高考生物考前沖刺長(zhǎng)句訓(xùn)練15-變異原理在育種中的應(yīng)用及生物的進(jìn)化

新題長(zhǎng)句訓(xùn)練十五變異原理在育種中的應(yīng)用及生物的進(jìn)化1．物種是指___________________________________________________。2．共同進(jìn)化是指______________________________________________________________________________________________________________。3．“精明的捕食者”策略，其含義及原理分別是指：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。4．根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個(gè)過程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是____________________________________________________________。5．在自然選擇過程中，直接受選擇的不是基因型而是表現(xiàn)型的原因：_______________________________________________________________________________________________________________________________。6．卷翅突變體不能飛行，若將它們釋放到自然環(huán)境中，它們的生存能力__________(填“一定”或“不一定”)比正常翅野生型個(gè)體差。請(qǐng)說出你的理由：____________________________________________________________________________________________________________________________。7．傳統(tǒng)育種人員通過人工定向選擇龍眼金魚，實(shí)現(xiàn)了金魚種群的進(jìn)化，其實(shí)質(zhì)是___________________________________________________________。8．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在建設(shè)“種養(yǎng)復(fù)合生態(tài)型農(nóng)業(yè)新模式”前，蓮藕種群中DD和dd的基因型頻率分別為5%和60%，現(xiàn)該種群中DD和dd的基因型頻率分別為15%和70%，該蓮藕種群________(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)進(jìn)化，理由是________________________________。9．若甲、乙兩種二倍體水草雜交，可產(chǎn)生三倍體的后代。甲、乙水草________(填“是”或“不是”)同一物種。判斷的理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。10．甲、乙兩地相距遙遠(yuǎn)，甲地與乙地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種，運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋其可能的主要原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________，最終導(dǎo)致生殖隔離。11．若甲地果蠅(種1)一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因，甲地共有果蠅50000只；戊地果蠅(種2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了25個(gè)新基因，戊地共有果蠅38000只。比較兩地果蠅種群基因庫(kù)的大?。篲_________。新題長(zhǎng)句訓(xùn)練十五變異原理在育種中的應(yīng)用及生物的進(jìn)化答案1．在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物2．不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展3．其含義是捕食者一般不會(huì)將所有的獵物都吃掉，否則自己也無(wú)法生存；其原理是捕食者和被捕食者的負(fù)反饋調(diào)節(jié)4．捕食者往往捕食個(gè)體數(shù)量多的物種，為其他物種的生存提供機(jī)會(huì)5．選擇的直接對(duì)象是具有某種特定表現(xiàn)型的生物體，而不是控制該性狀的基因型，但可導(dǎo)致控制該性狀的基因的頻率上升或下降6．不一定若將果蠅放在風(fēng)大的海島上，那么卷翅突變體由于不能飛行，受大風(fēng)的影響小，反而能夠生存下來(lái)，而野生型(正常翅)存活率低7．種群基因頻率發(fā)生了變化8．未發(fā)生該種群基因頻率未發(fā)生變化9．不是甲、乙雜交的后代是三倍體，不能產(chǎn)生正常的配子，所以不具有正常的