廣東省陽江市東平中學2025屆九年級化學第一學期期末檢測試題含解析

廣東省陽江市東平中學2025屆九年級化學第一學期期末檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列變化屬于化學變化的是（）A．金屬拉絲 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．甲烷燃燒2．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思想方式。根據(jù)下圖所示的電解水的實驗，下列說法不正確的是A．a(chǎn)中產(chǎn)生的氣體被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲B．從宏觀上觀察，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1C．從宏觀上分析，水是由氫、氧兩種元素組成的D．從微觀上分析，每個水分子是由1個氫分子和1個氧分子構成的3．下列工藝制作過程中包含了化學變化的是（）A．泥土燒成精美的瓷器B．紅紙剪成漂亮的窗花C．冰塊雕成美麗的冰雕D．玉石磨制成個性化的飾品4．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的A．假設 B．觀察 C．實驗 D．做出結論5．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是A． B． C． D．6．一定量甲烷（CH4）在氧氣中不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的分子個數(shù)之比可能為A．1:1:2B．2:1:6C．2:3:6D．3:1:67．下列實驗操作能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方法A鑒別氮氣和二氧化碳用燃著的木條B鑒定某種氣體為氧氣用帶火星的木條C除去二氧化碳中的一氧化碳將混合氣體通過石灰水D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D8．凈化水的方法有：①過濾；②加明礬吸附沉降；③蒸餾；④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（）A．①②③④ B．②④③① C．②①④ D．①③④9．欲將CO2里混入的少量CO雜質(zhì)除去，可讓氣體通過（）A．灼熱的氧化銅 B．水 C．熾熱的炭層 D．石灰水10．我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載，“銀針驗毒”的反應原理之一是4Ag＋2H2S＋O2＝2X＋2H2O，下列有關該反應的說法錯誤的是A．反應前后原子的數(shù)目不變 B．X的化學式是Ag2SC．反應前后元素的種類不變 D．反應前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化11．食醋中約含有3%-5%的醋酸（C2H4O2），下列有關醋酸的說法正確的是（）A．一個醋酸分子中含有2個水分子B．碳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%C．醋酸鈉的相對分子質(zhì)量為60gD．醋酸中碳氧元素的質(zhì)量比為1∶112．金屬制品在曰常生活中應用廣泛，下列有關金屬的性質(zhì)描述正確的是（）A．鋁具有很好的抗腐蝕性，因為鋁不與空氣中的氧氣反應B．金屬都能與酸反應，置換出氫氣C．鐵能從溶液中置換出金屬銅，說明鐵的金屬活動性比銅強D．鐵與稀鹽酸反應可生成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．控制變量法是學習化學常用的方法。下圖是探究燃燒條件的實驗,請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關問題。資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。（1）實驗中,銅片上的紅磷不燃燒，是因為_____________________。（2）水中的白磷不燃燒,是因為_______________________，如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是.__________________。（3）燒杯中的水在實驗中的作用是__________________。A作反應物B隔絕空氣C升高溫度（4）燃著的白磷熄滅后.,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面變黑。該黑色物質(zhì)是_______________(填化學式)14．下圖為用木炭粉還原氧化銅的實驗裝置,請回答問題:（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用_____把藥品小心地送至試管底部。（2）連接裝置時，需根據(jù)導管的高度調(diào)節(jié)_____處的高度,再確定_____處的高度（填“甲”或“乙”）。（3）實驗中，能說明該反應有Cu生成的現(xiàn)象是_____。15．華雪同學在老師的指導下從下圖中選擇裝置在實驗室進行氧氣的制備實驗。（1）華雪同學首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。①寫出該反應的化學方程式___________。②實驗中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時才開始收集氣體，其主要原因是_______。③將高錳酸鉀充分加熱分解后待試管冷卻再洗滌試管，可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色（已知MnO2不溶于水，黑色）洗滌試管要用到________（填一種實驗器材），并可推測出____________（填離子符號）在溶液中呈綠色。（2）華雪同學然后選擇裝置B和C用分解過氧化氫的方法制取氧氣。①寫出儀器a的名稱____________。②用該儀器收集氧氣正放在實驗桌上用毛玻璃片蓋瓶口時玻璃片應使光滑面朝_______（填“上”或“下”）。③選擇b儀器組裝B裝置的優(yōu)點是__________。16．結合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①______。（2）實驗室用高錳酸鉀作為原料制取氧氣，發(fā)生裝置應選用____（填序號），發(fā)生反應的化學方程式為_________；裝置中有一處需進行改進，所作改進是________。（3）若用B裝置來制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為____________；裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是____________。（寫出一點即可）（4）已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應選用____裝置，收集裝置應選用____裝置。（5）實驗室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選擇_____，若用F裝置（裝滿水）來收集并測定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應從_____（填“b”或“c”）管口通入，將水排入G裝置。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．葉綠素的化學式為：C55H72MgN4O5，完成下列各題：（1）葉綠素是由種元素組成的，它屬于（填“無機物”或“有機物”）。（2）一個該分子中含有的原子總數(shù)為個。（3）葉綠素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是。18．某補鈣劑（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標明含鈣量為30%.李琳同學為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品有效成分剛好完全反應（其它成分不與鹽酸反應）。反應后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應前減少了2.2g。求：（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分數(shù)是__________？（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是__________（結果精確到0.01）？（3）求反應后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________（結果精確到0.1）？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗課中，某同學取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的一種可能原因：_____，經(jīng)改進實驗成功了，其反應的化學方程式為______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、金屬拉絲只是形狀的改變，屬于物理變化，故A錯；

B、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故B錯；

C、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是在狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故C錯；

D、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化，故D正確。

故選D。2、D【分析】電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1?！驹斀狻緼、a試管和電源負極相連，生成氫氣，被點燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲，故A正確；B、a試管和電源負極相連，生成氫氣，b試管和和電源正極相連，生成氧氣，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1，故B正確；C、電解水正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，水是由氫、氧兩種元素組成的，故C正確；D、每個水分子是由1個氫原子和1個氧原子構成的，故D不正確。故選D?！军c睛】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是氫元素組成的，氧氣是氧元素組成的，電解水說明水是由氫元素和氧元素組成的。3、A【詳解】A．泥土燒成瓷器是用泥土高溫加熱，在燒制過程中有一些氧化過程，在氧化過程中，泥土中的礦物質(zhì)就會有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故選項A正確；B．紅紙剪成窗花的過程中只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項B錯誤；C．冰塊制成冰雕的過程中只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項C錯誤；D．玉石磨制成個性化的飾品的過程中只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項D錯誤。故選A。4、C【詳解】對該種金屬提出“可能是和鐵一樣的金屬”是假設；某些金屬工藝品的外觀有“銀白色的金屬光澤”是觀察；“拿磁鐵來吸一下”是實驗；通過實驗知道該金屬是什么金屬。故選C。5、C【詳解】讀取量筒液體體積時，視線要與凹液面最低處保持水平，C錯誤。故選C。6、B【詳解】一定量甲烷（CH4）在氧氣中不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水，反應前后碳原子和氫原子的個數(shù)不變，設一氧化碳、二氧化碳、水的分子個數(shù)之比分別為x、y、z，則（x+y）：2z=1：4，則（x+y）：z=1：2，觀察選項，故選：B。【點睛】化學質(zhì)量守恒定律有六個不變：反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量；元素的種類；元素的質(zhì)量；原子的種類不變；原子的數(shù)目不變；原子的質(zhì)量不變。兩個一定改變有物質(zhì)種類改變和分子的種類改變。三個可能改變有分子個數(shù)、化合價、物質(zhì)的存在狀態(tài)。7、B【分析】除雜條件是不引入新的雜質(zhì)，加入的物質(zhì)不和原物質(zhì)反應。【詳解】A、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，將燃著木條伸入瓶中，均會熄滅，不能鑒別，故A不正確；B、氧氣具有助燃性，帶火星的木條復燃，說明是氧氣，故B正確；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，一氧化碳不反應，把原物質(zhì)除去了，故C不正確；D、氯化鈉易溶于水，雜質(zhì)難溶于水，應將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)，故D不正確。故選B。8、C【詳解】將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體雜質(zhì)可以通過過濾除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和異味等；投藥消毒殺菌可以除去細菌微生物；故要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序是②加明礬吸附沉降→①過濾→活性炭吸附→④消毒殺菌。生活中一般不用蒸餾。故選：C。9、A【詳解】A、一氧化碳加熱情況下可以和氧化銅生成銅和二氧化碳，可用于除去CO2里混入的少量CO，符合題意；B、水和一氧化碳不反應，不能去除一氧化碳，不符合題意；C、二氧化碳和碳粉在高溫下會生成一氧化碳，不能除去CO2里混入的少量CO，不符合題意；D、一氧化碳和石灰水不反應，二氧化碳會和石灰水反應生成碳酸鈣和水，不能除去CO2里混入的少量CO，不符合題意；故選：A【點睛】除雜的原則是不引入新雜質(zhì)，被提純物質(zhì)不能減少，據(jù)此分析判斷。10、D【詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應前后原子的數(shù)目不變，故說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應前比反應后多4個Ag原子，2個S原子，所以2X中應有4個Ag原子，2個S原子，即X的化學式是Ag2S，故說法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學反應前后元素的種類不變，故說法正確；D、反應前后氫元素的化合價是+1價，硫元素的化合價是-2價都沒變，故說法錯誤。故選D。11、B【詳解】A、分子是由原子構成的，一個醋酸分子中含有2個碳原子、4個氫原子和2個氧原子，不含水分子，故A錯誤；B、碳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為（12×2）/（12×2+1×4+16×2）×100%=40%，故B正確；C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故C錯誤；D、醋酸中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（16×2）=3：4，故D錯誤。故選B。12、C【解析】A、鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜，對內(nèi)部的鋁起到保護作用，故A錯；B、金屬與酸反應的條件：金屬要排在氫的前面，酸不能是濃硫酸和硝酸，故B錯；C、金屬與鹽反應說明金屬排在鹽中金屬的前面，所以鐵能從CuSO4溶液中置換出金屬銅，說明鐵的金屬活動性比銅強，故C正確；D、鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵，故D錯。故選C?！军c睛】解答本題關鍵是熟悉金屬的化學性質(zhì)，并能靈活運用解決實際問題。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、溫度沒有達到紅磷的著火點熱水中沒有氧氣通入氧氣BCCuO【詳解】（1）紅磷不能夠燃燒是因為沒有達到著火點；故填：溫度沒有達到紅磷的著火點；（2）讓水中的白磷在水不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸，故需要通入氧氣才能使其燃燒；故填：熱水中沒有氧氣；通入氧氣；（3）此組實驗燒杯中的熱水可以為白磷的燃燒提供熱量，還可以為水中的白磷隔絕氧氣．故填：BC；（4）該實驗中利用了銅的導熱性，銅在受熱的時候能與氧氣反應生成黑色固體氧化銅，故填：CuO。14、藥匙（或紙槽）乙甲試管中出現(xiàn)紅色固體【解析】（1）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用藥匙（或紙槽）把藥品小心地送至試管底部。（1）連接裝置時，需根據(jù)導管的高度調(diào)節(jié)乙處的高度，再根據(jù)酒精燈火焰的高度調(diào)整試管高度的旋鈕，確定甲處的高度。（3）碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳。實驗中，能說明該反應有Cu生成的現(xiàn)象是，試管中出現(xiàn)紅色固體。15、這樣可使收集到的氧氣較純試管刷MnO42-集氣瓶上可以通過控制滴液控制反應的速率【解析】（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣①該反應的化學方程式為：；②E為排水法收集氣體，實驗中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時才開始收集氣體，其主要原因是：剛排出來的氣體中是裝置中的空氣，會使收集到的氣體不純，這樣可使收集到的氧氣較純；③將高錳酸鉀充分加熱分解后，產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳兩種固體，溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色，已知MnO2不溶于水，為黑色，洗滌試管要用到試管刷，故可推測出MnO42-在溶液中呈綠色；（2）①儀器a的名稱集氣瓶；②用集氣瓶收集氧氣正放在實驗桌上用毛玻璃片蓋瓶口時玻璃片應使光滑面朝上，因為集氣瓶口上沿由磨砂，玻璃片的磨砂面應該與集氣瓶口接觸，密封性最好；③選擇分液漏斗可以控制液體流速，故組裝B裝置的優(yōu)點是可以控制反應速率。16、長頸漏斗A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口要放一團棉花2H2O22H2O+O2↑操作方便，節(jié)約能源等ADBc【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器①是：長頸漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，可選發(fā)生裝置A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是：操作方便，節(jié)約能源等；（4）實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，因此需要加熱，可選發(fā)生裝置A；已知氨氣極易溶于水且密度比空氣小，因此只能用向下排空氣法收集，可