小學(xué)中層述職報告

小學(xué)中層述職報告【篇一：2015學(xué)校中層干部述職報告范文】2015學(xué)校中層干部述職報告范文【范文一】2014年學(xué)校中層干部述職報告一年來，我深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師們的熱心幫助和理解，使得分管工作得以有序開展，根據(jù)學(xué)校工作的安排，一年來我主要負(fù)責(zé)辦公室、工會還有兩個畢業(yè)班的教學(xué)工作?，F(xiàn)在分別將三個方面的工作情況向大家做個簡單的匯報，如有不當(dāng)、不實、不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評指正，我將本著有則改之，無則加勉，虛心誠懇接受。一、辦公室工作：擺正位置、做好服務(wù)工作學(xué)校辦公室緊緊圍繞學(xué)校中心和重點工作，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部職能和規(guī)范公文處理等，一年來，在校行政和黨支部的指導(dǎo)下，在蔡玉萍副主任的大力支持下，辦公室總體工作狀態(tài)良好，工作水平有了提高，為保障學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)發(fā)揮了應(yīng)有的作用。作為辦公室主任，最重要的是要擺正自己的位置，清楚自己應(yīng)履行的職責(zé)和應(yīng)盡的責(zé)任。因此我時刻提醒自己必須有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督辦和服務(wù)工作。在工作中，盡量發(fā)揮自己的主觀能動性，積極主動地想問題，辦事情，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。一年來，承擔(dān)著學(xué)校人事管理、職稱管理、工資管理、會務(wù)工作、接待工作和各種報表資料的匯總統(tǒng)計與上報，是學(xué)校信息傳遞、落實政策、上下內(nèi)外溝通的窗口。辦公室工作點多事雜，頭緒多，臨時性工作多，工作的不確定因素多，時效性強(qiáng)等特點，無法量化，難以準(zhǔn)確恒量。這兩年來，隨著人事制度改革、工資改革、崗位設(shè)置、崗位聘任、職稱評定方式改革、績效考核、教師輪崗交流這些與教師們的切身利益息息相關(guān)的制度的改革接二連三地到來，急大家所急，想大家所想，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督導(dǎo)的重要職能，除做好常規(guī)工作外，在時間緊、人員少的情況下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅守崗位，許多時候無償加班，從不計較個人得失，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、高質(zhì)量地完成各項工作。做好學(xué)校接待工作，可以使學(xué)校改善外部環(huán)境，擴(kuò)大對外影響，樹立良好的形象。對外，面對教育局各處室，人社局編制辦、工資退管處、人事仲裁處等相關(guān)部門;對內(nèi)，面對領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長，一言一行，關(guān)乎學(xué)校形象。為此，力求做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到。對待他人，時刻告誡自己：臉色和藹一點，說話和氣一點，談吐文雅一點，辦事熱情一點。無論是家長學(xué)生辦事開證明還是上級部門領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來校檢查工作，事無巨細(xì)，認(rèn)真做好接待工作和安排接待方案。二、工會工作：堅持以人為本，凝聚人心工程。一年來，我校工會工作在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局和學(xué)校總的工作要求，圍繞學(xué)校第三輪發(fā)展目標(biāo)，堅持以人為本的工作理念，認(rèn)真履行工會職能，積極發(fā)展工會組織的橋梁紐帶作用，進(jìn)一步加強(qiáng)工會建設(shè)，努力為教職工服務(wù)，開展有益的教師活動，提高教職工的凝聚力，為構(gòu)建和諧校園做出一定的貢獻(xiàn)。2014年工會工作已在上學(xué)期結(jié)束時工會主席民主測評時匯報過了，我在這里側(cè)重2012年1月份到現(xiàn)在工會開展的主要活動及取得的成果作一簡要匯報：(一)、重視教職工隊伍建設(shè)，提高教工師德修養(yǎng)1、本學(xué)期圍繞教育局文件精神，開展用身邊的愛生故事感染身邊人，2月15日，在同濟(jì)中學(xué)的報告廳，新學(xué)期師德講堂第一課，全體教工一起觀看片段，述職報告《學(xué)校中層干部述職報告》雖然老師們沒有親臨頒獎盛典的現(xiàn)場，卻同樣被他們對教育事業(yè)的深情和奉獻(xiàn)深深打動，熱淚盈眶。隨后，年輕黨員顧瑋老師走上講堂向大家講述了寒假里走訪慰問貧困學(xué)生的點滴感受。講堂課后，老師們紛紛寫下了心中的體會和領(lǐng)悟的真諦。一學(xué)期來，學(xué)校工會還開展了愛生故事征集評比活動，共收到愛生故事32篇;工會還開展了青年教師師德演講比賽，比賽分預(yù)賽和決賽兩場，參賽教師緊緊圍繞“師德”這一主題，結(jié)合自身的工作實際，從不同的角度，圍繞身邊的人、身邊的事，用質(zhì)樸的語言、真摯的情感，以飽滿的熱情闡述了對師德的理解和感悟。其中有教育教學(xué)的個案分享，有班主任工作的點點滴滴，有在大型活動中師生互動的精彩展示，也有教育失敗的客觀反思??雖然經(jīng)歷不同，但每一位都是在用心詮釋著教育事業(yè)的真諦——用愛播種希望、放飛理想。演講教師的真情感染著場下的聽眾，同為人師，感同身受，同濟(jì)人在俗話說，“金無足赤，人無完人”，盡管自己在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏實進(jìn)取，但由于主客觀因素的制約和能力、水平的有限，工作中也還有一些做得不夠的地方，如自我學(xué)習(xí)的力度還不夠，與同事溝通交流較少，處理問題的方法和藝術(shù)還要提高，工作的效率還要提高。總之，成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事支持的結(jié)果，存在的不足也將鞭策自己不斷努力，積極完善自己。在今后的工作中，我將揚長避短，以更加敬業(yè)、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)嚴(yán)格要求自己，堅定信心、虛心請教、銳意進(jìn)取，不斷為教育事業(yè)和實驗小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。【篇三：2015年度中小學(xué)校中層干部述職報告】個人總結(jié)xxxxxxxxxxx，男，生于xxxx年xx月xx日，現(xiàn)年xx歲，中共黨員，中學(xué)一級教師，廣安市第二屆骨干教師。xx年xx月畢業(yè)于廣安師范學(xué)校，同年x月參加工作，xx年x月于四川教育學(xué)院教育管理專業(yè)（自考）專科畢業(yè)。xx年xx月于中央電大漢語言文學(xué)（師范）函授本科畢業(yè)。xxxx年x月至x年x月在鄰水縣九龍鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。xxx年x月至xxxx年x月在xxx學(xué)任教；xxx年xx月至今在xxxx中學(xué)任教。現(xiàn)任xxx學(xué)教科室副主任，協(xié)管xx級教育教學(xué)及日常事務(wù)管理工作，擔(dān)任xxx級xx班xx和xxx級x班的xx教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)幫助和同事們的關(guān)心下，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持以提高自身素質(zhì)和能力為基礎(chǔ)，兢兢業(yè)業(yè)做事，老老實實做人，盡職盡責(zé)，任勞任怨，很好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想和業(yè)務(wù)能力本著對教育事業(yè)的一片癡情，不斷超越自我，熱心為教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力。自從參工以來我先后在九龍小學(xué)、新合中心學(xué)校、九龍鎮(zhèn)中學(xué)工作。在每一個崗位上，我都能盡職盡責(zé),盡心盡力。對學(xué)生傾注了百般的愛心，努力做學(xué)生喜愛的好老師。我熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī)，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并且在工作中融會貫通，具有較強(qiáng)的政治敏銳性和政治責(zé)任感。能時時處處嚴(yán)格要求自己，服從上級的統(tǒng)一指揮，樹立大局觀念，對工作不叫苦、不嫌累、不推諉、不扯皮，兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地;工作思路清晰，重大局，講團(tuán)結(jié)，嚴(yán)于律已，寬以待人，能正確地定位，處理好同志間的關(guān)系。作為教師，本人遵紀(jì)守法，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘愿為祖國的教育事業(yè)傾灑熱血，奉獻(xiàn)青春，披肝瀝膽，在所不惜，在學(xué)生中以身作則，身教育人，堪稱師表。并積極投身科學(xué)發(fā)展觀實踐活動中。能積極參加各級組織的學(xué)習(xí)研討會，積極訂閱各種業(yè)務(wù)報刊，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的新知識、新觀點，新方法用于教育教學(xué)實踐中，不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。二、愛崗敬業(yè)，盡心盡職地抓好教育科研管理工作作為學(xué)校教科室副主任，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心參加學(xué)校舉行的各項教研活動。掌握了現(xiàn)行教材的重難點和編排體系，掌握了本學(xué)科知識的縱向聯(lián)系和與其它學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，具有扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗。能根據(jù)大綱、標(biāo)準(zhǔn)、教材，結(jié)合學(xué)生實際，選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎM織有效的教學(xué)活動。處理教學(xué)實際問題的能力強(qiáng)，堅持面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為主體，注重轉(zhuǎn)變差生，培養(yǎng)優(yōu)生，效果好。長期的教學(xué)實踐和不斷的學(xué)習(xí)借鑒探索，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中，積極參加各種教學(xué)研究活動（新教材培訓(xùn)2次，縣級教研活動3次），并組織學(xué)校教師備課組活動。xxx年11月到河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”，學(xué)習(xí)“全國中小學(xué)課改正經(jīng)驗交流大會”的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。獨立撰寫的論文在《xxxx研究》xxxx年的第xxx期上公開發(fā)表。圍繞新課程改革，積極認(rèn)真地做好我校教育科研課題的申報及課題研究工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識，通過多種途徑，使教師們在工作中獲得從事教育科研工作的認(rèn)同感，積極開展課題實驗，各教研組，各學(xué)科教師要依據(jù)各自己課題的要求和內(nèi)容。最大限度地發(fā)揮課題成員的主體作用，有計劃地對課題組成員培訓(xùn)，內(nèi)容分別為：課題教學(xué)案例、教學(xué)實錄，優(yōu)秀個案、中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進(jìn)行指導(dǎo)。x三、取得的經(jīng)驗和成績談不上什么經(jīng)驗，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個機(jī)會和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色，我個人認(rèn)為比較特殊，復(fù)雜點說，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜，簡單點說，就是干工作時帶頭干，幾年的工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀的認(rèn)識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：全局意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識、和諧意識、榜樣意識、參與意識、奉獻(xiàn)意識。近四年取得的點滴成績?nèi)缦拢簒xx年xxx月在學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)實錄評選中榮獲二等獎xxx年x參加國培農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目被評為優(yōu)秀學(xué)員xxx月論文《xxx科技活動的實踐探索》在四川省青少年科技教育協(xié)會榮獲三等獎xxx月編寫的校本教材《xxx教育校本教材》榮獲縣首屆中小學(xué)校本教材編寫成果一等獎xxxx月主研課題《xxx課堂研究性學(xué)習(xí)的研究》榮獲廣安市人民政府三等獎xxxx月榮獲縣教育局優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員xxxx月論文《xxx課課堂實驗初探》在縣教育技術(shù)裝備論文評選中榮獲一等獎xxxx月主研普教課題《xxxx有效教學(xué)研究與實踐》獲縣二等獎xxxx月指導(dǎo)學(xué)生參加縣物理實驗操作競賽榮獲指導(dǎo)教師獎xxx月主研普教課題《xxxx有效教學(xué)研究與實踐》獲縣二等獎；xxx年x月被評為xxx優(yōu)秀黨員；xxx年x月主研的校本課題《xxx教育實踐研究》榮獲縣二等獎。xxx1月主編的校本教材《xxx的物理》在縣第二屆校本教材評選活動中榮獲一等獎xxx年xxx月主研的普教課題《農(nóng)村初中生生活作文教學(xué)與研究》榮獲縣一等獎xx年xxx月被縣教科技體局評為xxx年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員x四、存在不足金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。四年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：1．做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強(qiáng)，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。2．自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分學(xué)科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強(qiáng)，口語交際及變通能力急需提高。3．動學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈，在某