七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第六課 師生之間 第1框 走近老師教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框走近老師教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解老師的日常工作和生活，理解老師的辛勤付出。

2.學(xué)會(huì)與老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系。

3.樹立正確的價(jià)值觀，尊重和理解老師。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.老師的日常工作和生活

2.如何與老師溝通

3.尊重和理解老師

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過圖片和視頻展示老師的日常工作，引起學(xué)生對(duì)老師的關(guān)注和理解。

2.新課導(dǎo)入：講解老師的日常工作和生活，讓學(xué)生了解老師的不易。

3.案例分析：分析典型的師生溝通案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師溝通。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何與老師溝通，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

5.總結(jié)提升：講解尊重和理解老師的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于師生關(guān)系的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和反思。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，以及學(xué)生在實(shí)踐中的運(yùn)用能力。

六、教學(xué)資源

1.圖片和視頻素材：展示老師的日常工作和生活。

2.案例素材：用于分析和討論師生溝通的典型案例。

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。

2.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與老師溝通。

3.注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重和理解老師。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的道德與法治意識(shí)，使其能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，樹立正確的價(jià)值觀。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，使其能夠主動(dòng)與老師溝通，尋求幫助，解決問題，建立和諧的師生關(guān)系。

3.提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，使其能夠分析師生關(guān)系中的問題，提出解決方案，培養(yǎng)批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使其能夠在小組討論中積極參與，與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠在課后進(jìn)行思考和反思，自主完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德與法治的基本概念，對(duì)于尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有與老師互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于師生關(guān)系有自己的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于實(shí)際生活中的問題比較感興趣，尤其是與自身相關(guān)的問題。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生能夠理解基本的道德與法治概念，但需要通過實(shí)際案例來加深理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解老師的日常工作和生活上可能存在一定的困難，因?yàn)檫@與他們的日常生活經(jīng)驗(yàn)有一定差距。在學(xué)會(huì)與老師溝通方面，學(xué)生可能因?yàn)楹π?、害怕批評(píng)等原因而不敢主動(dòng)與老師溝通。在尊重和理解老師方面，學(xué)生可能受到一些錯(cuò)誤觀念的影響，需要通過案例分析和討論來糾正。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生傳授關(guān)于老師的日常工作和生活的知識(shí)，以及如何與老師溝通的技巧。

-案例研究法：通過分析典型的師生溝通案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師溝通，并理解尊重和理解老師的重要性。

-小組討論法：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何與老師溝通，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-實(shí)踐操作法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如主動(dòng)與老師溝通，尋求幫助等。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演老師和學(xué)生，模擬真實(shí)的師生溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與老師溝通。

-小組實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生分組討論如何與老師溝通，并設(shè)計(jì)一套溝通策略，然后分享給其他小組，相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一款關(guān)于師生關(guān)系的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)與老師溝通的樂趣，并學(xué)會(huì)尊重和理解老師。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示老師的日常工作和生活，以及典型的師生溝通案例。

-視頻：選取一些關(guān)于師生關(guān)系的短視頻，用于引發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)合以上教學(xué)方法、活動(dòng)和資源，為學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)、有趣、實(shí)踐性強(qiáng)的課堂，讓他們?cè)趨⑴c和互動(dòng)中學(xué)會(huì)與老師溝通，樹立正確的價(jià)值觀，尊重和理解老師。同時(shí)，通過課后作業(yè)和實(shí)踐操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《師生之間》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)因?yàn)榕c老師溝通不暢而感到困擾？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何建立良好的師生關(guān)系。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解師生關(guān)系的基本概念。師生關(guān)系是指教師和學(xué)生之間的相互作用和相互影響。它對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了良好師生關(guān)系的建立和維護(hù)，以及它如何幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)溝通技巧和尊重理解這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何與老師溝通和如何尊重理解老師這兩個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與師生關(guān)系相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生將扮演老師和學(xué)生，模擬真實(shí)的師生溝通場(chǎng)景，學(xué)會(huì)與老師溝通的技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在與老師的溝通中表達(dá)自己的想法和困惑”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了師生關(guān)系的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何與老師溝通和尊重理解老師的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍推薦：《師生關(guān)系手冊(cè)》、《教師職業(yè)素養(yǎng)》等，幫助學(xué)生更深入地了解師生關(guān)系和教師職業(yè)素養(yǎng)。

-文章推薦：多篇關(guān)于師生關(guān)系的研究論文和案例分析，提供不同的視角和思考。

-視頻推薦：收錄了一些關(guān)于師生關(guān)系的紀(jì)錄片和訪談節(jié)目，讓學(xué)生更直觀地了解師生之間的互動(dòng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱更多關(guān)于師生關(guān)系的研究論文和案例分析，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試參加學(xué)校舉辦的師生關(guān)系講座或研討會(huì)，與專家和教師進(jìn)行面對(duì)面交流，加深對(duì)師生關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以主動(dòng)與老師進(jìn)行溝通，詢問他們?cè)谔幚韼熒P(guān)系中的經(jīng)驗(yàn)和心得，獲取第一手資料。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述一：師生關(guān)系的定義與重要性

-知識(shí)點(diǎn)：師生關(guān)系的定義、重要性

-關(guān)鍵詞：師生關(guān)系、定義、重要性

-板書設(shè)計(jì)：師生關(guān)系定義+師生關(guān)系重要性

②重點(diǎn)詳細(xì)闡述二：與老師溝通的技巧

-知識(shí)點(diǎn)：與老師溝通的技巧、方法

-關(guān)鍵詞：與老師溝通、技巧、方法

-板書設(shè)計(jì)：與老師溝通技巧+方法

③重點(diǎn)詳細(xì)闡述三：尊重和理解老師

-知識(shí)點(diǎn)：尊重和理解老師的表現(xiàn)、原因

-關(guān)鍵詞：尊重、理解、老師、表現(xiàn)、原因

-板書設(shè)計(jì)：尊重理解老師+表現(xiàn)+原因教學(xué)反思與總結(jié)在教授《師生之間》這一課時(shí)，我采用了講授法、案例研究法、小組討論法和實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，通過實(shí)際案例和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。同時(shí)，我也注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與老師溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和獨(dú)立思考能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，在講解與老師溝通的技巧時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了技巧和方法，而忽略了情感態(tài)度的培養(yǎng)。學(xué)生在與老師溝通時(shí)，不僅需要掌握技巧和方法，更需要尊重和理解老師，建立起良好的師生關(guān)系。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重情感態(tài)度的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重和理解老師。

其次，在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)方面，我可能沒有給予足夠的指導(dǎo)和支持。有些學(xué)生在討論和活動(dòng)中表現(xiàn)得比較被動(dòng)，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

最后，在教學(xué)資源的使用方面，我可能沒有充分利用現(xiàn)有的資源。我可以通過利用更多的視頻、案例和在線工具等資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體上是積極的。他們能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。在課堂上，我觀察到大部分學(xué)生能夠跟隨教師的思路，參與互動(dòng)。然而，也有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)較為被動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)各有特點(diǎn)。大部分小組能夠積極討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與其他小組成員進(jìn)行交流。他們能夠通過角色扮演和案例分析等方式，更好地理解和掌握與老師溝通的技巧和方法。然而，也有個(gè)別小組的表現(xiàn)較為消極，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我能夠了解學(xué)生對(duì)與老師溝通的技巧和方法的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。然而，也有部分學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

4.教師評(píng)價(jià)與反饋：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。對(duì)于小組討論成果展示，我給予了肯定的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，同時(shí)提出改進(jìn)意見和指導(dǎo)。對(duì)于隨堂測(cè)試的結(jié)果，我給予了客觀的評(píng)價(jià)和反饋。我鼓勵(lì)他們加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的