《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》2014屆高三政治(廣東專(zhuān)用)三級(jí)排查大提分課件 專(zhuān)題九 民族精神與先進(jìn)文化

高考命題考點(diǎn)1.燦爛的中華文化

2013年，新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷·39(1)，新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷·19，安徽卷·9，北京卷·41(3)；2012年，安徽文綜·7，北京文

綜·26，天津文綜·2，海南單科·17；2011年，課標(biāo)全

國(guó)·39(3)，廣東文綜·31，江蘇單科·21。考點(diǎn)2.弘揚(yáng)和培育民族精神

2013年，四川卷·6，2012年，江蘇單科·22；2011年，福建文綜·27?？键c(diǎn)3.走進(jìn)文化生活

2013年，山東卷·21，重慶卷·8；2012年，江蘇單科·23，福建文綜·31?？键c(diǎn)4.中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展與繁榮

2013年，天津卷·12；2012年，福建文綜·39(4)；2011年，安徽文綜·7。考點(diǎn)5.社會(huì)主義精神文明建設(shè)

2013年，福建卷·28；2012年，山東文綜·31(2)，北京文

綜·39(2)，天津文綜·14(2)，浙江文綜·40(1)；2011年，山東文綜·21，江蘇單科·22，江蘇單科·31(3)。

基礎(chǔ)知識(shí)(判斷下列說(shuō)法是否正確，并在題后的括號(hào)內(nèi)劃“√”或“×”)1.中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性，即求同存異和兼收并蓄。(

)2.中華民族精神的力量，集中表現(xiàn)為中華文化的力量。中華傳統(tǒng)文化，深深植根于綿延數(shù)千年的民族精神之中。(

)3.中華民族精神的基本內(nèi)涵是：以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。(

)4.在當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題。(

)5.弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。(

)6.大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化，是我們進(jìn)行文化建設(shè)的必然要求。(

)7.在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。(

)8.社會(huì)主義思想道德建設(shè)要以集體主義為核心，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為原則，以為人民服務(wù)為重點(diǎn)。(

)9.社會(huì)主義榮辱觀是社會(huì)主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)。(

)10.科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過(guò)參加健康有益的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受先進(jìn)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務(wù)的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，有益于人民的人。(

)答案1.√2.×

[中華文化的力量，集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。]

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.×

[社會(huì)主義思想道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)。]

9.√

10.√1．中華文化與各民族文化的關(guān)系

中華各民族的文化，都有中華文化的共性，都是中華文化寶庫(kù)中的瑰寶。各兄弟民族文化的相互交融，相互促進(jìn)，共同熔鑄了燦爛的中華文化。這二者是共性與個(gè)性、一般與個(gè)別的關(guān)系。

中華文化就是中國(guó)各民族的文化，二者是整體與部分，多數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。

誤讀誤解

答案提示2．中華文化的包容性

中華文化之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，一個(gè)重要原因在于它所特有的包容性。這種文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的關(guān)系中交流，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同和對(duì)其他民族文化的理解。

中華文化的包容性即包容一切文化。

誤讀誤解

答案提示3．民族精神與時(shí)代精神的關(guān)系

二者相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，才能使民族精神博采眾長(zhǎng)、日益豐富；只有堅(jiān)持培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基、不失本色。

中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，是一成不變的，與時(shí)代精神只是先后關(guān)系。

誤讀誤解

答案提示4．弘揚(yáng)和培育中華民族精神，要正確對(duì)待外來(lái)思想文化

既要借鑒世界各國(guó)人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，汲取世界各民族的長(zhǎng)處，又要警惕西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的圖謀。

弘揚(yáng)和培育民族精神就必須抵制外來(lái)文化的影響。

誤讀誤解

答案提示5．正確區(qū)分落后文化和腐朽文化

各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化是落后文化；封建主義和資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等，是腐朽文化。

落后文化就是腐朽文化，腐朽文化就是落后文化，二者沒(méi)有區(qū)別。

誤讀誤解

答案提示6．對(duì)待落后文化和腐朽文化的正確態(tài)度

對(duì)于腐朽文化要堅(jiān)決抵制，依法取締；對(duì)于落后文化，要不斷通過(guò)科學(xué)文化教育，予以改造和剔除。

對(duì)于落后文化要堅(jiān)決抵制，依法取締；對(duì)于腐朽文化，要不斷通過(guò)科學(xué)文化教育，予以改造和剔除。

誤讀誤解

答案提示7．如何建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，要用以為人民服務(wù)為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)風(fēng)尚。

誤讀誤解

答案提示8．馬克思主義的指導(dǎo)地位與文化多樣化的關(guān)系

正確處理馬克思主義的指導(dǎo)地位與文化多樣化的關(guān)系，既要弘揚(yáng)主旋律，又要提倡多樣化。思想文化越是多樣化，越是需要主心骨，越要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。

在文化建設(shè)中，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，會(huì)妨礙文化多樣性的發(fā)展。

誤讀誤解

答案提示9．怎樣建設(shè)先進(jìn)文化

關(guān)鍵是堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系旗幟。大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，發(fā)揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，汲取借鑒世界各民族文化的長(zhǎng)處，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)精神力量。需要發(fā)揮人民群眾的主體性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

要繼承中華民族傳統(tǒng)美德，融入時(shí)代精神；充分發(fā)揮道德模范的榜樣示范作用；緊緊抓住思想道德建設(shè)這個(gè)中心環(huán)節(jié)；樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

誤讀誤解

答案提示10．科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系

科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。

科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)沒(méi)有直接關(guān)系，學(xué)生階段主要是提高知識(shí)文化修養(yǎng)，思想道德建設(shè)是以后的事。

誤讀誤解

答案提示

本考點(diǎn)是近幾年高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容，也是長(zhǎng)效考點(diǎn)?？疾樾问郊扔羞x擇題，也有主觀題。考查時(shí)常與時(shí)政熱點(diǎn)緊密結(jié)合，熱點(diǎn)材料的選擇比較寬泛。本命題以“中國(guó)夢(mèng)”為切入點(diǎn)，把這一夢(mèng)想與中華民族精神結(jié)合起來(lái)，考查相關(guān)知識(shí)。試題難度不大，但切入點(diǎn)巧妙，與當(dāng)前社會(huì)焦點(diǎn)緊密結(jié)合，具有很好的預(yù)測(cè)性。

猜想依據(jù)猜想一中華民族精神1．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是我們共同追求的“中國(guó)夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，必須大力弘揚(yáng)“中國(guó)精神”，因?yàn)椤爸袊?guó)精神”是：

提示：中華民族走向繁榮的精神動(dòng)力。

命題設(shè)計(jì)

本考點(diǎn)屬于一般考點(diǎn)，命題形式主要是選擇題。隨著人們文化生活的日益多彩，各種文化并存、碰撞，對(duì)人們及社會(huì)產(chǎn)生著不同的影響。本命題就以網(wǎng)絡(luò)謠言為背景，通過(guò)分析其危害，要求考生答出如何正確對(duì)待文化的發(fā)展。本題既讓考生了解現(xiàn)實(shí)的文化生活，又能提高認(rèn)知水平，是考前熱身的好題。猜想二走進(jìn)文化生活

猜想依據(jù)2．網(wǎng)絡(luò)謠言把謊言包裝成“事實(shí)”，將猜測(cè)翻轉(zhuǎn)成“存在”，興

風(fēng)作浪，擾亂人心。如果任其橫行，將危害社會(huì)誠(chéng)信，擾亂社會(huì)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定。這啟示我們：

提示：文化發(fā)展需要加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。

命題設(shè)計(jì)

本考點(diǎn)是近幾年高考考查的熱點(diǎn)，各省在此均有命題?？疾樾问蕉鄻樱扔羞x擇題，也有主觀題。本考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容較多，分值較高，考查難度往往比較大。本命題以“中