2024中考化學(xué)試題研究 第一部分 成都中考考點研究 第二單元 我們周圍的空氣 (課件)

第二單元我們周圍的空氣

考點特訓(xùn)營2

縱橫過實驗·縱向?qū)嶒炛饌€過31

成都10年真題子母題+2年診斷檢測成都10年真題子母題+2年診斷檢測命題點1空氣的成分及用途(10年7考)1.(2016成都2題3分)空氣中的下列氣體，屬于稀有氣體的是(

)A.HeB.N2C.O2D.CO22.(2015成都2題3分)空氣的組成成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是(

)A.O2B.N2C.CO2D.稀有氣體AB3.[2018成都16(1)題1分]黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KNO3＋S＋3C

K2S＋N2↑＋3CO2↑，反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是___。N24.(2016成都11題3分)下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量。a、b兩物質(zhì)的選擇正確的是(

)

A.a是銅、b是紅磷B.a是銅、b是木炭C.a是汞、b是紅磷D.a是汞、b是木炭空氣中氧氣含量的測定(2022.11D，2016.11)命題點2C空氣污染物的判斷[2018.16(3)，2017.1]命題點35.(2017成都1題3分)下列不屬于空氣污染物的是(

)A.CO2 B.NO2 C.SO2D.PM2.56.[2018成都16(3)題2分]黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KNO3＋S＋3C

K2S＋N2↑＋3CO2↑，黑火藥制作的煙花燃放時，產(chǎn)生的空氣污染物有_____、____(固體和氣體污染物，各填一種)。粉塵ASO2命題點4氧氣的實驗室制取及性質(zhì)驗證(10年10考)7.(2015成都5題3分)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是(

)A.二氧化錳是反應(yīng)物B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C.可用向上排空氣法收集D.可用帶火星木條檢驗氧氣A8.(2014成都10題3分)關(guān)于實驗室制取氧氣，下列說法錯誤的是(

)

A.裝置①可用于高錳酸鉀制氧氣B.裝置②可用于過氧化氫溶液制氧氣C.裝置③可用于收集氧氣D.裝置④可用于收集氧氣C9.

(2021成都17題節(jié)選7分)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，并回收產(chǎn)物。

(1)氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_________________________，制取裝置需鐵架臺、水槽和_______(填序號)。(2)收集氣體時，待集氣瓶里的水排完后，_______________________(填操作)，把集氣瓶移出水槽，正放在桌上。2KClO3

2KCl＋3O2↑ABDF在水下用玻璃片蓋住瓶口(3)將完全反應(yīng)后的固體溶解、過濾、洗滌、蒸發(fā)，以上操作都用到的儀器名稱是_______。蒸發(fā)時需鐵架臺和______(填序號)，當(dāng)_____________________時停止加熱。玻璃棒AGH

蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體(4)儀器組裝好后，在裝入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是__________________________________。(5)[跨物理學(xué)科]用上述方法收集滿氧氣后，集氣瓶正放在桌面上，此時集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)_____(填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

檢查裝置氣密性(或檢查裝置是否漏氣)大于10.(成都真題組合)如圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗。(1)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是___________________________________。[2020.16(1)第2空2分]圖1圖2圖32KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑(2)高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是__(填序號)。[2020.16(2)題1分]a.燒杯玻璃棒b.大試管集氣瓶c.酒精燈鐵架臺d.導(dǎo)管單孔塞(3)圖1中試管口棉花的作用是_____________________________________。[2022.16(1)題1分](4)檢驗氧氣集滿的方法是_____________________________________________________。[2022.16(2)題1分]圖1a

防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管

將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿(5)制取氧氣的主要步驟如下，正確的順序是__________(填序號)。[2022.16(3)題1分]①裝入藥品，開始加熱

②停止加熱③收集氣體

④組裝儀器，檢查氣密性(6)圖2硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________________________________________________________。[2022.16(4)題1分]圖2④①③②

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體(7)圖3水的作用是_____________________________。實驗中，觀察到發(fā)出白光后鐵絲并未燃燒，原因是______________________________________。[2023成都17(1)題2分]圖3防止燃燒產(chǎn)物下落使集氣瓶炸裂

火柴燃燒消耗了較多的氧氣，使氧氣不足11.(2017成都17題節(jié)選4分)實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供選擇的實驗儀器和用品如下。

(1)制取氧氣的化學(xué)方程式是_________________________。2H2O2

2H2O＋O2↑(2)制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是____(填序號)。A.便于控制反應(yīng)快慢B.定量添加藥品更方便C.生成氧氣質(zhì)量更大(3)回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用，其原因是______________________________________________________。ABMnO2在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變12.(2019成都17題8分)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實驗(夾持儀器已略去)。

(1)儀器①的名稱是_________。長頸漏斗(2)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。(3)用C裝置收集氣體的方法是___(填選項字母)。a.排水法

b.向下排空氣法c.向上排空氣法c2H2O2

2H2O＋O2↑(4)檢驗C中收集滿氧氣的方法是_____________________________________________________________。

將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿(5)C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是_____________________________________。點燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________________________________。待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是_______________________。排出A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止氣壓過大劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙燒杯B中的水進(jìn)入C裝置2年診斷檢測13.(2022金牛區(qū)一診節(jié)選)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)圖示裝置完成有關(guān)問題：(1)裝置A、C連接可以測定空氣中氧氣的含量。下列說法正確的是____。①應(yīng)將A裝置的a口與C裝置的d口相連②點燃紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊③為了節(jié)約時間，紅磷熄滅后應(yīng)立即讀數(shù)④若彈簧夾夾持不緊，會導(dǎo)致測出結(jié)果偏?、?2)如果實驗室用裝置B收集氧氣，驗滿的方法是___________________________________________________________。用裝置C收集氣體(實驗前裝滿水)，要考慮氣體的因素有____(填序號)。①顏色和密度②是否有毒③是否溶于水④是否與空氣成分反應(yīng)

將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已集滿③(3)裝置D是某同學(xué)設(shè)計的加熱氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，但該裝置有錯誤，改正的方法是___________________?！緶剀疤崾尽扛嘣囶}詳見微專題2常見氣體的制取及凈化將試管口略向下傾斜我們周圍的空氣各成分體積分?jǐn)?shù)及用途空氣中氧氣含量的測定空氣的污染與防治空氣氧氣影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素思維導(dǎo)圖氧氣的制取實驗室制法化學(xué)性質(zhì)工業(yè)制法物理性質(zhì)外因內(nèi)因濃度催化劑溫度反應(yīng)物的接觸面積考點特訓(xùn)營一、空氣各成分體積分?jǐn)?shù)及用途空氣的成分體積分?jǐn)?shù)主要性質(zhì)及用途氮氣(N2)約占____(含量最多)a.化學(xué)性質(zhì)_______：用于食品防腐、延長燈泡使用壽命、作保護(hù)氣等b.沸點低：用于制造低溫環(huán)境、冷凍麻醉(醫(yī)療上)氧氣(O2)約占____a.支持燃燒：如煉鋼、氣焊、航天等b.供給呼吸：如醫(yī)療急救、潛水等78%不活潑21%一、空氣各成分體積分?jǐn)?shù)及用途空氣的成分體積分?jǐn)?shù)主要性質(zhì)及用途稀有氣體約占0.94%a.化學(xué)性質(zhì)很不活潑：作保護(hù)氣b._________________________：可制成多種用途的電光源二氧化碳(CO2)約占0.03%a.不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大：用于_____b.植物光合作用的原料：作氣體肥料，如大棚蔬菜種植通電時能發(fā)出不同顏色的光滅火空氣的成分體積分?jǐn)?shù)主要性質(zhì)及用途二氧化碳(CO2)約占0.03%c.固態(tài)二氧化碳(俗稱_____)升華吸熱：作制冷劑，用于人工降雨d.能與水反應(yīng)生成碳酸：制汽水其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%干冰一、空氣各成分體積分?jǐn)?shù)及用途空氣中氧氣含量的測定(詳見縱橫過實驗)一、空氣空氣的污染與防治空氣質(zhì)量評價的主要污染物污染來源及防治措施固體污染物：可吸入顆粒物(PM10)、細(xì)顆粒物(PM2.5)→

形成霧霾氣體污染物：SO2、NO2→形成_____；CO(有毒)、臭氧酸雨污染來源：化石燃料燃燒、工業(yè)廢氣排放、汽車尾氣排放等防治措施：使用清潔能源；積極植樹造林；工業(yè)廢氣處理

達(dá)標(biāo)后再排放等二、氧氣物理性質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，為無色無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式空氣中氧氣中與金屬單質(zhì)反應(yīng)鐵絲不能燃燒，只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象_______________________________________________________鎂條_____________________________________________比在空氣中燃燒更劇烈___________________銅表面變黑___________________劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱3Fe＋2O2

Fe3O4劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放熱2Mg＋O2

2MgO2Cu＋O2

2CuO二、氧氣化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式空氣中氧氣中與非金屬單質(zhì)反應(yīng)木炭木炭紅熱、無煙、無焰、放出熱量______________________________________(完全燃燒)硫___________________________________________________________________________________________________________________劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱C＋O2

CO2發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱S＋O2

SO2二、氧氣化學(xué)性質(zhì)性質(zhì)物質(zhì)現(xiàn)象化學(xué)方程式空氣中氧氣中與非金屬單質(zhì)反應(yīng)磷__________________比在空氣中燃燒更劇烈___________________與化合物反應(yīng)一氧化碳產(chǎn)生___色火焰，放出熱量___________________甲烷產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出熱量__________________________酒精產(chǎn)生藍(lán)色火焰，放出熱量_____________________________4P＋5O2

2P2O5產(chǎn)生大量白煙，放熱藍(lán)2CO＋O2

2CO2CH4＋2O2

CO2＋2H2OC2H5OH＋3O2

2CO2＋3H2O二、氧氣氧氣的制取工業(yè)制法：空氣

液態(tài)空氣降溫加壓_____升溫氮氣液態(tài)氧利用液氮和液氧的_____(填“沸點”或“熔點”)不同，發(fā)生_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化沸點物理實驗室制法(詳見微專題2

常見氣體的制取及凈化)三、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素內(nèi)因：反應(yīng)物本身的性質(zhì)(主要因素)。如鎂能在空氣中燃燒而鐵不能在空氣中燃燒外因催化劑概念：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的

_____和_________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)濃度：濃度越大，反應(yīng)速率越___溫度：溫度越高，微粒運動越___，反應(yīng)速率越快反應(yīng)物的接觸面積：反應(yīng)物接觸面積越___，反應(yīng)速率越快快快大微點診斷下列說法正確的是_______。①空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%②稀有氣體作電光源利用的是其物理性質(zhì)③大氣中二氧化碳含量增多會加劇溫室效應(yīng)，因此二氧化碳屬于空氣污染物④空氣質(zhì)量級別越高，說明空氣質(zhì)量越差⑤氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有助燃性⑥紅磷燃燒放出大量的熱，產(chǎn)生大量白霧②④⑤構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)(注：“——”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，后同)1.請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式(寫一種即可)甲：________乙：______丙：____KMnO4H2O2Fe2.寫出化學(xué)方程式①___________________________________②___________________________________③________________________④________________________⑤________________________2KClO32KCl＋3O2↑2KMnO4

K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O2

2H2O＋O2↑2H2O

2H2↑＋O2↑2H2＋O2

2H2O⑥______________________________⑦_(dá)_____________________________3Fe＋2O2

Fe3O4(與丙對應(yīng))S＋O2

SO2⑧________________________________⑨________________________________C2H5OH＋3O2

2CO2＋3H2O2CO＋O2

2CO2縱橫過實驗·縱向?qū)嶒炛饌€過小實驗滿分練實驗1探究硫在空氣和氧氣中燃燒[2022.16(4)]人教上P33圖2－11改編(2)實驗前，預(yù)先在集氣瓶底放少量水的目的是______________________________________________。集氣瓶中的水用___________代替也能達(dá)到相同的目的(已知：SO2與CO2性質(zhì)相似)。人教上P33圖2－11改編

吸收反應(yīng)生成的SO2氣體，防止其逸散、污染空氣NaOH溶液(1)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________________________________，在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________________________________________________，對比現(xiàn)象，說明反應(yīng)物的_____越大，反應(yīng)越劇烈。

發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱

發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱濃度實驗2探究木炭在空氣和氧氣中燃燒(1)將紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(如圖)，應(yīng)由瓶口向下_____(填“快速”或“緩慢”)插入，其原因是_________________________。人教上P46圖2－18改編緩慢防止集氣瓶中氧氣受熱逸出(2)木炭在空氣中只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______________________________。(3)燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________________；然后將集氣瓶倒置，發(fā)現(xiàn)玻璃片吸住未掉下，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______________________________。人教上P46圖2－18改編

劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O實驗3探究鐵絲在氧氣中燃燒[2023.17(1)](1)圖1中將鐵絲放在酒精燈上加熱，鐵絲_____(填“能”或“不能”)燃燒。人教上P34圖2－13改編不能(2)圖2中點燃火柴，待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入集氣瓶中，觀察到____________________________________________________。(3)圖2實驗中在鐵絲下端系一根火柴的作用是_________，集氣瓶中預(yù)先放少量水或細(xì)沙的目的_____________________________________________。鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體引燃鐵絲

防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底人教上P34圖2－13改編實驗4分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用[2017.17(5)](1)實驗中，觀察到圖甲中帶火星的木條_______，圖丙中帶火星的木條_____，對比圖甲、丙中現(xiàn)象可得出的結(jié)論是_________________________________。人教上P38圖2－15不復(fù)燃復(fù)燃

二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率(2)在實驗前稱量二氧化錳的質(zhì)量，實驗后將二氧化錳洗滌、干燥，再稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量_____(填“增大”“減小”或“不變”)。(3)[實驗方案設(shè)計]若要確定二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，還需要進(jìn)行的具體操作是_________________________________________________________________________________________________。人教上P38圖2－15不變

將反應(yīng)后的液體過濾，將固體洗滌、烘干，繼續(xù)加入濃度相同的過氧化氫溶液，觀察是否還會產(chǎn)生大量氣泡實驗5重難實驗突破空氣中氧氣含量的測定(2022.11D，2016.11)(1)連續(xù)加熱裝置中的汞12天，觀察到部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，容器內(nèi)空氣體積約減少五分之一。連續(xù)加熱12天的目的是___________________________。(2)將紅色粉末加強(qiáng)熱，得到汞和氧氣，且氧氣的體積_____(填“大于”“等于”或“小于”)圖示密閉容器中減少的體積。(3)由該實驗得出的結(jié)論是_______________________。等于

氧氣約占空氣總體積的

讓密閉容器中的氧氣完全反應(yīng)1.如圖是拉瓦錫研究空氣成分實驗的裝置。2.

如圖1是某小組同學(xué)用紅磷測定空氣中氧氣含量的裝置?！痉磻?yīng)原理】(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。圖14P＋5O2

2P2O5【實驗操作】(2)實驗時，連接好裝置并___________，接下來的實驗步驟依次為_______(填序號)，最后打開彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊膠皮管③點燃紅磷后，立即伸入瓶中并將塞子塞緊圖1檢查氣密性②③①【實驗現(xiàn)象】(3)紅磷燃燒的現(xiàn)象為_______________________。圖1放出熱量，產(chǎn)生大量白煙(4)紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，原因是___________________________________________________________________________________，集氣瓶內(nèi)的液面最終約上升到刻度___處。

紅磷燃燒消耗O2，裝置內(nèi)氣壓減小，打開彈簧夾后，外界大氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶內(nèi)1【實驗結(jié)論】(5)氧氣的體積約占空氣總體積的___。【藥品選擇】(6)有同學(xué)提出：可將圖1中的紅磷換為鐵絲、鎂條或木炭中的一種，請任選一種物質(zhì)分析其能否替換紅磷且能得出正確結(jié)論，并說明理由______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。圖1

鐵絲不可以，理由：鐵絲在空氣中不燃燒(或鎂條不可以，理由：鎂條與空氣中的氧氣、二氧化碳和氮氣在點燃條件下均能發(fā)生反應(yīng)或木炭不可以，理由：木炭不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，水不能吸收一氧化碳或木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不能被水完全吸收)據(jù)此分析，可知滿足紅磷替代品的條件是：①_______________；②只與______________反應(yīng)；③燃燒的生成物最好是固體物質(zhì)，若生成氣體，則氣體要能被某種溶液吸收。圖1能在空氣中燃燒空氣中的氧氣a.紅磷量不足b.紅磷點燃后，伸入速度過慢c.裝置氣密性不好d.沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾e.彈簧夾未夾緊氣體受熱逸出大be小acd【偏差分析】(7)有些同學(xué)的實驗結(jié)果與理論值不符，同學(xué)們對實驗過程進(jìn)行分析并構(gòu)建了如下的思維模型，請補(bǔ)全模型并分析偏差產(chǎn)生的原因(V為定值)(從下列選項中選擇，填字母)。(8)[實驗改進(jìn)]圖1實驗在空氣中點燃紅磷易污染空氣，實驗過程中需打開裝置易產(chǎn)生偏差，小組同學(xué)對實驗進(jìn)行如下改進(jìn)：①[改進(jìn)點燃方式]圖2中用電熱絲點燃紅磷的優(yōu)點是_________________________________________________________。新考法圖2圖3