人音版初音七上教案

人音版初音七上教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版初音七上教案教學(xué)內(nèi)容人音版初音七上教案

本節(jié)課的主要內(nèi)容來自于人音版七年級上冊音樂課本，包括以下幾個(gè)部分：

1.第一單元《我的新朋友》：介紹音樂基礎(chǔ)知識(shí)，包括音高、音長、音色等基本概念，以及音符、休止符等基本符號(hào)。

2.第二單元《音的強(qiáng)弱》：學(xué)習(xí)音的強(qiáng)弱，包括音量的控制和強(qiáng)弱的變化，以及如何通過音樂表現(xiàn)情感。

3.第三單元《音的高低》：介紹音的高低，包括音階、音級、音程等基本概念，以及如何通過音高表現(xiàn)音樂的情感。

4.第四單元《音的長短》：學(xué)習(xí)音的長短，包括音符、休止符等基本符號(hào)，以及如何通過音的長短表現(xiàn)音樂的情感。

5.第五單元《音的音色》：介紹音的音色，包括音色的種類和特點(diǎn)，以及如何通過音色表現(xiàn)音樂的情感。

6.第六單元《音樂的結(jié)構(gòu)》：學(xué)習(xí)音樂的結(jié)構(gòu)，包括曲式、調(diào)式、和聲等基本概念，以及如何通過音樂的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)音樂的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂感知能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)音符、休止符等基本符號(hào)，并通過音樂實(shí)踐加深對音高、音長、音色等基本音樂概念的理解。

2.音樂表現(xiàn)能力：學(xué)生將通過音樂實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何通過音的強(qiáng)弱、高低、長短和音色來表現(xiàn)音樂的情感和風(fēng)格。

3.音樂思維能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂的結(jié)構(gòu)和和聲等基本概念，通過分析和綜合音樂元素，培養(yǎng)音樂思維能力。

4.音樂創(chuàng)造力：學(xué)生將通過音樂創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

5.音樂審美能力：學(xué)生將通過音樂欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)音樂審美能力和對音樂美的感受和欣賞。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-音符、休止符等基本符號(hào)的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握音符和休止符的基本概念和用法，以便能夠正確地演奏和創(chuàng)作音樂。

-音高、音長、音色等基本音樂概念的理解：學(xué)生需要理解音高、音長、音色等基本音樂概念，并能夠通過音樂實(shí)踐加深對它們的理解。

-音樂情感和風(fēng)格的表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過音的強(qiáng)弱、高低、長短和音色來表現(xiàn)音樂的情感和風(fēng)格。

-音樂結(jié)構(gòu)和和聲等基本概念的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)音樂的結(jié)構(gòu)和和聲等基本概念，以便能夠理解和分析音樂作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-音符、休止符等基本符號(hào)的準(zhǔn)確識(shí)別和應(yīng)用：學(xué)生可能會(huì)對音符和休止符的形狀和功能感到困惑，需要通過實(shí)踐和練習(xí)來加深理解和掌握。

-音高、音長、音色等基本音樂概念的準(zhǔn)確理解和應(yīng)用：學(xué)生可能會(huì)對音高、音長、音色等基本音樂概念感到抽象和難以理解，需要通過具體的音樂實(shí)踐和例子來幫助學(xué)生理解和掌握。

-音樂情感和風(fēng)格的表達(dá)：學(xué)生可能會(huì)對如何通過音的強(qiáng)弱、高低、長短和音色來表現(xiàn)音樂的情感和風(fēng)格感到困難，需要通過具體的音樂作品和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。

-音樂結(jié)構(gòu)和和聲等基本概念的理解和應(yīng)用：學(xué)生可能會(huì)對音樂結(jié)構(gòu)和和聲等基本概念感到復(fù)雜和難以理解，需要通過具體的音樂作品和分析來幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的教材為人音版七年級上冊音樂課本，學(xué)生需要提前閱讀并熟悉課本內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，為了幫助學(xué)生更好地理解音符、休止符等基本符號(hào)，可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和圖表，以及一些音樂作品的視頻，讓學(xué)生能夠直觀地感受到音樂符號(hào)和音樂作品之間的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課主要涉及音樂理論和實(shí)踐，不需要特別的實(shí)驗(yàn)器材。但是，為了讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行音樂實(shí)踐，可以準(zhǔn)備一些樂器，如鋼琴、吉他等，以及一些音樂制作軟件，如GarageBand等，讓學(xué)生能夠進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了讓學(xué)生能夠更好地參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作。同時(shí)，為了讓學(xué)生能夠更好地進(jìn)行音樂實(shí)踐，可以準(zhǔn)備一些音樂制作軟件，如GarageBand等，讓學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括一些問題、練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行思考和練習(xí)，加深對音樂理論和實(shí)踐的理解和掌握。

6.反饋和評價(jià)：為了幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，可以準(zhǔn)備一些反饋和評價(jià)工具，如練習(xí)題、測試等，讓學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行自我評估和反饋。同時(shí)，教師也可以通過觀察和評估學(xué)生的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握音樂理論和實(shí)踐。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是音樂的基本符號(hào)這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過音樂符號(hào)的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂符號(hào)的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂符號(hào)的基本概念。音樂符號(hào)包括音符和休止符等，它們是音樂創(chuàng)作和演奏的基礎(chǔ)。音符表示音的高低和長短，休止符表示音樂的停頓。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了音樂符號(hào)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們準(zhǔn)確地演奏和理解音樂作品。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)音符和休止符這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，我會(huì)解釋如何通過音符的長短來表示音的長度，以及如何通過休止符來表示音樂的停頓。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與音樂符號(hào)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論如何根據(jù)音樂符號(hào)來演奏一首曲子，或者如何通過音樂符號(hào)來表達(dá)特定的情感。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用音樂符號(hào)來創(chuàng)作一段簡單的旋律。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。他們可以演示如何演奏他們創(chuàng)作的旋律，或者展示他們的討論筆記和成果。

四、學(xué)生小組討論（寫400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂符號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂符號(hào)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對音樂符號(hào)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握音樂符號(hào)的基本概念和用法，包括音符和休止符的形狀、功能和應(yīng)用。

2.運(yùn)用音樂符號(hào)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和演奏，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格。

3.分析和理解音樂作品中的音樂符號(hào)，能夠通過音樂符號(hào)來理解和表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格。

4.運(yùn)用音樂符號(hào)進(jìn)行音樂交流和表達(dá)，能夠與他人分享自己的音樂創(chuàng)作和演奏經(jīng)驗(yàn)。

5.培養(yǎng)音樂思維能力，能夠通過音樂符號(hào)進(jìn)行音樂分析和綜合，提高音樂理解和創(chuàng)作能力。

6.培養(yǎng)音樂感知能力，能夠通過音樂符號(hào)感知音樂的情感和風(fēng)格，提高音樂審美能力。

7.培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力，能夠通過音樂符號(hào)表現(xiàn)音樂的情感和風(fēng)格，提高音樂表現(xiàn)力。

8.培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力，能夠通過音樂符號(hào)進(jìn)行音樂創(chuàng)作和創(chuàng)新，提高音樂創(chuàng)造力。

9.培養(yǎng)音樂審美能力，能夠通過音樂符號(hào)感知音樂的美，提高音樂審美能力。

10.培養(yǎng)音樂合作能力，能夠通過音樂符號(hào)與他人進(jìn)行音樂合作和交流，提高音樂合作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-音符的形狀和功能

-休止符的形狀和功能

-音高、音長、音色等基本音樂概念

-音樂符號(hào)在音樂創(chuàng)作和演奏中的應(yīng)用

②詞、句等：

-音符：表示音的高低和長短

-休止符：表示音樂的停頓

-音高：音樂的音調(diào)高度

-音長：音樂的持續(xù)時(shí)間

-音色：音樂的音質(zhì)特色

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆或馬克筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-設(shè)計(jì)一些有趣的圖形或圖案，與音樂符號(hào)相結(jié)合，如音符和休止符的形狀

-制作一些有趣的手工制品，如音符和休止符的模型，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和展示

-設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，如音符和休止符的匹配游戲，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和娛樂反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.音樂符號(hào)的實(shí)踐應(yīng)用：在教學(xué)中，我嘗試將音樂符號(hào)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)際音樂創(chuàng)作和演奏相結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對音樂符號(hào)的理解和應(yīng)用。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

3.音樂符號(hào)的藝術(shù)性展示：在板書設(shè)計(jì)中，我注重將音樂符號(hào)與藝術(shù)性和趣味性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對音樂符號(hào)的理解和應(yīng)用不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識(shí)的吸收不夠好，需要采用更多樣的教學(xué)方法，如實(shí)例分析、互動(dòng)游戲等，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的音樂