《威尼斯的小艇》名師教案（第一課時(shí)）

7/7《威尼斯的小艇》名師教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)多音字“嘩”，掌握會寫字，會寫“縱橫、船艄”等詞語。2.能說出課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容，并體會文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達(dá)效果。3.能根據(jù)第2自然段的內(nèi)容說出小艇的特點(diǎn)，并體會其表達(dá)效果。4.能比較課文和“閱讀鏈接”，了解它們在表達(dá)方法上的相似之處。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識生字，讀準(zhǔn)多音字“嘩”，掌握會寫字，會寫“縱橫、船艄”等詞語。2.能說出課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容，并體會文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)：1.能根據(jù)第2自然段的內(nèi)容說出小艇的特點(diǎn)，并體會其表達(dá)效果。2.能比較課文和“閱讀鏈接”，了解它們在表達(dá)方法上的相似之處。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入1.出示圖片——威尼斯。解說：威尼斯是意大利東北部著名的水上城市。威尼斯的風(fēng)情總離不開水，蜿蜒的水巷，流動的清波。其建筑、繪畫、雕塑、歌劇等在世界有著極其重要的地位和影響。威尼斯有著“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽(yù)，享有“水城”“水上都市”等美稱。2.走近作者：馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被稱為“美國文學(xué)中的林肯”代表作有短篇小說《競選州長》《百萬英鎊》；長篇小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。3.談話導(dǎo)入：意大利的威尼斯城是一座開門見水、以舟代車的城市，是世界上唯一沒有汽車的城市，主要交通工具是船——小艇。二、認(rèn)讀生字1.課文同學(xué)們已經(jīng)讀得很熟了。課文中的生字新詞，你認(rèn)識他們嗎？（出示文本信息）要求：把字讀一讀，給字注音，試著組詞，比一比誰組詞最正確。預(yù)設(shè)組詞：威尼斯船艄翹起來保姆禱告雇員教師指導(dǎo)個(gè)別讀音。2.展示詞語，和同桌互相指讀生詞?？v橫船艄墊子窗簾操縱手忙腳亂保姆簇?fù)沓良磐２创a頭籠罩3.和同桌一起讀詞語，你讀我聽，我讀你聽。4.學(xué)習(xí)“嘩”的多音字。讀一讀多音字的音，比一比誰記得準(zhǔn)。三、內(nèi)容感知（一）自由朗讀課文，把課文讀正確，讀流利。想一想：課文圍繞威尼斯的小艇介紹了幾個(gè)方面的內(nèi)容。（二）快速默讀課文，完成任務(wù)。檢查讀書情況：（1）運(yùn)用課文中給的注音讀通、讀順課文。（2）想一想小艇的外形特點(diǎn)是怎樣的？（3）課文對小艇的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了介紹？（三）想一想：為什么馬克·吐溫對威尼斯的小艇特別感興趣？預(yù)設(shè)：威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具。（四）認(rèn)真閱讀課文，看一看作者圍繞“小艇”介紹了哪幾方面的內(nèi)容？預(yù)設(shè)：（1）小艇是重要的交通工具。（2-3）小艇的樣子和坐在里面的感受。（4）小艇的船夫駕駛技術(shù)高。（5-6）小艇在生活中的重要作用。（五）說一說小艇是什么樣子的？預(yù)設(shè)：威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。四、理解感知小組展示：（1）小組之間交流：用自己的話說一說威尼斯的小艇是什么樣子的？抓住關(guān)鍵詞啊?。?）結(jié)合全文的關(guān)鍵字詞，畫出威尼斯小艇的樣子，比一比誰畫得最逼真。五、學(xué)寫生字下面我們來學(xué)習(xí)會寫的字15個(gè)！相信大家可以很認(rèn)真地記住它們。1.課件出示：會寫的字：2.打開優(yōu)教學(xué)生字，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書寫，注意筆順。3.小組討論：要寫好看這些字，你有什么好辦法嗎？預(yù)設(shè)：觀察字形，掌握結(jié)構(gòu)，仔細(xì)書寫。4.鞏固生字：抄寫今天學(xué)的15個(gè)生字。展示書寫，跟課本上范例比較一下，看誰寫得好。想一想你能怎樣記住它，組成詞語記一記。預(yù)設(shè)：威尼斯小艇操縱船艄等。5.比一比誰的方法最好用。（1）教師指導(dǎo)：“舟”：艇稍（2）“舟”字作偏旁的字和“船”有關(guān)。注意“舟”字從漢字到部首的形狀變化，中間部分的