第四單元強(qiáng)化突破卷(部編版)(原卷版+解析)

第四單元強(qiáng)化突破卷（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）題號(hào)一二三總分得分一、積累·運(yùn)用（33分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.卑微（bì）默契（qì）蔓延（màn）B.遏制（è）井岡山（gǎng）狼藉（jí）C.洗滌（dí）躊躇（chú）扳尖（bān）D.豁然（huò）暫時(shí)（zhàn）虬枝（qiú）2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.錘煉颶風(fēng)苔痕坦蕩如砥B.吆?jiǎn)窘恍端烈鉂撟贪甸L(zhǎng)C.賦閑星辰狼藉張目接舌D.躊躇蔭蔽震顫深不可測(cè)3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.前WWE巨星科迪·羅茲接受了專訪，談到父親去世，至今仍觸目傷懷。B.書法之迷人在于不期而遇的妙手偶得。C.王健從小身體健壯,小學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入業(yè)余體校,繁重的田徑訓(xùn)練,錘煉了他不折不撓的精神。D.口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切張口結(jié)舌、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。4.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z(yǔ)）B.一盤紅燒雞縱的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。（比喻）C.當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。（比喻）D.這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去。（比喻、擬人）5.主持人遴選現(xiàn)場(chǎng)，張女士給選手小西提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)參加本次主持人遴選的體會(huì)。下面是小西的回答，畫橫線的句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（3分）①看到“百年征程·不忘初心”活動(dòng)遴選主持人的宣傳海報(bào)后，我第一個(gè)報(bào)名。②據(jù)說(shuō)，報(bào)名參加本次活動(dòng)的同學(xué)大約200人左右。③說(shuō)實(shí)話，這次大賽比我參加過(guò)的任何一次比賽都更具挑戰(zhàn)性?？戳饲懊嫱瑢W(xué)的精彩表現(xiàn)，我清楚地認(rèn)識(shí)到：④學(xué)習(xí)不僅停留在書本上，而且存在于生活中。A.① B.② C.③ D.④6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《背影》一文表面上以作者的行蹤為線索，實(shí)則以“背影”為主線貫穿全文。B.《白楊禮贊》一文運(yùn)用了象征的手法，贊揚(yáng)了我們民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。C.汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活；想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧?kù)o、恬然。D.法國(guó)作家羅素從三個(gè)方面回答了“我為什么而活著”。7.古詩(shī)文默寫。（8分）(1)___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）(2)孤山寺北賈亭西，___________________。白居易《錢塘湖春行》）(3)《野望》中，使用對(duì)偶手法，描寫一派秋意正濃，山景優(yōu)美的詩(shī)句是：__________，_____________。(4)《錢塘湖春行》中，最能給人以聯(lián)想和想象，讓詩(shī)人流連忘返之情的兩句詩(shī)是：____________，____________。(5)杜牧的《赤壁》中，引出歷史，抒發(fā)感慨之由的詩(shī)句是：____________，___________。8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）參照示例，圍繞本次“交友之道”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的活動(dòng)形式。（2分）示例：舉辦“交友之道”手抄報(bào)比賽活動(dòng)一：活動(dòng)二：（3）活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友展開(kāi)了激烈的討論，請(qǐng)你就“網(wǎng)絡(luò)交友的利弊”，選擇其中一方面談?wù)勛约旱目捶ā＃?分）二、閱讀·理解（54分）（一）詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成9-10題。（8分）贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正；豈不罹凝寒？松柏有本性。9.詩(shī)歌中的松柏具有什么特點(diǎn)？（2分）10.此詩(shī)與《白楊禮贊》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)析。（6分）（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（乙）子城西北隅①，雉堞②圮毀，蓁莽③荒穢。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹④江瀨⑤，幽闃遼夐⑥，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。公退⑦之暇，被鶴氅⑧衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第⑨見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)迎素月亦謫居之勝概也。吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑩。若重覆之，得二十稔?！编?！吾四年之間，出滁上，移廣陵，入西掖，到齊安郡?，奔走不暇，未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？（節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》）（注釋）①隅：角落。②雉堞：城墻的泛稱。③蓁莽：叢生的草木。④挹：收取，得到。⑤瀨：流得很急的水。⑥幽闃：幽靜。遼夐：遼闊。⑦公退：辦完公事。⑧鶴氅：羽毛織成的道袍。⑨第：只。⑩稔：這里指一年。?滁上、廣陵、西掖、齊安郡：均為作者貶謫之處。11.解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。（4分）（1）若夫日出而林霏開(kāi)（2）淫雨霏霏，連月不開(kāi)（3）作小樓兩間（4）被鶴氅衣12.下列對(duì)文中畫橫線線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.送夕陽(yáng)/迎素月/亦謫居之勝概也B.送夕陽(yáng)迎素/月亦謫居之勝/概也C.送夕陽(yáng)/迎素月亦謫居之勝/概也D.送/夕陽(yáng)迎素月/亦謫居之勝概也13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）奔走不暇，未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？14.兩文都寫于作者貶官期間，它們都表達(dá)了作者面對(duì)貶謫曠達(dá)的心態(tài)。但情感也有不同之處，請(qǐng)結(jié)合選文做簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）材料一：3月20日消息，阿里巴巴旗下AlLabs（人工智能實(shí)驗(yàn)室）宣布成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，投入1億元對(duì)漢語(yǔ)方言進(jìn)行保護(hù)和開(kāi)發(fā)。在智能音箱天貓精靈宣布以700元的時(shí)薪，招聘一名會(huì)說(shuō)四川話的“聲音模特”之后，今日天貓精靈的研發(fā)部門、阿里AlLabs宣布，正式成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，天貓精靈將從四川方言開(kāi)始，逐步進(jìn)行全國(guó)方言的語(yǔ)音優(yōu)化工作，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)方言覆蓋。據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵?guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程。材料二：在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活。方言使用的場(chǎng)合和頻次大大降低，也讓中國(guó)語(yǔ)言文化傳承產(chǎn)生危機(jī)。此次，阿里巴巴AlLabs以人工智能為技術(shù)手段，在全國(guó)開(kāi)展對(duì)方言的語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成計(jì)劃，用科技永久保存方言，可以說(shuō)是為方言保護(hù)提供了一種全新的方式。有專家表示，用科技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向。材料三：全國(guó)人大代表李禮輝提出及早保護(hù)方言的建議，建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館。建議指出，我國(guó)幅員遼闊，方言眾多。方言具有豐厚的文化底蘊(yùn)，是地域文化的載體，也是傳統(tǒng)文化的活化石，還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土壤，值得注意的是，當(dāng)下年輕一代方言“退化”的現(xiàn)象非常明顯。其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重。建議指出，語(yǔ)言文化遺產(chǎn)有特別重要的保護(hù)價(jià)值。這首先在于語(yǔ)言文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有雙重屬性：它既是其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的載體，其本身也是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。當(dāng)一種語(yǔ)言消失后，與之對(duì)應(yīng)的整個(gè)文明也會(huì)消失。當(dāng)今處于弱勢(shì)的民族語(yǔ)言正面臨著強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言、全球化、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險(xiǎn)之中。材料四：我是長(zhǎng)沙人老解，我家鄉(xiāng)的方言是長(zhǎng)沙話，屬于湘方言。不知從哪一年開(kāi)始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來(lái)越愛(ài)說(shuō)普通話，我的兒子媳婦住在五一路，平時(shí)上班都不講長(zhǎng)沙話，在家里，他們和我的孫子都講普通話。我認(rèn)為，流行于民間的俗語(yǔ)，包括諺語(yǔ)、俚語(yǔ)、歌后語(yǔ)等，往往地方色彩很濃，而且頗有趣味性。比如“搞陀不清”，用來(lái)形容弄不明白；“靈泛”形容聰明機(jī)靈；“不帶愛(ài)相”形容討厭；“七里八里”表示啰嗦，多么生動(dòng)。我擔(dān)心，不會(huì)講長(zhǎng)沙話的孫子，還會(huì)是長(zhǎng)沙人嗎？我擔(dān)心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會(huì)不會(huì)逐漸袞落甚至消失？15.下列說(shuō)法與上文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）。（3分）A.阿里巴巴旗下AILabs將加入國(guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程。B.全民普通話的推廣是方言逐漸衰落的一個(gè)主要原因。C.未來(lái)學(xué)術(shù)圈的研究方向就是要用科技手段保護(hù)方言。D.建議各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)和適當(dāng)安排方言教育。16.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.材料一中采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了阿里巴巴旗下AILabs對(duì)保護(hù)方言的投入。B.材料二中“在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活。”其中“逐漸”不能刪去，說(shuō)明“方言”在我們的生活中不是突然遠(yuǎn)離，而是慢慢遠(yuǎn)離我們的生活。C.材料三中“其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重?！辈捎昧俗鞅容^的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“當(dāng)下年輕一代”方言退化非常明顯。D.材料四中“‘搞陀不清’用來(lái)形容弄不明白；‘靈泛’形容聰明機(jī)靈；‘不帶愛(ài)相’形容討厭；‘七里八里’表示啰嗦”，這是采用了分類別的說(shuō)明方法，說(shuō)明長(zhǎng)沙方言的生動(dòng)豐富。17.就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小雅，她的媽媽生了二胎寶寶，奶奶（長(zhǎng)沙本地人）搬過(guò)來(lái)一起帶寶寶。奶奶看到全家人都在使用普通話跟寶寶交流，于是，也費(fèi)力地用一口“彩色普通話”跟寶寶說(shuō)話，語(yǔ)音非常怪異?？戳诉@篇文章，你會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)些什么？注意語(yǔ)言要得體。（6分）（四）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成18-21題。（19分）竹筍印象仇士鵬①我對(duì)竹筍的印象，一直是勵(lì)志和積極的。②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動(dòng)。正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。或許從螞蟻的視角來(lái)看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③高中時(shí)一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時(shí)常掛在成績(jī)單的最后一名。那應(yīng)當(dāng)是他生命里的冬天。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常掉線，但他并沒(méi)有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無(wú)論我什么時(shí)候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時(shí)候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級(jí)前十。那時(shí)候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長(zhǎng)成了翠色欲滴的青竹。⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。《詩(shī)經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺(jué)筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會(huì)理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當(dāng)年我們食堂里的常客，也成了我們青春回憶里一枚盤子大小的印章。想來(lái)，竹筍確實(shí)很像那時(shí)候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來(lái)的光芒都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來(lái)也是如此笨拙而又天真。⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實(shí)其貌不揚(yáng)。母親時(shí)常對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖。”她說(shuō)，不能像花花草草那樣，個(gè)子長(zhǎng)不高，心思全都放在花香上了?？纯粗窆S，不妖不艷，踏踏實(shí)實(shí)，長(zhǎng)大后還十分虛心。當(dāng)然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。早一點(diǎn)破土，多長(zhǎng)高一點(diǎn)，就能吸收到更多雨露。⑦母親說(shuō)她以前因?yàn)楹π撸e(cuò)失了某次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒(méi)能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對(duì)我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時(shí)就出手。不知道竹筍聽(tīng)到母親的評(píng)價(jià)會(huì)是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。⑨長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長(zhǎng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來(lái)。在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個(gè)旁觀者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤——當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達(dá)成了默契。因?yàn)檫@時(shí)，春天好像也從我體內(nèi)，破土而出了。（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）18.選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以補(bǔ)全。（6分）第一件事：_____________________________________________第二件事：我們當(dāng)年在食堂吃筍。第三件事：_________________________________________________第四件事：__________________________________________________第五件事：我飲竹筍湯，又與自然達(dá)成了默契。19.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（6分）（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2）每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。（從修辭的角度）20.第⑨段先說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”，后面又說(shuō)“似乎又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。（4分）21.當(dāng)前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風(fēng)雨，也沒(méi)有了“竹筍印象”。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青年應(yīng)如何重拾“竹筍”精神。（3點(diǎn)即可）（3分）三、表達(dá)·交流（63分，含書寫3分）22.作文。請(qǐng)以“我愿與你共享”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。（2）選自己親身經(jīng)歷的，感受最深的事，寫出真情實(shí)感。（3）文體自選（詩(shī)歌除外），字跡工整。（4）不少于600字。（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。第四單元強(qiáng)化突破卷（時(shí)間：120分鐘滿分：150分）題號(hào)一二三總分得分一、積累·運(yùn)用（33分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.卑微（bì）默契（qì）蔓延（màn）B.遏制（è）井岡山（gǎng）狼藉（jí）C.洗滌（dí）躊躇（chú）扳尖（bān）D.豁然（huò）暫時(shí)（zhàn）虬枝（qiú）答案:C解析：此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。A項(xiàng)應(yīng)為卑微（bēi）；B項(xiàng)應(yīng)為井岡山（gāng）；D項(xiàng)應(yīng)為暫時(shí)（zàn）。2.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.錘煉颶風(fēng)苔痕坦蕩如砥B.吆?jiǎn)窘恍端烈鉂撟贪甸L(zhǎng)C.賦閑星辰狼藉張目接舌D.躊躇蔭蔽震顫深不可測(cè)答案:C解析：此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。C項(xiàng)的書寫有誤，應(yīng)為“張目結(jié)舌”。3.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.前WWE巨星科迪·羅茲接受了專訪，談到父親去世，至今仍觸目傷懷。B.書法之迷人在于不期而遇的妙手偶得。C.王健從小身體健壯,小學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入業(yè)余體校,繁重的田徑訓(xùn)練,錘煉了他不折不撓的精神。D.口才并不是一種天賦的才能,它是靠刻苦訓(xùn)練得來(lái)的。古今中外歷史上一切張口結(jié)舌、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無(wú)一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。答案:D解析：D項(xiàng)有誤，張口結(jié)舌：形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發(fā)愣。應(yīng)為“口若懸河”。觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。妙手偶得：形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。不折不撓：意思是在壓力和困難面前不屈服。4.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z(yǔ)）B.一盤紅燒雞縱的價(jià)錢和一碗黃燜雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。（比喻）C.當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。（比喻）D.這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去。（比喻、擬人）答案:B解析：B.這個(gè)句子沒(méi)有用到比喻，因?yàn)樗鼪](méi)有構(gòu)成比喻的本體和喻體，它運(yùn)用的是對(duì)比。故選B。5.主持人遴選現(xiàn)場(chǎng)，張女士給選手小西提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)參加本次主持人遴選的體會(huì)。下面是小西的回答，畫橫線的句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）①看到“百年征程·不忘初心”活動(dòng)遴選主持人的宣傳海報(bào)后，我第一個(gè)報(bào)名。②據(jù)說(shuō)，報(bào)名參加本次活動(dòng)的同學(xué)大約200人左右。③說(shuō)實(shí)話，這次大賽比我參加過(guò)的任何一次比賽都更具挑戰(zhàn)性?？戳饲懊嫱瑢W(xué)的精彩表現(xiàn)，我清楚地認(rèn)識(shí)到：④學(xué)習(xí)不僅停留在書本上，而且存在于生活中。A.① B.② C.③ D.④答案:B解析：成分贅余。刪掉“大約”或“左右”。故選B。6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《背影》一文表面上以作者的行蹤為線索，實(shí)則以“背影”為主線貫穿全文。B.《白楊禮贊》一文運(yùn)用了象征的手法，贊揚(yáng)了我們民族質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。C.汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不僅僅是“雨”，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風(fēng)、人情和當(dāng)年在那里的生活；想念那段動(dòng)亂年代里少有的寧?kù)o、恬然。D.法國(guó)作家羅素從三個(gè)方面回答了“我為什么而活著”。答案:D解析：D.“法國(guó)”錯(cuò)誤，羅素是英國(guó)作家。故選D。7.古詩(shī)文默寫。（8分）(1)___________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）(2)孤山寺北賈亭西，___________________。白居易《錢塘湖春行》）(3)《野望》中，使用對(duì)偶手法，描寫一派秋意正濃，山景優(yōu)美的詩(shī)句是：__________，_____________。(4)《錢塘湖春行》中，最能給人以聯(lián)想和想象，讓詩(shī)人流連忘返之情的兩句詩(shī)是：____________，____________。(5)杜牧的《赤壁》中，引出歷史，抒發(fā)感慨之由的詩(shī)句是：____________，___________。答案:（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹（2）水面初平云腳低（3）樹樹皆山色，山山唯落暉（4）最愛(ài)湖東行不足綠楊陰里白沙堤（5）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬解析：默寫常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過(guò)書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“歷、暉、郎、鎖”等字詞的書寫。8.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑?，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）（2）參照示例，圍繞本次“交友之道”活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)具體的活動(dòng)形式。（2分）示例：舉辦“交友之道”手抄報(bào)比賽活動(dòng)一：活動(dòng)二：（3）活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友展開(kāi)了激烈的討論，請(qǐng)你就“網(wǎng)絡(luò)交友的利弊”，選擇其中一方面談?wù)勛约旱目捶?。?分）答案:（1）例：交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）活動(dòng)一：舉辦“交友之道”詩(shī)歌誦讀比賽；活動(dòng)二：舉辦“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽。（演講、征文、座談會(huì)等皆可）（3）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)絡(luò)交友打破了時(shí)間、空間限制、年齡限制，可以廣交五湖四海的朋友。可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，了解各地風(fēng)土人情。還可以和網(wǎng)友隨心所欲的交流，無(wú)所顧忌，不怕說(shuō)真心話，緩解壓力。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。在虛擬的世界里不能做到相互了解，網(wǎng)上朋友所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)交友還費(fèi)時(shí)而且容易沉迷網(wǎng)絡(luò)解析：（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，一個(gè)是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，第二要緊扣活動(dòng)主題，如“君子以文會(huì)友，以友輔仁”。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)，可以有多種形式，但是要考慮到活動(dòng)需要的時(shí)間、場(chǎng)地等因素，設(shè)置各方面條件都許可的活動(dòng)?；顒?dòng)一：舉辦以“交友之道”為主題的演講比賽。活動(dòng)二：舉行“交友榜樣在身邊”的交友模范評(píng)比活動(dòng)。（3）本題考查談看法。針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)交友的利弊”，可以選擇“網(wǎng)絡(luò)交友有利”或“網(wǎng)絡(luò)交友有弊”中的一點(diǎn)來(lái)談，要闡明自己的理由，言之有理即可。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有利。網(wǎng)上交友范圍廣，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障礙。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說(shuō)真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有弊。網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說(shuō)，而且網(wǎng)上所說(shuō)的與現(xiàn)實(shí)生活總會(huì)有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。二、閱讀·理解（54分）（一）詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成9-10題。（8分）贈(zèng)從弟（其二）劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正；豈不罹凝寒？松柏有本性。9.詩(shī)歌中的松柏具有什么特點(diǎn)？（2分）答案:不畏嚴(yán)寒、剛勁、堅(jiān)貞。解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。這首詩(shī)意思是：高山上松樹挺拔聳立，山谷間狂風(fēng)瑟瑟呼嘯。風(fēng)聲是多么的猛烈，松枝又是多么的剛勁！任它滿天冰霜慘慘凄凄，松樹的腰桿終年端端正正。難道是松樹沒(méi)有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！本詩(shī)以松柏為喻，贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，剛勁、堅(jiān)貞，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力。10.此詩(shī)與《白楊禮贊》在寫法上有何相似之處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)析。（6分）答案:詩(shī)歌和《白楊禮贊》都運(yùn)用了托物言志的手法。《贈(zèng)從弟》借松柏之剛勁、堅(jiān)貞，表達(dá)了對(duì)堂弟的無(wú)限期望；《白楊禮贊》借贊美白楊樹，表達(dá)對(duì)具有白楊樹精神的抗日軍民的謳歌和贊美。解析：本題考查對(duì)比閱讀。①都運(yùn)用了對(duì)比手法。本詩(shī)起首二句，運(yùn)用對(duì)比手法，“谷中”映襯“山上”，以風(fēng)聲之盛襯托松枝之勁，對(duì)松柏的贊美之情溢于言表。《白楊禮贊》提到楠木，以其“貴族化”與白楊樹的“極普通”形成對(duì)比，反襯白楊樹的不平凡，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹強(qiáng)烈的贊美，對(duì)賤視民眾的人的鄙棄。②都運(yùn)用了象征（托物言志）手法。本詩(shī)以松柏為喻（使用象征手法），贊頌松柏挺立風(fēng)中而不倒，歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者自己堅(jiān)守的品格及對(duì)從弟的勸勉之意?！栋讞疃Y贊》運(yùn)用了象征的手法，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，贊美像白楊樹那樣正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈、力求上進(jìn)的北方的農(nóng)民和敵后的哨兵，為了熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成11-14題。（15分）（甲）若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（乙）子城西北隅①，雉堞②圮毀，蓁莽③荒穢。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹④江瀨⑤，幽闃遼夐⑥，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然。皆竹樓之所助也。公退⑦之暇，被鶴氅⑧衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第⑨見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)迎素月亦謫居之勝概也。吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑩。若重覆之，得二十稔?！编?！吾四年之間，出滁上，移廣陵，入西掖，到齊安郡?，奔走不暇，未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？（節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》）（注釋）①隅：角落。②雉堞：城墻的泛稱。③蓁莽：叢生的草木。④挹：收取，得到。⑤瀨：流得很急的水。⑥幽闃：幽靜。遼夐：遼闊。⑦公退：辦完公事。⑧鶴氅：羽毛織成的道袍。⑨第：只。⑩稔：這里指一年。?滁上、廣陵、西掖、齊安郡：均為作者貶謫之處。11.解釋下列加點(diǎn)字詞在句中的意思。（4分）（1）若夫日出而林霏開(kāi)（2）淫雨霏霏，連月不開(kāi)（3）作小樓兩間（4）被鶴氅衣答案:（1）消散（2）放晴（3）建造（4）通“披”，穿解析：本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：像那太陽(yáng)出來(lái)，樹林里的霧氣散開(kāi)。開(kāi)：消散。②句意為：陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴。開(kāi)：放晴。③句意為：建造兩間小竹樓。作：建造。④句意為：披著用羽毛織成的道袍。被：通“披”，穿。12.下列對(duì)文中畫橫線線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.送夕陽(yáng)/迎素月/亦謫居之勝概也B.送夕陽(yáng)迎素/月亦謫居之勝/概也C.送夕陽(yáng)/迎素月亦謫居之勝/概也D.送/夕陽(yáng)迎素月/亦謫居之勝概也答案:A解析：本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：送走夕陽(yáng)，迎來(lái)皓月，這也許就是貶官生活的特殊樂(lè)事吧。“亦”是也的意思，一般用于句首，引起下文，其前可斷開(kāi)；“送”“迎”是兩個(gè)表并列關(guān)系的動(dòng)詞，“迎”前可斷開(kāi)，所以可斷句為：送夕陽(yáng)/迎素月/亦謫居之勝概也。故選A。13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2）奔走不暇，未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎？答案:（1）一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。（2）四年當(dāng)中，奔波不息，不知道明年又在何處，我難道還怕竹樓容易敗壞嗎？解析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①蒼顏：蒼老的容顏。頹然：倒下的樣子。②豈：難道。朽：敗壞。14.兩文都寫于作者貶官期間，它們都表達(dá)了作者面對(duì)貶謫曠達(dá)的心態(tài)。但情感也有不同之處，請(qǐng)結(jié)合選文做簡(jiǎn)要分析。（4分）答案:【甲】文還表達(dá)作者與民同樂(lè)的胸襟；【乙】文文末則含蓄表達(dá)作者憤慨（不滿）的感情。解析：本題考查比較情感的不同?！炯住课牡牡冖诙螐摹柏?fù)者歌于途”“傴僂提攜”等可以看出全城百姓集體出游；從“臨溪而漁”“釀泉為酒”等可以看出他們自食其力、就地取材；從文中“眾賓歡”“頹然乎其間”等可以看出作者追求與民同樂(lè)?！疽摇课牡牡冖鄱螐摹拔崴哪曛g，出滁上，移廣陵，入西掖，到齊安郡，奔走不暇，未知明年又在何處！豈懼竹樓之易朽乎”，可以看出作者在敘述自己四年當(dāng)中，奔波不息，不知明年又在何處中，含蓄表達(dá)自己對(duì)屢遭貶謫的憤慨（不滿）的感情。【參考譯文】【甲】像那太陽(yáng)出來(lái)，樹林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的早晨和晚上。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來(lái)，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水來(lái)釀酒，泉水甜酒水清，山上的野味野菜，雜亂地?cái)[開(kāi)在前面，這是太守的酒宴啊。宴中歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，起來(lái)坐下大聲喧嘩，是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。蒼老的容顏，花白的頭發(fā)，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。【乙】子城的西北角，城墻塌毀，雜草叢生，一片荒穢。我因而就地建造兩間小竹樓，與月波樓相接連。登上竹樓，遠(yuǎn)眺可以盡覽山色，平視可以將江灘、碧波盡收眼底。那幽靜、遼闊的景象，難以詳盡描繪。夏天最好下暴雨，人在樓中如聞瀑布聲；冬天最好下密雪，人在樓中可以聽(tīng)到像碎玉落地的聲音。小樓上適宜彈琴，琴聲和諧流暢；小樓上適宜吟詩(shī)，詩(shī)韻清雅絕妙；小樓上適宜下圍棋，落子的聲音丁丁悅耳；小樓上適宜投壺，箭簇的聲音錚錚好聽(tīng)。這些都是竹樓所促成的。辦完公務(wù)的閑暇時(shí)間，披著用羽毛織成的道袍，戴著一頂?shù)朗康拿弊?，手拿一卷《周易》，焚香默坐于樓中，消除一切世俗雜念。這里除了水色山光之外，只看到風(fēng)帆、沙鳥、煙云、竹樹罷了。等到我酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走夕陽(yáng)，迎來(lái)皓月，這也許就是貶官生活的特殊樂(lè)事吧。我聽(tīng)竹匠說(shuō)：“用竹做瓦只能用十年，如果鋪兩層，就能用二十年?！卑Γ∥宜哪戤?dāng)中，被貶到滁州、調(diào)到廣陵，后又重返中書省，后又貶到齊安郡，不停奔波，不知道明年又在何處，我難道還怕竹樓容易壞掉嗎？（三）非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成15-17題。（12分）材料一：3月20日消息，阿里巴巴旗下AlLabs（人工智能實(shí)驗(yàn)室）宣布成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，投入1億元對(duì)漢語(yǔ)方言進(jìn)行保護(hù)和開(kāi)發(fā)。在智能音箱天貓精靈宣布以700元的時(shí)薪，招聘一名會(huì)說(shuō)四川話的“聲音模特”之后，今日天貓精靈的研發(fā)部門、阿里AlLabs宣布，正式成立方言保護(hù)專項(xiàng)小組，天貓精靈將從四川方言開(kāi)始，逐步進(jìn)行全國(guó)方言的語(yǔ)音優(yōu)化工作，最終實(shí)現(xiàn)全國(guó)方言覆蓋。據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵?guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程。材料二：在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活。方言使用的場(chǎng)合和頻次大大降低，也讓中國(guó)語(yǔ)言文化傳承產(chǎn)生危機(jī)。此次，阿里巴巴AlLabs以人工智能為技術(shù)手段，在全國(guó)開(kāi)展對(duì)方言的語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音合成計(jì)劃，用科技永久保存方言，可以說(shuō)是為方言保護(hù)提供了一種全新的方式。有專家表示，用科技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向。材料三：全國(guó)人大代表李禮輝提出及早保護(hù)方言的建議，建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館。建議指出，我國(guó)幅員遼闊，方言眾多。方言具有豐厚的文化底蘊(yùn)，是地域文化的載體，也是傳統(tǒng)文化的活化石，還是植根于民間的文化形態(tài)，具有深厚的民間文化土壤，值得注意的是，當(dāng)下年輕一代方言“退化”的現(xiàn)象非常明顯。其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重。建議指出，語(yǔ)言文化遺產(chǎn)有特別重要的保護(hù)價(jià)值。這首先在于語(yǔ)言文化作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有雙重屬性：它既是其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的載體，其本身也是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。當(dāng)一種語(yǔ)言消失后，與之對(duì)應(yīng)的整個(gè)文明也會(huì)消失。當(dāng)今處于弱勢(shì)的民族語(yǔ)言正面臨著強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言、全球化、互聯(lián)網(wǎng)等的沖擊，正處于逐漸消失的危險(xiǎn)之中。材料四：我是長(zhǎng)沙人老解，我家鄉(xiāng)的方言是長(zhǎng)沙話，屬于湘方言。不知從哪一年開(kāi)始，住在市區(qū)的親朋好友變得越來(lái)越愛(ài)說(shuō)普通話，我的兒子媳婦住在五一路，平時(shí)上班都不講長(zhǎng)沙話，在家里，他們和我的孫子都講普通話。我認(rèn)為，流行于民間的俗語(yǔ)，包括諺語(yǔ)、俚語(yǔ)、歌后語(yǔ)等，往往地方色彩很濃，而且頗有趣味性。比如“搞陀不清”，用來(lái)形容弄不明白；“靈泛”形容聰明機(jī)靈；“不帶愛(ài)相”形容討厭；“七里八里”表示啰嗦，多么生動(dòng)。我擔(dān)心，不會(huì)講長(zhǎng)沙話的孫子，還會(huì)是長(zhǎng)沙人嗎？我擔(dān)心，多少年后，那些承載著厚重文化的美麗的方言會(huì)不會(huì)逐漸袞落甚至消失？15.下列說(shuō)法與上文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.阿里巴巴旗下AILabs將加入國(guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程。B.全民普通話的推廣是方言逐漸衰落的一個(gè)主要原因。C.未來(lái)學(xué)術(shù)圈的研究方向就是要用科技手段保護(hù)方言。D.建議各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)和適當(dāng)安排方言教育。答案:B解析：本題考查理解材料內(nèi)容。A.與材料內(nèi)容不相符。結(jié)合材料一句子“據(jù)知情人士透露，目前阿里方面正在與相關(guān)部委密切接觸，或?qū)⒓尤雵?guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程”。注意“將加入”前有個(gè)“或”字，表明指猜測(cè)，不是肯定。這里說(shuō)“阿里巴巴旗下AILabs將加入國(guó)家語(yǔ)言資源保護(hù)工程”變成了肯定。C.與材料內(nèi)容不相符。結(jié)合材料二句子“有專家表示，用科技手段進(jìn)行方言保護(hù)是學(xué)術(shù)圈的研究方向”。這里說(shuō)“未來(lái)學(xué)術(shù)圈的研究方向就是要用科技手段保護(hù)方言”說(shuō)法太絕對(duì)。D.與材料內(nèi)容不符，結(jié)合材料三句子“建議加強(qiáng)對(duì)方言的調(diào)查和研究，中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育，條件允許下，建立方言博物館”，是說(shuō)“中小學(xué)不再禁止方言，適當(dāng)安排方言教育”，并不是“建議各中小學(xué)校推廣方言教學(xué)”。故選B。16.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.材料一中采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了阿里巴巴旗下AILabs對(duì)保護(hù)方言的投入。B.材料二中“在日常生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，由于全民普通話的推廣，方言逐漸遠(yuǎn)離我們的生活?！逼渲小爸饾u”不能刪去，說(shuō)明“方言”在我們的生活中不是突然遠(yuǎn)離，而是慢慢遠(yuǎn)離我們的生活。C.材料三中“其中，城市比農(nóng)村嚴(yán)重，大中城市比小城市嚴(yán)重，小的方言區(qū)比大的方言區(qū)嚴(yán)重，南方方言區(qū)比官話方言區(qū)嚴(yán)重?！辈捎昧俗鞅容^的說(shuō)明方法，說(shuō)明了“當(dāng)下年輕一代”方言退化非常明顯。D.材料四中“‘搞陀不清’用來(lái)形容弄不明白；‘靈泛’形容聰明機(jī)靈；‘不帶愛(ài)相’形容討厭；‘七里八里’表示啰嗦”，這是采用了分類別的說(shuō)明方法，說(shuō)明長(zhǎng)沙方言的生動(dòng)豐富。答案:D解析：本題考查理解文章內(nèi)容。D.說(shuō)法有誤。材料四中“‘搞陀不清’用來(lái)形容弄不明白；‘靈泛’形容聰明機(jī)靈；‘不帶愛(ài)相’形容討厭；‘七里八里’表示啰嗦”，這是采用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明長(zhǎng)沙方言的生動(dòng)豐富。不是“分類別”。故選D。17.就讀于實(shí)驗(yàn)中學(xué)的小雅，她的媽媽生了二胎寶寶，奶奶（長(zhǎng)沙本地人）搬過(guò)來(lái)一起帶寶寶。奶奶看到全家人都在使用普通話跟寶寶交流，于是，也費(fèi)力地用一口“彩色普通話”跟寶寶說(shuō)話，語(yǔ)音非常怪異?？戳诉@篇文章，你會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)些什么？注意語(yǔ)言要得體。（6分）答案:【示例】奶奶，你就用方言和寶寶講吧。你講的方言地方色彩很濃，特別生動(dòng)貼切。現(xiàn)在我們同學(xué)很多人不會(huì)說(shuō)方言，長(zhǎng)沙人不會(huì)說(shuō)長(zhǎng)沙話還算長(zhǎng)沙人嗎？寶寶學(xué)方言的重任就靠您了。解析：本題考查口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際時(shí)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)（奶奶），理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說(shuō)，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說(shuō)呢、你覺(jué)得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。內(nèi)容上要結(jié)合文章內(nèi)容，運(yùn)用原文所講的方言知識(shí)，來(lái)給奶奶提建議。不能偏離“用方言和寶寶講話好處多”這一勸說(shuō)主題。示例：奶奶，我建議您還是用方言和寶寶交流吧。因?yàn)槟姆窖灾v得特別地道，有家鄉(xiāng)的地方風(fēng)味，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)又柔美婉轉(zhuǎn)，還夾雜著長(zhǎng)沙特有的諺語(yǔ)、俚語(yǔ)、歌后語(yǔ)等，頗有趣味性。奶奶，相信您和寶寶講方言后，寶寶在方言的熏陶下長(zhǎng)大，一定會(huì)記住家鄉(xiāng)的語(yǔ)言的，長(zhǎng)大后能更好地了解長(zhǎng)沙呢。奶奶，您說(shuō)呢？（四）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文章，完成18-21題。（19分）竹筍印象仇士鵬①我對(duì)竹筍的印象，一直是勵(lì)志和積極的。②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動(dòng)。正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上?；蛟S從螞蟻的視角來(lái)看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③高中時(shí)一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時(shí)常掛在成績(jī)單的最后一名。那應(yīng)當(dāng)是他生命里的冬天。他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很薄弱，聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常掉線，但他并沒(méi)有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無(wú)論我什么時(shí)候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時(shí)候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級(jí)前十。那時(shí)候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長(zhǎng)成了翠色欲滴的青竹。⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。《詩(shī)經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺(jué)筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會(huì)理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當(dāng)年我們食堂里的?？?，也成了我們青春回憶里一枚盤子大小的印章。想來(lái)，竹筍確實(shí)很像那時(shí)候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來(lái)的光芒都還在體內(nèi)深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來(lái)也是如此笨拙而又天真。⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實(shí)其貌不揚(yáng)。母親時(shí)常對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖?！彼f(shuō)，不能像花花草草那樣，個(gè)子長(zhǎng)不高，心思全都放在花香上了。看看竹筍，不妖不艷，踏踏實(shí)實(shí)，長(zhǎng)大后還十分虛心。當(dāng)然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。早一點(diǎn)破土，多長(zhǎng)高一點(diǎn)，就能吸收到更多雨露。⑦母親說(shuō)她以前因?yàn)楹π?，錯(cuò)失了某次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，單位領(lǐng)導(dǎo)因此便沒(méi)能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對(duì)我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時(shí)就出手。不知道竹筍聽(tīng)到母親的評(píng)價(jià)會(huì)是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。⑨長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長(zhǎng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來(lái)。在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有的魔術(shù)。所以每次和父親上山，都像是一場(chǎng)邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個(gè)旁觀者，也能分到一點(diǎn)竹林的恩澤——當(dāng)母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達(dá)成了默契。因?yàn)檫@時(shí)，春天好像也從我體內(nèi)，破土而出了。（選自《羊城晚報(bào)》，有刪改）18.選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以補(bǔ)全。（6分）第一件事：_____________________________________________第二件事：我們當(dāng)年在食堂吃筍。第三件事：_________________________________________________第四件事：__________________________________________________第五件事：我飲竹筍湯，又與自然達(dá)成了默契。答案:第一件事：高中同學(xué)貼竹筍照片，寫座右銘激勵(lì)自己。第三件事：母親教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。第四件事：我看父親挖竹筍。解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。要抓住主要人物和主要事件，進(jìn)行簡(jiǎn)潔概況。根據(jù)第③段“高中時(shí)一位同學(xué)很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘‘像竹筍一樣，一鳴驚人’”可概括為“我”的一位高中同學(xué)貼竹筍卡通照片，還寫關(guān)于竹筍的座右銘激勵(lì)自己；根據(jù)第⑥段“母親時(shí)常對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)：‘你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖’”可概括為母親教育“我”要像竹筍那樣做事有沖勁、但不招搖；根據(jù)第⑨段“而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長(zhǎng)的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來(lái)。在我看來(lái)，這簡(jiǎn)直就是無(wú)中生有的魔術(shù)”可概括為“我”看父親挖竹筍。19.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示，賞析下面兩個(gè)句子。（6分）（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當(dāng)春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）（2）每次下雨后，竹筍就一個(gè)趕著一個(gè)地冒了出來(lái)——它們只會(huì)把謙遜留給大地和陽(yáng)光，卻絕不會(huì)把生存的機(jī)會(huì)拱手讓人。（從修辭的角度）答案:（1）“猛地”“捅破”“躍”等詞，形象、準(zhǔn)確地寫出了竹筍破土而出的果敢與力量，表達(dá)了作者對(duì)竹筍的贊美之情。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，“一個(gè)趕著一個(gè)”“拱手”等賦予竹筍人的情態(tài)和動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了竹筍雨后生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了竹筍不甘人后的精神。解析：（1）題考查對(duì)句子的賞析。賞析時(shí)要抓住描寫竹筍生長(zhǎng)的詞語(yǔ)，如動(dòng)詞“抬頭”“猛地”“捅破”“躍”等，這些詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出了竹筍破土而出、努力生長(zhǎng)的狀況，“猛地”寫出了竹筍破土而出時(shí)的果敢，“捅破”“躍”寫出了竹筍生長(zhǎng)的力量，這句話表現(xiàn)了作者對(duì)竹筍的贊美。（2）題考查對(duì)句子的賞析?！耙粋€(gè)趕著一個(gè)”“謙遜”“拱手讓人”，賦予竹筍人的品質(zhì)和動(dòng)作，屬于擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了竹筍雨后生機(jī)勃勃生長(zhǎng)、不甘落后的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了竹筍不甘人后的精神，表達(dá)了作者對(duì)竹筍的喜愛(ài)贊美之情。20.第⑨段先說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”，后面又說(shuō)“似乎又和自然達(dá)成了默契”。結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么有這樣的變化。（4分）答案:說(shuō)“沒(méi)有了默契”是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，不能發(fā)現(xiàn)土里的竹筍；說(shuō)“又和自然達(dá)成了默契”是因?yàn)槲铱吹礁赣H能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時(shí)候，喚起了我一直以來(lái)對(duì)竹筍勵(lì)志和積極的印象，又重新和竹筍達(dá)成了默契。解析：本題考查學(xué)生對(duì)重要句子的理解能力。由第⑨段“長(zhǎng)時(shí)間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契，在竹林里走來(lái)走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍”可知，說(shuō)“我和竹林之間早已經(jīng)沒(méi)有了默契”是因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間生活在高