很好地運(yùn)用到服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中。就目前而言，我們的服裝設(shè)計(jì)與其他國(guó)家差距甚遠(yuǎn)，但我們能從其他國(guó)家不同的服裝設(shè)計(jì)中看到中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的影子，這點(diǎn)足以說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)藝術(shù)在世界上的影響力，所以我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)服裝設(shè)計(jì)中融入中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的研究和關(guān)注。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們慢慢地開(kāi)始追求服裝的形式風(fēng)格和藝術(shù)風(fēng)格，所以設(shè)計(jì)師必須要在結(jié)合中國(guó)元素與時(shí)尚的同時(shí)，也要不斷更新設(shè)計(jì)理念。只有這樣才能讓每位消費(fèi)者都能找到適合自己的流行元素。

4.讓時(shí)裝變成商業(yè)和藝術(shù)的結(jié)合

把中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)繪畫(huà)運(yùn)用在服裝設(shè)計(jì)上，首先要保證材料的質(zhì)量和制作工藝。在制作工藝的不斷提高下，不僅要保證產(chǎn)品的舒適度，還要不斷地豐富中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)在表現(xiàn)形式上的視覺(jué)美感，豐富服裝設(shè)計(jì)的附加值，在提高我國(guó)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品檔次的同時(shí)又能滿(mǎn)足現(xiàn)代人對(duì)服裝高層次的需求?，F(xiàn)代人崇尚個(gè)性化，所以服裝設(shè)計(jì)師們必須及時(shí)更新設(shè)計(jì)理念，靈活運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，注重服裝的面料、加工，用設(shè)計(jì)師特有的理解方式來(lái)詮釋其設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性，以設(shè)計(jì)加文化為目標(biāo)，讓服裝設(shè)計(jì)從單純的欣賞層面中走出來(lái)，與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)來(lái)帶動(dòng)服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

綜上所述，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)對(duì)服裝設(shè)計(jì)的影響是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，真正的服裝設(shè)計(jì)就是藝術(shù)的體現(xiàn)，服裝設(shè)計(jì)的靈魂就是藝術(shù)和思想的結(jié)合，對(duì)民族傳統(tǒng)文化一無(wú)所知的服裝設(shè)計(jì)師是不可能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品的。筆者認(rèn)為，服裝設(shè)計(jì)師必須深入了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的內(nèi)涵，才能讓設(shè)計(jì)的作品體現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)深厚的文化底蘊(yùn)，從而形成自身獨(dú)特的服飾文化產(chǎn)業(yè)。將傳統(tǒng)的繪畫(huà)元素融入到現(xiàn)代時(shí)尚潮流中，是時(shí)代進(jìn)步的必然結(jié)果。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十二篇(1)品種名稱(chēng)。首先要了解所設(shè)計(jì)服裝的基本類(lèi)屬，穿著對(duì)象的性別、年齡，以及季節(jié)、區(qū)域、用途、穿著方式等條件的重要內(nèi)容。從穿著對(duì)象的性別、年齡來(lái)看，凡由男、女性別和老、幼差別所形成的男、女服裝，中老年服裝、兒童服裝等品種，無(wú)論在款式造型及面料色彩紋樣上都有明顯的差別。從穿著季節(jié)與區(qū)域來(lái)看，一年四季由于氣候的變化，人們的衣著分為：春秋裝、夏裝、冬裝。以冬季為例：在北方為了抵御寒冷的需要，大衣的面料宜厚實(shí)，并且穿著時(shí)要套在棉衣外，因此放松量要大;而在南方氣溫較高，這時(shí)大衣的面料不宜太厚，穿著時(shí)一般套在西裝外，用于抵擋風(fēng)沙，因此放松量相對(duì)地小。

(2)款式結(jié)構(gòu)。款式結(jié)構(gòu)亦稱(chēng)服裝式樣，是指服裝外形結(jié)構(gòu)中反映服裝部件或零部件組合形式等內(nèi)容。如：前、后片是吸腰還是寬腰，是收省還是分割;在衣領(lǐng)中屬立領(lǐng)還是關(guān)門(mén)領(lǐng)，是翻領(lǐng)還是無(wú)領(lǐng);在衣袖中屬圓裝袖還是插肩袖，是連袖還是前圓后插肩袖，袖與大身組合中采用平縫結(jié)構(gòu)還是倒縫結(jié)構(gòu)，是分開(kāi)縫還是包縫;在門(mén)襟部位有單排扣、雙排扣、雙襟、偏襟、半襟、通開(kāi)襟、正開(kāi)襟、偏開(kāi)襟、插肩開(kāi)襟、明門(mén)襟、暗門(mén)襟，有緝止口與無(wú)緝止口結(jié)構(gòu);在袋形中有貼袋、開(kāi)貼袋、插袋、挖袋等;以及后片做縫與不做縫，開(kāi)后衩與無(wú)衩等。凡在服裝外形直接能觀察到的部件特征，均屬于該款式的特點(diǎn)。

(3)外形輪廓。外形輪廓又稱(chēng)造型。不同的外形輪廓有著不同的造型特征。常見(jiàn)的有H、A、V、T、O型。H型具有安祥、莊重、流暢不貼身的特點(diǎn)。X型具有窈窕、優(yōu)美，體現(xiàn)女性體型自然美感的特點(diǎn)。A型具有穩(wěn)重安定感，充滿(mǎn)青春活力上緊下松的特點(diǎn)。V型具有夸張肩部，體現(xiàn)男性魅力的特點(diǎn)。T型具有簡(jiǎn)單、大方，呈自然縐褶狀的松身特點(diǎn)。O型具有夸張肩部、收縮下擺、顯示夸張柔和的特點(diǎn)。從以上造型特點(diǎn)中知道，服裝的外形輪廓不完全等于人的體型，其中適應(yīng)人的體型，直接呈現(xiàn)人體的線(xiàn)條、風(fēng)韻的服裝，屬緊身合體造型;用夸張和修飾人體的方法，創(chuàng)造出時(shí)代流行的服裝，屬松身或局部合體的造型。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十三篇不知不覺(jué)中，充滿(mǎn)希望的20xx年就伴隨著新年伊始臨近。20xx年已經(jīng)結(jié)束，回首20xx年的工作，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。

在炎熱的7月我進(jìn)入公司,那時(shí)剛到杭州不到半年的我對(duì)一切充滿(mǎn)了希望和憧憬，同時(shí)對(duì)自己的工作也有不同的期望，雖然與自己的要求有些出入，但還是滿(mǎn)懷熱情的積極的去做好自己分內(nèi)外的工作，我知道一切只有付出才有回報(bào)。剛?cè)牍緯r(shí)對(duì)一切都不是很了解，每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)新的問(wèn)題，對(duì)面輔料市場(chǎng)也不是很了解，所以我很積極主動(dòng)的經(jīng)常去市場(chǎng)，在配輔料的過(guò)程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加，每次提著沉甸甸的面料回來(lái)的時(shí)候我并沒(méi)有覺(jué)得這是一種辛苦，反之覺(jué)得是一種很好的鍛煉，每次也都會(huì)讓自己保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。幾個(gè)月下來(lái)我覺(jué)得我自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培，我很感謝你們給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，雖然有些事情做的還不夠完整，但我盡力去做了，只是疏與沒(méi)有過(guò)多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，在以后的積淀中會(huì)做的更好，我相信！

11月份我參與了春裝的設(shè)計(jì)及一些細(xì)節(jié)的討論，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到自己的不足，對(duì)市場(chǎng)了解的匱乏，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的缺少，知識(shí)積累的缺乏，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)的方面沒(méi)有很好的把握，在以后的工作中要更加積極的去了解市場(chǎng)及銷(xiāo)售，積累自己的知識(shí)面，去汲取更廣泛的設(shè)計(jì)知識(shí)。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十四篇

1、首先介紹你的靈感來(lái)源，以及這一靈感在你的設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)(或是主題在你的設(shè)計(jì)中的體現(xiàn))，在設(shè)計(jì)中采用了什么樣的材質(zhì)，款式，及特殊的手法，通過(guò)這些方面表達(dá)了設(shè)計(jì)者什么樣的情感或想法。

2、在設(shè)計(jì)每個(gè)作品的時(shí)候都要時(shí)刻想著這件作品的“3W”屬性。-----who什么人穿?when什么時(shí)候穿?Where什么場(chǎng)合穿?大部分設(shè)計(jì)知道這項(xiàng)，但大部分都不會(huì)去考慮或是考慮的很片面。

3、要能快速清晰的描述出自己的作品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)理念。------包括很多老設(shè)計(jì)師都會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，不知道自己的設(shè)計(jì)理念是什么!單純?yōu)榱诉m應(yīng)消費(fèi)人群這樣很失敗，只會(huì)別牽著鼻子走。

4、繪畫(huà)基礎(chǔ)與造型能力是服裝設(shè)計(jì)師的基本技能之一-----只有具備了良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)才能通過(guò)設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)能力以繪畫(huà)的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十五篇工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，還記得xx年的11月份有幸被公司錄用了，回顧起來(lái)這近一年多的工作中了解到了很多東西，也學(xué)了不少知識(shí)；雖說(shuō)已經(jīng)十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過(guò)工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。

設(shè)計(jì)方面：

1、從最開(kāi)始制作款式圖粗糙，到后來(lái)在同事以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設(shè)計(jì)思路；

2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學(xué)習(xí)；

3、通過(guò)各種媒體收集流行資訊：包括時(shí)裝發(fā)布會(huì)、服裝流行題、服裝流行色等；

4、與版型師溝通設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進(jìn)度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿(mǎn)意的地方并加以改正。日常有：

1、打印出圖，貼面料、審核作品；

2、必要的時(shí)候與領(lǐng)導(dǎo)溝通。

3、下去看版師.裁剪老師進(jìn)度，并了解有無(wú)碰到問(wèn)題；

4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進(jìn)展。

5、去印花廠印花并學(xué)習(xí)。

工作上的不足和要改進(jìn)的方面：

20xx年的時(shí)間里，我對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)部所從事的工作流程、方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，但是還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不管成績(jī)的好壞，我可以說(shuō)我學(xué)習(xí)到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。以下是我的看點(diǎn)與想法：

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十六篇《浙江大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)匯編》

服裝設(shè)計(jì)崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)服裝設(shè)計(jì)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合服裝設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的服裝設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十七篇20xx年已經(jīng)結(jié)束，回首20xx年的工作，有碩果蕾蕾的喜悅，有與同事一起忙碌到深夜的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。這一年，在公司領(lǐng)導(dǎo)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中心總監(jiān)的關(guān)心和指導(dǎo)下，全體同事的熱心幫助下，我項(xiàng)目組較好的完成了本年度的工作任務(wù)，、看問(wèn)題和眼光等各方面都有了一定的提高?，F(xiàn)講本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下：

一、就本年度工作的完成情況匯報(bào)如下

1、在同事的協(xié)助和幫忙下，我部門(mén)參與并順利的完成了20xx年秋冬和20xx春夏的訂貨會(huì)的樣品開(kāi)發(fā)以及訂貨會(huì)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品維護(hù)和講解工作。

2、在20xx年的5月份我們有對(duì)我國(guó)的西南部的一些發(fā)達(dá)城市（重慶、成都、廣漢、資陽(yáng)…）的市場(chǎng)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)目前的一些男裝的流行和市場(chǎng)消費(fèi)有了一定的了解！3、在公司的組織下，在20xx年x月份的香港市場(chǎng)調(diào)研，使我們?cè)诹私鈬?guó)內(nèi)的市場(chǎng)的同時(shí)，又看到了我們國(guó)內(nèi)與國(guó)際市場(chǎng)的差距，使我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦醒酃鈺?huì)放的更遠(yuǎn)，從而使接下來(lái)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的方向更專(zhuān)注于品味與時(shí)尚。

4、20xx秋冬的開(kāi)發(fā)中，我部門(mén)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的主線(xiàn)又回歸了以往的三個(gè)系列即：精致商務(wù)（長(zhǎng)銷(xiāo)款）簡(jiǎn)約辦公（暢銷(xiāo)款）時(shí)尚商務(wù)（新潮品）等，使我們的產(chǎn)品定位更貼近市場(chǎng)。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十八篇一、自然風(fēng)光、動(dòng)物、植物：大自然是最好的靈感來(lái)源。時(shí)裝界總是從大自然中汲取新鮮靈感。新圖案、新顏色、新質(zhì)感，大自然母親總是給予我們?nèi)≈槐M用之不竭的創(chuàng)造力。這不緊讓我想到一句話(huà)，我們不設(shè)計(jì)服裝，我們只是大自然的搬運(yùn)工。

二、建筑：當(dāng)建筑輪廓運(yùn)用于服裝設(shè)計(jì)中，服裝于線(xiàn)條、于輪廓都貼合人體結(jié)構(gòu)，廓型與顏色結(jié)合現(xiàn)代都市，將女性柔美與冰冷建筑的強(qiáng)勢(shì)感融合，由內(nèi)而外散發(fā)現(xiàn)代女性精致魅力卻依然獨(dú)立的姿態(tài)。

三、藝術(shù)作品：幾乎約定俗成，每位設(shè)計(jì)師在發(fā)布新一季的作品時(shí)都要為之冠以一個(gè)清晰的主題，還要被頻頻追問(wèn)“靈感來(lái)自于何處”。答案多種多樣，卻八九不離“藝術(shù)”一詞。藝術(shù)一般被認(rèn)為是最高貴、無(wú)價(jià)的東西，因此每一季的時(shí)裝發(fā)布，總能聽(tīng)到各種藝術(shù)家和藝術(shù)流派的名字，若隱若現(xiàn)卻又目的明顯。

四、其他：設(shè)計(jì)師通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)到生活和自然中的美麗色彩、形態(tài)，產(chǎn)生回歸自然的愿望。比如，自然界中的花草樹(shù)木的色彩和形態(tài)、天空云彩的絢麗、鳥(niǎo)獸的形態(tài)、山川河流的層疊等自然元素能可使人和自然形成協(xié)調(diào)，使設(shè)計(jì)的服裝作品體現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)思想。

以上是

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第十九篇摘要：隨著高職類(lèi)學(xué)校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加，面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要的就業(yè)心理特征表現(xiàn)有自卑沮喪、盲目浮躁、矛盾失落理、從眾與相互攀比、逃避與依賴(lài)等，它們直接關(guān)系到畢業(yè)生的身心健康和職業(yè)的選擇與發(fā)展，為了樹(shù)立正確就業(yè)觀和良好的就業(yè)心態(tài)，本文以歷屆服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)實(shí)例說(shuō)明了以上心理對(duì)擇業(yè)的不利影響以及分析了該心理產(chǎn)生的原因。

關(guān)鍵詞：高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)心理

隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，而高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生更是一個(gè)特殊的群體。學(xué)校不是名牌大學(xué)、自身的學(xué)習(xí)能力不高、就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻、與同學(xué)、戀人、家人的人際關(guān)系相處不夠融洽……等等一系列的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題.高職畢業(yè)生的心理壓力越來(lái)越大，直接關(guān)系到他們的身心健康和就業(yè)發(fā)展，面對(duì)即將到來(lái)的就業(yè)與擇業(yè)，許多學(xué)生從心理上甚至感到恐慌，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己將來(lái)能否找到稱(chēng)心如意的工作信心不足；此外高校擴(kuò)招，使本無(wú)優(yōu)勢(shì)可言的高職畢業(yè)生，在求職擇業(yè)的道路上更是困難重重，倍感個(gè)人前途渺茫，信心喪失。為了正確引導(dǎo)我效服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，緩解他們的就業(yè)壓力，本文對(duì)我院歷屆服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查后進(jìn)行了總結(jié)，得出該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)心理特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、自卑沮喪的就業(yè)心理

高職服裝專(zhuān)業(yè)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)的自卑沮喪心理首先表現(xiàn)在對(duì)自己的學(xué)歷和學(xué)校的牌子上，相對(duì)于普通的大學(xué)畢業(yè)生，高職類(lèi)院校的畢業(yè)生自卑感更強(qiáng)。他們覺(jué)得自己上的不是“正規(guī)”的大學(xué)，感覺(jué)自己總是低人一等。再加上招聘會(huì)企業(yè)對(duì)高學(xué)歷、高層次人才的追求，更加加重了高職類(lèi)學(xué)生的自卑感。

其次表現(xiàn)在對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)能力上，有些服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生當(dāng)問(wèn)及對(duì)其對(duì)專(zhuān)業(yè)能力如何時(shí)，大都說(shuō)“好像什么都學(xué)了，好像又什么都不會(huì)”，以至于他們對(duì)自己未來(lái)能否找到滿(mǎn)意的工作信心不足。

這種自卑灰心的擇業(yè)心理除了有個(gè)人性格因素之外，與社會(huì)環(huán)境因素也有很大的關(guān)系，目前主要行業(yè)、部門(mén)的職業(yè)準(zhǔn)入制度尚未形成，企業(yè)用人缺乏職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)勞動(dòng)者不同學(xué)歷實(shí)行不同報(bào)酬的基本規(guī)定，致使一些企業(yè)用工無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。用人單位為降低生產(chǎn)成本，追求利潤(rùn)最大化而大量雇傭廉價(jià)勞動(dòng)力，使大量的非專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入相關(guān)行業(yè)，造成大量的高職人才不能按培養(yǎng)目標(biāo)就業(yè)，并受到普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，因而高職院校畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中，更容易產(chǎn)生自卑灰心的心理。

2、盲目浮躁的就業(yè)心理

在求職擇業(yè)過(guò)程中，高職畢業(yè)生面對(duì)求職擇業(yè)過(guò)程中千頭萬(wàn)緒的事情，心情浮躁不安，是升本科還是就業(yè)，是暫時(shí)找個(gè)單位上班以后再調(diào)整還是找不到合適單位就不就業(yè)，是選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位還是挑選單位的地理位置等等問(wèn)題使他們難以應(yīng)付。這類(lèi)畢業(yè)生沒(méi)有主見(jiàn)，盲目從眾，心態(tài)浮躁，最終耽誤升學(xué)或就業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。

盲目浮躁的情緒使得學(xué)生就業(yè)時(shí)不切實(shí)際、好高騖遠(yuǎn)。他們過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)利益，不原意從基層做起。部分大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，缺乏對(duì)用人單位實(shí)際情況的了解，對(duì)崗位沒(méi)有明確的定位，不了解自己的優(yōu)劣勢(shì)，在擇業(yè)過(guò)程中缺乏主見(jiàn)，人云亦云，盲目從眾，招聘會(huì)上一窩蜂地投放簡(jiǎn)歷，忽略了個(gè)人條件和可能性，當(dāng)遭到用人單位拒絕時(shí)心灰意冷，而當(dāng)有單位有意向錄用時(shí)又彷徨不定，給求職帶來(lái)困難；這些畢業(yè)生往往陷入一種自設(shè)的困境，很容易脫離現(xiàn)實(shí)，在心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的失落感。

3、矛盾失落的就業(yè)心理

服裝專(zhuān)業(yè)是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因此，服裝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生像大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生一樣，與其他學(xué)生相比較有一個(gè)突出的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)過(guò)程中的高投入。這種高投入一般而言勢(shì)必希望有一個(gè)高的回收。但鑒于整個(gè)社會(huì)的用人成本的大環(huán)境的影響，這種希望往往是很難實(shí)現(xiàn)的。于是可以想見(jiàn)這種矛盾所產(chǎn)生的失落的心情。

此外，高職服裝專(zhuān)業(yè)學(xué)生大都懷著一個(gè)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，他們希望能夠?qū)崿F(xiàn)自身的人生價(jià)值，希望社會(huì)給予他實(shí)現(xiàn)這種價(jià)值的空間和杠桿，然而社會(huì)現(xiàn)實(shí)中服裝行業(yè)職業(yè)結(jié)構(gòu)使得多數(shù)畢業(yè)生不得不放棄自己的理想，因而當(dāng)他們看不見(jiàn)理想、看不見(jiàn)未來(lái)，特別是當(dāng)公平、完善的就業(yè)機(jī)制還沒(méi)有形成，社會(huì)上還存在就業(yè)陰暗面的時(shí)候，更容易在畢業(yè)生此時(shí)脆弱、敏感的心里造成很大的消極影響，必定會(huì)對(duì)畢業(yè)生的個(gè)體心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，這個(gè)時(shí)候畢業(yè)生們?nèi)菀鬃兊孟麡O懈怠，否定現(xiàn)實(shí)，否定自身，否定競(jìng)爭(zhēng)。

4、從眾與相互攀比的就業(yè)心理

服裝行業(yè)與其它行業(yè)不同，企業(yè)的規(guī)模一般不大，甚至有些設(shè)計(jì)公司還很小，在這種境況下，規(guī)模小工作環(huán)境不夠體面的企業(yè)就成為了畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)放棄的對(duì)象，即使這些企業(yè)的效益很好，非常適合自身的發(fā)展，但他們認(rèn)為自己應(yīng)該找到比別人更好的單位，至少不應(yīng)該比別人差，也有部分畢業(yè)生，過(guò)于向往大城市特別是沿海發(fā)達(dá)城市的生活，擇業(yè)理想化色彩濃厚，對(duì)大城市、大企業(yè)和收入高、福利好、地位高的企業(yè)情有獨(dú)鐘，一心只想往沿海發(fā)達(dá)城市跑，這種濃厚的虛榮心態(tài)，與大眾化社會(huì)需求實(shí)際發(fā)生錯(cuò)位，往往導(dǎo)致“無(wú)業(yè)可就”和“有業(yè)不就”的局面。“這山望著那山高”，把注意力過(guò)多地集中在別人的就業(yè)取向上。

5、逃避與依賴(lài)的就業(yè)心理

一部分服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生害怕承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不愿意面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，他們選擇了逃避。許多學(xué)生把讀本作為自己的一種選擇，想先逃避幾年再說(shuō)，這種懈怠逃避心理不僅影響了畢業(yè)生的擇業(yè)過(guò)程，而且對(duì)他們的身心健康造成了危害。

另外一些畢業(yè)生雖然知道就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，但根本不予關(guān)心，每天生活在夢(mèng)想之中，無(wú)論是家人的督促還是老師的幫助對(duì)于他們毫無(wú)作用，始終逃避將來(lái)必須面臨就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)。

還有部分學(xué)生是在“關(guān)愛(ài)”中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女們，外出找工作總喜歡父母、同學(xué)相伴，或一幫學(xué)友共同應(yīng)聘同一單位，希望日后相互照應(yīng)，自身缺乏獨(dú)立自主性和計(jì)劃性，對(duì)求職擇業(yè)意識(shí)淡漠，表現(xiàn)出消極依賴(lài)的心態(tài)，就業(yè)主動(dòng)性差，擇業(yè)目標(biāo)游離不定，雖然接受了三、四年大學(xué)教育，但在很多事情上還是缺乏應(yīng)有的分析和解決問(wèn)題的決策能力。依賴(lài)家人通融社會(huì)關(guān)系，試圖通過(guò)關(guān)系就業(yè)；依賴(lài)?yán)蠋?、學(xué)校送工作上門(mén)，總念著“車(chē)到山前必有路”；即便有就業(yè)崗位選擇的機(jī)會(huì)，也要向千里之外的家長(zhǎng)尋求決策幫助、對(duì)職業(yè)左顧右盼，拿不定主意，這種心理往往會(huì)貽誤擇業(yè)時(shí)機(jī)。

以上的擇業(yè)心理在高職服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中普遍存在，他直接影響了擇業(yè)行為，以及影響了低年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和擇業(yè)的態(tài)度。因此，學(xué)校要營(yíng)造良好的育人環(huán)境，應(yīng)重視就業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，向?qū)W生提供有效的信息服務(wù)；高職畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的要求，注重綜合素質(zhì)的提高，保持積極向上的精神狀態(tài)和健康心理保持心理平衡，從容地面對(duì)就業(yè)。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十篇“服裝設(shè)計(jì)與欣賞”心得

服裝世界是神奇的，服裝設(shè)計(jì)師是令人崇敬的，服裝這個(gè)專(zhuān)業(yè)更是很多人向往的。

我相信大多同學(xué)肯定都跟我一樣是對(duì)服裝設(shè)計(jì)充滿(mǎn)探究感才選修了這門(mén)課，讓我們有緣相聚一起度過(guò)這十幾個(gè)寶貴的黃金時(shí)刻。我覺(jué)得自己學(xué)到很多，對(duì)生活也有了更多的認(rèn)知。在此我說(shuō)說(shuō)自己淺薄的一些知識(shí)和看法。

在接觸這門(mén)課之前，我一直覺(jué)得服裝設(shè)計(jì)是一份很輕松，很自由的職業(yè)，卻疏忽了一個(gè)亙古不變的道理：光鮮亮麗的外表和熱烈的掌聲背后往潛藏著一個(gè)個(gè)辛酸的故事。在我們看的霓裳秀場(chǎng)中，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，殘酷的規(guī)則，既是同伴，也是對(duì)手，有獲得勝利的狂喜，也有遭到淘汰的失落。但是，令人敬佩的是，這些都恰恰磨練了他們，失敗的設(shè)計(jì)師，暫時(shí)的悲傷，不平和失落使他們更加堅(jiān)定了自己對(duì)服裝設(shè)計(jì)這條路的追尋和突破。在他們重拾信心的那一刻，我覺(jué)得周?chē)囊磺卸槛鋈皇?/p>

其實(shí)對(duì)一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師來(lái)講，設(shè)計(jì)并不僅僅是設(shè)計(jì)。一件衣服的產(chǎn)生要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，畫(huà)服裝畫(huà)，裁剪，縫制等一系列的過(guò)程。在此過(guò)程中，設(shè)計(jì)師不僅要決定布料的材質(zhì)，圖案，線(xiàn)條，色彩，同時(shí)要考慮消費(fèi)者人群的結(jié)構(gòu)，身材比例，妝容，造型等方面。除此之外，飾物搭配，衣料質(zhì)感，款式，顧客的想法等等，每個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽都可能成為一件作品失敗的導(dǎo)火索。并且，出色的設(shè)計(jì)要讓其完美且富有立體感地呈現(xiàn)出來(lái)才能算是成功的作品，而精湛的裁剪和縫制技術(shù)是關(guān)鍵。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十一篇一.服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程：繪畫(huà)、服裝畫(huà)技法。

二.服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程：服裝結(jié)構(gòu)、服裝材料學(xué)、服裝發(fā)展史、服裝英語(yǔ)、服裝營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、服裝色彩學(xué)、立體裁剪。

三.服裝設(shè)計(jì)搭配課程：色彩搭配、制版、裁剪和縫紉。

四.服裝設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的相關(guān)軟件：CorelDRAW9、Photoshop、AdobeIllustrator。

五.服裝設(shè)計(jì)是指對(duì)服裝線(xiàn)條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線(xiàn)、空間等，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人。要想成為一名服裝設(shè)計(jì)師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力，才能學(xué)有所成。

以上是

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十二篇

1.休閑，時(shí)尚，優(yōu)雅，大方，適合二十多歲的姑娘們，運(yùn)用簡(jiǎn)單的分割整體的搭配，塑造了女性青春靚麗的形象!整個(gè)套裝采用白色和綠色的結(jié)合搭配，大塊的白色布料配上綠色的鑲邊于整體中透露出活潑。此款職業(yè)套裝我采用了簡(jiǎn)單分割的設(shè)計(jì)思路。在工藝上并沒(méi)有什么特殊的處理。就是平縫加撬邊!還有就是衣服上另外貼的那塊布采用扇形的裁片!服裝造型簡(jiǎn)潔、線(xiàn)條流暢，并且服裝是通過(guò)分解又重新拼接在一起的設(shè)計(jì)手法使服裝的每一部分都是完整而又可以獨(dú)立存在的個(gè)體，可以拿出來(lái)重新搭配，以達(dá)到不同的效果。

2.在結(jié)構(gòu)上主要的采用的是分割線(xiàn)的處理，除了前后為了收腰而采用的分割，在腰部也橫加了一條分割線(xiàn)，腰部另外貼上一塊處理過(guò)的布，形成自然的大擺，使白色簡(jiǎn)單的套裝中增加了不一樣的活潑生氣。更適合我們陽(yáng)光的少女們!褲子也是簡(jiǎn)單的款式，因?yàn)榘咨w現(xiàn)的就是簡(jiǎn)單大方，而且這種布料的褲子采用上緊下松的款式顯得更加的端莊!整個(gè)套裝穿起來(lái)就是給人一種清新的感覺(jué)!

3.粉紅色的美妙之處在于它完美地展現(xiàn)了女人溫柔、浪漫、甜美的特質(zhì)，所以越來(lái)越多的女人開(kāi)始嘗試粉紅色的裝扮。像春天緩緩綻放的花兒，溫婉、含蓄……好萊塢的女明星們穿上粉紅色禮服，更加鮮亮迷人，流露高貴的女性之美。說(shuō)明,是指為了某一種用途提出的獨(dú)特創(chuàng)意，進(jìn)而把腦中的構(gòu)想具體表現(xiàn)出來(lái)，具體來(lái)說(shuō)，就是以面料做素材，以人體為對(duì)象，塑造出美的作品。

4.一件成功的設(shè)計(jì)作品，不僅僅局限于觀者所能看到的色彩與形態(tài)，亦指眼睛所不能看到的的作品表現(xiàn)方法、內(nèi)部工藝等等。那些認(rèn)為服裝設(shè)計(jì)僅僅是畫(huà)時(shí)裝效果圖的想法是非常片面和狹隘的。設(shè)計(jì)者不應(yīng)僅僅局限于對(duì)衣服如外形、領(lǐng)圍線(xiàn)、分割線(xiàn)等等作如何處理的構(gòu)想，而應(yīng)該像一位電影導(dǎo)演一樣，立于創(chuàng)作的中心，統(tǒng)籌規(guī)劃，使服裝達(dá)到最完美的效果。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十三篇[關(guān)鍵詞]校企協(xié)同；信息技術(shù)手段；服裝設(shè)計(jì)；創(chuàng)新能力

一、引言

面對(duì)當(dāng)前企業(yè)設(shè)計(jì)人員缺乏創(chuàng)新能力，模仿他人設(shè)計(jì)的產(chǎn)品的現(xiàn)象很?chē)?yán)重，學(xué)校培養(yǎng)體系不完善等狀況，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該協(xié)同合作完成對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)的過(guò)程中，要充分運(yùn)用信息技術(shù)手段來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識(shí)、創(chuàng)新能力。

二、信息技術(shù)手段在培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)學(xué)生過(guò)程中的應(yīng)用

（一）款式圖幾何信息的提取方法

如圖1所示，如果面對(duì)這一給定的上衣結(jié)構(gòu)圖模型，我們應(yīng)該如何完成對(duì)輪廓各節(jié)點(diǎn)信息的提取，這時(shí)候我們就可以運(yùn)用信息技術(shù)手段來(lái)幫助我們完成這一工作。我們先使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行水平掃描與垂直掃描，這樣可以完成對(duì)圖形相交點(diǎn)坐標(biāo)值的確定，并按照坐標(biāo)點(diǎn)的次序通過(guò)集合進(jìn)行表示，然后運(yùn)用節(jié)點(diǎn)判斷法對(duì)各個(gè)節(jié)點(diǎn)的坐標(biāo)方向是否改變，如果坐標(biāo)節(jié)點(diǎn)改變，那么就可以確定這一點(diǎn)就是輪廓節(jié)點(diǎn)。

如圖2所示，我們可以進(jìn)行假設(shè)，掃描以后得到的點(diǎn)分別是sa、sb、sc，如果sa是起點(diǎn)，那么sb、sc這倆個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)都是具有規(guī)則性變化，在sc后面的點(diǎn)出現(xiàn)了方向的變化，這就表明sc就是節(jié)點(diǎn)，這樣就找出了節(jié)點(diǎn)，但這種方法比較慢，我們可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)AutoCAD平臺(tái)上來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作，通過(guò)選擇集命令就能夠快速的完成上述節(jié)點(diǎn)的確定工作。對(duì)于給定的服裝模型款式圖來(lái)說(shuō)，我們提取的特征信息參數(shù)相對(duì)于實(shí)際尺寸來(lái)說(shuō)是很小的，如果我們想要提高數(shù)據(jù)來(lái)確定服裝尺寸的大小，就需要在系統(tǒng)中輸入服裝特征數(shù)據(jù)庫(kù)，這樣有利于計(jì)算機(jī)掃描過(guò)程中的自動(dòng)識(shí)別。

（二）結(jié)構(gòu)圖特征建模策略

結(jié)構(gòu)圖特征建模就是通過(guò)已經(jīng)識(shí)別出來(lái)的款式圖與結(jié)構(gòu)圖形成一種映射關(guān)系，這樣可以方便結(jié)構(gòu)圖坐標(biāo)點(diǎn)位置的確定，就可以生成上衣的結(jié)構(gòu)圖。根據(jù)圖1，可以形成這樣的映射關(guān)系：（1）參考坐標(biāo)的原點(diǎn)，以直線(xiàn)S3S4作為Y軸的參考坐標(biāo)。（2）然后先確定S1的坐標(biāo)，肩寬就是S1到直線(xiàn)$3S4之間距離的2倍，這樣可以通過(guò)肩寬確定S1。（3）胸圍就是S7到直線(xiàn)S3S4直線(xiàn)距離（也是點(diǎn)S7的坐標(biāo)）的2倍，這樣可以確定S7。（4）S6點(diǎn)的坐標(biāo)可以通過(guò)腰圍確定。（5）衣服的長(zhǎng)度決定著S2，S4，S5點(diǎn)的坐標(biāo)，其他的一些參考的我們可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)自行調(diào)整。（6）通過(guò)上述過(guò)程就完成了7個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的確認(rèn)，然后通過(guò)選擇集函數(shù)來(lái)完成輪廓信息的提取工作。這些通過(guò)智能化識(shí)別的數(shù)據(jù)和建模后的結(jié)構(gòu)圖仍然不能重用，需要將這些信息輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)。在進(jìn)行服裝的設(shè)計(jì)的時(shí)候，從數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)調(diào)取這些數(shù)據(jù)，這樣就可以形成產(chǎn)品設(shè)計(jì)信息的重用。

三、對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力基本功的培養(yǎng)

音樂(lè)是人的一種素養(yǎng)，可以陶冶情操，能夠促進(jìn)社會(huì)的全面的發(fā)展，音樂(lè)潛移默化的對(duì)社會(huì)文化產(chǎn)生著影響，是人們?cè)趨⒓由鐣?huì)活動(dòng)過(guò)程中感受到美的存在。在服裝設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，形與色的變化和音樂(lè)節(jié)奏的變化很相似，服裝設(shè)計(jì)中點(diǎn)、線(xiàn)、面的變化也類(lèi)似于音樂(lè)不同節(jié)奏的變化，如果在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過(guò)程中播放音樂(lè)，可以使學(xué)生感受到一種節(jié)奏的變化，有利于他們創(chuàng)新靈感的產(chǎn)生，因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這在一定程度上可以提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)

創(chuàng)新能力是服裝設(shè)計(jì)行業(yè)的靈魂所在，因此學(xué)校想要學(xué)生可以在服裝領(lǐng)域取得非凡成就，就要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)?？梢耘c服裝企業(yè)進(jìn)行協(xié)同合作，來(lái)使雙方的人才、資源互補(bǔ)，運(yùn)用多重手段提升培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的效率，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到提升。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十四篇經(jīng)歷了三季開(kāi)發(fā)，個(gè)人覺(jué)得自己成熟了許多，這其中有自己的努力也有公司領(lǐng)導(dǎo)同事的栽培和協(xié)助，很感謝你們給我那么多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我就根據(jù)我的20__年崗位職責(zé)和工作任務(wù)，總結(jié)一下自己的工作情況和心得感受及今后的目標(biāo)：

一、市場(chǎng)調(diào)研階段——眼高才能手高

每一季的開(kāi)發(fā)都是從市場(chǎng)調(diào)研開(kāi)始，當(dāng)然開(kāi)發(fā)階段或者工作崗位不同對(duì)市調(diào)的要求也是不同的：

1.在20__年12月29日某商品總結(jié)會(huì)議上(商品企劃部?jī)?nèi)部)，總監(jiān)帶我們分析了某商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)和營(yíng)業(yè)反饋意見(jiàn)，并提出某企劃初步方向，開(kāi)始收集某流行趨勢(shì)資料。

月25日-26日，在市場(chǎng)調(diào)研，主要考察市場(chǎng)流行，競(jìng)品當(dāng)季競(jìng)品最新店鋪形象、色系、品類(lèi)和新的搭配。

3.在5月16日-20日我們對(duì)武漢、重慶、成都三個(gè)直營(yíng)店鋪銷(xiāo)售較好的三個(gè)城市進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研，并聽(tīng)取這些地區(qū)銷(xiāo)售人員的反饋意見(jiàn)和競(jìng)品概況。

4.在6月6日某商品總結(jié)會(huì)議上(商品企劃部?jī)?nèi)部)，總監(jiān)帶我們解讀了某商品銷(xiāo)售數(shù)據(jù)和營(yíng)業(yè)反饋意見(jiàn)，并提出某企劃初步方向，開(kāi)始收集某流行趨勢(shì)資料。

月2日-3日出差，與同事一起對(duì)主要商圈競(jìng)品進(jìn)行調(diào)研，并前往某收集樣衣和面輔料情報(bào)。

6.10月11日-12日，在公司組織下，同商品企劃部同事某看展。

7.在12月5日-9日，對(duì)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)國(guó)內(nèi)北方市場(chǎng)目前的一些棉羽類(lèi)服裝的流行和市場(chǎng)消費(fèi)有了一定的了解。

通過(guò)最近兩季的市場(chǎng)調(diào)研，讓我對(duì)調(diào)研工作的內(nèi)容和重要性有更全面更深入的理解。從調(diào)研內(nèi)容的寬度上，在今后的工作中我應(yīng)該更加重視以下三方面的積累：

1.首先是國(guó)際市場(chǎng)潮流信息，這些信息能夠幫助我抓住潮流前沿。最常用的就是通過(guò)某等收費(fèi)資訊平臺(tái)收集;

2.其次是目標(biāo)市場(chǎng)的消費(fèi)者需求信息，這是最為重要的調(diào)研內(nèi)容。

養(yǎng)成帶著問(wèn)題去收集資料的工作習(xí)慣，在看市場(chǎng)時(shí)一定要眼中有看點(diǎn)，用心看競(jìng)品的店鋪，優(yōu)缺點(diǎn)都得學(xué)會(huì)分析，這樣才能在積累中成長(zhǎng)。同時(shí)了通過(guò)走市場(chǎng)可以讓我了解不同城市地域流行的差異和對(duì)應(yīng)消費(fèi)者對(duì)時(shí)尚流行的接受能力;

3.定期查看品牌售后信息，學(xué)會(huì)看銷(xiāo)售數(shù)據(jù)分析和營(yíng)業(yè)反饋意見(jiàn)。這些信息能為幫助設(shè)計(jì)師摒棄不賣(mài)座的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作更容易為消費(fèi)者所接受的商品。

從調(diào)研的深度上，我覺(jué)得除了要收集競(jìng)品新的可視化賣(mài)點(diǎn)，如顏色、款式、搭配、圖案、面料、二次工藝、輔料等等，還要學(xué)會(huì)通過(guò)咨詢(xún)店員、試穿等用各種方法來(lái)體驗(yàn)各種版型，了解工藝設(shè)計(jì)是如何增添服裝賣(mài)點(diǎn)的。同時(shí)也要留意銷(xiāo)售價(jià)格，思考這些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)是如何影響服裝成本。

多研究本品牌和競(jìng)品的暢銷(xiāo)款和滯銷(xiāo)款，分析其存在背后的原因。對(duì)市場(chǎng)調(diào)研時(shí)收集的設(shè)計(jì)參考元素按自己的知識(shí)樹(shù)脈絡(luò)進(jìn)行整理，便于內(nèi)化為自己的設(shè)計(jì)靈感和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、出款階段——產(chǎn)品差異化設(shè)計(jì)思維加強(qiáng)

一個(gè)人每一個(gè)階段所獲得的能力建立在過(guò)去的經(jīng)歷之上。作為剛?cè)胄械牟锁B(niǎo)，我一直要求自己要多看款多畫(huà)款，讓自己的設(shè)計(jì)能力在不斷的設(shè)計(jì)實(shí)踐中得到提升：

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十五篇在校期間學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)已經(jīng)快4年時(shí)間，回想當(dāng)初學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的初衷，是希望能夠成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，希望自己設(shè)計(jì)的服裝能夠有人喜歡，看到別人穿著自己設(shè)計(jì)的服裝就會(huì)很高興。但是經(jīng)過(guò)4年的學(xué)習(xí)，慢慢發(fā)現(xiàn)真正走上這條道路是比較艱難的，要想成為一名服裝設(shè)計(jì)師不是一件容易的事，不僅需要有一定的天賦，而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力，才能學(xué)有所成。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中主要以理論知識(shí)為主，實(shí)踐的內(nèi)容比較少，對(duì)于服裝設(shè)計(jì)這個(gè)需要鍛煉動(dòng)手能力較多的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)學(xué)習(xí)弊端，理論得不到很好的實(shí)踐，很多服裝的版型需要一遍一遍的嘗試，面料需要去市場(chǎng)仔細(xì)尋找符合設(shè)計(jì)款式的要求，要是純靠理論去設(shè)計(jì)，就會(huì)相當(dāng)于是紙上談兵。這樣理論為主的學(xué)習(xí)后去企業(yè)工作，大部分學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)無(wú)處可用，或者基本學(xué)過(guò)就會(huì)忘記，不如實(shí)踐后自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來(lái)的讓人記憶深刻，這種理論通過(guò)實(shí)踐轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗(yàn)才是自我學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵之處。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，我認(rèn)為培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的，審美能力強(qiáng)的人，能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊(yùn)藏在審美對(duì)象深處的本質(zhì)性東西，并從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，只有這樣才能去創(chuàng)造美和設(shè)計(jì)美。若想學(xué)好服裝設(shè)計(jì)，就必須要多接觸各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)，不單一是美術(shù)，也可以是音樂(lè)，攝影，造型藝術(shù)等等。讓各種藝術(shù)的美不斷地感染、熏陶，使自我不斷加深對(duì)美的理解和認(rèn)識(shí)，從而使自己的藝術(shù)品位得到新的提升。同時(shí)要記住，不要在意別人說(shuō)你眼高手低，相反地，我認(rèn)為這種評(píng)價(jià)是值得高興的，因?yàn)?，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永遠(yuǎn)也不會(huì)高起來(lái)。在生活中，也要善于能從看似平凡的事物、司空見(jiàn)慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價(jià)值的東西，這對(duì)于從事設(shè)計(jì)的人來(lái)說(shuō)也是很重要的。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十六篇畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)院：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

班級(jí)：服裝表演

姓名：康

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)教師：范鐵明

71錦20xx064105王瑞華

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

畢業(yè)實(shí)習(xí)作為本科教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，其目的是結(jié)合大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)，對(duì)具有代表性的城市進(jìn)行服飾、面料流行信息調(diào)研，分析、總結(jié)流行信息，并在服裝公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，更全面的了解服裝生產(chǎn)狀態(tài)、生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝、銷(xiāo)售狀況等企業(yè)信息。通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)需要的信息，為順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多以前在課堂上和書(shū)本上根本就學(xué)不到的知識(shí)，甚至是以前渴望得知的知識(shí)。

根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，本次我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)主要是圍繞服裝設(shè)計(jì)技術(shù)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)了解社會(huì)，了解企業(yè)，了解服裝這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)各種工作崗位需要的素質(zhì)和能力；培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新的人際關(guān)系。這次實(shí)習(xí)是我次走向社會(huì)，體驗(yàn)與校園完全不同的生活狀態(tài)，由此帶來(lái)的感受是全新的，生活也是全新的。作為一名大學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情在這樣一家以前所向往的有發(fā)展空間的大公司去迎接每一天的實(shí)習(xí)。

服裝款式設(shè)計(jì)整體思路范文第二十七篇由于中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)走的是傳統(tǒng)教育模式，造成了服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的嚴(yán)重障礙。同時(shí)，有的學(xué)校沒(méi)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)設(shè)的課程與應(yīng)企業(yè)脫軌，師資力量缺乏，實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后，只注重服裝設(shè)計(jì)理論，而不注重實(shí)踐，造成畢業(yè)生技能差，動(dòng)手能力弱，嚴(yán)重影響了學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)；相反，有的學(xué)校開(kāi)設(shè)的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，只重視技能訓(xùn)練，缺乏必需的理論知識(shí)的支撐；與社會(huì)需求的多層次人才不相吻合，而缺乏職業(yè)生命力；總之，要培養(yǎng)合格的，多層次的服裝專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，提高畢業(yè)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展的必然要求。本人從事技校服裝教學(xué)十多年，對(duì)當(dāng)前中職學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀，教學(xué)改革的方向和教學(xué)改革的措施談?wù)勔恍┛捶ǎ?/p>

一、當(dāng)前服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)有著很大的區(qū)別，它不但要求學(xué)生有扎實(shí)的基本功，更注重學(xué)生的創(chuàng)造能力，使設(shè)計(jì)的作品能夠適應(yīng)市場(chǎng)的需要，并創(chuàng)造出更高的經(jīng)濟(jì)效益。研究目前的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，總感到存在以下幾個(gè)方面的不足：

1.教學(xué)模式落后，培養(yǎng)的學(xué)生不能適應(yīng)企業(yè)的需要。

中職學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注受教育者就業(yè)后的發(fā)展前景，教會(huì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，從而促進(jìn)其健康發(fā)展。現(xiàn)在不少學(xué)校的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)有幾十年的歷史，它注重理論知識(shí)的傳授，忽視學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從目前來(lái)看，這種模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，培養(yǎng)的畢業(yè)生因此也與企業(yè)的要求相差甚遠(yuǎn)。國(guó)家教育部下發(fā)的《xxx中央xxx關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》就明確提出：“要進(jìn)行教學(xué)模式的改革是教育改革的優(yōu)秀任務(wù)，把知識(shí)傳播和能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)課程的靈活性、適應(yīng)性和實(shí)踐性，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展需要的課程體系?！狈b設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與時(shí)代的脈搏緊密聯(lián)系，因此改變教學(xué)模式，以培養(yǎng)出企業(yè)需要的技術(shù)人才勢(shì)在必行。

2.教師的觀念落后，沒(méi)有超前的意識(shí)。

要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才，首先要提高任課教師的素質(zhì)，使任課教師具有超前的意識(shí)。服裝專(zhuān)業(yè)是技術(shù)性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，有些教師在教學(xué)過(guò)程中只講授書(shū)本中的理論知識(shí)，沒(méi)有將理論與實(shí)踐結(jié)合，造成理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫離；有些教師沒(méi)有到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，對(duì)服裝企業(yè)沒(méi)有更深入的了解，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)比較落后，何談培養(yǎng)的學(xué)生具有現(xiàn)代化的知識(shí)和能力？因此，任課教師必須走出課堂，深入企業(yè)，獲得豐富的實(shí)踐知識(shí)，培養(yǎng)超前的意志和現(xiàn)代設(shè)計(jì)技能，上好服裝專(zhuān)業(yè)課。

3.學(xué)生技能水平低，就業(yè)困難。

中職學(xué)校服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)難，主要原因是技能水平低下，比如在進(jìn)行服裝的款式設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)生只會(huì)臨摹別人的作品，自己根本不會(huì)創(chuàng)作。在服裝的造型設(shè)計(jì)中，學(xué)生只會(huì)傳統(tǒng)的幾款服裝的裁剪，款式稍有變化就不知從何下手。我們?cè)谂囵B(yǎng)觀念上要變，要注重技術(shù)能力的培養(yǎng)，明確我們培